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小學的作文600字[優(yōu)秀3篇]
在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的小學的作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學的作文600字 篇1
上課鈴還是響了,所有的人都戀戀不舍地離開操場,萬般無奈地等待著“厄運”的降臨。
兩分鐘過去了,三分鐘過去了,“老師怎么還不來?”教室中有了竊竊耳語。不一會兒,所有的“小蜜蜂”都意識到?jīng)]有危險了,便“嗡嗡”地叫了起來。
整個教室好似一鍋熱水正慢慢沸騰。
“干嘛?”不知是哪位“仁君”的怒吼,把導火線點燃了,把“熱水”煮開了。頓時,教室里硝煙四起,左右開戰(zhàn)。
隨著身后桌子發(fā)出的“慘叫”。發(fā)現(xiàn)那幾位天王級人物正在折磨他們的.桌子。原來是兩位“天王”鬧意見了。一個強烈主張讓“桌哥”與“墻弟”親密接觸,另一個又堅決反對?蓱z的“桌哥”一會兒左一會兒右,倒是“椅子老弟”,幸災樂禍,笑得前仰后合,摔倒在地。突然,不知何方神圣喊了句:“老師來啦!”頓時,所有人都從四面八方趕到了座位上,四周鴉雀無聲,一片寂靜,唯獨剩下一些斷斷續(xù)續(xù)的喘息聲。
幾分鐘后,仍不見老師的身影。于是,教室里又炸開了鍋。瞧,一位“仁姐”正拿著掃帚追趕著某位倒霉男士。唉,從罵聲中可以看出這兩位結下了“深仇大恨”,看來,他們難以善終了。
再看看,那邊的口舌大戰(zhàn)又開始了。主角斗得面紅耳赤,氣喘吁吁,可下面卻看得津津有味,不亦樂乎。
好景不長,突然,某位“英勇哨兵”向“司令部”報告說:“老師真來了!”
“呼啦”,只覺耳旁一陣疾風吹過,所有人都“班師回位”,斂聲屏氣,整理衣物,故作認真地“品味”著書本。
哈哈,老師不在的時候……
小學的作文600字 篇2
隨著五十多天的暑假結束,我們迎來了一個嶄新的學期。聽說我們換了一個班主任,我迫不及待地想見見這位新老師。
開學那天,我懷著激動的心情來到了新的教室。剛剛來到教室不久,王老師就來到了我們的教室。我終于知道這位新老師的“廬山真面目”了:她個子中等,長圓的臉上,一雙炯炯有神的眼睛,仿佛能看穿人心;能書善畫的臉上掛著和善的微笑,顯得十分親切;她的.身材不胖不瘦剛剛好;服裝從不花枝招展,顯得樸素大方,給人一種平易近人的感覺。
王老師的第一句話就是“我是你們新的語文老師。在我眼里,你們每個學生都是一樣的,以前表現(xiàn)好,現(xiàn)在表現(xiàn)不好的,那就是壞學生;相反,以前表現(xiàn)不好的,現(xiàn)在表現(xiàn)好的,那就是好學生!边@句話不但給了學習不好的學生以鼓勵,還給了學習好的學生以警告。
自打王老師教我們以后,以前調皮的同學,現(xiàn)在不調皮了;以前學習用功的同學,現(xiàn)在更用功了!
別看王老師平時不發(fā)脾氣,發(fā)起脾氣時可是“驚天動地”!你瞧,上體育課因有些同學一直破壞紀律,老師生氣了,我們就帶隊回教室練坐姿,足足練了一節(jié)課呢!
雖然王老師上課時很嚴厲,可是課余時間,她又是我們無微不至的大朋友。有一次我在路隊里忘了穿襖,必須放下我那沉重的書包?蛇@是在路隊,如果我停下來的話,就會讓后面的同學一起掉隊,可如果我不穿,又會被凍成感冒的!這時王老師看見了我,她走到我身邊,用手幫我提著書包。等我穿上的時候,老師還幫我背上書包,并且提醒我“你回家要整理一下書包,裝的東西太多了!蔽艺f:“謝謝您!”
這就是我們的王老師,一個嚴厲又和藹的好老師。
小學的作文600字 篇3
每一個人都有同學,我也是。這些同學中,有聰明的,有機靈的,有可愛的,有活潑的,他們性格和習慣都不一樣,可是,在這些同學中,給我留下印象最深的還是這個同學。
她今年12周歲了,是一個有著一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生,在我們班,她是學習委員,她的學習成績更是名列前茅,不僅僅如此,幾乎每次比賽的獲獎名單上,我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個好幫手呢!記得有一次,我們正在上美術課,她個性的喜愛美術,每次上美術課,她都要興奮的不得了,每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時,班級的前門被敲響了,原先是班主任呂老師啊,“學習委員同學,到老師辦公室來一下,幫老師干點兒活!”可是,正在專心致志做作品的她,仿佛并沒有聽到,我對她說道:“喂,呂老師叫你!”然后她這時才聽到,于是,她放下了她最喜愛的美術課,去幫老師干活了。
其實,她還是一個十分有愛心的同學。有一次,我們?yōu)樨毨絽^(qū)的孩子們捐款,別的'同學都拿著1角2角,最多就只捐個5元10元的,可是,她竟然為貧困山區(qū)的孩子捐款了100元錢!我們都問她:“你怎樣捐那么多?意思意思不就行了?他們又不是你的親人。俊睕]想到,她竟然眼含熱淚的對我們說:“對,沒錯,他們不是我的親人,他們雖然與我沒有任何血緣關系,可是他們和我們一樣都是孩子!他們也需要讀書,他們也需要學習,他們也需要像我們一樣有一個能夠遮風擋雨的家呀!”我們聽了,都低下了頭,臉都悄悄的紅了。
可是,她也有自我的缺點,比如說:馬虎。說到馬虎,那次她可是吃了大虧。
這節(jié)課我們進行語文的綜合測驗,考卷上有一道題目:“請你在文中找到擬人句與比喻句,擬人句用‘~~~~~’畫出來,比喻句用‘———’畫出來!鳖}目上已經(jīng)說的很清楚了,可是她還是用曲線畫出了比喻句,直線畫出了擬人句。
大家必須很想明白這個同學是誰,其實,她就是小辛莊小學六年級三班的于彤!
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