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(必備)小學(xué)作文600字5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的小學(xué)作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文600字 篇1
友誼是雨季里的小傘，撐起了一片晴天；友誼是寒夜里的一盞燈，燃燒著熱情的火焰；友誼是一陣溫馨的風(fēng)，撫慰了受傷的心靈；友誼是一塊潔白的手帕，拭干你腮邊的淚痕。
記的和星兒相識(shí)的時(shí)候是三年級(jí)，那天他她正好跟我在一個(gè)宿舍里，我們?cè)谝黄鹆牧奶�，說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷和故事，我對(duì)她也有了些了解，她說(shuō)話委婉，行為文明，頭腦靈活，從此她變成了我的上鋪，我變成了她的下鋪。就是這么特別的.一個(gè)中午。我又交到了一個(gè)知心知自的好朋友。
從那天起，她便每天中午放學(xué)后，在教室門(mén)外等著我，和我一起去吃飯，然后在一起回宿舍。不管她有多著急，多餓，她都會(huì)一直等著我，哪怕我是最后一個(gè)從教室出來(lái)的。就從她每天堅(jiān)持的等著我這一點(diǎn)我看出她注重情義。我相信她，她便信任我。從此我們的友誼就更深厚了。一直到六年級(jí)都相處的很融洽。
那天，我不舒服，鼻子不通氣，頭暈眼花，四肢無(wú)力，我走到樓梯口，星兒似乎看出了我的身體狀況，可我并沒(méi)有跟她說(shuō)，她就幫我拿著作業(yè)，拉著我的手走到了吃飯的教室，此刻我感到整個(gè)身體都很輕松。一股暖流，流淌到了我心里。星兒回頭微微一笑，說(shuō)：“現(xiàn)在感覺(jué)好點(diǎn)沒(méi)？”讓我感到一句問(wèn)候是多么的甜美，有朋友的關(guān)心是多么美好！我們心有靈犀，心靈相知！愿我們的友誼天長(zhǎng)地久！
人的一生少不了朋友，朋友充實(shí)了我的生活，像一盞明燈點(diǎn)亮了我的心。當(dāng)我遇到困難時(shí)是朋友幫助了我，當(dāng)我遇到挫折時(shí)是朋友鼓勵(lì)了我。我與她互相幫助，共同進(jìn)步。相信我們的友誼就像一艘小船，在無(wú)盡的大海里永遠(yuǎn)航行！因?yàn)樗澈蟮膭?dòng)力是永不熄滅的友誼！
小學(xué)作文600字 篇2
我的奶奶快七十歲了，由于長(zhǎng)期的田間勞作，背有些伸不直了。奶奶愛(ài)說(shuō)笑話，臉上總是帶著笑容。奶奶特別喜歡我。
我的爸爸媽媽一直在外打工，我的生活全由奶奶安排。因?yàn)槲壹译x學(xué)校遠(yuǎn)，所以就把我托教在一個(gè)托教園。放大周，我才能回家去。每次放假回家，奶奶早已準(zhǔn)備好了好多好吃的，等我一到家就吃。
那是我上二年級(jí)時(shí)的一天，我從學(xué)校放學(xué)回家，一路上就想，奶奶又給我準(zhǔn)備了什么好吃的呢？我一路小跑回到家時(shí)，卻見(jiàn)家里沒(méi)人，我就使勁撞門(mén)，可是怎么撞也撞不開(kāi)。我的鄰居看見(jiàn)了，告訴我，說(shuō)：“你奶奶去醫(yī)院了，讓我來(lái)照顧你�！笨墒�，我奶奶為什么會(huì)去醫(yī)院呢？我不明白，鄰居也沒(méi)告訴我。我準(zhǔn)備去醫(yī)院，可突然又想：“要是我去醫(yī)院，怎么知道是在哪里呢？如果奶奶回來(lái)了找不到我，會(huì)著急的。”我再也想不出辦法了！只有心慌意亂地在家門(mén)口等著等著……我在門(mén)前等著，我擔(dān)心著奶奶有事！我等著等著……我的.心里亂亂的，不知怎么才好，站起來(lái)，坐下去，心里好焦急。天快黑了，奶奶終于回來(lái)了。我看見(jiàn)奶奶胳膊上包了紗布和石膏，我連忙跑上前去問(wèn)：“奶奶，您怎么啦？”奶奶說(shuō)：“我滑倒了，把手臂跌傷了。”“�。磕窃趺崔k�。俊蔽抑钡睾�。奶奶用另一只手牽了我的手，說(shuō)：“沒(méi)事！”后來(lái)我才知道，奶奶本來(lái)是要住院的，但為了我卻選擇了回家，她要給我一個(gè)溫暖的家！從那時(shí)起，我變得懂事了，聽(tīng)話了。
