我們小學(xué)作文

我們小學(xué)作文7篇[優(yōu)秀]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我們小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們小學(xué)作文 篇1

　　成長是快樂的，但也是痛苦的，難免會遇到挫折，遇到困難，我也與別人一樣，遇到挫折會喪失信心，但這時候我遇到了我成長路上的一盞燈，她在我處于黑暗時，為我照亮，使我勇敢地面對現(xiàn)實(shí)……

　　每當(dāng)出黑板報(bào)時，我總能看見她那矮小的身影，在黑板上畫這畫那，為黑板報(bào)增添一份亮色。

　　有一天早上，我沒有看到她，心中總有一些不安。后來她的家長來了，說她生病住院了，可能要過幾個月才能來上學(xué)。我聽到后，心中一陣陣凄慘，平時成績優(yōu)秀，對班級關(guān)心至極，常常被老師夸獎的她，為什么老天對她如此不公！讓這么一個瘦弱而優(yōu)秀的女生受盡病痛的折磨，讓她飽受煎熬……

　　漫長的`一個月過去了，她又回來上課了，可為什么一看見她就不太認(rèn)識了呢？本來瘦瘦的臉蛋變得胖胖的了，最后我才得知是藥物作用。雖然她現(xiàn)在仍然忍受著病痛的折磨，可是她卻抱病來上學(xué)，這種精神是多么令人敬佩，頑強(qiáng)的毅力深深感染了我，她能忍著病痛的折磨來上學(xué)，而我又為什么不能勇敢地面對挫折呢？

　　她，是我成長路上的一盞燈，她用她頑強(qiáng)的精神來鼓勵我，讓我深深地體會到她那矮小的身影背后流露出的是一種巨大的力量！

　　她——我們班上的中隊(duì)長、班長，更是一名優(yōu)秀的團(tuán)員。

我們小學(xué)作文 篇2

　　[教學(xué)要求]

　　1、精讀課文，體會作者對母校生活的眷戀之情。

　　2、抓住關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句的朗讀、吟誦，領(lǐng)悟內(nèi)涵，訓(xùn)練語感，理解語言，體會情感。

　　[教學(xué)過程 ]

　　一、復(fù)習(xí)：

　　一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情。

　　板書：眷戀

　　從上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你知道這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？

　　二、新授：

　　師：（1）讓我們的思緒回到六年前，（配上一組學(xué)生開學(xué)到校鏡頭）

　　出示：6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬、對老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室 ，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。

　　理解：誘人是什么意思？ 板書：誘人

　　課文是怎樣寫出一切都是那樣誘人 的？

　　小結(jié)：有了這些修飾語，我們真切地感受到了一切都是那樣誘人。這就是我們祖國語言文字的神奇魅力。讓我們讀出這句子的美。

　　師：是啊，6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！

　　出示這句話讀一讀。

　　就圍繞這句話，你能提出幾個問題？

　　五彩斑斕：豐富多彩、五彩繽紛、絢麗多彩、多姿多彩

　　板書：五彩斑斕

　　（什么是畫卷？怎樣的畫卷？）

　　（為什么說6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷�。�

　　2、6年除了寒假、暑假，我們有一千多個白天是在學(xué)校里度過的，這么漫長的時間，用一段文字

　　寫下來，你準(zhǔn)備怎么寫？

　　學(xué)生交流自己的想法

　　1、 課文選取了哪些學(xué)習(xí)生活的場景來寫的？

　　自由朗讀課文第三自然段，用筆把這些場景找出來。

　　（清晨、早操、課堂上、中午15分鐘、課外興趣小組）

　　請同學(xué)們接著老師的話往下讀。（引讀）

　　2、 這個……表示什么？（豐富多彩的學(xué)習(xí)生活）

　　小結(jié)：課文所寫的，不正是我們熟悉的學(xué)習(xí)生活嗎？作者多高明啊，用一天的學(xué)習(xí)生活的場景概括了六年的全過程，這就是選取典型場景敘事。以后我們寫作時也可采用這種手法。

