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我的小學(xué)作文

時間:2023-11-27 07:16:30 小學(xué)作文 我要投稿

我的小學(xué)作文【必備9篇】

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的我的小學(xué)作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的小學(xué)作文【必備9篇】

我的小學(xué)作文 篇1

  春,萬物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃;夏,綠樹成蔭,萬物生長;秋,遍野金黃,一片喜悅;冬,萬物凋落,原野雪白。每個人都有自己感興趣的季節(jié),而我感興趣的季節(jié),是春。

  春姑娘悄悄地蒞臨人間,趁著夜色將春雨悄悄飄灑。這雨,是細(xì)密的,她如牛毛、花針、細(xì)絲,滋潤萬物,在各戶人家的屋頂上全籠上一層薄煙。春風(fēng)帶來新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,走走停停,在微微潤濕的空氣里潤釀。

  春的神奇就在于“一夜萬物出”,看!小草已偷偷地從土里鉆出來,院子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。它們一身嫩綠,像頑皮的孩子,在微風(fēng)的吹拂下,軟綿綿的,向我們點(diǎn)頭致意。樹葉子也綠得發(fā)亮,和經(jīng)歷了寒冬磨難的'小草們一起吐露新生的芬芳。

  春天無疑是嬌俏的,伴隨著枝頭第一朵花開的鮮艷來展示自己;ㄆ缘幕▋涸诖禾靵砼R之際,競相開放,遍地的野花也不甘落后,抖落自己最美的姿態(tài),唯恐在這場百花大戰(zhàn)中取得一個不好的名次。這櫻花最爛漫,和春風(fēng)牽著手,灑下花瓣雨,過路的人們紛紛駐足贊嘆,連花下的蜜蜂也嗡嗡地鬧著。

  每個午后,春天都攜伴著太陽灑在窗前的溫柔而來。人們在蟄伏了一個冬天之后,興奮在所難免,也趕趟似的,紛紛走出加家門,舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去。

  春天,是生命的起點(diǎn),讓我們同這充滿生機(jī)的季節(jié)一起唱支歌!

我的小學(xué)作文 篇2

  我非常喜歡小動物。其中,我最喜歡的小動物就是我家的小花貓了。

  小花貓的毛黑白相間,平整光滑,非常好看。它圓圓的臉上嵌著一雙銅鈴般的眼睛,兩只三角形的耳朵向上豎起,顯得很機(jī)靈。它還有一條長長的尾巴和四只雪白而尖利的爪子。

  小花貓?zhí)貏e愛吃魚。有一回,我家買了幾條魚,我便將魚頭和魚尾夾下來給它吃,心想:這下該夠你吃的吧。吃過午飯,我把吃剩下的魚放在柜子里,就出去玩了。過了一會兒,我回來一看,小花貓已經(jīng)鉆到碗柜里,正大口大口地偷吃剩下的魚。我氣壞了,找來個棒子走到小花貓面前就要打,小花貓趕忙從柜子上跳下來,看它那副可憐相,我還真有點(diǎn)舍不得,只好把棒子輕輕地放下了。

  我家的小花貓捉老鼠可勇敢了。有一次,我在籃子里那蘋果,一直老鼠忽然從籃子里跳出來。我嚇得驚叫了一聲,小花貓立刻從籃子里跳出來,像閃電一樣撲向老鼠,只聽“吱”的一聲,老鼠已經(jīng)進(jìn)了小花貓的嘴里。之后,小花貓叼著它慢悠悠地走到床底下津津有味地吃了起來。這也是我之所以為什么說它是我的'“好幫手” 的原因了。

  每當(dāng)冬天來臨,小花貓總喜歡臥在我的懷里呼嚕呼嚕地睡大覺,那聲音真好聽。每當(dāng)此時,我總是用手撫摸著它那平整光滑的身子。

  我喜愛這只小花貓!我喜愛這只黑白相間的小花貓!我更喜愛這只可愛、勇敢的小花貓!它總是給我的生活添加了樂趣!

