小學的作文
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學的作文3篇，歡迎大家分享。
小學的作文 篇1
我的小腳丫作用可大了！它是我們身體里不可缺少的一部分哦。有了它，我們可以愜意地散步，也可以飛快地奔跑；有了它，我們還可以跳繩、踢球......所以說，它有好多的本領呢！
我的小腳丫有兩個，分別是左腳和右腳。它們的形狀像一個面包，又像一個媽媽剛買回來的土豆。它們雖然都是腳，但是顏色卻不同。每個部分都有不同的顏色：腳背的顏色是肉色的，還帶了點粉色。再把腳翻過來一看，呀！這里是肉紅色的，已經沒了腳背的棕色。我的小腳丫比較大，有36碼�？墒俏也惶私狻按a”是什么意思。于是，我拿出文具盒里的尺子量了一下，我的腳長17厘米，寬7厘米。接下來，我又捏捏腳的大拇指，它比較薄，再捏一捏腳心，原來腳心是腳上最薄的地方��！最后，我發(fā)現(xiàn)腳后跟是腳上最厚的地方，原來以為大拇指最軟，誰知是腳心最軟。小腳丫原來還有不小的學問�。�
我又仔細看了看我的小腳丫，發(fā)現(xiàn)我的腳背有一塊比較黑。原來是我夏天穿涼鞋，露出的'部分被太陽曬黑的。我們的前腳掌是凸上去的，像一個心形。我們在跳繩時就經常用它起跳。足弓和前腳相反，是凹下去的，像個長方形。腳后跟是個圓形，它有個秘密的地方——腳踝。它有兩塊凸出的骨頭�？磥韺τ谀_，我還是不太了解呢！
在腳上，我發(fā)現(xiàn)了五個小兄弟，對，它們就是腳趾！在另外一個地方，有幾個跟它們長得很像的朋友——手指。大家可不要混淆哦！他們的區(qū)別是長短不一樣。手指最高的是中指，而腳趾最高的是大拇指。當然了，手指也有不如腳趾的地方。比如說：手指長，收放自如。腳趾短，活動的范圍有限。它們是各有所長��！
小腳丫總是乖乖地躺在鞋子里面。今天，我要和同學換鞋啦！只聽老師一聲令下：“換鞋！”我和同桌手腳麻利地脫了自己的鞋，快速換上對方的鞋�！鞍パ窖�，太緊了！”“天哪，太大了！”不到幾秒種，教室里充滿了笑聲。當我換上自己的鞋是，感覺還是自己的鞋穿著舒服��！
小腳丫有這么多功能，真是太好了！不過，要提醒大家注意的是，盡量穿棉襪，穿合適舒服的鞋，這樣，小腳丫才能更好地發(fā)揮它的功能！
小學的作文 篇2
在“六一”兒童節(jié)的時候，我們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張可愛的笑臉，一陣陣歡快的歌聲，多么幸福啊……
在屬于自己的節(jié)日里，媽媽陪著我來到了福利院。剛進院門就聽見一陣銀鈴般的笑聲，我迫不及待地跑了進去，可看到的卻是一個個身有殘疾的他們，我被驚觸了，久久的站在原地，直到福利院的阿姨們熱情的把我迎進屋里。
六一師生才藝表演
六一的太陽，總是那么輝煌；六一的花朵，總是那么芬芳。總之，在六一兒童節(jié)的那天，所有事物都變得快樂、美妙！藍天白云，鮮花綠草，都是我們快樂的象征！那一棵棵幼苗，是我們的代表；那一朵朵花兒，是我們的笑臉。就在六一兒童節(jié)的前夕，我校開展了“六一師生才藝表演”歌聲舞蹈，格外精彩。
陽光明媚的早晨，會場——也就是舞臺，掛上了鮮艷的八個大字：六一師生才藝表演！8點后，慶六一師生才藝表演開始了！經過主持人的開場白，精彩馬上開始！
才藝表演的節(jié)目可多了，有：舞姿優(yōu)美的拉丁舞；美妙動聽的鋼琴奏樂；歌喉甜美的歌聲；熱血沸騰的吉他樂。。。。。。真是琳瑯滿目，精彩不斷呀！我們班表演的節(jié)目有倆個：第一個是我和何芊芊的詩歌朗誦，第二個是我們班的何雨晴彈奏的鋼琴。為了不免出差錯，我們反反復復的練習，反反復復的背，直到滾瓜爛熟，熟到不能再熟的程度。瞧，我們多重視這次的表演呢！
時間慢慢地過去，當主持人喊名單時，我們的心就像表演的袋鼠，活蹦亂跳。我們來到舞臺后，緊張的心情已被同學們的熱烈鼓掌松弛了�！拔覀円收b的題目是：。。。。。�！北硌菀呀涢_始了，我們帶著歡樂的心情完成了這次表演。臺下，一片歡呼、一片掌聲、一片贊美！茫茫人海中，還能見到同學們的稱贊，同學們的笑容。