　　小黑板出示：選取典型場景敘事

　　師：6年過去了，我們在這里茁壯成長。

　　出示：6年過去了，我們在這里茁壯成長。我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們怎么能忘記！

　　指名讀，理解：精神財(cái)富

　　精神財(cái)富指什么？

　�。▽W(xué)到了……懂得了……更感受到了……）

　　母校給予我們的'精神財(cái)富，我們怎么能忘記！

　　我相信大家都有這樣的感受，你能讀出來嗎？指名讀。

　　點(diǎn)評：哪個地方讀得特別好？

　　齊讀：讓我們一起把自己的 這種對母校的難忘之情讀出來吧！

　　師：我們不能忘記這快樂的校園生活，更忘不了我們敬愛的老師。

　　1、 下面這段話表達(dá)了作者對老師的贊美，句子很美，像一首詩，請同學(xué)們小小組自己分角

　　色讀一讀。

　　2、 怎樣讀好這詩一般的語言，指名一組讀

　　3、 我們一起來表達(dá)對老師的贊美之情，老師為大家分一下角色來練讀一下。

　　出示這段話分配角色朗讀。

　　4、出示：在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

　　讀一讀，你是怎么理解老師是天使，是大樹，是海洋這句話的？

　�。ɡ蠋熛裉焓挂粯印�…像大樹一樣……像海洋一樣……）

　　4、 小結(jié)：這段話抒發(fā)了對老師贊美和熱愛之情，敘事與抒情相結(jié)合，是我們這篇文章的又一寫作特色。

　　小黑板出示：敘事與抒情相結(jié)合

　　師：在這離別時刻，你想為老師做些什么？

　　投影出示：

　　我們要送您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；

　　我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

　　師：古今中外，贊美老師的詞句很多，課前老師叫你們搜集了，把你們搜集到的拿出來，先同桌交流一下。

　　指名朗誦。

　　師：說得真好，聽了這火一樣的詞句，老師已感受到你們熾熱的心跳。

　　師：六年過去了,我們即將告別母校，讓我們再一次漫步美麗的校園，去看一看吧。

　　1、讀：漫步美麗的校園，當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經(jīng)長成一棵棵小樹。親愛的同學(xué)們，在這離別的時刻，讓我們再給小樹施一次肥、澆一次水吧！

　　2、漫步美麗的校園，撫摸著我們親手栽下的小樹，在這離別時刻，我們內(nèi)心無比激動，有一首歌唱出了我們此時此刻的心聲。

　　音樂欣賞：《校園的早晨》

　　3、讓我們記住這美好時光，直到長成參天大樹。

　　出示：等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚再來看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！

　　談?wù)勀闶窃鯓永斫膺@句話的？

　　小結(jié)：這就是課文開頭所講到的我們心中就涌起深深的眷戀之情。

　　同學(xué)們，明天，我們畢業(yè)，再過十年、二十年、三十年，你們成為國家的棟梁，再回到母校，那時老師可能已是滿臉皺紋，白發(fā)蒼蒼了，但是老師會拿出珍藏多年的相片和你們一起回憶你們童年時這歡樂的學(xué)習(xí)生活。到那時候，正儀中心校--你們的母校--一定會伸出熱情的雙手歡迎

　　你們歸來，

　　讓我們充滿感情把最后一段讀一下。

　　三、作業(yè) ：

　　1、 抄寫句子。（文章中對仗工整、句式整齊的句子）

　�。ㄟ@篇文章文字是那么優(yōu)美，有許多句子結(jié)構(gòu)整齊，對仗工整，請大家把它摘抄下來。）

　　2、 練一練：

　　在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

　　在我們心目中，您是 ， ；

　　您是 ， ；

　　您是 ， 。

　�。ㄟ@就是剛才理解的課文中的句子，把你的理解寫出來）

　　板書：

我們小學(xué)作文 篇3

　　在萬里無云、陽光明媚的這一天，我們學(xué)校舉行了一年一度的春游活動。

　　在春游的前一天，我既興奮又激動，買了一大堆好吃的，連書包都裝不下這么多的東西，看我是個名副其實(shí)的大吃貨吧！睡覺時，我更是興奮地不得了，一想到明天春游，就高興的不能自已。時間一點(diǎn)點(diǎn)地過去，離春游也越來越近。

　　終于盼到了第二天，我迅速地洗漱后就背上書包去學(xué)校了。

　　到了學(xué)校，我看到各個班的同學(xué)已經(jīng)整裝待發(fā)。于是我加快腳步。

　　出發(fā)了，我和我們班的同學(xué)整著齊刷刷地隊(duì)伍向目的地出發(fā)。差不多走了兩公里，我的“功力”就耗盡了，但是沒有辦法，我只能“走火入魔”了。

　　這還不算什么，最讓人“難過”的是四年到六年級的同學(xué)要走8公里的'路程，而一到三年級的學(xué)生才走6公里��！

　　“累死我了！”“我的腳要完了！”這些話都像蒼蠅似的在我耳旁“嗡嗡”作響。走了一段路后，我們終于到達(dá)了目的地，但迎接我們的又是一個緊張的比賽，那就是-------拔河。

