實(shí)用的我們小學(xué)作文7篇(必備)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我們小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
我們小學(xué)作文 篇1
班級(jí)就像是一個(gè)個(gè)大家庭，有老師有同學(xué)。而在我們班上就有著許多像＂開(kāi)心果＂似的同學(xué)為班級(jí)添加快樂(lè)。
首先是我們的＂二郎神＂同學(xué)，人如其名，他長(zhǎng)得就像二郎神。不過(guò)這還不是他出名的原因，真正的原因還得從幾個(gè)星期前說(shuō)起。當(dāng)時(shí)我們?cè)谏险Z(yǔ)文課，我們都在認(rèn)真傾聽(tīng)，可他卻翹著二郎腿悠閑自在。他一會(huì)兒擺弄著水杯，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)過(guò)頭去找人聊天，一會(huì)兒趴在桌子上玩著筆。我們好心提醒他，可他卻不領(lǐng)情，仍心不在焉，沒(méi)辦法，我們也只能讓他＂自生自滅＂。
之后他又發(fā)出了各種奇怪的聲音，令人震耳欲聾。終于，連老師都沉不住氣，把他拉到了教室后面。直到下課，才讓他回到座位，可沒(méi)過(guò)多久，又＂原形畢露＂，翹起了二郎腿。而且不僅僅是在語(yǔ)文課，在數(shù)學(xué)課，英語(yǔ)課他還能玩出新花樣：翹起三郎腿，四郎腿，五郎腿……因此，＂二郎神＂的傳說(shuō)便流傳開(kāi)來(lái)。
而我們的＂陳大嘴＂也是毫不客氣，亮出了那嚇人的.大嘴。在課間，他可是＂話王＂，不管我們干什么事兒，他都得插上幾句話。不過(guò)在課堂上卻沒(méi)有看到他發(fā)言有多積極。講空話，也是他最拿手。不論在上課還是下課，他都能跟我搭上話。一開(kāi)始，我也隨便聊幾句，可他卻越聊越起勁，我也拿他沒(méi)法，直到老師出手，方才罷休。愛(ài)流口水也是他的特點(diǎn)之一。當(dāng)然，只有老師才敢這么叫他，其它可沒(méi)人敢這么叫，因?yàn)橐悄愀疫@么叫，他就會(huì)掄起拳頭砸向你，讓你痛不欲生。
這便是我們班的同學(xué)，讓我們哭笑不得的＂開(kāi)心果＂。
我們小學(xué)作文 篇2
“心朝著那方向，擁有一種力量，抱著春天的風(fēng)，心變成了太陽(yáng)�！眮�(lái)吧，你若想也變成小綠人，就在專心為他做事時(shí)，想著這些堅(jiān)定的話語(yǔ)吧！
小綠人生活在大樹(shù)上。他們是快樂(lè)的，自由的，卻也是弱小的。他們有著美妙的歌喉，團(tuán)結(jié)的精神，但需要人類來(lái)為他們創(chuàng)建綠色的家園，友好地與他們相處，而不是像玩具一樣戲弄他們。
小叔一開(kāi)始是個(gè)貪財(cái)?shù)娜�。他為了賺得許多的錢，竟不惜一切地把小綠人的秘密泄露了出去！他借小綠人的名，開(kāi)了一家童話屋兼餐館，還名副其實(shí)地“請(qǐng)”小綠人去當(dāng)服務(wù)員！要知道，他們只同酒杯差不多高！
餐館里竟全是肉，可憐的小綠人無(wú)法相信這個(gè)現(xiàn)實(shí)，昏死了過(guò)去。最終，他們逃走了，小叔卻還想開(kāi)一家“小綠人”酒吧！
經(jīng)歷了一波三折后，主人公小葉子和他的.爺爺與小綠人們?cè)俅蜗嘁?jiàn)了。與小葉子一起長(zhǎng)大的女孩其實(shí)也是小綠人，叫小曉。小曉熱情招待了他們。
可恥的小叔跟蹤了他們。這回，他居然當(dāng)起了導(dǎo)游，組織一群人又來(lái)搞破壞了。
最后，他終于改過(guò)自信了。他一心只為了小綠人，花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，才得到了寶藏—信任。
