我們小學(xué)作文

時(shí)間：2023-11-24 09:22:53 小學(xué)作文我要投稿

我們小學(xué)作文[優(yōu)秀9篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我們小學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們小學(xué)作文[優(yōu)秀9篇]

我們小學(xué)作文篇1

　　我們的校園坐落在長(zhǎng)寧街南與祥云街西交匯處，是一座美麗的學(xué)校。瞧，秋姑娘也邁著輕盈的腳步來到了我們的學(xué)校。

　　走進(jìn)我們的學(xué)校你就會(huì)看到好大的教學(xué)樓。在陽光下，大門兩旁的樹木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原上哨兵一樣威武。小樹林，一陣涼涼的秋風(fēng)吹過，黃葉從樹上落了下來，踩上去軟綿綿的，像鋪了一層金色的地毯。小鳥在樹上唱歌，在樹林里飛來飛去好像在給我們做游戲。

　　花壇里的月季、玫瑰花已經(jīng)枯萎了，只有菊花挺立在那里。菊花有紅色、白色、黃色等。它們有的.含苞怒放，有的已經(jīng)露出了鮮艷的花蕊，菊花散發(fā)出一陣陣淡淡的清香，把蜜蜂、蝴蝶都引來了。

　　操場(chǎng)是一個(gè)很大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，有的乒乓球臺(tái)、籃球架、單杠、雙杠……一到下課時(shí)同學(xué)們就會(huì)在這里打籃球、打乒乓球、跳繩……選擇自己喜歡的游戲，玩得很開心。

　　這就是我們的校園，聽了我的介紹，你們是不是也希望有一所像我們一樣的大校園呢？

我們小學(xué)作文篇2

　　“丑去寅來人益健，牛奔虎躍春愈新”。正如這幅春聯(lián)所說，牛年已經(jīng)隨著冬天的腳步慢慢遠(yuǎn)去，時(shí)光飛逝，我們又迎來了新的一年——虎年。

　　今天是大年三十，我和爸爸媽媽歡歡喜喜地回到了老家，那里的一切還是那么美好，翠綠的松樹顯得十分挺拔，金黃的臘梅散發(fā)出陣陣清香，大紅色的燈籠洋溢著春天的風(fēng)采，以至于勾起了我小時(shí)的回憶。

　　大年三十的晚上，每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容，不過，一聽到爸爸媽媽說今年做年夜飯的任務(wù)我也要出一份力，我就急了，他們看著我嘟著小嘴的樣子，笑了笑，然后異口同聲地說：“你著急什么，又不是讓你做飯，只是讓你幫我們嘗嘗菜就行了，瞧你急的！哈哈哈！”廚房,客廳里傳來了陣陣笑聲。被他們嘲笑了，我很生氣。不過，我十分樂意幫他們品嘗。于是，我就在廚房里躥前躥后，只要是可以吃的，我都會(huì)拿幾個(gè)來嘗嘗。突然，我在餐桌上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的碗，上面還被密封著，里面又有米，還

　　有水，仔細(xì)看看，四周一個(gè)字都沒有，這是什么呢？難道是所謂的“茶泡飯”嗎？我對(duì)它十分好奇。趁爸爸媽媽不注意時(shí)，我把它拿到了自己的'房間，打開了它，“咕嘟咕嘟”喝了兩口，突然，我感到有股熱氣冒上了頭。頓時(shí)，我的臉就紅了，這才知道了這是一碗米酒，我趕忙捂著臉，生怕爸媽看見。

　　直到吃年夜飯時(shí)，我的臉還是通紅的，爸媽見了，就故意問我：“你的臉怎么那么紅�。俊薄鞍�？可能是熱的吧！”說著，我裝著樣子解了解衣服的紐扣。緊接著，又是一陣哄堂大笑。但是，我知道，這笑聲背后卻洋溢著濃濃的親情味兒。

　　春節(jié)是令全家人團(tuán)聚的節(jié)日，我愛這永遠(yuǎn)都不會(huì)變的親情，我愛這永遠(yuǎn)都不會(huì)變的節(jié)日。

我們小學(xué)作文篇3

　　在****年以后，世界將會(huì)變成一個(gè)嶄新的生存空間。世界里的每一個(gè)角落都不會(huì)被綠色放過。一種種新能源的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)新名詞的應(yīng)用，使地球更加獨(dú)具風(fēng)格。

　　一切將重新開始。首先給大家介紹什么是能源，顧名思義能源就是能量的源泉。據(jù)科學(xué)家預(yù)算，傳統(tǒng)化石燃料至多能維持到本世紀(jì)中期。那么這就說明，我們應(yīng)該做好迎接新能源的準(zhǔn)備了！

