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【通用】我們小學(xué)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的我們小學(xué)作文5篇,歡迎大家分享。
我們小學(xué)作文 篇1
有一個(gè)東西,它是人們都有而都有遺棄過的,那個(gè)東西就是父愛。天下的父愛,可以說是沒幾人人回報(bào)得了,那是因?yàn)楦笎凼菬o限的。
父親的愛好比是一座大山,那座大山默默無聞的保護(hù)著我們,卻不管自己。生命的滄桑已經(jīng)滿布在你的臉上。經(jīng)過歲月的挫折,你愛的光芒還是永不褪色。我時(shí)常以為你常在我身邊是當(dāng)能的。而現(xiàn)在,我永遠(yuǎn)不能變得那么好,我只是你心的一個(gè)倒影。無論前路是如何曲折,或要忍耐多少的痛苦,我都會(huì)記得你為我盡了全力。爸爸,您為了讓我準(zhǔn)時(shí)上課,不管是幾點(diǎn)回家,你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫我起床,而且您總是在晚上就給我開始煮飯,早上您也是先幫我打飯,不僅這些,而且您還準(zhǔn)時(shí)帶我上學(xué)、回家;氐郊依,您還特意放下手頭的.工作,先來幫助我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)完后,你還會(huì)在我睡覺前,給我講睡前故事。
爸爸,你對(duì)我的恩情,我是會(huì)回報(bào)的,你在我心目中是獨(dú)一無二的。正如滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。
我們小學(xué)作文 篇2
在無邊無際的宇宙中,目前只有地球能孕育生命。地球有湛藍(lán)的的海、蔚藍(lán)的天空、青山綠水等豐富的生態(tài),這些都是別的星球沒有的。
地球給了我們?cè)S多資源,他幫我們擋下了致命的宇宙射線,臭氧層吸收輻射的紫外線,并將它轉(zhuǎn)換成熱能。地球?qū)⑺跀?shù)十億年前,如太陽般核融合后形成的礦產(chǎn)送給我們,但我們不但沒有好好利用或感謝,反而害其他生物受到連累,我們過度的開發(fā),造成地球的生態(tài)受到威脅;我們引以為傲的科技,造成了地球的暖化。人們的貪婪,使二氧化碳、甲烷等氣體增高,是氣候暖化的主因,我們破壞生態(tài),逼得其他動(dòng)物要遷移,還有人在白鯨身上發(fā)現(xiàn)汞金屬,我們使地球無法負(fù)荷這些負(fù)擔(dān),所以他只好自我防御,開始反擊人類。
在20xx年,印度洋大洪水,使五百萬人家園被毀、土耳其伊斯坦堡、美國(guó)喬治亞,也都泡在水里;云南規(guī)模5.5的地震,有331人受傷。在20xx年,全球逾23萬6千人死于天災(zāi),逾2億5千萬人受地震、洪水、熱帶風(fēng)暴與土石流等災(zāi)害影響,這些天災(zāi),其實(shí)都是人們?cè)斐傻?,也是人們應(yīng)得的。
不過,全球各地在近年來也開始重視這個(gè)問題,他們?cè)诟绫竟_了“哥本哈根會(huì)議”,也簽訂《京都議定書》。
為了不使海平面上升,不讓在海島上的居民被迫移民,愛因斯坦警告,一旦蜜蜂消失,人類將在四年內(nèi)滅亡。所以,不想使愛因斯坦的警告發(fā)生,我們可以從吃素做起,全球環(huán)境的頭號(hào)殺手,是牛只而非車子。所以吃素也是一種環(huán)境保護(hù),節(jié)約用電、搭乘大眾交通工具都是我們可以做到的。地球不是人類的,人類才是地球的,做好環(huán)保,還給地球一個(gè)新的面貌吧!
我們小學(xué)作文 篇3
花開花落,歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活就要過去了,我們的心情格外激動(dòng),每個(gè)人的眼睛里都充滿了淚水;厥淄,六年的小學(xué)生活歷歷在目,忘不了我們朝夕相處的同學(xué),忘不了我們諄諄教誨的教師。
六年的生活,就快劃上一個(gè)完美的'句號(hào)。記得來時(shí)驕陽似火,陌生的面孔,對(duì)新的偌大的校園充滿了好奇;如今,每天都是那些再也熟悉不過的同學(xué),和像家一樣的溫馨校園。生活便是從陌生走到熟悉,從生疏走到默契,從無知走到懵懂,從相逢走到分別。還記得在四年級(jí)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加了400米田徑賽,全班同學(xué)和老師對(duì)我寄予了很大希望,但是,由于我在中途體力不支,腳不幸扭傷,最后只獲得了第三名。當(dāng)我累的氣喘吁吁,細(xì)小的汗珠從臉頰上滑落下來,同學(xué)們用濕潤(rùn)的毛巾,輕輕地擦拭著。頓時(shí),一股暖流涌向我的心頭。那一刻,我真正體會(huì)到了集體的溫暖,同學(xué)的友誼!
