動物小學(xué)作文

時間：2023-11-28 14:05:31 小學(xué)作文我要投稿

[精]動物小學(xué)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的動物小學(xué)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[精]動物小學(xué)作文

動物小學(xué)作文篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生通過作文講評，學(xué)會選取典型事例，把生活中人與人之間相互關(guān)愛的事情寫具體，寫出真情實感。

　　2、激發(fā)學(xué)生熱愛生活的生活態(tài)度，進(jìn)行德育滲透。

　　3、針對習(xí)作要求，評價習(xí)作片段，并嘗試修改習(xí)作，感受修改對寫作的重要性。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生在人物的語言、動作、神態(tài)、心理等描寫處著重修改。

　　二、教學(xué)過程：

　　1、課題導(dǎo)入。

　�。�1）下課的時候課件出示下面兩句話：（名家贈言）

　　A、寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。——魯迅

　　B、我把《永別了武器》最后一頁修改了三十幾遍，然后才滿意。我把《老人與�！返氖指遄x過將近二百遍才最后付印�！Ｃ魍�

　　師：你從這兩句話中讀懂了什么？(學(xué)生自由說。)

　　是啊，兩位大作家雖然在不同的國度，卻對作文的修改如此重視，可見修改是寫作多么重要的環(huán)節(jié)�。。ò鍟盒薷模�

　　2、習(xí)作總評

　　前幾天，我們寫了有關(guān)“關(guān)愛”的話題作文，要求大家寫出生活中感動之事，寫出真情實感，并且寫出動作、語言、心理等細(xì)節(jié)描寫。大部分同學(xué)都按照要求去做了，而且寫得風(fēng)格各異，有寫父母對自己的關(guān)愛而感動的，有寫為陌生人的一個善舉而感動的等等。今天這節(jié)課，我們就來講評這篇作文。

　　3、榜上有名

　　這次作文，寫得比較好的同學(xué)有xxx等，（課件出示學(xué)生名單及作文題目）他們選材合理，能寫出真情實感，而且具體、生動，特別是語言、動作、心理等描寫寫得尤為突出。（板書“具體、真實、生動”和各種描寫。）總的來講，我們班這次作文寫比較好，老師很高興。

　　4、佳作放送

　　（1）同學(xué)們，在這么多好的作文中，xxx同學(xué)的文章讓我印象最為深刻，他（她）寫得可感人了，不愧為xxx班的小作家。現(xiàn)在，我們請作者本人來讀一讀這篇文章，注意：他（她）讀文章的時候，你要干些什么？（學(xué)生自由地說。）??說得非常好，我們就是要以欣賞的心態(tài)來傾聽。

　�。�2）學(xué)生讀作文。（其他學(xué)生認(rèn)真聽，適當(dāng)做些筆記。）

　　（3）聽了這篇作文，你特別欣賞他的哪個方面？她為什么而感動？有沒有寫出真情實感？哪些情節(jié)描寫得比較具體？是怎樣寫具體的？

　�。�4）教師適時點評。（你是從xx角度來說的，聽得很仔細(xì)，想法非常獨到??）

　　（5）教師總評。

　　5、亮點欣賞

　　（1）佳作并不是人人都有，但每個同學(xué)的作文中或多或少都有一些精彩之筆，有的同學(xué)雖然分?jǐn)?shù)不是很高，但有些語句和段落很是精妙，可謂亮點之處。

　�。�2）請作者朗讀自己的得意之作：（課件出示5－10個優(yōu)秀語句）

　　欣賞之后，教師鼓勵：欣賞了這些同學(xué)的文章亮點，你是否有所觸動�？磥硪獙懞梦恼伦孕乓彩呛苤匾摹＞C觀這些語句，你很難說哪個最好，因為他們各有各的風(fēng)格，各有各的特色，有的幽默風(fēng)趣，有的感情濃烈，還有的樸實真誠，有的細(xì)致入微??