　　垃圾、二氧化碳、廢舊電池、落葉等便成了新能源的主要原料。我們可以用落葉代替石油、燃油。然汽車派出新鮮空氣，既沒有了廢煙也更加的環(huán)保；我們可以用二氧化碳來進(jìn)行發(fā)電，使我們的電力變得更加充足，廢舊電池的`轉(zhuǎn)化不但可以轉(zhuǎn)化成電能，還有風(fēng)能官能等；我們還可以通過各種廢物的轉(zhuǎn)化制造一個(gè)環(huán)保機(jī)器人，這種機(jī)器人可以收集各種垃圾、廢物，還可以將他們進(jìn)行分類；將一些有用的殘留物質(zhì)再進(jìn)行準(zhǔn)化，成為有用的東西，比如：水的二次利用；還可以從廢物中提煉出新樹種的種子，使大地有著無處不在的綠色。

　　除了用地球上的廢物進(jìn)行轉(zhuǎn)化利用以外。我們還可以大約球、土星、火星等星球開采新能源，來充實(shí)地球。

　　為了能讓我們的家園更加無污色。我們還可以發(fā)明一種新的交通工具——翅膀，使用太陽能然他起飛，會(huì)更方便快捷的將我們送達(dá)到目的地。

　　未來世界中“綠色”就是整個(gè)地球的代言詞。世界只要到處都充滿綠色就不會(huì)滅亡，只要大家有共同的信念與目標(biāo)就一定會(huì)將世界變得更美好，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都具有這種能力。相信我吧！讓我們攜手將我們的地球村改成綠色的海洋！

我們小學(xué)作文篇4

　　我們的校園是那么的美麗，那么的迷人。

　　我們的學(xué)校后面有一個(gè)美麗迷人的休閑亭，在課余時(shí)間，你可以在那里自由自在休閑玩耍;在那里有不同的景象，春天那里是百花盛開，芳香撲鼻。夏天那里是綠葉蔥籠，非常涼爽。秋天那里葉的天堂，東天那里是雪的天堂。

　　我們的草場(chǎng)是一個(gè)草的.天堂，那里有許多綠油油的草。我們學(xué)校正中有四個(gè)花壇，代表著四季。我們學(xué)校的中心廣場(chǎng)上有一座白天鵝雕塑，上面的東南西北四個(gè)方向有四座白天鵝，代表著我們學(xué)校的學(xué)生飛向四面八方。

　　我真希望有人會(huì)欣賞我們學(xué)校，如果你來了，我會(huì)給你當(dāng)向?qū)У摹?/p>

我們小學(xué)作文篇5

　　我們的學(xué)校位于東山鎮(zhèn)東面，金箔路與上元路交叉口。一進(jìn)校園，就能看到“上元小學(xué)”四個(gè)醒目的大字高架在綜合樓上。南側(cè)和北側(cè)的`教學(xué)樓書聲朗朗，悠揚(yáng)悅耳的琴聲不時(shí)從綜合樓里傳出，令人心情愉快。

　　來到后操場(chǎng)，放眼望去，整個(gè)操場(chǎng)完全被綠色籠罩，淡綠、翠綠、深綠、草綠，還有黃綠把操場(chǎng)裝扮得協(xié)調(diào)而又格外美麗。一排排高大的水杉樹為我們遮擋烈日，讓我們躲避風(fēng)雨。龍爪槐、楓樹、紫薇、松柏……，各種各樣的植物形成一道獨(dú)特的風(fēng)景線。吃過午飯，操場(chǎng)上可謂是熱鬧非凡，乒乓球臺(tái)上，同學(xué)們正在進(jìn)行激烈的對(duì)抗；籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)里大哥哥們打得是大汗淋漓、難分勝負(fù)……

　　到了操場(chǎng)最北側(cè)，就能看到海棠樹上掛著一串串猶如紅豆般的果實(shí)。深呼吸一下，一股香氣撲鼻而來，空氣中彌漫著桂花那甜甜的氣味。

　　再往里走，就到了種植園地�？赐饷妫筮呌幸豢勉y杏看門，右邊有一棵看樟樹守衛(wèi)。里面一個(gè)胖娃娃似的南瓜掛在樹上，還有一個(gè)立在地上。

　　活動(dòng)課上我們就可以去操場(chǎng)活動(dòng)，楊俊杰總是喜歡挑戰(zhàn)我和他打羽毛球，可他水平太差，總是被我打的落花流水

　　每當(dāng)六一兒童節(jié)或運(yùn)動(dòng)會(huì)到來，學(xué)�？偸遣势煺姓�，歡呼聲、吶喊聲、尖叫聲響徹學(xué)校上空，學(xué)校沸騰起來了。

