我的小學(xué)作文300字

時(shí)間：2023-11-23 16:37:39 小學(xué)作文我要投稿

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[精]我的小學(xué)作文300字

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我的小學(xué)作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[精]我的小學(xué)作文300字

我的小學(xué)作文300字篇1

　　你去過(guò)我的家鄉(xiāng)嗎？那是一個(gè)美麗的小城。它雖然沒(méi)有上海繁華，也沒(méi)有北京熱鬧，但是我永遠(yuǎn)深愛著它。

　　春天，你可以去羊寨看桃花，走進(jìn)桃林，只見紅云片片，濃郁的花香吸引著無(wú)數(shù)的蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)诨▍仓袣g天喜地地飛舞著，盡情的游戲著。夏天，你可以到金沙湖游泳，那兒的湖水清澈見底，人們穿上泳衣在湖水中享受這絲絲的清涼。秋天，你可以到公園去賞花，走進(jìn)公園，淡淡的桂花香撲面而來(lái)，放眼望去，滿樹的花兒像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小姑娘站在枝頭。再往前走，茶花。菊花。百合花.......仿佛置身于花的海洋，真的讓人流連忘返。冬天，到處白茫茫的一片，田野里，馬路上，屋頂上都穿上了潔白的外衣，讓你仿佛置身一個(gè)美麗的'童話世界。

　　這兒還有許多土特產(chǎn)，東溝羊肉。碩集卜頁(yè)。阜寧大糕等等，不計(jì)其數(shù)。最有名的是阜寧大糕，它薄如紙。白如雪。甜如蜜。相傳在乾隆下江南時(shí)，品嘗過(guò)阜寧大糕，并賜名“玉帶糕”。

　　這就是我的家鄉(xiāng)——美麗的阜寧。你喜歡它嗎？

我的小學(xué)作文300字篇2

　　我們家的相冊(cè)里，有一張我最喜歡，是坐飛機(jī)的。

　　我六歲的時(shí)候，我們?nèi)綔厝锷饺ネ�。我、表姐、表哥以�?lái)到猴山，就往猴園跑去，爸爸、媽媽、姨父、姨媽。在后面有說(shuō)有笑并招呼我們注意安全我們把隨身攜帶的.水果都給猴子吃光了。過(guò)了一會(huì)兒，我們發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有架退役的飛機(jī)我們順著梯子姨媽的相機(jī)給“捕捉”到了給我們留下了永遠(yuǎn)的留戀。

　　你看，相片里從左到右依次是我表姐李晨表哥彭康我和表哥穿著白色的襯衫表姐穿著淺綠色的連衣裙。我們?nèi)齻€(gè)滿臉笑容一副純真幸福的樣子。我望著相片，心想：我們?nèi)齻€(gè)彼此之間相差三歲現(xiàn)在表姐正在廣州上重點(diǎn)初中表哥在四中讀重點(diǎn)高中，他們學(xué)習(xí)一定都很緊張吧什么時(shí)候我們?cè)倌茉谝黄疰倚ν嫠Ｄ兀?/p>

　　我一定好好珍藏這張相片期待著哪一年再次在一起照一張全家�！�！

我的小學(xué)作文300字篇3

　　小時(shí)候，我的毛筆字練得不錯(cuò)，爸爸看了，就送我去老師家練字，我心里可高興了。我跟老師練了差不多一個(gè)月，練了以后大有進(jìn)展，我心里不禁洋洋得意起來(lái)，老是嘲笑別人，有一次，申宜根的毛筆字被老師當(dāng)面點(diǎn)罵，然后又把我美美的表?yè)P(yáng)了一番，我聽了以后，心里樂(lè)滋滋的，然后嘲笑申宜根：“笨蛋，你寫的字是用手涂的�！�

　　我在家里面常在家人面前炫耀我的毛筆字，虛榮心使我驕傲起來(lái)了，變得自滿，自傲，自以為是了。爸爸媽媽見了，不知該怎么辦，于是爺爺來(lái)了，說(shuō)他有辦法。

　　爺爺拿出了一個(gè)盆子，叫我拿一些石頭放進(jìn)去，放滿了，爺爺問(wèn)：“滿了嗎？”我嗯的一聲。爺爺放了一些樹枝里面，又說(shuō)：“滿了嗎？”我說(shuō)滿了。”爺爺又拿了一些沙子放進(jìn)里面，又問(wèn)：“這一次滿了嗎？”我依然答道：“滿了�！睜敔斢值沽怂M(jìn)去，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，爺爺說(shuō)：“我是故意來(lái)問(wèn)你的，我想讓你明白這個(gè)道理：學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有人上人，只有人中人，做人不能太驕傲，否則你會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)成功的'�！�

　　爺爺說(shuō)的那一番話像一份厚禮，使我終身受用不盡，他告訴我：人不可以驕傲自滿，做人要謙虛。

我的小學(xué)作文300字篇4

　　在所有的老師中，我們最喜歡的老師是教我們語(yǔ)文的李老師。

　　她最大的特點(diǎn)，就是愛嘮叨。每次寫話的時(shí)候，老師先講給我們聽，告訴我們應(yīng)該如何來(lái)寫：寫人要抓住人物特點(diǎn)，然后，再舉一個(gè)例子……終于講完了，我想：現(xiàn)在可以好好寫作文了吧！誰(shuí)知老師又開始嘮叨了，“作文寫完了，一定要仔細(xì)檢查，不能有多字、漏字、錯(cuò)字，語(yǔ)句要通順……”我顯得有點(diǎn)不耐煩，心中默默念道：知道了，知道了。

　　老師的嘮叨給了我很大的幫助。記得有一次考試，語(yǔ)文老師還是一如既往地嘮叨，當(dāng)我聽到“寫完了仔細(xì)檢查”這句時(shí)，覺得好像不太對(duì)勁，于是，我趕緊檢查，真的發(fā)現(xiàn)我忘寫名字了。

　　褚老師的鼓勵(lì)讓我印象非常深刻。這還得從我作業(yè)寫得慢開始說(shuō)，那天由于我作業(yè)沒(méi)寫完。放學(xué)后她讓我留了下來(lái)。在教室里補(bǔ)寫作業(yè)，但到最后老師下班的時(shí)候還是沒(méi)有補(bǔ)完。臨走前老師對(duì)我說(shuō)：“張和凝，下個(gè)星期一你把這些作業(yè)寫完帶來(lái)，我會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)你的'�！闭娴模蠋焹冬F(xiàn)了諾言，表?yè)P(yáng)了我，并讓我到講臺(tái)上去說(shuō)：“我是最棒的、最聰明的！”

　　這件事讓我更加自信了。

　　這就是我們敬愛的褚老師，愛嘮叨而又給人自信。老師，我只想要一片樹葉，你卻給我整個(gè)森林。

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