小葉子的同學(xué)們和校長(zhǎng)原本是來(lái)考察新校址的，也知道了小綠人的秘密。他們一起變成了小綠人。
小曉對(duì)小葉子他們的一番話讓大家陷入思考：“我一直在想：小綠人怎樣變成和你們一樣的人，就像我似的。我想起了我被宮爺爺收養(yǎng)，后來(lái)又到小葉子家，得到爺爺、阿姨、叔叔的養(yǎng)育……”
相信大家已經(jīng)知道，讓小曉長(zhǎng)成“人”的原因，就是她得到了“人”的關(guān)愛(ài)！
小綠人愛(ài)著人，人也愛(ài)著小綠人，這兩個(gè)世界會(huì)相處地更加融洽的！
當(dāng)你懷著愛(ài)去做事時(shí)，你收獲的不僅是成功，還有來(lái)自世界上更多人的愛(ài)！
我們小學(xué)作文 篇3
天空很藍(lán)，赤日炎炎，我抱著幾本書(shū)，走在一條小巷里，那時(shí)我才二年級(jí)，安靜又狹窄的小巷，仿佛是為我準(zhǔn)備的。
忽然，一群高年段的男孩子跳過(guò)，好像一群黑馬，又像是一陣風(fēng)，飛快地從我身邊竄過(guò)，我被撞倒了。
一個(gè)人停下了腳步，“小妹妹，是我撞的你嗎？不要緊吧？”
我心中滿是感激，但還是搖了搖頭。
他對(duì)我的態(tài)度馬上又充滿了不解，“切”了一聲，又馬上離我而去。
我感到心灰意冷，還充滿了深深的無(wú)助與絕望，我的膝蓋和手臂都破了皮，發(fā)卡也摔壞了，書(shū)本則靜靜地躺在一邊，我大聲地哭了起來(lái)。
我的'哭聲引起了一個(gè)姐姐的注意，她把我扶了起來(lái)，拾起了書(shū)本和壞掉的發(fā)卡，并關(guān)切地問(wèn)我發(fā)生了什么。
我抽抽嗒嗒地說(shuō)，她認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，耐心地安慰我。
這一刻，我感覺(jué)原本已變得黑暗的天空又重新變藍(lán)。這一刻，我感覺(jué)原本已變得枯黃的小草又重新生長(zhǎng)……
后來(lái)，我又在學(xué)校碰見(jiàn)了她，她是四年六班的大姐姐，我們成了朋友，直到她畢業(yè)，兩年來(lái)她給了我很多幫助！
那一刻，到現(xiàn)在還在我腦海中，因?yàn)槟且豢蹋覀兿嘤隽耍?/p>
抬頭遙望天空，還是那么藍(lán)，小巷里還是那么幽靜，仿佛為我準(zhǔn)備……
我們小學(xué)作文 篇4
說(shuō)起我們班的同學(xué)，那真是大海里的魚(yú)，千姿百態(tài)啊!有性格天真的蔡孟凡、有淘氣機(jī)靈的袁英杰、有機(jī)智聰明的李京、有肥肥的“Pig”……
淘氣的“鳥(niǎo)雞蛋”
因?yàn)椴堂戏蔡焐鷰洑猓缮碜訁s小巧敏捷，像一只猴子，男同胞們都妒嫉他，所以給他起了個(gè)外號(hào)“鳥(niǎo)雞蛋”。可他并不生氣，每次我們用這個(gè)外號(hào)叫他時(shí)，他都會(huì)高興地走過(guò)來(lái)接應(yīng)我們。有一次，他來(lái)到我家，我們?cè)诳蛷d寫(xiě)作業(yè)，我們拿了兩把小玩具槍在玩“槍?xiě)?zhàn)”，打著打著，我們都笑了起來(lái)，因?yàn)樵苡⒆吡顺鰜?lái)，“鳥(niǎo)雞蛋”馬上把我的槍拿走放在懷里，可袁英杰還不知道。我們倆哈哈大笑。
機(jī)智聰明的“李大嘴”
因?yàn)槔罹┑墓睃c(diǎn)子多，我們叫他“李大嘴”剛好合適。如果有什么能用鬼點(diǎn)子的地方，我敢打賭，他絕對(duì)不出1分鐘，一個(gè)超新型的鬼點(diǎn)子就會(huì)出爐。李京的`思維特別發(fā)達(dá)，同學(xué)們都說(shuō)他非�！奥斆鳌薄�
樂(lè)于助人的“三金鑫”
王鑫輝是我們班乒乓球愛(ài)好者中的一員。他只要帶了球拍，用不多久，便被“趙狗屎”一行人借走，可他并不生氣，而是大方地借給他們，你說(shuō)，他是不是非常樂(lè)于助人啊!