我們小學(xué)作文篇6

　　先說數(shù)學(xué)老師吧。剛上五年級(jí)時(shí)，劉老師講習(xí)題，會(huì)說“一定要這樣做，不然就會(huì)被殺掉”。我們幾個(gè)女生聽了，害怕了好一陣子。今天，劉老師上課，又在強(qiáng)調(diào)說：“一定要照這樣的格式做，......”同學(xué)們就和劉老師一起接著說下去：“不然就會(huì)被殺掉！”結(jié)果老師說的`是：“不然一分也拿不到”。我們都笑了，劉老師也笑了起來。平時(shí)我們同學(xué)之間也會(huì)這樣學(xué)著說話：“快去上課，不然就會(huì)被殺掉！”然后大笑起來。

　　學(xué)校要舉行“手抄報(bào)”比賽時(shí)，劉老師叫大家畫一幅交上去。她對(duì)一個(gè)同學(xué)的畫贊嘆了幾句，說畫得很好，有山有水有柱子。結(jié)果她貼到墻上時(shí)，那個(gè)同學(xué)說老師拿倒了。正過來一看，畫的是房子、樹和草，把我們都逗笑了。

　　英語老師是上學(xué)期半中間來教我們班的，還認(rèn)不全班級(jí)的同學(xué)。今天講評(píng)半期試卷，Miss廖拿著卷子說：“某某某是誰，我認(rèn)識(shí)一下”，念了幾張卷子的名字之后，順口又說了：“童謠是誰，我認(rèn)識(shí)一下”，全班都笑了，Miss廖又問了一句“童謠是誰，我認(rèn)識(shí)一下”。這時(shí)候，有個(gè)男生好搞笑地拿起英語書，翻開封面，歪著腦袋看：“Miss廖是誰，我認(rèn)識(shí)一下！”同學(xué)們笑得更響了，Miss廖這才意識(shí)到，她也笑了。

　　新的語文老師來了，她上第一堂課，就認(rèn)識(shí)了兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)是班長(zhǎng)，一個(gè)是最調(diào)皮的男生。因?yàn)槔蠋煵派蠋坠?jié)課嘛，好玩的事情要等一段時(shí)間才會(huì)出現(xiàn)。

我們小學(xué)作文篇7

　　我現(xiàn)在的學(xué)校有著高大漂亮的教學(xué)樓和寬闊平坦的操場(chǎng)，但是也有許多美中不足的地方。例如說有些小角落，同學(xué)們?cè)诖驋咝l(wèi)生的時(shí)候打掃不干凈，影響校園內(nèi)外的衛(wèi)生。同學(xué)們有時(shí)把垃圾不分類就扔進(jìn)垃圾桶里，造成了浪費(fèi)和不環(huán)保。于是，我的腦海里便浮現(xiàn)出一座未來的嶄新的智慧校園�？靵砀乙黄�，去看看我心目中的智慧校園吧！

　　我的智慧校園從外觀上看跟普通校園沒什么不同，但其實(shí)它的內(nèi)部卻“大藏玄機(jī)”。在學(xué)校大門上有一個(gè)臉部感應(yīng)器，只要師生們把臉對(duì)上感應(yīng)器，就可以進(jìn)行臉部掃描，經(jīng)過提前存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)分析核實(shí)區(qū)別。確認(rèn)你是不是本校師生。如不是，就會(huì)被禁止進(jìn)入，是的話，門自動(dòng)打開。預(yù)防了外人進(jìn)入學(xué)校，影響我們正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。在大門不遠(yuǎn)處還有一個(gè)檢測(cè)器，用來搜索檢測(cè)小零食和小玩具的。如果檢測(cè)到了，便把信號(hào)傳到電腦，再由電腦把信號(hào)傳到四面八方，小喇叭信號(hào)如下：xxx同學(xué)帶了小零食、玩具，請(qǐng)老師檢查！到了打掃衛(wèi)生的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里竟然沒有一個(gè)人去打掃！原來是由我們的電腦機(jī)器人通過隨時(shí)掃描發(fā)現(xiàn)垃圾進(jìn)行清理，而且清理的異常干凈。校園內(nèi)的智能垃圾桶是自動(dòng)分類處理的。同學(xué)們要是扔錯(cuò)了地方，它就會(huì)通過垃圾的形狀和構(gòu)成來識(shí)別。把你扔的垃圾自動(dòng)分到正確的桶里。