果然功夫不負有心人！在那緊張的頒獎時刻，聽見了盼望已久的聲音：“詩歌朗誦的周美怡、何芊芊，獲得二等獎！”聽到這令人震撼的聲音后，自豪慢慢涌上，一直美到心。
活動結束后，我們挺起胸膛，帶著獎狀走進教室時，稱贊聲已滿整個教室。我想，這應該是大家的功勞。如果沒有同學們的鼓勵，我們會成功嗎？如果沒有同學們的喝彩，我們會成功嗎？不管怎么樣，在這個歡樂的一天里，真誠的和大家說聲：“六一兒童節(jié)快樂！”
看著他們拿到糖果時高興的樣子，我也不由自主的笑了。我一向都很容易和小朋友相處，但今天自己卻不知怎么了，似乎被一種情感牽拌住了。突然間，我感覺他們失去了好多好多，他們失去了家庭的溫暖，不能像我們一樣有自己的`玩具，自己的房間，和自己應有的母愛與父愛。有一個小孩，他只有5歲，雖然他身體上有殘疾，但他同樣需要愛，他用自己的雙臂乞求著我們去抱他，乞求我們能讓他感受溫暖的愛。多么強烈的渴望��！有的小孩更是自卑，他們因為自身的殘疾害怕和他人相處，將自己埋在黑暗的角落里……一幕幕讓人心酸的畫面讓我第一次從心底里感動得哭了。
他們，同樣是祖國的花朵，同樣是陽光下的小草，為何失去了那么多？還好，福利院的阿姨們將他們當作自己的孩子細心照顧著，日日夜夜的陪伴著失去太多的他們，就連大過年都不曾離去。那是媽媽般的愛��！早上，阿姨們早早的起床，為他們做好早飯，晚上阿姨們更是時常起來看看他們的被子蓋好沒，餓了不？白天就無時無刻的在他們的身邊。有時候看見孩子生病了，沒衣服穿了，還拿出自己僅有的工資來為他們買。多么偉大的愛啊，那不僅僅是出于職業(yè)的道德，更是那媽媽對自己孩子的愛，不，那遠遠勝過了愛自己的孩子��！
可他們呢？那些把自己孩子遺棄在外的父母們呢？他們可曾想到這些？想到自己的孩子沒有家庭的溫暖會怎么樣？如果沒有像福利院阿姨們一樣的“媽媽”自己的孩子又會怎樣？難道他們就為自己而讓本該天真可愛的孩子在自卑的陰影中長大或死去嗎？那我到是要氣憤地問一句，沒有親情的你們還是人嗎？還是那有著美麗心靈的地球人嗎？我們，永遠的朋友，永遠的親人，永遠的伙伴。讓我們每天省下5腳錢來為他們買一份應有的快樂，讓我們用自己內心最真誠的愛塑造一座愛的城堡！
小學的作文 篇3
有一天，人、車、路碰到了一起，人和車談起了一個話題，誰的本領大。但路卻默默無言，具體是什么樣呢？請繼續(xù)往下看
人和車打了個招呼說：“悅達起亞你現(xiàn)在真的比勞斯萊斯炫的多”。
“當然。經過江蘇人的優(yōu)良改造我的`駕駛性能提高了許多，外觀比以前酷了很多，并且還增添了自動駕駛的功能，比你們人類厲害多了”！車朝氣蓬勃的說。
“別王伯賣瓜自賣自夸，”人好像在自言自語。
“別以為你們人類多厲害，你們有什么本領都統(tǒng)統(tǒng)“拿”出來吧！
“缺點、缺點你不說，你偏偏說優(yōu)點。你想想看，你是誰造的，你有多少個優(yōu)點也沒我這一個優(yōu)點強，”人類張揚的說。
小鳥來了，看到了他們談論的情景說：“嘿嘿你們別說了，沒看到你們腳下是什么嗎？你們有沒有別人的本領大？路爺爺拖住你們是多么厲害，多么偉大，你們就知道自己本領大，哪考慮過還有比自己本領大，而且默默地不張揚的，為他人著想而且還無怨無悔。就算是你們是王者，哪一個不被路爺爺托著，再想想看，你們只要不被托著，能存活下來嗎？”
“他力氣這么大，托著我們能有多難”車強詞奪理的說。
“路爺爺不是也被地震搖動過�！毖嘧蛹鼻械恼f。
“要不是大自然，大家都活不了，燕子你不用感謝我，感謝大自然吧，要不是大自然，我們都不能存活�！甭窢敔斨t虛的說。
人和車領悟了，路爺爺，謝謝您，大自然，謝謝您，是您們給了我們生命，我們永遠忘不掉您，我們一定會好好報答您的。”好好為這個世界多做貢獻。
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