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小學(xué)的作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文300字 篇1
未來(lái)的教室全部都是自動(dòng)的，非常高級(jí)，我們一起來(lái)看一看吧！
每當(dāng)星期一，學(xué)校要升國(guó)旗，同學(xué)們都要戴上紅領(lǐng)巾，可是有些同學(xué)總會(huì)忘了戴，但是，這不用擔(dān)心，教室的門上有微型照相機(jī)，能看到你戴沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，如果你沒(méi)戴，一只機(jī)器手會(huì)把你攔在那里，并給你一條紅領(lǐng)巾，讓你戴上，才能進(jìn)去。
上課時(shí)如果你做小動(dòng)作，一個(gè)機(jī)器人會(huì)拿著小棍打你一下給你警告，如果一堂課你被發(fā)現(xiàn)兩次，那么對(duì)不起，你將會(huì)被機(jī)器人拉出來(lái)站在后面了。
上課時(shí)，如果同學(xué)們不停的'說(shuō)話，老師只要按一下黑板旁邊的開(kāi)關(guān)，這樣無(wú)論同學(xué)再怎么喊，也沒(méi)有任何聲音了。
黑板也是全自動(dòng)的，只要說(shuō)出需要寫的內(nèi)容，它們就會(huì)整整齊齊的排在黑板上了。如果寫錯(cuò)了或不想寫了，只要說(shuō)一聲“不要了”，黑板上的錯(cuò)字便會(huì)立刻消失。
這個(gè)教室你覺(jué)得怎么樣，是不是很喜歡呢？
小學(xué)的作文300字 篇2
美麗的冬天
“呼----呼----”冬爺爺?shù)男攀贡憋L(fēng)悄悄地來(lái)到了人間。它用粗大的嗓門喊道：“冬爺爺來(lái)了！冬爺爺來(lái)了！”過(guò)了一會(huì)兒，冬爺爺踏著輕盈的步伐跳躍，旋轉(zhuǎn)著，也跟著北風(fēng)來(lái)到了人間。
冬天，草，枯萎了，不像往常那樣綠油油的，變成了灰黃色，像一層層黃地毯；樹，失去了往日那樣綠樹成蔭了。葉子從樹上掉下來(lái)；花兒，少了起來(lái)，即便有，也不像以前那樣鮮艷美麗了。
大人們總是說(shuō)，冬天無(wú)情，而我卻不這樣認(rèn)為，你看，冬天，我們可以堆雪人，打雪仗……
那挺拔的松樹和綠綠的冬青在這寒冷的季節(jié)中郁郁蒼蒼。
冬天，雪花慢悠悠地從天上飄下來(lái)，落在小朋友臉上，頓時(shí)冷颼颼的，接著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像漫天飛舞的`柳絮，覆蓋著大地。小河，山村，到處是詩(shī)一般的境界，難怪古今中外有那么多詩(shī)人來(lái)贊頌潔白的雪。
有那么多畫家來(lái)描繪冬天那壯麗的雪景。你看，屋頂上有一層厚厚的雪。
冬天，不是你想象的那樣枯燥乏味、無(wú)情、可怕；冬天是美麗可愛(ài)的。
小學(xué)的作文300字 篇3
在這個(gè)炎熱的暑假，我無(wú)聊地走進(jìn)了一家企業(yè)公司，在這家公司樓上 ，我看見(jiàn)有兩個(gè)長(zhǎng)得一模一樣的人從一個(gè)辦公室里走出來(lái)，我懷著好奇的心走了進(jìn)去，有以為漂亮的姐姐問(wèn)我：“小妹妹，你無(wú)聊嗎？我可以讓你擁有一個(gè)新朋友，而且她心里想的和你一樣，克隆我的風(fēng)波作文。”“真的嗎？”我有點(diǎn)不敢相信，滿臉疑問(wèn)地望著她�！罢娴模苯憬阏f(shuō)，“剛才那兩個(gè)人你看到了吧，他們其中一個(gè)就是利用這臺(tái)機(jī)器制造成的�！闭f(shuō)完，她指了指身旁那臺(tái)銀白色的'機(jī)器。
“好呀，我可以試試嗎？”“當(dāng)然可以，你把手伸出來(lái)，在閉上眼睛。”我照她說(shuō)的，把手伸了出來(lái)，又把眼睛閉上，感到受上好像有螞蟻在爬，不過(guò)沒(méi)有多久，那種感覺(jué)就消失了�！昂昧�，你可以把眼睛睜開(kāi)了�！�
我把眼睛睜開(kāi)，面前有一個(gè)和我長(zhǎng)得一樣的人，她說(shuō)：“你好，我是你的克隆人，我想和你交朋友�！彼f(shuō)完就對(duì)我笑，我愣住了，不敢相信眼前所發(fā)生的一切。哪個(gè)姐姐拍了我一下，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“我很愿意與你交朋友�！蔽覀兞牧撕镁茫鸵黄鹜依镒�，沒(méi)想到，爸爸媽媽居然為了這件事吵了起來(lái)，我戀戀不舍地把克隆人送回了公司。
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