　　這時，我們班的“大力士”來到場地，看到對手紋絲不動信心滿滿......比賽開始了，我們啦啦隊(duì)在一旁撕心裂肺地喊著：“四二班，加油！四二班，加油！”經(jīng)過幾番激烈的比賽，最后我們班得了第一名，這勝利的果實(shí)是用大家團(tuán)結(jié)之力取得的，真是“眾人拾柴火焰高”�。�

　　我們美餐一個大大的蛋糕之后，午飯的時間到了，看著美味的咖喱雞飯，我的口水都要流下來了，呵呵，想必你們也一定很想享用吧。時間過得飛快，在畫完“我眼中的世界”之后，雖然戀戀不舍，但也玩的很開心。而且在這次春游中，我也體會到了長征時的艱苦。真是“吃得苦中苦，方為人上人”。

　　這次春游是我最難忘的一次，因?yàn)槲矣惺斋@，也有快樂，更重要的是我有幸福美好的童年。

我們小學(xué)作文 篇4

　　第二十九屆奧運(yùn)會即將來臨，運(yùn)動員們即將來到比賽場地，我們也要行動起來，傳承文明，創(chuàng)建和諧校園。愛護(hù)自然、尊敬師友、團(tuán)結(jié)互助······是我們必須做到的。

　　一天，我正津津有味地看著一本《少兒百科全書》，突然感覺頭上癢癢的。抬頭一看，原來是陸天寅在用樹枝撥弄著我的頭發(fā)。一開始，我還春風(fēng)滿面，隨即就暴跳如雷：“誰讓你折樹枝啦？”“怎么了？”他奇怪地問。我不管三七二十一，攤開《百科全書》，指著書連珠炮似的說了一大堆：“你看，樹可以凈化空氣、減少噪音、為人類遮風(fēng)擋雨······樹是人類的朋友，它也有生命，我們要保護(hù)它。雖然你只折了一根樹枝，但它也會疼的。如果人人都像你一樣，那世界上的樹都快剩下樹干了······”還沒等我說完，他就把樹枝插進(jìn)泥土里跑開了�？晌疫�是怕他再折樹枝，便“跟蹤”了他好幾天，暗中觀察他的行動。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他真的一根樹枝都沒有再折。

　　有一次，爸爸從外地帶回來幾顆葫蘆種子，我立即把它們種到了花盆里。我每天一進(jìn)家門，第一件事就是去看看我的寶貝種子有沒有發(fā)芽。終于有一天，我看見花盆里出現(xiàn)了一絲綠意。我高興極了，忙跑進(jìn)廚房，用水壺汲了一些水，小心翼翼地噴灑到嫩芽的根部，然后又把它放到陽臺外面的架子上，讓它接受陽光的沐裕我站在旁邊仔細(xì)地看著，越看越喜愛，最后實(shí)在忍不住了，便用手輕輕地?fù)崦�著它的兩片嫩葉，就像摸著曠世之寶一樣舍不得放手。正當(dāng)我摸得起勁時，媽媽走了過來。她看到我正在撫摸嫩葉，立即把我的手拿開了：“不要再摸了，再摸它會受不了的�！蔽液芷婀值貑柕溃骸盀槭裁�？”“你自己去翻書吧�！蔽伊⒓磁苓M(jìn)書房，翻開《百科全書》，找到了《植物篇》。原來，人體的溫度比植物的溫度高很多，長時間撫摸植物會讓植物受不了，甚至?xí)�死去。我終于明白，我們不光有愛護(hù)花草樹木的.意識，還要有這方面的基本常識。

　　當(dāng)然，我們不僅要愛護(hù)一花一草，一樹一木，我們還要愛護(hù)整個自然，因?yàn)�，自然是我們賴以生存的家園。

　　其實(shí)，愛護(hù)自然只是文明中的一點(diǎn)點(diǎn)，我們還有許多要做。讓我們趕快行動起來，為創(chuàng)建我們的和諧校園出力吧！

我們小學(xué)作文 篇5

　　小白是我老家的一只大公狗，它全身白色，狗毛又長又密，尤其是頭部，像一只威猛的雄獅在發(fā)號施令，可又像人受到驚嚇時所豎起的汗毛，一雙眼睛炯炯有神，四處張望，追尋目標(biāo)，保持警惕，還有一個粉紅色的鼻子，給他威猛的.形象增添了許多俏皮和可愛。

