實(shí)用的小學(xué)的作文(精選4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
耳邊聽著周杰倫唱的《聽媽媽的話》,我想起了我的媽媽。她曾經(jīng)多么照顧我,關(guān)懷我……我突然才明白自己是多么的不懂事,現(xiàn)在才明白媽媽的苦心,幸好我可以‘亡羊補(bǔ)牢’。我想起了媽媽對(duì)我說的一句話‘樹欲靜,而風(fēng)不止;子欲孝,而親不在’那時(shí)我還不知道它的意思,但我現(xiàn)在知道了,我現(xiàn)在很想告訴大家,真的要把握住媽媽對(duì)你的愛。自卑的人,我告訴你其實(shí)你并不不是沒有擁有幸福的人,要用心去看媽媽對(duì)你好,對(duì)你愛,不要讓她傷心,你要知道你做過每一件傷害你媽媽的事情,會(huì)讓她在你背后傷心的哭泣。
大家真的別等到“子欲孝,而親不在”的時(shí)候在想起好想孝敬你媽媽;別等到雙親不在時(shí)才理解‘失去后才會(huì)珍惜’要知道我們的每一個(gè)成功都是媽媽在背后支持我們,我們才能成功的。
我又想起了媽媽的白頭發(fā),我討厭白頭發(fā),因?yàn)槟窍笳髦嗽诶先。而現(xiàn)在我去喜歡了,那是見證媽媽對(duì)我們的.愛的有力的證據(jù),記住媽媽老的時(shí)候,陪她一起數(shù)白頭發(fā)。
大家真的要珍惜媽媽對(duì)我們的愛,聽媽媽的話吧!
小學(xué)的作文 篇2
樹木是我們的朋友、我們的親人、我們的姐妹。可是,總有這么一些人——他們亂砍亂伐樹木,做成一次性筷子。是那些枝繁葉茂的大樹,那么年輕就失去了生命。
“救命呀!救命呀!啄木鳥,快來救救我門呀!”咦,是誰在大叫救命,這么傷心?哦,原來是大樹呀?墒,大樹一棵棵枝繁葉茂,粗壯高大,密密麻麻的,像一片綠海,多么美麗呀!這時(shí),啄木鳥從遠(yuǎn)處飛來了,他聽到了大樹們的呼喚。啄木鳥著急地問:“大樹,怎么了?”大叔們結(jié)結(jié)巴巴地說:“有……有……有蟲!笨墒,
啄木鳥一看,一棵棵長(zhǎng)的茂盛的大樹里沒有一條蟲,大叔怎么說有蟲呢?正當(dāng)啄木鳥疑惑不解的時(shí)候,人類拿著斧頭,走了過來。這時(shí),大樹更害怕了,哆哆嗦嗦的。人類拿著斧頭,一下一下的砍著大樹,一棵棵大樹倒在了他的面前。啄木鳥想:這個(gè)人腦袋里肯定有蟲。便啄了起來,一下、兩下、三下……終于把一條蟲咬了出來。這是一條貪婪的蟲,他在人的腦袋里,使人產(chǎn)生了貪婪的想法,會(huì)不顧大自然的'安危去傷害大自然。這時(shí),那個(gè)人感到了疼痛,頭一轉(zhuǎn),便抓住了啄木鳥。惡狠狠地說:“你為什么無緣無故的啄我的頭?”啄木鳥說:“你的腦子里有一條蟲,它會(huì)使你們?nèi)祟惍a(chǎn)生貪婪的想法。”那個(gè)人不解的問:“為什么呢?”啄木鳥說:“你們?nèi)祟悤?huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的利益而去傷害自然界的動(dòng)、植物。你們要知道,大自然里的一切事物都是有生命的,你們肆掠德傷害他們的生命,是多么的殘忍呀!”
那個(gè)人,看了看身后倒下的一排一排的樹,慚愧地說:“我們錯(cuò)了!
從此,再也沒人砍樹了。
讓我們一起保護(hù)大自然,抵抗貪婪這條大害蟲吧!
小學(xué)的作文 篇3
我們班有45位同學(xué),最讓我佩服的是溫滬捷。
溫滬捷是個(gè)不太愛笑的男孩子,1米3左右的個(gè)子,留著烏黑有型的寸頭,看上去很精神。他戴著一副黑框眼鏡,鏡架上還有哆啦A夢(mèng)的圖案呢!皮膚是健康的小麥色,就像許多明星特地在太陽下曬出來一樣。眼睛水汪汪的,偶爾笑起來瞇成兩條彎彎的線。牙齒潔白,比我的整齊多了。
他是優(yōu)秀的`班干部,做作業(yè)很認(rèn)真也很勤奮。下課以后,同學(xué)們都在玩,他總是安靜地坐著看書。他的語文和數(shù)學(xué)成績(jī),在班上名列前茅。特別是口算,算得又快又好,他是我們班的“計(jì)算小能手”。
我對(duì)溫滬捷羨慕不已,他真的像是班上的“領(lǐng)頭雁”,一定要向他學(xué)習(xí)!
小學(xué)的作文 篇4
短短幾年的學(xué)習(xí)生涯,你定是嘗盡了各種滋味,那么丟臉的滋味如何呢?
眼前布滿了不易看懂的一段文字,腦海中沒有一點(diǎn)思路,只是瞬間晃過一個(gè)辦法:反正是以小組為單位進(jìn)行賞析匯報(bào),這一段還是留給別的同學(xué)賞析吧!反正我也不會(huì)。
段落賞析匯報(bào)如期而至,我是最后一個(gè),難度小的段落都被挑走了,我沒有準(zhǔn)備的那段文字像老朋友一樣又一次出現(xiàn)在我的面前!澳銇碣p析一下這段!”完了,我根本沒準(zhǔn)備,鴉雀無聲的教室里,每個(gè)人的臉上都寫著期待,渴望從我這里得到答案,老師的目光也充滿了期待,可是怎么辦?我沒準(zhǔn)備,只能無奈地和大家對(duì)視著,心砰砰直跳,頭轟地一下子脹了起來,汗珠也掉了下來,我實(shí)在不知所措,只好再讀一遍,大家的表情充滿了疑惑,仿佛在說:“這語文的高材生今天怎么卡殼了?”我嘴里嘟囔著,“這一段……!边@一段怎么了,我編都編不出來,尷尬讓我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,我不敢抬起頭注視著大家,我想忘懷了同學(xué),忘懷了老師,可怎么也做不到,同學(xué)們此時(shí)的.表情,用腳趾頭都能猜得到,有失望,有嘲笑。此時(shí),我就像個(gè)傻子一樣僵立著,我急迫地想找到答案,賞析給大家聽,可大腦卻不聽使喚,這時(shí),心亂如麻的我忽然聽到老師輕聲地嘆了口氣,揮手讓我坐下,失望地說道:“四組,在積分里扣除5分!蔽液芮宄m然扣分很殘酷,同學(xué)會(huì)在心里埋怨我,但老師讓我坐下,總算為我解了圍,但這難過和尷尬……哎,我實(shí)在無法忍受這丟臉的滋味。
直至現(xiàn)在,那一次丟臉的滋味我還耿耿于懷,那樣的場(chǎng)景我不會(huì)讓它再次上演。不要把所有難事留給別人去做,要靠自己,這句話我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中。
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