小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
在寒假里，我跟爸爸媽媽去了蘇州。蘇州可好玩了，我玩了兩個(gè)景點(diǎn)，第一個(gè)景點(diǎn)是獅子林；第二個(gè)景點(diǎn)拙政園。
在獅子林，我和恬恬姐姐在石洞里鉆來(lái)鉆去，鉆的'我們都暈頭轉(zhuǎn)向，分不清東南西北，幸虧恬恬姐姐的干爸及時(shí)趕到，我們才能找到爸爸媽媽。在回去的路上我們還買(mǎi)了一本《畫(huà)說(shuō)獅子林》的圖畫(huà)書(shū)，我很喜歡這本書(shū)。
蘇州很好玩，我喜歡蘇州。
小學(xué)的作文 篇2
“立正，稍息�！迸�，這是在干什么呢？嘻嘻，原來(lái)是在整隊(duì)呀。
今天，狄老師說(shuō)我們的做操隊(duì)、升旗隊(duì)和放學(xué)隊(duì)排的不好，所以要重新來(lái)排一次。
首先要排做操隊(duì)了，狄老師把我們帶到操場(chǎng)上，讓吳哲昊來(lái)喊口令，我們就要按喊出的口令做，在我們做的時(shí)候，狄老師邊看邊調(diào)換人。老師并沒(méi)收調(diào)換我的位子，所以我依然站在前面的第二排從左往右的第二個(gè)位子。
接著狄老師又要排升旗隊(duì)了，老師讓我們們按高矮順序來(lái)排隊(duì)：矮的在前，高的在后。唉，因?yàn)槲覀�(gè)子太高了，所以我站在倒數(shù)第二排，但是我還是比較開(kāi)心，因?yàn)橛幸晃煌瑢W(xué)個(gè)子比我還高一些，就是王欣慧，她站在倒數(shù)第一排。
最后，狄老師要排放學(xué)隊(duì)了。我真幸運(yùn)，我居然站在中間，而且還是和袁晨菲一起牽的，所以我十分開(kāi)心。
這樣，同學(xué)們?cè)谏�、做操和放學(xué)的`時(shí)候都有了自己的位置，可以不用再找位置站了。我希望同學(xué)們能在排隊(duì)的時(shí)候不說(shuō)話、不瘋打、不跑、不玩，這樣我們的路隊(duì)才能越來(lái)越好。
小學(xué)的作文 篇3
已是一月了，站在街上舉目望去，仍是蕭條景象，而我卻成了這鏡像的唯一欣賞者。
行人步履匆忙，緊皺的眉，似在思索。我輕笑看這世間百樣雜陳，頓時(shí)有了絲明悟。也許人們沒(méi)察覺(jué)，也許是察覺(jué)了不想說(shuō)，這世間就是一個(gè)人性大染缸，有人染成了紅色，有人染成了黑色，都由著人的心。
人們生來(lái)童年時(shí)的潔白，是人們最初的也是僅剩的美好了吧！可惜那潔白猶如陸上的冬雪，用不了多久就會(huì)消散。人生苦短呵！我們又能有幾個(gè)十七歲？若是不把握好現(xiàn)在，怎對(duì)得住這歲月如梭？曾幾何時(shí)，有位朋友對(duì)我說(shuō)過(guò)，人們最珍貴的.，不是過(guò)去、未來(lái)，而是現(xiàn)在，千萬(wàn)不要等到失去時(shí)后悔。誠(chéng)然，每個(gè)人都有過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，但要看你如何處理這三樣?xùn)|西。時(shí)間最經(jīng)不起的，就是等待。我們不可能一輩子生活在過(guò)去，也不可能一輩子生活在想像未來(lái)，與其這樣渾渾噩噩過(guò)，不如從現(xiàn)在把握。人生縱是苦短，世間縱是不堪，不著手改變，怎能擁有美好的未來(lái)？所有經(jīng)受過(guò)失敗的人們，重燃你戰(zhàn)斗的火焰吧！沒(méi)有失敗的人生不叫人生，沒(méi)有挫折的生活不叫生活！我們就算是進(jìn)了這世間染缸，也要染上最絢爛的自信色彩。
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