我的小學(xué)作文 篇3

  我迫不及待的 拿著考了滿分的卷子,往家的方向走,想讓爸爸媽媽和我一起分享著考了滿分的喜悅, 老師說,這回考試我是班里進(jìn)步最大的同學(xué)啦,下星期讓我當(dāng)班長呢。

  我加緊腳步往回趕 ,迫不及待的想與爸爸媽媽說這件事情。讓爸爸媽媽也能陪著我一起開心。當(dāng)我走到家門口的.時候,無意間,我聽到爸爸對媽媽說,彤彤已經(jīng)老大不小了,可以去外面打工賺錢了,一個女孩子家念這么多書干嘛,這不是白花錢嗎? 媽媽聽了立馬反駁說,桐桐的成績這么好,我想讓她繼續(xù)念書呢,也許他考上大學(xué) 還能分配一個好的工作呢! 爸爸緊接著就說,找到一個好工作 也是 便宜別人了,不如早點(diǎn)讓出去工作 還能給我掙點(diǎn)錢花。

  淚水順著我的臉頰 滑落下來,原來爸爸媽媽一直以為我是賠錢貨,我這么乖,學(xué)習(xí)這么好,爸爸為什么總是不喜歡我呢!難道錢真的比我還重要嗎?我擦干了眼淚,不露出一點(diǎn)痕跡 悄悄的走回了家,爸爸看到我說,彤彤,你也老大不小了,該念的書 該讓的字你也都認(rèn)識了,可以出去找個工作了,你長大了!眼淚不由自主的流了下來,是啊 我長大了,可是長大了 我就不可以繼續(xù)念書了嗎?

  我喜歡讀書,我會努力學(xué)習(xí),考上好的學(xué)校,以后找到好的工作,賺到錢我會好好報答你的,爸爸,我長大了 也懂事了,請您相信我。

我的小學(xué)作文 篇4

  我一直想開一家“夢想店”,讓人們美夢成真,這樣不僅能幫助很多人實(shí)現(xiàn)心愿,還能賺很多錢。我查了很多資料,花了幾天的時間做了一臺“夢想機(jī)”,還租了間房子。第二天,我的店開始營業(yè)。雖然價格很貴。2萬元一個夢想,可是還是有很多人來。大門都被擠掉了。店開業(yè)一個星期后來了位特殊的病人。

  他又有百日咳,又有肚子疼,又有營養(yǎng)不良。我很奇怪,問他是不是跑錯地方了?伤f沒有跑錯地方,我又問他是誰,他的回答讓我大吃一驚。他說他是地球的化身。他要我?guī)椭氐揭郧暗臉幼印N医o他做了詳細(xì)的.檢查發(fā)現(xiàn),原來營養(yǎng)不良是因?yàn)榫G地減少沙漠增多,百日咳是因?yàn)榈厍蛏衔鬯畽M流,肚子疼是因?yàn)橛袘?zhàn)爭。

  了解了他的病情我給他徹底地洗了一次澡,再用“夢想機(jī)”圓夢,這樣才有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)。我立刻交了一張紙條給地球,要它帶給人類。上面寫道:地球的病情太重了,“夢想機(jī)”都不能恢復(fù)了,一定要好好保護(hù)環(huán)境才行。最后,我默默看著地球的化身走了。

我的小學(xué)作文 篇5

  這個暑假,我參加了沙盤作文班,在這里我遇到了和藹可親的范老師。

  范老師有一雙黑寶石似的眼睛,高高的鼻梁和一個不大不小的嘴,范老師還很愛笑,一笑,眼角就露出一道道細(xì)紋,像水波也像細(xì)絲。

  上課時,范老師會和我們聊天,耐心的.聽我們分享,此時的范老師不像老師,而像我的同學(xué)、朋友。上課第一天,有的同學(xué)好像不會說話似的,該分享也不分享,什么問題也不回答,我真替他們揪心,生怕老師發(fā)火。但老師并不生氣,而是尊重他們——啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵,或者也可以不說。這令我很驚奇。

  寫作時,范老師為了不打擾我們,偶爾會出去一下,讓我們在屋里用筆描繪出我們的世界。這可不像老師的風(fēng)格,一般老師會背著手巡邏,范老師則不然,她會盡最大可能尊重我們、理解我們,鼓勵我們、信任我們,給我們自由想象的空間。范老師真好!

