小學的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在廣東省的佛山市，我的家鄉(xiāng)是一幅迷人的風景畫。佛山的名勝古跡可多啦！有聞名中外的祖廟、梁園、南風古灶和西樵山等等。
祖廟座落于佛山舊城區(qū)商業(yè)中心的祖廟路。祖廟里面有各種各樣的大佛，在龜池里有一只用石頭做的烏龜，背上還有一條呢！祖廟里面有一座專門給一些粵劇愛好者表演粵劇的萬福臺；供奉孔子的孔子廟，還有一個武術天地——黃飛鴻紀念館。那里吸引了許許多多的.游客。
你知道我的家鄉(xiāng)的市花是什么花嗎？還是讓我告訴給你聽吧！我的家鄉(xiāng)的市花是白玉蘭，它的顏色是白白的，到了夏天會散發(fā)出陣陣香味。如果在道路兩旁都種滿了白玉蘭樹，當你走過那條路會聞到它發(fā)出的香味。我也喜歡這種花。還有我的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是盲公餅。它的形狀是圓圓的，吃下去又香又甜，可好吃啦！小朋友，有機會請你們到我的家鄉(xiāng)來玩玩吧！
我的家鄉(xiāng)風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，人杰地靈，是一個美麗的地方。
小學的作文 篇2
我沒有參加課后管理，但很想知道課后管理是怎么樣的。
有一天，放學鈴響了，我故意不走，混進了課后管理。誰也沒有發(fā)現(xiàn)。
隨著一聲悅耳的音樂聲，課后管理開始了，來的老師是教美術的，特別嚴厲，她一進來，吵鬧聲頓時化為一片寂靜。
我見老師繃著臉不說話，心里很緊張，過了五分鐘，她叫：“上課！”“起立！”班長馬上站起來，其余同學也跟著站起來。我想：我該不該起立呢？這時，同桌把我拉了拉：“快起來，沒聽見老師喊上課嗎？”我只好不情愿地站起來，“同學們好！”“老師好！”沒等老師說請坐，大家都坐下去了。
該正式課后管理了，老師拿出語文同步，對同學們說：“把同步五、六課做好�！贝蠹叶纪纯嗟卮蠼校骸鞍�！”我想：“我不是課后管理的，應該不用寫了吧？”可是老師已走到我身邊：“為什么還不寫？”我說不出口，便低聲對老師說：“現(xiàn)在就寫�！崩蠋煵粷M地看了我一眼走了，我忙拿出同步，做了起來。看別的同學，有些已經(jīng)做好了，有些還在緊張地做著。
沒到十分鐘，老師就對同學們說：“再把做好的語文生字抄寫本和聽寫本交上來�！蔽乙豢�，我全沒做，就放下語文同歲，補起生字抄寫來。
老師根本不管我們做好了沒有，接著說：“拿出數(shù)學同步、口算……”，大家一陣尖叫，“呀”！老師把我們當機器人了吧？讓做這么多作業(yè)!原來課后管理這么難�。《脊治一爝M課后管理，哎！這就是后果�。�
我正在自言自語，老師過來了，說：“你還不寫�。俊蔽耶敃r脫口而出第一句話就是：“老師，我沒課后管理的`！”“沒課后管理，那你來干什么?快走，快走！”頓時，同學們?nèi)纪秮砥娈惡土w慕的目光。
我迅速理好書包，飛快地跑出教室，哇噻，爽透了，上了一天的課，出了教室就是不一樣，我寧愿回家不做作業(yè)被媽媽罵也不要這種課后管理！
小學的作文 篇3
在一個陽光明媚的早晨，皮皮和西西準備到大海對面的桃園里摘桃子，他們在岸上找到了一艘木船，他們懷著激動的心情出發(fā)了，突然，天空下起了傾盆大雨，那是調(diào)皮的雨點娃娃乘白云姐姐不在家的時候跑到地面上來玩耍，這可急壞了小猴子西西和小猴子皮皮。
這時小猴子西西驚奇地發(fā)現(xiàn)小船上面有一個小水坑，小猴子西西叫小猴子皮皮過來看，皮皮看了后說：媽呀！這小船上怎么有一個小水坑，這可怎么辦��？皮皮安慰樂樂不要害怕，動腦筋想辦法。皮皮左思右想，想出一個餿主意。
皮皮對樂樂說：我想出一個辦法，咱們在船底鑿一個洞，雨水就會流到水里了。說完，兩個人就開始行動了，皮皮拿出有細又尖的.鐵釘，西西拿出榔頭，他們倆手忙腳亂地把洞鑿好。
突然，小猴子皮皮大叫：小船里面怎么有這么多水，接著，兩只小猴子沉到了海底，它們互相責怪對方，過了一會，一只沉睡的老烏龜被小猴子西西和小猴子皮皮的吵鬧聲驚醒了，老烏龜把它們送上了岸邊，小猴子們謝謝了老烏龜后就去摘桃子了。
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