　　智能教學(xué)模式：進(jìn)了教室，坐在課桌前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子上都會(huì)有一個(gè)小按鈕。這是干什么的呢？其實(shí)啊，這個(gè)按鈕是用來傳遞書本的'，只要按下按鈕。說出要用的書名，它就會(huì)從抽屜里取出相應(yīng)的書來，上課的時(shí)候，只要老師一說話，黑板上就出現(xiàn)相應(yīng)的字跡。而且教室四周的環(huán)境可以根據(jù)課程的變化而設(shè)置不同的場(chǎng)景，例如上科學(xué)課的時(shí)候，老師在講到了天氣的時(shí)候。教室的電腦會(huì)隨著老師講出的內(nèi)容，設(shè)置出相應(yīng)的三維立體聲光圖像，使我們身臨其境，讓我們更加熟悉和理解我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。下課后，老師對(duì)著黑板只要說聲保留或清除，便可以自動(dòng)保留或擦掉。給老師們帶來了極大的方便。

　　課余時(shí)間，走到花壇，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，四季的花朵都聚在這里，這是為什么呢？原來，花壇有自動(dòng)調(diào)溫的功能。什么花要什么溫度，花壇會(huì)自動(dòng)感應(yīng)調(diào)溫了。我們就可以看到四季的鮮花了。同時(shí)也使學(xué)校增添了更多美麗的景色。

　　我真希望這種智慧的校園快快出現(xiàn)，這樣我們的學(xué)習(xí)就更加方便，我們的校園就更加美麗干凈了。

我們小學(xué)作文篇8

　　我們家有五口人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我。

　　我的媽媽做什么事都把時(shí)間安排得緊緊的。你看，水龍頭里正在放水淘米，鍋里倒上油，媽媽又在一邊擇菜。不好，鍋里的火苗躥起了一尺多高，嚇得媽媽趕緊把雞蛋放入鍋里，才沒有釀成“火災(zāi)”，可“水災(zāi)”又來了，我像箭一樣飛到了水龍頭前，關(guān)掉水源，幫媽媽解了圍。媽媽一邊炒菜，一邊還不忘回頭用手撫摸了一下我的頭，還直夸我是好樣的`。

　　介紹了我媽媽，不能不說一說我的爸爸。我爸爸是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球迷，只要一有空，爸爸就會(huì)湊到電視機(jī)前，看起足球賽。在世界杯期間，爸爸一場(chǎng)球賽也不放過，一說到足球，爸爸總是講得頭頭是道。有一次，爸爸一邊洗腳，一邊看球賽，電視里的一個(gè)漂亮的跳射，樂得爸爸手舞足蹈，竟把腳盆當(dāng)成了足球，一腳踢了出去，弄得客廳里到處都是水，逗得我和爺爺哈哈大笑。

　　我是一個(gè)淘氣的小男孩，，我喜歡玩賽車，不管什么樣的賽車到了我手里，不出十分鐘，就能組裝好。我還喜愛折紙，一張非常普通的紙，在我手里三下兩下就變成了形狀各異的“作品”，同學(xué)們都說我心靈手巧呢。

　　我的爺爺是個(gè)淮劇迷，每晚的戲曲節(jié)目一到，他就會(huì)戴上老花鏡，捧上一杯茶，津津有味地看起來。有時(shí)看得高興了，還亮開嗓子有板有眼地唱上兩句，引得奶奶笑彎了腰，爺爺還經(jīng)常把戲曲中的情節(jié)講給奶奶聽，奶奶聽得很認(rèn)真呢！

　　你瞧，我們這一家人有趣吧！

我們小學(xué)作文篇9

　　提起我們的班長(zhǎng)，誰不想豎起大拇指，夸夸他呢？

　　我們的班長(zhǎng)叫羅許龍，他的身材不胖不瘦，高大威猛，眼睛炯炯有神，嘴巴大大。

　　班長(zhǎng)管人的技術(shù)“高超”。有一次，我們班的李威和三（六）班的張揚(yáng)打了起來，張揚(yáng)先給他來了個(gè)全力一擊，把他打得臉青鼻腫，李威生氣了，也還了張揚(yáng)一拳，。班長(zhǎng)知道了，跑過去對(duì)他倆說：“你們這樣做是不對(duì)的，不要什么都用暴力解決，要和平共處，對(duì)方有困難要互相幫助……”兩個(gè)人再也受不了班長(zhǎng)的“緊箍咒”都走遠(yuǎn)了�？�，這就是他的`絕招。

　　班長(zhǎng)管班的技術(shù)更勝一籌。我們班長(zhǎng)的愛好是畫畫，他畫得比畫家畫得還要生動(dòng)。他參加過全校畫畫比賽，還得了第一名。

　　班長(zhǎng)，謝謝你這幾年對(duì)大家的關(guān)心，我永遠(yuǎn)也忘不了你——班長(zhǎng)。

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