  總而言之,言而總之,范老師是最好的老師,是最理解孩子的老師!

我的小學(xué)作文 篇6

  “一日無書,百事荒蕪”。每當(dāng)我想起這句話都有很大的感觸。在我眼中,書是我生活中的一道美食,我?guī)缀趺刻於家テ穱L它。

  因?yàn)閻圩x書,我還鬧出過許多的笑話呢。有一次,我正在如癡如醉地“啃”著《湯姆索亞歷險記》要知道這本書可是我求著媽媽許多天,幫著媽媽做了很多家務(wù)活才換來的!媽媽出門買菜時,叮囑我一會兒把水龍頭關(guān)上。我正陶醉在書中的情境之中呢,于是我滿口答應(yīng):“嗯嗯,我知道啦!”便又津津有味地讀了起來。不知過了多長時間,我隱約聽到“嘩嘩”的聲音,但是書中內(nèi)容太有意思了,好像有什么魔力把我牢牢吸引,我便顧不上什么“嘩嘩”的聲音了。一刻鐘過去了,半個小時也過去了,媽媽還是沒有回來,所以也就沒人去提醒我關(guān)水龍頭這件事。而我自己也早已忘到九霄云外去了……

  過了不知多久,門外傳來了拍門聲,不愿被敲門聲打擾的'我,無可奈何地去開門。一開門,媽媽就說道:“猜猜我給你買了什么?是你最喜歡吃的魚,今天媽媽給你熬魚湯喝!”聽到了湯我突然想到廚房的水龍頭沒關(guān)!我急忙跑到處廚房去關(guān)水龍頭,可是一切都晚了,水早已溢出來了。媽媽卻是一副淡定地說:“我就知道你這個小書蟲得給我惹禍,這下廚房都能當(dāng)泳池了!蔽衣犃诉@話滿臉通紅,羞愧地低下了頭。

  一本好書是一杯牛奶,奶香四溢,一本好書是位知己,可以傾心交談。一本好書可以伴我成長,使我受益良多。我愛讀書,讀書使我進(jìn)步!

我的小學(xué)作文 篇7

  我,今年九歲,瘦瘦的,個子高高的,特點(diǎn)是:看書、運(yùn)動、旅游,其中我最喜歡運(yùn)動。

  運(yùn)動是我的.最愛,滑板也是,是這樣的:每天晚上吃過晚飯后,我和姐姐拿著滑板到樓下練習(xí),我扶著姐姐,姐姐用左腿滑幾下,右腿猛一上去,一圈一圈的練著,雖然很累,但是我始終沒有放棄。 等姐姐沒有力氣了,我們坐在板凳上休息。過一會該我滑了,姐姐扶著我,就這樣等我滑累了,我們找個地方休息一下,然后繼續(xù)滑。

  我們每天都堅(jiān)持練習(xí)滑板,我相信總有一天我和姐姐會學(xué)會滑板的。

我的小學(xué)作文 篇8

  這就是我發(fā)明的機(jī)器人,將要在家里投入使用。

  瞧,他多么威武,多么機(jī)靈,又多么聰明,多么可愛。

  他有1。65米的身高,像一個力大無比的武士。腳上穿著旱冰鞋,行動敏捷。他頭上長著三個“角”,那是機(jī)器人的接收器。黃色的一根是聲控器,紅色的一根是溫度傳感器,藍(lán)色的一根是衛(wèi)星電視信號接收器。

