小學(xué)的作文300字

[精選]實(shí)用的小學(xué)的作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)的作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文300字 篇1

　　星期二的體育課我沒(méi)上，留在教室里休息，教室門(mén)突然打開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一只小精靈。

　　我打量著它：全身烏黑發(fā)亮，腦袋尖尖的有點(diǎn)像狼，身上長(zhǎng)著幾撮紅毛，樣子很怪。它突然一抖身子，變成了一種叫雷公的精靈。這可激發(fā)了我的`好奇心，我跑過(guò)去跟它說(shuō)話(huà)。那只精靈自我介紹：“嘿，你好！我是有名的幻影霸主——索羅亞克。我好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，你是什么精靈呢？還是某種叫人類(lèi)的生物？”我回答：“索羅亞克？哦，久仰久仰。聽(tīng)說(shuō)你能變成各種樣子，我真見(jiàn)識(shí)了�！蹦羌一镒匝宰哉Z(yǔ)著：“其他精靈應(yīng)該怕我，她卻不怕，應(yīng)該是人類(lèi)吧�！�

　　我發(fā)現(xiàn)索羅亞克沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，就拿起一支鉛筆對(duì)它大聲說(shuō)：“嘿！你能變一支像這樣的鉛筆嗎？”索羅亞克嚇了一跳，它仔細(xì)地觀察著鉛筆，點(diǎn)點(diǎn)頭，回答道：“好么，我可以給你變一回這玩意兒�！苯又�它身子一抖，就變成了一支長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆。

　　我高興極了，就拿起這支鉛筆寫(xiě)起了作業(yè)。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我就把作業(yè)寫(xiě)完了。當(dāng)我檢查筆頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)它依然尖尖的！一個(gè)同學(xué)走進(jìn)了教室，哦，原來(lái)下課了。索羅亞克低低地說(shuō)：“本來(lái)千里迢迢從日本到中國(guó)只是想度個(gè)假，沒(méi)想到居然走錯(cuò)了地方，哼！”

　　索羅亞克一直是一支鉛筆，它每天都陪伴著我。

小學(xué)的作文300字 篇2

　　格言伴隨著我們成長(zhǎng),有時(shí)它是前進(jìn)中的路標(biāo),有時(shí)它是打開(kāi)心靈的一把鑰匙.在我喜歡的格言集里,我喜歡的格言有很多,但我最喜歡的是:志不堅(jiān)者智不達(dá),言不行者行不果.意思是:意志不堅(jiān)定的人沒(méi)有豐富的知識(shí),說(shuō)話(huà)不算數(shù)的人沒(méi)有好的結(jié)果.

　　我喜歡這句話(huà),是因?yàn)樗�含義深刻,給了我許多的道理,比如:記得3年級(jí)時(shí),班級(jí)里許多同學(xué)的英語(yǔ)比我好,而我卻很落后.這種滋味真難受,我請(qǐng)我的.媽媽教我,一開(kāi)始我很有信心,可剛學(xué)了幾天就煩了.以后就是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),后來(lái)就干脆不念了,結(jié)果什么也沒(méi)有學(xué)成.

　　一年過(guò)去了,我懂得了"志不堅(jiān)者智不達(dá)"的道理.這回我下定決心了,每天科學(xué)地安排好時(shí)間,從此,我行動(dòng)起來(lái)了,每天讀,背,默,練,有時(shí)作業(yè)很多,我也抓緊時(shí)間念,就算1分鐘我也不放過(guò).功夫不負(fù)有心人,我取得了英語(yǔ)第1名的成績(jī).

　　還有更多的事,使我對(duì)"志不堅(jiān)者智不達(dá),言不行者行不果.這句話(huà)的理解更深了,它會(huì)伴隨著我走向生活,走向未來(lái),走向美好的明天!

小學(xué)的作文300字 篇3

　　這天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵，到底是什么讓它們爭(zhēng)吵呢？請(qǐng)讓我向你娓娓道來(lái)。

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是作用最大的碳素筆……”突然，改正帶看見(jiàn)碳素筆在自己身旁扭動(dòng)著身體還唱著歌。改正帶心想：看把你臭美的啊！于是，改正帶對(duì)碳素筆說(shuō)：“嘿！碳素筆，唱誰(shuí)呢？”“原來(lái)是改正帶啊，你說(shuō)我們之間誰(shuí)的本領(lǐng)大呢？”

　　改正帶想了想就意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“那當(dāng)然是我呀！”碳素筆說(shuō)：“才不是你呢，是我！要是沒(méi)有了我，小主人用什么寫(xiě)出漂亮的字呢”

　　正好，又讓尺子聽(tīng)見(jiàn)了，尺子說(shuō)：“你們是不是在比誰(shuí)的本領(lǐng)大呢？那當(dāng)然是我啦！”改正帶急著說(shuō)：“不是你，是我，要是沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)了，怎么改正呢？”尺子氣得火冒三丈地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你們?cè)趺串?huà)出筆直的線(xiàn)條呢？”

　　它們?nèi)齻�(gè)你不讓我我不讓你地爭(zhēng)吵著，讓文具盒聽(tīng)到了，于是文具盒對(duì)它們說(shuō)：“你們不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的`短處相比，這樣是不對(duì)的。我們要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)�！彼鼈�?nèi)齻�(gè)很是慚愧地低下了頭，頭上就像壓著一塊大石頭似的，久久不敢抬頭。

　　從此，它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，因?yàn)樗鼈冎�道自己錯(cuò)了，在文具盒的團(tuán)結(jié)下，現(xiàn)在正和睦相處呢！

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