小學(xué)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
我有很多個(gè)家，我的同學(xué)們都說自己只有一個(gè)家，有時(shí)候我也不明白呢，算了不想這些了，還是介紹一下我的家吧。
我山東的家。
今年我十歲了，這是我第一次回我山東的家，那是個(gè)很遠(yuǎn)的地方。小時(shí)候我見過奶奶，在手機(jī)里我見過爺爺和姑姑。
這個(gè)春節(jié)，我們一家人回到了山東的家。我見到了爺爺奶奶，他們一直在笑；我見到了哥哥、姐姐，姐姐比哥哥大，過年那天姐姐、哥哥帶著我和妹妹一起玩煙花，好開心；我見到了哥哥姐姐的爸爸媽媽，我稱呼他們“大爺、大娘”；我還見到了姑姑，姑姑家有妹妹和弟弟，弟弟是最小的啦，他很乖。
山東過年吃餃子，我喜歡吃，很香；還有炸藕合，爸爸媽媽說好吃；妹妹喜歡炸素丸子，她能吃很多；我最喜歡炸小魚，爸爸還為我們做炸雞排吃�；貋頃r(shí)，我們帶了很多好吃的，還有包子饅頭，姥姥也很喜歡吃呢！
我山東的家，睡的床很硬，是用磚砌起來的，在屋外有個(gè)洞可以燒柴，睡著很暖，屋子里也很暖，爸爸告訴我說，“這不是床，它的名字叫炕，”。我回來時(shí)候，爺爺還在給我們燒炕，怕我們冷著，炕暖了，我們的心也暖了。
我安徽的家
安徽的家，我長大的地方。姥姥姥爺最關(guān)心我，對(duì)我最好。家里有兩個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟，大的妹妹經(jīng)常搶我玩具，小的妹妹愛哭，弟弟很頑皮，姥姥一直跟著他一步也不能離開。姥爺，他一天都很忙碌，累了時(shí)會(huì)很大聲的說話。爸爸媽媽、舅舅舅媽只有過節(jié)才會(huì)回來。
大門外有一個(gè)很大的'稻場，這是我們玩耍的地方�？梢酝婊�，玩溜溜車；我有一雙輪滑鞋，穿上它在稻場上滑的可開心了。稻場邊有一塊菜地，每年姥姥他們都會(huì)種很多蔬菜。菜地往里是一個(gè)停車庫，里面停了一輛紅色三輪車，每天上學(xué)都是姥爺開著它接送我上下學(xué)。車庫后面有一片小竹林，那是我們玩捉迷藏的好去處，可是姥姥總不讓我往里面去。
我很喜歡這個(gè)家！
我還有一個(gè)家
我很迷茫，我怎么有那么多的家，姥姥沒告訴我為什么，爸爸媽媽也沒告訴我為什么。
在新店的街上，我還有一個(gè)家，要爬樓梯轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，就能進(jìn)到我的這個(gè)家。家里什么都沒有，陽臺(tái)看出去，能看到樓下的菜市場，屋后可以看到大片的稻田，春天來了，稻田由黃色開始變成綠色呢！
這個(gè)家，再過幾年我們會(huì)住進(jìn)來，爸爸說要專門給我做出一個(gè)大房間，以后再也不擔(dān)心寫作業(yè)被妹妹打擾了。
可是我總是不明白，我有這么多的家，為什么爸爸媽媽總要去上海，那里是不是也有一個(gè)家呢？
小學(xué)的作文 篇2
我有一個(gè)存錢罐，形狀是一只小狗，小狗的頭上有像月亮一樣彎的眉毛;像扇子一樣的大耳朵;有一雙亮晶晶的大眼睛在太陽的照耀下，發(fā)出耀眼的光芒，非常的醒目;還有像大蘋果一樣的紅臉蛋;小巧玲瓏的'嘴巴;并且脖子上帶有一條美麗的蝴蝶節(jié)。
每當(dāng)我看著我的小狗存錢罐，就想起了從前的我。我一前很愛撒嬌，我一撒嬌，媽媽總是笑臉迎著，好吃的(如巧克力，糖果等)、好玩的(如各種玩具，積木，屏圖等)都會(huì)一個(gè)勁兒地給我拿來。自從我有了存錢罐以后，就改掉了這個(gè)撒嬌、要東西的壞習(xí)慣。每當(dāng)我想花錢時(shí)，我的小狗存錢罐好象在說：“不要亂花錢，不要亂花錢”。這就讓我想起路邊上，那些上不起學(xué)和我同齡的孩子們。我要把我存的錢捐獻(xiàn)給他們，讓他們和我一樣能去學(xué)校上學(xué)。
自從我有了小狗存錢罐，我就在也不亂花錢了。
小學(xué)的作文 篇3
提起“故事大王”，在我們班那可是赫赫有名。他講的故事生動(dòng)、形象，而且每個(gè)故事都蘊(yùn)涵一定的道理，令人深思，讓人回昧……
女孩子天生嬌氣，有點(diǎn)兒磕磕碰碰就會(huì)哭鼻子，這時(shí)，“故事大王”就會(huì)講《爺爺?shù)奶J笛》。故事中的強(qiáng)強(qiáng)獨(dú)自在爺爺?shù)男￠l屋過夜，經(jīng)歷了各種考驗(yàn)，變得勇敢起來。這讓我們明白，一個(gè)人要變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，需要經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。生活不會(huì)一帆風(fēng)順，每個(gè)女孩兒都要成為堅(jiān)強(qiáng)的小女生。
“學(xué)海無涯苦作舟”，有些男孩子乘坐“苦舟”在知識(shí)的海洋里“痛苦”地邀游，逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。 “故事大王”看到了，就給我們講述《山溝的孩子》。天還沒亮，山溝的孩子從這座山翻到那座山，背著書包上學(xué)；天漸漸黑了，他們從這座山梁翻到那座山梁，背著書包回家。日日夜夜，夜夜日日，他們辛勤刻苦地尋找那把神奇的鑰匙，去打開智慧的寶庫。跟他們比起來，我們的.生活條件是多么優(yōu)越啊，我們更應(yīng)該不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)。
集體生活中，同學(xué)之間難免會(huì)有些小矛盾、小摩擦。為了幫我們化解“恩怨”， “故事大王”帶領(lǐng)我們踏上了《神奇的鳥島》。在他生動(dòng)形象的講述中，我們仿佛看到了群鳥們沒有指揮，沒有命令，卻能團(tuán)結(jié)、勇敢地共同對(duì)敵的精彩畫面。自然界的動(dòng)物都懂得團(tuán)結(jié)的力量，何況我們?nèi)祟惸�？從那刻起，我們暗下決心：要讓我們的班集體變得更和諧，更有凝聚力。
“故事大王”頭腦中的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。當(dāng)我們?nèi)狈坌臅r(shí)，他會(huì)給我們講《給予樹》；當(dāng)我們?nèi)鄙僮孕艜r(shí)，他會(huì)給我們講《畫陽桃》……
有人問， “故事大王”是誰呀？他就是我們的班主任——陳老師。他講的故事，我們今天愛聽，明天愛聽，永遠(yuǎn)愛聽。
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