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美麗小學(xué)作文3篇【熱】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的美麗小學(xué)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗小學(xué)作文 篇1
在我們的鹽城周圍有一個(gè)特別美的地方——就是位于大豐市區(qū)北部的荷蘭花海。它以田園、建筑、風(fēng)車、花海為元素，打造了具有荷蘭的風(fēng)情和氣質(zhì)，所以有許多人盼望著能來一趟，而我終于有機(jī)會(huì)能來到花的海洋體驗(yàn)一次。
門前有四個(gè)非常醒目的大字刻在石頭上——荷蘭花海，石頭前面有紅色的花，后面長著幾棵挺拔的松樹，在前面看，就像是長石頭上的.。
郁金香是荷蘭花海里最著名、最多的花。在巨大的風(fēng)車附近就有著數(shù)不勝數(shù)的五顏六色的郁金香。首先是粉色的郁金香圍著一個(gè)用黃色郁金香圍成的愛心型，而愛心里面到處都是紅色的郁金香，真不愧是荷蘭的著稱��！
荷蘭花海里還有一條清澈的湖，湖的中央還有一只巨型鴨子，它長著大大的眼睛和又大又扁的嘴巴，真可愛呀！
荷蘭花海里竟然有兩只真的天鵝！不不不，它是用花草建造而成，雖然栩栩如生、活靈活現(xiàn)、呼之欲出，但是它不是真的。在天鵝的附近，還有一個(gè)空心愛心給天鵝做點(diǎn)綴，真是美麗至極。
還有一個(gè)以“愛”為主題的舞臺(tái)，我就明白為什么有那么多的愛心了我看到了“當(dāng)局者清，旁觀者迷”的魔術(shù)表演，我還沒看完，媽媽就拉著我往前走了，真可惜。之后，我依依不舍地離開了荷蘭花海。
美麗的荷蘭花海是大自然用心創(chuàng)作的一幅優(yōu)美的畫，所以如果有機(jī)會(huì)我一定要在傍晚再來一趟，來看一次在夕陽的映襯下的荷蘭花海。
美麗小學(xué)作文 篇2
我家住在西湖邊上，每當(dāng)我一出家門，就會(huì)被那美麗的西湖景色所吸引。
福州的西湖雖然不像杭州西湖那樣?jì)趁亩嘧�，也沒有揚(yáng)州瘦西湖的清秀婉麗，但是也別有一番風(fēng)味。每天清晨，一副美麗的山水畫就
映入人們的眼簾：只見太陽慢慢地?cái)D出湖面，霎時(shí)間，整個(gè)湖面到處都是紫紅色的了。偶爾落下的樹葉擴(kuò)散出一道道水紋，顯得一切都是那么和諧。
近看西湖的湖水，它是那樣的'靜，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；它是那樣的清，清得似乎可以看到湖里嬉戲得魚蝦；它又是那樣的綠，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。暖暖的微風(fēng)輕輕地吹過湖面，又為寧靜的湖面增添了許多的色彩。
每當(dāng)?shù)搅舜禾斓臅r(shí)候，則又是另外一番景象呀！那湖水瘦了一冬，寂寞了一季，如今卻深深的，且綠的象是一塊碩大無比的碧玉，透著讓人銷魂的溫潤。艷陽下，那閃動(dòng)的波光，似有所希翼，有所渴望，帶著些嫵媚，帶著些嬌羞，讓人感到一種熠熠的神采，一種脈脈的溫情。
湖邊長滿青青的野草，那些草象柳樹的枝條一樣沿著湖面生長著，一直生長到湖面的邊緣才停止，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎象是一個(gè)技術(shù)高超的裁縫剪出來的一樣，草的最底下一截慢慢地變白，使得西湖更加秀美。
在湖心的中央有一座小島，島上的花草沒有了限制，長得異常的蔥郁。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，橋上的點(diǎn)點(diǎn)燈光倒映在水中，晚風(fēng)吹來，更讓人感覺到了一種意想不到的美。
這美麗的西湖給大家?guī)砹嗽S多歡笑，許多愉悅。
美麗小學(xué)作文 篇3
今年過十月一國慶節(jié)的晚上，美麗的廣場(chǎng)。媽媽爸爸帶我一起去廣場(chǎng)玩。
園丁們用各種各樣五顏六色美麗無比的菊花擺成“歡度國慶”四個(gè)大字，各色的彩燈把廣場(chǎng)點(diǎn)綴的.五彩繽紛！
彩燈有藍(lán)色的、黃色的、紅色的、粉色的、綠色的美麗極了！這時(shí)候媽媽提議去看噴泉，我和爸爸一口同聲的說：“行呀！”說完我就像風(fēng)一樣的跑過去。然后迫不及待地卷起褲腿兒往噴泉里沖去，我剛碰到外面一環(huán)水，水就停了。我見水停了，就向里面一環(huán)跑去，可當(dāng)我要出去的時(shí)候外面一環(huán)的水又噴了出來了，我被困在了里面沒辦法只好在里面等水停了才能出去。啊！水終于停了，我趕緊跑，要不就又被困住了。噴泉中心像柱子一樣的噴出來了，四周像半圓環(huán)繞著噴灑著。
廣場(chǎng)像一個(gè)大花園，讓園丁打扮成一個(gè)美麗得“小姑娘”！
可這位“小姑娘”又是誰幫它澆水施肥？是那辛勤的園丁呀！每天忙碌著給可愛的小花、小草修剪枝葉。我們就是花和草，老師像園丁一樣的把我們培育！
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