說(shuō)真的，我想天天就呆在奶奶的身邊，可是我知道我必須要上學(xué)，學(xué)得更多的知識(shí)，才對(duì)得起奶奶。
我愛(ài)奶奶。
小學(xué)作文600字 篇3
媽媽買(mǎi)來(lái)兩盆花：一盆是馬蹄蓮，一盆是文竹。我十分喜歡馬蹄蓮，因?yàn)樗斜躺拇淙~和嬌美得花朵。它的花瓣是白色的，花蕊微微透些粉紅。和文竹相比，他顯得漂亮多了。
我把文竹和馬蹄蓮放在了陽(yáng)臺(tái)上。我每天都給馬蹄蓮澆水，卻把文竹冷落一旁。開(kāi)始，穩(wěn)住的葉子還是碧綠碧綠的，慢慢的，它的葉子變黃了，脫落了下來(lái)。于是，我干脆把文竹搬到了外面，從此對(duì)它不聞不問(wèn)。
馬蹄蓮在我的照管下，越長(zhǎng)越茂盛，越長(zhǎng)越嬌艷。它的葉子像一個(gè)大蒲扇，在微風(fēng)中搖曳著，歡笑著。直到有一天，我和媽媽到姥姥家去，在哪里玩了兩個(gè)星期，，沒(méi)有人照顧馬蹄蓮�；氐郊�，我看到馬蹄蓮耷拉著腦袋，葉子也變黃了。
我十分傷心，馬上給馬蹄蓮澆足了水，可是，盡管我很努力，也沒(méi)把它救活。有一天，我放學(xué)回來(lái)，忽然看見(jiàn)一株文竹，在陽(yáng)光下挺枝抽葉，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。它長(zhǎng)得特別茂盛，翠綠的葉子顯得十分秀挺。對(duì)了，這不是那盆被我遺棄的`文竹嗎?怎么又復(fù)活了？
現(xiàn)在，它的樣子完全改變了：粗壯的根牢牢的抓住泥土，挺拔的枝葉長(zhǎng)的萬(wàn)分茂盛。我看呆了，這幾個(gè)月來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有管過(guò)它，而它卻默默的復(fù)活了！
我看它秀挺的俊影，心想：文竹是極平凡的，并且沒(méi)有花卉的嬌美。但是，他那頑強(qiáng)的生命力是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。它迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而長(zhǎng)茂，充分顯示他那不畏困難.不懼壓力的強(qiáng)大生命力。我想，文竹體現(xiàn)的正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為學(xué)生，我們需要的不也正是這種精神嗎？
小學(xué)作文600字 篇4
父愛(ài)如山，是帶我們走向遠(yuǎn)方的搖籃；父愛(ài)如水，是滋養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)的雨露；父愛(ài)如帆，是帶領(lǐng)我們走向成功的真諦；父愛(ài)如光，是教育我們走向光明的箭頭……父親，你曾用汗水哺育我們快活成長(zhǎng)，你曾用最純樸的語(yǔ)言來(lái)教導(dǎo)我們誠(chéng)實(shí)做人。
在童年的時(shí)光，我騎在你強(qiáng)壯的肩上與你一起玩耍；在童年的時(shí)光，我依偎在你溫暖的懷抱中訴說(shuō)著我的一天；在童年的時(shí)光，我坐在你有力的腿上親吻著你年輕的臉頰……
可是，時(shí)光不留人，在指尖“嗖嗖”流去。把你原本烏黑的頭發(fā)上加了根根銀絲，把你原本精神年輕的臉上多添了幾道皺紋，把你原本挺拔的身軀變得以蒼衰無(wú)力……