　　你別看他長得挺好看，其實(shí)啊，可是“咬人無數(shù)”啊，村口的李大爺，張婆婆，我的堂弟楊超， 還有好朋友德林等許多人都被它咬過，甚至去年，它還把我伯伯給咬了。舉個例子吧，去年，我和德林要去一個朋友家玩，可不巧，他家正養(yǎng)著小白呢，于是，我便打退堂鼓，說：“算了吧，一會兒被狗咬了，咱可傷不起呀！”可德林的膽子總是比我大，他也沒有顧及我的看法，繼續(xù)向前中去，我看德林執(zhí)意要去，便還是跟上去了。在離好友家不遠(yuǎn)處，我們又停了下來：“算了吧，我們還是回家吧。”“不行，都已經(jīng)要到了，哪有回去的道理，再說，我們有他主人罩著，怕啥。”說完，他又拖著我，往前進(jìn)�？删彤�(dāng)我們前腳剛一邁出，一只白色的狗便以光的速度撲了出來，我還清楚記得它就是小白，可我了還來不及反應(yīng)，便已經(jīng)被嚇得老遠(yuǎn)，德林也是。就這樣，我們跑了好一會兒才逃脫。還真是“不聽‘朋友’言，吃虧在眼前呀。”可我們說到底，小白還是為了看家呀，所以，下面，我就為大家講講小白的優(yōu)點(diǎn)。

　　小白的優(yōu)點(diǎn)，一，盡忠職守，只要是它沒有見過兩次面的人接近家門，便馬上撲過去，可這的確是優(yōu)點(diǎn)，主人家養(yǎng)狗，不就是為了看家嗎？這件事，好多狗還做不到呢！二，愛戴主人，每當(dāng)主人攜它出它便成了主人的貼身保鏢游時，，凡事靠近的野狗，它都會趕走。三，不挑食，這，可是許多狗都做不到的，他吃的一直是米飯，不像王大爺家的狗那樣，餐餐都吃肉。

　　這就是我們的小白，一直盡忠職守、愛戴主人、不挑食的，大公狗！

我們小學(xué)作文 篇6

　　我們的校園是個美麗的大花園。

　　進(jìn)了校園大門，首先看到的是五、六年級的教學(xué)樓。紅色的柱子，綠色的屋頂，樣子可漂亮了！

　　沿著柏油馬路向前走，便到了升旗臺。五星紅旗在高高的旗桿上飄揚(yáng)，它象征著我們偉大中華民族的精、氣、神，每天我經(jīng)過下面都有一種崇敬之情。

　　升旗臺的后面就是操場。下課后同學(xué)們都在跑道上嘻耍、打鬧、或做各種運(yùn)動。跑道的中心就是足球場，足球場里長了不可計(jì)數(shù)的'小草，春天，小草從地底下探出頭，顏色是嫩綠的，一片生機(jī)勃勃的感覺，小草長得越來越茂盛，顏色就變成深綠了，它們給夏天添加了更多的綠洲。秋天，小草們退色了，沒有之前那么綠了，顏色又變成了半綠半黃，這讓我很難過。冬天，原來的生機(jī)不見了，白皚皚的大雪把生命覆蓋率住，但如果沒有沒有這這白色的棉被，害蟲肆虐，又怎能有春天的生機(jī)呢？

　　從升旗臺往前走，就是中心花壇，這里一年四季鮮花盛開、永遠(yuǎn)美麗；還有“綠色公主”——柳樹，它全年隨風(fēng)舞動，不得不贊嘆�；▔瘒�繞著水池。晴天，金魚們歡快地?cái)[著胖笨的身體，烏龜休閑地在享受溫暖的陽光，而下雨時金魚和烏龜就躲到了石頭深處休息，這又是一幅寧靜的景觀。

　　介紹完我們的校園，你是不是覺得我們的校園很美呢？

我們小學(xué)作文 篇7

　　我們的學(xué)校位于泉州市鯉城區(qū)高新園區(qū)，西面是高大的紫帽山，前面是一條小河，河兩邊種滿了柳樹。一陣微風(fēng)吹來，柳條隨風(fēng)擺動，像一位位美麗的姑娘在翩翩起舞。

　　走進(jìn)學(xué)校，你首先會看見一面鮮艷的五星紅旗。每個星期一早上，我們都會穿著整齊的校服、排著整齊的隊(duì)伍來操場升國旗。在激昂雄壯的國歌聲中，新的一周開始了！

　　往前走，就是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓共有五層，除了二十四個教室之外，還有音樂室、美術(shù)室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、語音室……我們?nèi)�年一班的教室在后座二樓。一走進(jìn)教室，你肯定會發(fā)出感慨：學(xué)習(xí)條件太好了！不錯，四臺大吊扇為我們驅(qū)走了夏日的炎熱；八盞日光燈在寒冬的早晨為我們驅(qū)走了黑暗。最引人注目的是教室里的'那一套多媒體設(shè)備。有了它，同學(xué)們聽課的效率更高了，學(xué)習(xí)的興趣更濃厚了！

　　我們的學(xué)校真美，我愛我們的學(xué)校。

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