　　6、指點江山

　�。ㄟ^渡）但是，我們的同學(xué)還是給我出了個難題，我碰到了這樣一篇文章，它優(yōu)點很明顯，但也存在一些不足，希望大家來幫助我，好不好？

　�。�1）出示一篇典型文章請學(xué)生點評，并幫助修改。

　　A、你覺得這篇文章哪個地方寫得好？還有哪些地方存在不足？怎么改？請按照要求修改。（課件出示具體修改要求。）

　　a、文章有沒有表達(dá)出自己的真情實感。

　　b、選材是否合理，重點有沒有突出。

　　c、語句是否通順、具體、有條理。

　　d、文中語言、動作、心理等描寫是否得當(dāng)。

　　B、學(xué)生以4人小組為單位，合作學(xué)習(xí)并交流。

　　（2）學(xué)生討論后講評。（教師有方向性引導(dǎo)、深入并修改。）

　�。�3）教師總評。（這篇文章優(yōu)點正如剛才的同學(xué)說的??最大的不足之處在??還存在??等問題。

　　7、金玉良言

　　剛才，我們修改這篇作文，很到位。相信大家一定有不小的提高，特別是文章的作者。所以，同學(xué)們一定要重視修改，我們的寫作興趣在修改中會獲得激發(fā)，我們的寫作水平在修改中也會得到提高。曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載，增刪五次”；賈島《題詩后》中有“兩句三年得，一吟雙淚流”的詩句，這些作家的經(jīng)歷充分證明修改文章是寫作獲得成功的必然環(huán)節(jié)，文章只有越改才會寫得越好。

　　8、布置作業(yè)

　　根據(jù)這堂課的要求，繼續(xù)修改自己的作文，使文章寫得更好。

　　教學(xué)內(nèi)容和過程：

　　一、導(dǎo)入：（1、介紹本次作文的目的;2、明確能力培養(yǎng)要求，并談閱讀感受。）

　　“這次作文的目的就是培養(yǎng)同學(xué)們寫作難度較大的命題作文及半命題作文的能力，具體地說，就是培養(yǎng)同學(xué)們準(zhǔn)確的審題能力，恰切的補題能力，及在構(gòu)思行文時的關(guān)于中心的確定、材料的選擇、結(jié)構(gòu)的安排等能力，同時《學(xué)會感謝》及《品味-----》，極具情感色彩和人文氣息，所以還借此次作文使同學(xué)們進(jìn)一步反觀自我，關(guān)注社會，關(guān)注人生�！�

　　二、總結(jié)優(yōu)點：

　　總體感受——“在批閱了同學(xué)們的作文之后，老師非常感動，也很高興。從大家的文章中，我感到，經(jīng)過初中三年刻苦勤奮的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都厚淀了自己的學(xué)養(yǎng)，并且都能認(rèn)真的.觀察生活，關(guān)注社會，反觀自我，省察人生�！笨偟膩碚f，本次作文有這樣幾個優(yōu)點：

　　（一）、立意深刻，豐富新穎，看出同學(xué)們在寫作時都能認(rèn)真思考，聯(lián)系生活，感悟人生。

　　《學(xué)會感謝》：1、夏棋：感謝陽光、母愛；2、王晶：立意豐富深刻，思路清晰，意境優(yōu)美。

　　3、邵靜：立意豐富較深刻，但書寫毛草；4、張涵：立意豐富、感情真摯；

　　6、林澤：感謝困難）范讀//

　　《品味—》1、-王逸飛《牽掛》；2、祝銘《人生》/3、龐一鳴《悟性》；/4、徐心彤《春天》；/5、王博《愛》；/6、張艷芳《語文》；/7、趙明明《水》由水談到人生，萬事萬物皆可聯(lián)系人生；/8、季旭《古典詩詞》很有檔次，有文化品位，范讀結(jié)尾兩段//

　�。ǘ⒔Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，能通過恰當(dāng)?shù)牟季种\篇來充分的表達(dá)自己的思想感情。

　�。ㄈ�、細(xì)節(jié)生動，意境優(yōu)美，看出同學(xué)們在平時能自覺的積累生活，積累思想，并具有一定的審美能力。

　�。�1、鄭立純：聯(lián)系了很多生活中的細(xì)節(jié)//2、王靜：3、胡新月/4、姚卓：語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)精巧、意境鮮明范讀侯孟寒（四）、語言流暢，富有文采，能恰當(dāng)?shù)倪\用鮮明、生動的語言來構(gòu)織全篇，并給人美的享受。