  聲控接收器能接收人的指令,他能聽懂各國語言。當(dāng)接收到人發(fā)出的指令后,經(jīng)過“大腦”里面的中心處理器分析后,再發(fā)出指令,讓它的手、腳、嘴完成動作。溫度傳感器是檢測周圍溫度的,當(dāng)室內(nèi)溫度較高時,他會啟動家里的空調(diào),開啟冰箱;當(dāng)溫度低了,他會啟動空調(diào)加熱,關(guān)上冰箱。

  衛(wèi)星電視信號接收器起的作用就更大了。它儲存了300個電視節(jié)目。能根據(jù)人的要求自動選擇電視節(jié)目。

  這個接收器還接收電話信號,能幫助主人接聽電話。當(dāng)主人勞累的.時候,還會給你捶背,推拿呢!

  我奶奶說,這個機(jī)器人是我家的多面手,更是我們家的好朋友,好幫手,我們都喜歡他。

我的小學(xué)作文 篇9

  老師是無言的黑板擦,不顯山露水,把一生中最美好的年華,奉獻(xiàn)給了粉筆和黑板,擦去了許多年輕的錯誤,卻擦老了自己的容顏。我的數(shù)學(xué)老師——毛老師就是一位講課幽默,關(guān)愛學(xué)生,工作盡職的好老師。

  三年級下學(xué)期,我剛轉(zhuǎn)入這個學(xué)校,對這個陌(mo)生的環(huán)境有些膽怯(qiè)。是她,給了我溫暖,讓我很快地融入到這個大家庭中。

  說她講課幽默,并不是我在吹牛。一次,在講到乘法分配律的時候,也許是因?yàn)槁牪欢,也許是沒有認(rèn)真聽,同學(xué)們總是忘記(a+b)c=ac+bc。為此,毛老師傷透了腦筋。后來在上數(shù)學(xué)課時,毛老師把乘法分配律又重新講解了一遍。可這次與以往不同,只見毛老師笑瞇瞇地對我們說:“同學(xué)們,乘法分配律就像你和你的朋友吃糖一樣,假如只有你一個人吃的話就顯得不公平,也沒有禮貌,要把糖分給朋友吃……”毛老師這番幽默風(fēng)趣的話語頓時使我茅塞(sè)頓開,終于理解為什么要用“a”和“b”分別去乘“c”了。我將她的話牢牢地記在了心中,至今也沒有忘記。

  說她工作盡職吧,也不假。前段時間,毛老師生病了,嗓子。ǎ#┑谜f不出話來,可她仍堅(jiān)持給我們上課,她的聲音雖然很小,但是我們卻聽得清清楚楚。下課了,毛老師還沒有離開教室,像往常一樣坐在那里為不會的同學(xué)講解,我來到毛老師的身邊,輕聲問她:“毛老師,您嗓子啞了,為什么上課不帶擴(kuò)音器呢?”“那是因?yàn)閿U(kuò)音器聲音太大了,我怕影響其他班上課,而且講課聲音太大,對你們的耳朵也不好……”聽了這番話之后,淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn),多好的一位老師啊,自己的身體不好,卻還事事為別人著想。

  啊,毛老師,您在我眼里永遠(yuǎn)是最盡職的老師!您為了我們的數(shù)學(xué)成績能夠提高,嘔(ǒu)心瀝(lì)血。雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了,但是,您永遠(yuǎn)是我最愛、最敬佩的人。

  評:

  小作者選取兩件具體、典型的`事例,向我們介紹了一位教學(xué)有方、盡職盡責(zé)的好教師,人物形象鮮明,能給人留下較深的印象。

  文中對毛老師的正面描寫不多,只有兩句語言描寫(風(fēng)趣地講解乘法分配律,向小作者說明不帶擴(kuò)音器的原因),但十分真實(shí),能夠充分地反映出人物的性格特點(diǎn),為表達(dá)主題服務(wù)。

  開篇將老師比作黑板擦,生動、形象。

  只是,文中的兩件事例用墨平均,如能對其中一件事寫得再細(xì)致些就更好了。另外,最好對毛老師的外貌進(jìn)行一下簡單的描寫,這樣,人物形象會更豐滿。

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