愛(ài)發(fā)脾氣的“牛大俠”
我那聞名全班的同桌“牛大俠”，手勁超大。只要一得罪她，就要遭到天之重錘。上次，“鳥(niǎo)雞蛋”來(lái)我座位上收英語(yǔ)作業(yè)，就輕輕地碰掉了她的筆袋，“牛大俠”就抓住“鳥(niǎo)雞蛋”一陣兒猛劈猛鑿，把“鳥(niǎo)雞蛋”打成了“蔡蝴蝶”。
……
這只是我們班的部分同學(xué)，在我們的和諧“家庭”里，我們共同學(xué)習(xí)、共同努力、共同進(jìn)步、共同游戲、共同成長(zhǎng)!
我們小學(xué)作文 篇5
我的弟弟今年6歲，剛上小學(xué)一年級(jí)。可他卻像個(gè)小大人一般，機(jī)靈又可愛(ài)。
記得有一次，外婆在幫我背課文。背到“秋月白，晚霞紅”這句話的時(shí)候，我忘記了。弟弟瞄了一眼語(yǔ)文書(shū)，在練習(xí)本上畫(huà)上幾條波浪線，我立馬猜出來(lái)是水�？墒墙酉聛�(lái)是什么，我還是背不上來(lái)，于是弟弟又在本子上畫(huà)了一朵云，并在云后面畫(huà)了一橫。“水繞對(duì)云橫。”我脫口而出。“算你過(guò)關(guān)吧！”外婆說(shuō)。還沒(méi)等外婆說(shuō)完，弟弟就像一個(gè)長(zhǎng)輩一樣“教育”起我來(lái)了：“姐姐，讀書(shū)要用功些，下次我可不幫你了！”
別看弟弟年紀(jì)小，卻很懂事。
一次，外婆和外公帶我們?nèi)コ小３欣锏臇|西琳瑯滿目，促銷員不斷地吆喝。我向外婆要這個(gè)，要那個(gè)。弟弟卻說(shuō)：“姐姐，這些玩具我們家都有了，買了浪費(fèi)錢，零食吃多了，對(duì)身體不好，我們要節(jié)約些！”我漲紅著臉，忙把購(gòu)物籃里的玩具和零食放回貨架上。
還有一次，我將畫(huà)畫(huà)時(shí)留有“敗筆”的'一大捆紙全都丟到垃圾桶。弟弟見(jiàn)了連忙把畫(huà)紙撿起來(lái)，“語(yǔ)重心長(zhǎng)”地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你這又浪費(fèi)了不是，這些紙明明還可以用�。‰娨暽喜皇钦f(shuō)紙是大樹(shù)做成的嗎？你浪費(fèi)紙就是浪費(fèi)大樹(shù)的生命。虧你還是個(gè)少先隊(duì)員呢！”頓時(shí)，我覺(jué)得無(wú)地自容了。
我們家的這個(gè)小大人，還會(huì)督促我多吃飯，愛(ài)衛(wèi)生，及時(shí)做作業(yè)……有時(shí)我覺(jué)得自己有這樣一個(gè)弟弟既無(wú)奈又幸福，大家覺(jué)得呢？
我們小學(xué)作文 篇6
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，很多人都變得急功近利了，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作方面的任務(wù)，他們都要求高效率地完成，卻不看重它的實(shí)際價(jià)值。于是，他們從中體會(huì)不到一點(diǎn)樂(lè)趣與成就了，而往往導(dǎo)致的后果就是他們不能做好這件事了。所以，我們要做好一件事，就不能單方面的追求某一種標(biāo)準(zhǔn)，而是要做到頭頂有天，腳下有地，眼中有人。