　　1、王晨：語言流暢，進(jìn)步很大；2、王靜；3、季旭4、王恩瑩；5、紀(jì)志文；

　　6、鄭世姣范讀第一、二段

　�。ù颂幗處熆偨Y(jié)，并指名表揚，擇生指讀優(yōu)秀段落）

　　三、作文中存在的普遍性的問題：

　　1、角度過大，觀點陳舊（“品味”中，角度過大，不具體，看出是缺乏深刻的理解和思考�。�；

　　2、議論空洞，選材不當(dāng)（“學(xué)會感謝”中，空洞的議論為什么要感謝。）；

　　3、引例不當(dāng)，類比欠妥（例子與中心不符，與事實不符，類比遷移的脫離中心。）;

　　4、書寫潦草，有錯別字(卷面不整潔，錯字嚴(yán)重，祝銘同學(xué)題目寫錯，“位”

　　四、在寫作中，感覺還有哪些問題呢？（此處由學(xué)生提出，教師歸納成“立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言”等方面）

　　五、請同學(xué)范讀作文并介紹心得體會

　　A、請胥姿讀作文，從立意、結(jié)構(gòu)的角度品評；

　　B、請侯孟寒讀作文，品味其是如何選材的；

　　C、請莊曉曦讀作文，重點從結(jié)構(gòu)、語言的角度去品評；

　　D、請紀(jì)智文讀作文，品味其是如何運用語言的。

　　歸納：1、作文的立意要注意從深度（指人生哲理）與高度（指反映時代風(fēng)貌）把握好；

　　2、作文的選材要注意從細(xì)節(jié)與意境的優(yōu)美的角度去把握；

　　3、作文的結(jié)構(gòu)應(yīng)從點面結(jié)合的原則設(shè)計好；

　　4、作文的語言要做到形象準(zhǔn)確，富有文采。

　　六、總結(jié)：

　　1、課后請傳閱優(yōu)秀同學(xué)作文，夏棋、王晶、邵靜、張涵、林澤、祝銘、張艷芳、季旭、姚卓、鄭世姣；并修改自己的作文；

　　2、結(jié)語：語隨意來，只要同學(xué)們的思想情感成熟了，有深度了，語言的表述問題就不大了，而這思想、情感來源于對生活的熱愛，對自己的反觀，對人生的思考，只要同學(xué)們不斷的加強修治學(xué)，就會形成深刻的思維與獨特的審美視角，妙達(dá)此旨，始可言文，希望同學(xué)們在以后的人生之路上，用心去感受生活，回望深情，守望感動，相信你會領(lǐng)略到更多、更美的人生風(fēng)景！

動物小學(xué)作文篇2

　　姥姥家養(yǎng)了一條小狗，我給它取名叫“嘟嘟”，它長得很漂亮。一雙又圓又大的眼睛，好像要突出來似的。它的鼻子又濕又涼，用手一摸滑溜溜的，它還有一張長滿牙齒的嘴巴，不過它從來不咬人。背上的毛柔柔的，摸上去可舒服呢!我真想騎在它的背上顯顯威風(fēng)。

　　這只小狗雖然可愛，但它很饞。最喜歡吃肉，也很愛啃骨頭，你若把肉、骨頭用手拎起來，它就會站起來跳舞躥著高隨著食物走。啃骨頭時，如果它咬不動，就用兩只爪子摁住骨頭使勁咬，頭一左一右地?fù)u晃，好像連吃奶的勁兒都使出來了。就是你看了它吃得那個香勁兒，口水肯定也會流出來的。

　　它有時候乖，平時沒事時，總在你的身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒用身子蹭蹭你的腿，一會兒伸出舌頭舔舔你的臉，好像等待你賞給它點什么似的。有時候很淘氣，有時早晨起床時不是找不到衣服，就是找不到拖鞋和襪子，當(dāng)你氣得發(fā)瘋的時候，它不知從什么地方又給你找回來了，弄得你苦笑不得，想打它，一看它那可愛勁兒，氣又全消了。

