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小學(xué)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文300字 篇1
去年春節(jié)，我們一家人去廈門旅游。
到了廈門，媽媽就講了在網(wǎng)上預(yù)定的賓館是面向大海的，可以看到美麗的鼓浪嶼。等我們?nèi)胱〉劫e館房間后，我迫不及待地拉開(kāi)房間窗簾，“哇！真美！”只見(jiàn)遠(yuǎn)處有一座美麗的島嶼正是鼓浪嶼，我連聲叫：“媽媽，我們快去鼓浪嶼吧！”
我們一行人坐輪渡，來(lái)到了鼓浪嶼。聽(tīng)導(dǎo)游介紹鼓浪嶼位于廈門東南，與廈門只隔六百米，那里有“萬(wàn)國(guó)建筑博覽”之稱，又有“鋼琴之島”和“音樂(lè)之鄉(xiāng)”之稱。果然，我在島上看到許多形態(tài)各異的建筑物：有中式的，有西式的，還有一般的閩南民居。我們還參觀了島上的鋼琴博物館，館里各種時(shí)期的鋼琴，應(yīng)有盡有。還有介紹了許多我國(guó)著名的出生在鼓浪嶼的鋼琴家。
參觀好了鼓浪嶼，我們乘著輪渡，穿過(guò)樹林中的.一條小溪，在路邊欣賞風(fēng)景。不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“一條龍船駛過(guò)來(lái)啦！”在路旁，有的在跳舞；有的在表演雜技；還有的在舞劍，而且生意人很多！爸爸都忍不住去那兒買了三根火腿分給我們吃。
八點(diǎn)了，我們才依依不舍地回賓館休息了。
小學(xué)的作文300字 篇2
1 《假如給我三天光明》
這部自傳體的著作寫了海倫·凱勒21歲以前的生活經(jīng)歷。她用“忘我就是快樂(lè)”來(lái)克服生理缺陷所造成的精神痛苦。請(qǐng)閉上眼睛，用手輕輕觸摸，這就是海倫·凱勒的世界……
2 《心理健康自測(cè)自療》
所謂心理健康就是大腦功能的健康，就是人的情感、知覺(jué)、性格、意識(shí)都處在平衡、穩(wěn)定的狀態(tài)。生活在現(xiàn)實(shí)中的人，尤其是身處轉(zhuǎn)型期的人們，要想保持心理健康又談何容易！
3 《無(wú)為學(xué)》
人生種種失意、煩惱、弊病，原來(lái)起自你自己偏執(zhí)、強(qiáng)求的欲望和心態(tài)！人生種種虛榮、得意、榮譽(yù)、地位，皆如過(guò)眼煙云、轉(zhuǎn)瞬皆空！無(wú)為非無(wú)能，無(wú)為非無(wú)作為。無(wú)為實(shí)有為，無(wú)為實(shí)大有為！
4 《師幼互動(dòng)行為研究》
“我在幼兒園里看到了什么？”用一種“平視”的`眼光去看、去發(fā)現(xiàn)。它既不是“俯視”，也不是“仰視”，而是與兒童的目光在同一地平線上“相接”。
5 《論語(yǔ)——人生感悟》
《論語(yǔ)》記載著孔子的言語(yǔ)行事，孔子的思想已經(jīng)有了兩千多年的歷史發(fā)展。在二十一世紀(jì)的今天，在人們對(duì)人類自身問(wèn)題的深度思考與反省時(shí)，人們可以相信，孔子的思想能給當(dāng)今社會(huì)帶來(lái)啟發(fā)。
小學(xué)的作文300字 篇3
在生活中，好人好事在我們的身邊也會(huì)發(fā)生。生活中，好人會(huì)受到我們的表?yè)P(yáng)，受到我們內(nèi)心發(fā)自的敬佩之情。好事，也會(huì)在每個(gè)人的心中保存。
一天，一個(gè)老奶奶獨(dú)自走在街上，她非常瘦弱，一撅一拐的在街上走著。這時(shí)，她手中的拐杖好像已經(jīng)支持不住了似的，隨著“哧”的'一聲，拐杖已斷了，這時(shí)的老奶奶隨著倒下，撲在了斑馬線邊。走過(guò)的人看到了，圍著一團(tuán)團(tuán)的看了起來(lái)，卻無(wú)動(dòng)于衷，以為這是騙錢的才裝倒在馬路邊�？删驮谶@時(shí)，李剛沖向人群一看，二話不說(shuō)地扶起了老奶奶，緊張地問(wèn)：“老奶奶，您沒(méi)事吧？您沒(méi)有摔傷了哪兒吧？疼不疼？”這一連串的話，讓身邊聽(tīng)到的人都得到了感悟。在這之后，老奶奶被救護(hù)車送走了，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有事，只是摔傷了一點(diǎn)皮，不過(guò)，拐杖的話，最好不要再用了。還是換為比較管用物質(zhì)的吧。這一件事被傳了開(kāi)來(lái)。李剛成了人們口中的“小英雄”。
生活中的好人好事，其實(shí)只要我們每個(gè)人獻(xiàn)出一份力量，給予別人力量或幫助，我們也可以成為一個(gè)“小英雄”。
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