要做好任何一件事，就要“頭頂有天”，就是做事要有目標(biāo)，有追求。當(dāng)我們做一件事時(shí)，我們要有一個(gè)目標(biāo)，要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，完成到什么程度，這樣我們做事的時(shí)候才會(huì)有計(jì)劃有安排地進(jìn)行，不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣毫無(wú)頭緒地亂碰。施瓦辛格就是一個(gè)很典型的例子。作為一個(gè)生活在美國(guó)異域的奧地利人來(lái)說(shuō)，他有一個(gè)非常明確的目標(biāo)，于是在經(jīng)過(guò)他不懈的努力和奮斗后，他成為了健美先生，好萊塢明星，并出書(shū)，還當(dāng)了導(dǎo)演，當(dāng)了加州的州長(zhǎng)，終于實(shí)現(xiàn)他在美國(guó)揚(yáng)名的目標(biāo)了。由此可見(jiàn)樹(shù)立目標(biāo)的`重要性。
要做好任何一件事，就要做到腳下有地。考慮問(wèn)題，我們應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，不是腦子里蹦出一個(gè)什么想法就要計(jì)劃去實(shí)行它，而要考慮很多因素。譬如別人問(wèn)你長(zhǎng)大后想做什么，你不能說(shuō)想做總統(tǒng)吧，但不排除你真的有這方面的志向，與其說(shuō)是志向不如說(shuō)是幻想，可別人就會(huì)認(rèn)為你在開(kāi)玩笑，因?yàn)檎娴碾x你的現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)了。同時(shí)也要做到腳踏實(shí)地。有目標(biāo)有理想，就要一步一個(gè)腳印地去接近它，實(shí)現(xiàn)它，而不是說(shuō)空頭話，否則就注定會(huì)成為一個(gè)一事無(wú)成的人。
要做好任何一件事，也要眼中有人。當(dāng)你想要完成一件事時(shí)，要做到以人為本，真誠(chéng)待人，尊重他人，這樣才算遵守了起碼的準(zhǔn)則。如果你只考慮自身的利弊卻全然不顧其他人，那么你最后一定不會(huì)有好結(jié)果。就比如一些食品生廠商，只顧眼前的利益，生產(chǎn)一些對(duì)人身健康有極大威脅的食品，最后被曝光了，落得一個(gè)過(guò)街老鼠人人喊打的下場(chǎng)。
我們應(yīng)該努力踐行這三點(diǎn)，來(lái)完成我們想要做好的每一件事。
我們小學(xué)作文 篇7
我們班的同學(xué)可真是臥虎藏龍，下面，我就來(lái)介紹我們班的三強(qiáng)吧。
要說(shuō)成績(jī)方面的強(qiáng)者，我只說(shuō)一個(gè)人，那就是張祚銘了。每次考試，他幾乎都是第一名。記得有一次，四年級(jí)的英語(yǔ)期末考試非常非常難！他竟然考了全年級(jí)第一名。很多成績(jī)比較優(yōu)秀的.都考了九十分左右，我差一點(diǎn)就考了八十幾。老師生氣地說(shuō)：“看看張祚銘，他考多少，你們呢，在同在一個(gè)班級(jí)、同一個(gè)教室里上課，他考98，你們呢？”
美術(shù)方面的強(qiáng)者，那就是我們班的小畫(huà)家李鴻毅了。每次畫(huà)畫(huà)，他大多不按照老師的要求畫(huà)，但他每次畫(huà)的畫(huà)都跟真的一樣呢。不信你問(wèn)問(wèn)老師，問(wèn)問(wèn)同學(xué)，大家都說(shuō)他的畫(huà)畫(huà)得好。幾乎所有的畫(huà)都是用素描手法畫(huà)的，老師問(wèn)他是不是在外面學(xué)的，他說(shuō)沒(méi)有在外面學(xué)素描。真令人驚訝無(wú)比！
科學(xué)常識(shí)方面的強(qiáng)者非王浩宇莫屬了。老師只要問(wèn)他問(wèn)題，他都是第一個(gè)舉手。記得有一次，老師問(wèn)了一個(gè)很難的問(wèn)題，我們都不知道答案是什么，他竟然回答出一個(gè)令我們捉摸不透的答案，而且完全正確，真是厲害呀！
這就是我們班的三強(qiáng)，厲害吧？
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