　　它玩累了也要休息的。睡覺的樣子更是可愛，有時躺著，頭夾在兩只爪子中間，另一種姿勢是團(tuán)成一個圈，簡直像個毛球！比酣睡的嬰兒還可愛呢！

　　它還當(dāng)過一次“小警察”呢！

　　一次姥姥家的'后院來了一個小偷，是爬柵欄進(jìn)來的，“嘟嘟”看見有生人進(jìn)來，覺得不是好人，就汪——汪——汪地叫個不停。鄰居急忙趕出來把小偷嚇跑了，可“嘟嘟”還用兇狠的眼神瞪著發(fā)現(xiàn)小偷的窗口。你說這小狗厲害不？

　　最近，“嘟嘟”生了四個小狗。一個月以后，小狗的眼睛睜開了，也會跑會叫了。小狗呆在窩里，有的打仗、有的打滾、還有的在睡覺。睡覺時，一只小狗的頭躺在狗媽媽的身上，好像撒嬌的孩子一樣，可好玩呢！我告訴你：它們每天午后都有個曬太陽的習(xí)慣，我把狗窩搬到前院，小狗們都跟過來了，來往的人都要停下來看一會兒�！班洁健贝竽拥刈叱鰜恚孟裼幸庾屄啡丝纯醋约旱暮⒆�。

　　每次我給它們喂食，狗媽媽看到我手里拿著骨頭很想吃，可它又不能不管孩子，它用水汪汪地眼睛看著我，口水都流出來了就是不動嘴。我想：有肉它都不吃，只想著留給狗寶寶吃，這樣的母愛不也同樣偉大嗎？

動物小學(xué)作文篇3

　　泰迪犬是我最喜歡的小動物，它的名字叫“貓貓”。它四肢發(fā)達(dá)，聰明伶俐。那小巧玲瓏的面孔上，點綴著一對黑寶石般的眼睛。身上咖啡色的，毛總是一卷一卷的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，你準(zhǔn)以為是玩具狗。

　　貓貓可喜歡我了，貓貓的尾巴像一朵綻開的小花，可有趣了。如果我出遠(yuǎn)門回家，它的`尾巴就會搖了搖去，好像在說：“主人，你終于回來了！”

　　貓貓可惹人喜歡了。一次，我去食堂買饅頭，順便帶上貓貓。剛來到食堂，炊事班的叔叔們看見了貓貓，他們一擁而上，有的給貓貓拍照，有的給貓貓喂吃的，有的給貓貓一個勁地拍照，還有的搶著抱貓貓。而貓貓看都不看他們一眼，而是一個勁地對我招手。

　　貓貓可聰明了。一次，我和貓貓一起去散步，也許是貓貓長時間沒有出去吧！我剛一開門，貓貓就一溜煙地跑了不見了蹤影。于是我滿院子找來找去，就是不見貓貓。我垂頭喪氣地回到家，坐在地上直發(fā)呆。過了不久，只聽見門“咚”的一聲，貓貓回來了，我生氣地瞪著它，只見貓貓二話不說，后肢著地，前肢抬起并合并在一起，好像在說：“主人，你就饒了我吧，我下次再也不亂跑了�！�

　　我喜歡貓貓，因為它不但非常可愛，而且非常聰明。

動物小學(xué)作文篇4

　　今天，我和爸爸媽媽還有奶奶一起去長隆夜間動物世界玩，去長隆夜間動物世界作文。到了那里，我看見了有一個牌子，上面寫著各種節(jié)目的表演時間，有：非洲風(fēng)情、雜技表演、夢幻滑水、異國風(fēng)情、魔術(shù)表演、星空馬戲、乘車游覽。那么多表演，地圖上沒有寫這些時間，怎么辦？我們急壞了，有一個小朋友說：“用數(shù)碼照相機照一下就行了”這真是個好主意，我們每個人都拿著照相機來照相，小學(xué)二年級作文《去長隆夜間動物世界作文》。我們就不用發(fā)愁了。進(jìn)了動物世界我首先趕去看非洲風(fēng)情。非洲風(fēng)情表演得很精彩。一看完非洲風(fēng)情又趕著去看節(jié)目了。我們就這樣一場趕一場地看表演，我最喜歡的表演是魔術(shù)表演，因為魔術(shù)很神奇，誰看了都會大開眼界。直到看完所有的'表演了，我們才坐園內(nèi)的小火車去看動物。今天玩得真開心。