記得那年，我的了一場(chǎng)大病，怎么治都治不好，急的你臉上無(wú)助的神情令我傷心，臉上明顯多了幾道深痕。當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，你臉上悄然露出開(kāi)心的微笑……這就是父親，這就是父愛(ài)！
為了家里的'生活不再艱難，你每天都堅(jiān)持工作，你不怕受累，不管再難再苦也絕不抱怨一句！每個(gè)父親，都是為自己想的少為孩子想得多，你總是讓我多穿點(diǎn)衣服，千萬(wàn)別凍著，而你身上，穿的只是單薄的衣服...不知你把多少吻都送在了我的臉上，不知你把多少好飯好菜都夾在了我的碗里，不知你為我們這個(gè)家操勞了多少汗水！……爸爸，你就是我的太陽(yáng)，為我將來(lái)的道路開(kāi)啟了陽(yáng)光的路程！你就是我的雨露，滋養(yǎng)著我這朵小花！你是為我生暖的太陽(yáng)，你是為我乘涼的大樹(shù)！
父愛(ài)像一把巨傘，在這把傘下，我不怕困難，不怕風(fēng)雨；父愛(ài)像一曲無(wú)字的歌謠，在這首歌中，我感受到了快樂(lè)、幸福、溫暖！
爸爸，我愛(ài)你！
小學(xué)作文600字 篇5
記得從三年級(jí)暑假開(kāi)始，學(xué)校就讓同學(xué)們利用假期針對(duì)環(huán)境問(wèn)題做調(diào)查，并制作環(huán)保宣傳小報(bào)。幾乎每年的假期，我們都有關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作業(yè)。“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話也幾乎沒(méi)人不知道，可是，有個(gè)別同學(xué)做的卻不太好。舉兩個(gè)例子吧。
例一：一天下午，我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校。剛到樓洞口，腳下突然一滑，差一點(diǎn)摔了個(gè)跟頭。我低頭一看，原來(lái)是一個(gè)比較大點(diǎn)的塑料包裝袋，旁邊還有些碎糖紙。不知道這是哪個(gè)小朋友扔的？可是，如果它是被老人踩住了，肯定能摔傷。這個(gè)小朋友沒(méi)想自己那樣做會(huì)給別人帶來(lái)多大的麻煩！我是氣呼呼的.彎腰撿起那些垃圾，把它們?nèi)舆M(jìn)了垃圾筒。
例二：沒(méi)走進(jìn)教室，我的眼前就飛過(guò)一樣?xùn)|西。我嚇了一跳，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)竟是個(gè)黃色紙團(tuán)！它落在了教室門(mén)口旁邊的地上。我沒(méi)有動(dòng)，以為扔紙團(tuán)的同學(xué)會(huì)把它撿起來(lái)。大概二十多秒過(guò)去了，紙團(tuán)無(wú)人撿起，躺在地上。有兩個(gè)同學(xué)在它身上踏了過(guò)去，卻視而不見(jiàn)。那個(gè)黃色的那么顯眼的大紙團(tuán)無(wú)人問(wèn)津！我嘆了口氣，走過(guò)去把它撿起，扔進(jìn)離它僅一步之遙的垃圾筐里。
我想；我們學(xué)校的樓道里、教室里都放有垃圾桶或垃圾筐，可為什么還總是有同學(xué)懶省事而亂扔垃圾呢？要是我們每一個(gè)同學(xué)都亂扔，我們的學(xué)校不就成了垃圾場(chǎng)了嗎？只有每一位同學(xué)都不亂扔，我們才會(huì)有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境啊！古人說(shuō)：“一屋不掃，安掃天下？”是啊！我們現(xiàn)在只有把我們能坐的和該做的做好，我們長(zhǎng)大了才能為我們的國(guó)家做大事情呀。
讓我們時(shí)刻記住“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
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