才來時(shí)真的很新鮮,放眼望去好奇心總是在膨脹中,班上的同學(xué)都是這樣,整天都作著一些胡亂的猜想。從體育課過后一板一眼規(guī)規(guī)矩局的演練,到考試過后整體失利的一片沉思,再到奪得三星班級(jí)后全班的歡呼雀躍,我們開始熟悉彼此。
我們的生活充滿陽光。在這里我們載歌載舞,我們因獲得榮譽(yù)而欣喜,我們又因失敗而落淚。小學(xué)六年多姿多彩的生活,讓我們?cè)谀感A粝铝擞篮愕淖阚E。回想起小學(xué)生活的一點(diǎn)一滴,那莊嚴(yán)的國(guó)歌,朗朗的讀書聲,天真爛漫的歡笑聲,依舊縈繞在我的耳畔,那終究是我最美的懷念。我會(huì)變成一粒奔跑的光子,在晨曦中擁抱金色的黎明;我會(huì)變成一卡跳躍的熱能,在燃燒中找到生命的價(jià)值。
我們小學(xué)作文 篇4
我的學(xué)校叫金珠小學(xué),那里風(fēng)景優(yōu)美,一年四季都鮮花盛開,你只要走進(jìn)校門,新鮮的空氣就會(huì)迎面吹來,讓你感覺到神清氣爽。
進(jìn)入校園,你只要抬頭看就能看見我們的教學(xué)樓,由我們學(xué)校里,只要是上課,在四周就會(huì)傳來一遍一遍的讀書聲。往左邊看,就是我們的大操場(chǎng),看同學(xué)們玩的多開心呀,有的在比賽跑步,有的在玩三角貓,有的三個(gè)一群,兩個(gè)一伙的在說話。
我不說你可能很難找到我們的'植物園,咦,那里怎么有一個(gè)小鐵門?那里就是植物園。你只要走進(jìn)去,就好象來到了一個(gè)綠色的海洋。墻呀,欄桿呀,都被綠葉鋪得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。仔細(xì)一看你就能發(fā)現(xiàn)很多小小的腳?偸橇邨l圍在一起的,要是不推開葉子,你根本就被想看到他的腳。說到這里你一定知道這植物就是爬山虎了吧。你在看看后面,爬山虎的上面怎么張了一些小花朵?原來,那不是爬山虎,而是喇叭花。喇叭花的樣子很像爬山虎,只不過是多張了一些花,要是沒有花,你就別想知道哪些是爬山虎,哪些是喇叭花了!植物園還有很多植物呢!寫也寫不完。這個(gè)植物園給我們學(xué)校增添了不少生氣。
說到這里,你們想不想來我們學(xué)?纯茨?
我們小學(xué)作文 篇5
童年里,最有趣的還要數(shù)吹泡泡,有一段時(shí)間我很著迷,每天放學(xué)便回家拿著泡泡水跑到河邊玩,現(xiàn)在回想起來,還是那么留念不已!今天,金老師要帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng),“回味”以前吹泡泡時(shí)的歡樂。
中午的陽光格外明媚,這時(shí)不去吹泡泡,那可就太可惜了!我們快步走到操場(chǎng),老師還沒說解散,同學(xué)們便按捺不住,各自分頭行動(dòng),一顯身手。我先打開瓶蓋,把小喇叭從泡泡水里拿出來,再深吸一口氣,用力吹向小喇叭,一群小泡泡便追逐著飛向藍(lán)天,可沒飛多高就在半空中“夭折”了,我想:“是不是我太用力了,把它嚇壞了!蔽逸p一點(diǎn)吹,泡泡竟是懶洋洋地伸出半個(gè)身體,我接著輕輕地吹啊吹,吹出了一個(gè)大泡泡,可是它太“胖”了,在小喇叭上搖擺著,仿佛在對(duì)我說:“再幫幫我吧!”我再鼓足了力,輕輕吹,它終于飛了出去,哇!這個(gè)大泡泡越飛越高了!金老師叫大家一起吹,我們個(gè)個(gè)全力出招,頓時(shí),天空中一個(gè)個(gè)泡泡翩翩起舞,操場(chǎng)上一片歡呼!我發(fā)現(xiàn)在陽光的照耀下,泡泡都穿上了漂亮的彩衣,這讓我想起了七彩的童年,追逐你的快樂,碰碎你的`憂傷……
泡泡們,飛吧,飛吧,放飛我們的希望!放飛我們的夢(mèng)想!
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