動物小學(xué)作文篇5

　　今天，我與爸爸媽媽回到了老家——濟(jì)南。我、爸爸、媽媽還有我的姐姐一同去了動物園。

　　我們進(jìn)了動物園，看到了好多人在那里干什么，我最愛湊熱鬧了，我跑過去一看，哦！原來是喂羊啊！！我與姐姐買了好幾份食物進(jìn)去喂羊。

　　我和姐姐到了里面，我的姐姐不敢喂食，她說：“我怕這些長角的羊頂我！”我聽了姐姐的話半信半疑，我把一片綠色的青菜葉兒放到手心里，給一只花耳朵的的小公羊吃。這只羊伸出它長長的'舌頭，我就把葉子放到它的舌頭上，這只羊立即把舌頭收了回去。就這樣，這只羊

　　吃到了美味的青菜葉兒。我姐姐看到了，膽子就大了，不一會兒，我與姐姐就把買的食物全喂光了。

　　我們再往前走，前面是個威武的銅牛，下面寫著一行大字：天下第一牛，過了這只牛就是看動物的地方了。我們看了老虎、獅子、斑馬、牛、野豬------還有我們的國寶——大熊貓。大熊貓在那里吃竹子，它胖胖的，可愛極了!

　　我們又往回走，看到銅牛旁邊有一個游人參加的迎牛年毛筆字書法比賽的游戲，先寫一個大大的“牛”，再在“�！钡暮竺鎸懮献约旱拿�，獲得前五名的每人獎勵動物表演劇場的門票一張，可是現(xiàn)在兩個人需要兩張門票，門票只有兩張了，該怎么辦呢？我連想也沒想，拉著我姐姐擠了進(jìn)去，寫了字，簽了名，得到了兩張門票。

　　我與姐姐來到了動物表演劇場，表演剛好開始，有狗熊爬桿，猴子戴帽子-----最后是大象跳舞。大象跳完舞，工作人員邀請一位勇敢的小朋友到大象上去騎一騎，我自告奮勇到大象背上去騎了一會兒，那個時刻，我終生難忘。

　　回家的時間馬上就要到了，我戀戀不舍得離開了動物園。

動物小學(xué)作文篇6

　　Hello，我是一只全身烏黑，名叫小黑的狗。

　　我亦稱犬，可是人類最早馴化的動物，通常我被稱為人類最忠實的`朋友我從來不會嫌主人貧寒，在門口堅守看門的崗位，就落在了我的身上。但我工作得十分開心，為主人做事，主人就會扔一根油亮亮的大骨頭。我的宿敵是貓，只要有貓出現(xiàn)，我就會從上追到下，從下追到上。

　　你們喜歡我嗎？

動物小學(xué)作文篇7

　　在一個鮮花盛開，小草青青的花園里，住著一只活潑可愛的小兔，叫“白白”，它和媽媽一起過著幸福的生活。

　　有一天，兔媽媽說：“白白，你現(xiàn)在已經(jīng)長大了，該做點事了，森林那邊有塊蘑菇地，你自己去采點蘑菇回來吃吧！”小兔爽快地答應(yīng)了。

　　它背起籃子唱著歌，又蹦又跳，喜滋滋地來到了蘑菇地，“哇！蘑菇太多了”。正當(dāng)它高興地采著蘑菇的'時候，忽然，它看到了一只又大又兇的大灰狼朝它這走來，小免想：“不好！大灰狼要吃我了，我得想個辦法，不然，我就沒命了。”小兔左思右想，終于想到了一個好辦法。它趁大灰狼朝它逼近的時候，把一個又大又新鮮的蘑菇放進(jìn)嘴里，一邊吃，一邊在地上打滾，“呀，我的肚子好痛呀！……”大灰狼一聽，心想：“這只倒霉的小兔，可能吃了毒蘑菇，萬一我吃了它，一定也會中毒�！庇谑亲唛_了。

　　小兔見大灰狼走遠(yuǎn)了，趕緊背起蘑菇向家里跑，心想：“好險��！差點沒命了，以后遇到事情一定要多動腦。”