小學(xué)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
二十年后的事情是無法猜測的，我們即將離開母校，全班同學(xué)定下一次約定二十年后的今天，我們在學(xué)校里聚會(huì)。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間二十年過去了，我們有了自己的家庭。我現(xiàn)在是哈佛大學(xué)的校長。今天是約定的日子，早晨我乘坐超音速感應(yīng)無人駕駛飛車，從美國飛到西安的一所我的小學(xué)西航三校，我的母校。提起超音速感應(yīng)無人飛車，不得不提起他的發(fā)明這是我的同學(xué)白庭偉，他現(xiàn)在是一名世界一流的科學(xué)家。為了免除大家出行之苦，他費(fèi)了好大力氣發(fā)明了這種機(jī)器。超音速感應(yīng)無人駕駛飛車，能在空中，水里。地上使用。他根本不用你開，只要你輸入號(hào)命令就行。他還是環(huán)保型的呢！
我下了超音速感應(yīng)無人飛車，輸入了命令，他就自己回去了，我看了看四周，現(xiàn)在的校園美麗極了！一股清新的空氣撲鼻而來。操場安裝了噴泉，草場上綠草如茵，這些小草是高科技培育出了的，你無論怎么踩也不會(huì)枯萎或死掉。更奇妙的是它不用澆水，只要吸收二氧化碳就行了，當(dāng)然這也是老白發(fā)明出來的.。
正巧，白廷偉看見了我并朝我走來說咱們?nèi)タ纯蠢蠋煱桑�！我們到了老師家，老師家可熱鬧了，原來其他同學(xué)早來了，由著名的主持人段宇翔，國際一流大夫邰博等等
我們回憶過去，暢談現(xiàn)在，展望未來，轉(zhuǎn)眼間夕陽染紅了天邊，到我們離別的時(shí)候了，我們高興的約會(huì)二十年后再相會(huì)。
小學(xué)的作文 篇2
我沒有去過名勝的旅游之地，很少去游玩，在我心中，校園就是我的“旅游勝地”！
早晨，一進(jìn)校門，便能看到右側(cè)的操場上有同學(xué)在鍛煉身體，在大門的左邊就是一塊草坪，草坪上點(diǎn)綴著朵朵五顏六色的小花，旁邊還挺立著一棵棵大樹，讓我感受到了一絲春意。
再往前走，就到了我們的.教學(xué)樓了，教學(xué)樓分三層，每個(gè)教室里都坐著未來的“科學(xué)家”！走近教學(xué)樓左側(cè)的大門，便能看見一個(gè)花園，花園里一排排整齊的樹，挺立在花園周圍，走在花園的石子路上，像在給我做腳底按摩，舒服極了！腳一邊享受著按摩，一邊向前走，忽然聽到有人在喊：“走馬！”我還以為有人在騎馬，原來是有人在下象棋啊！他們坐在石凳上，身旁還有小樹幫他們“扇風(fēng)”呢！真享受��！在花園的中間有一個(gè)花壇，花壇里有一顆雪松，雪松又高又壯，樹頂上還有一點(diǎn)銀灰色。
在花園的右邊，就是籃球場了，同學(xué)們擺出陣型，相互配合，在那里無憂無慮的打籃球，酷斃了！
在籃球場的前面，就是我們吃飯的食堂了，食堂很大、很亮敞，在里面還建了一家小商店，吃飯鈴一響，食堂里便會(huì)擠成“一窩蜂”！
食堂的左邊是宿舍，這對那些住的遠(yuǎn)的學(xué)生有很大的幫助，每當(dāng)我到校后，就能透過窗戶看到五顏六色的衣服，這也給校園添加了一絲色彩！
這就是我所謂的旅游勝地——學(xué)校！
小學(xué)的作文 篇3
她常常對我露出燦爛的微笑，有時(shí)也用嚴(yán)厲的表情提醒我上課不要開小差，只要學(xué)校有什么活動(dòng)都會(huì)盡力推薦我去參加，她就是我的語文老師－孫老師。
孫老師披著一頭中長發(fā)，戴著一副藍(lán)色的眼鏡，顯得格外博學(xué)。記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)輪流背書，馬上要輪到我背了，我的心情十分緊張，可是孫老師用溫柔的目光看著我，好像在說：“不要怕，背錯(cuò)沒有關(guān)系，我可以提醒你�！蔽乙灿谩把壅Z”回答了孫老師，并大聲把課文背了出來，同學(xué)們用掌聲來表示對我的夸贊。
可是孫老師有時(shí)也很嚴(yán)厲的'，在我們寫作業(yè)的時(shí)候，有一兩位同學(xué)悄悄地討論著題目，被孫老師發(fā)現(xiàn)了，他那溫柔燦爛的表情不知道飛到了何處，那兇巴巴的表情帶著話語一起出現(xiàn)在她的臉上，兩位同學(xué)不好意思地低下了頭。
從此，我們在下課時(shí)都叫孫老師“變臉教師”，表示她那說不準(zhǔn)的情緒。我覺得，她的負(fù)情緒應(yīng)該源于那辦公桌上堆得像山的作業(yè)和那些拖拉作業(yè)的同學(xué)吧！我一定盡量去幫助他們，減輕老師的負(fù)擔(dān)。讓孫老師的頭上不再長銀絲。
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