快樂(lè)的小學(xué)作文(實(shí)用8篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的快樂(lè)的小學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1
在六一兒童節(jié)里，爸爸給我買了一個(gè)變形金剛套裝，里面分別裝著大黃蜂和擎天柱。回到家里后，我迫不及待地拆開(kāi)包裝，拿出兩個(gè)變形金剛。這時(shí)，住在鄰居的小弟弟來(lái)找我玩。我急忙把變形金剛放回包裝盒里，藏在身后。正巧小弟弟看見(jiàn)了，便問(wèn)：這是什么呀?"我回答說(shuō)：沒(méi)沒(méi)什么!小弟弟從我身后拿出了那個(gè)變形金剛套裝，左看看，右看看。哇，好厲害的變形的金剛套裝呀!能送我一個(gè)嗎?不，這是我爸爸買給我的六一兒童節(jié)禮物，不能送給別的!
小弟弟懇求道：大哥哥，求你送我一個(gè)吧!你不是有兩個(gè)嗎?我心想：是啊，我不是有兩個(gè)變形金剛嗎，我可以送給他一個(gè)呀!從來(lái)都沒(méi)有人送給小弟弟什么生日禮物和六一兒童節(jié)禮物，他很可憐的'!于是，我說(shuō)：好吧!說(shuō)著我便把變形金剛套裝里面的大黃蜂拿出來(lái)，遞給小弟弟。小弟弟欣喜若狂，抱著大黃蜂，說(shuō)了好幾聲謝謝后才回家了。爸爸媽媽下班回到家后，我把這件事告訴了他們，他們直夸我是個(gè)懂事的孩子。我心里比吃了蜜還甜。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2
人們常說(shuō)助人為樂(lè)，乃快樂(lè)之本，可我卻從沒(méi)體驗(yàn)過(guò)，直到那一次讓我真正體會(huì)到了助人為樂(lè)的含義。
記得，那天中午午會(huì)課，我出去上廁所，走廊里一位阿姨正在拖地，地非常的濕滑，我心想：地板怎么滑，我得小心翼翼地走慢一點(diǎn)，否則會(huì)滑倒的`。就在這時(shí)，我突然聽(tīng)到“哎喲”一聲，我發(fā)現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶摔倒在了地上，一邊揉著腿，一邊在哎喲哎喲地呻吟著。不知道是一股什么力量，讓我不假思索地快步向老奶奶走去，“奶奶，你摔痛了嗎？別怕！我扶你起來(lái)�！蔽乙贿呹P(guān)心地詢問(wèn)著，一邊努力地想要扶起老奶奶。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于扶起了老奶奶。奶奶笑著摸摸我的頭說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”“奶奶，不用謝！地很滑，走得慢一點(diǎn)哦！我高興地回答并叮囑奶奶。
看著老奶奶漸漸遠(yuǎn)去的背影，我心里洋溢著一種說(shuō)不出的感覺(jué)，我想”助人為樂(lè)，乃快樂(lè)之本“也許就是這個(gè)意思吧！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3
五月一日，我和爸爸媽媽去上饒縣贛東北游樂(lè)園玩。
我們首先玩了“鬼洞”，一開(kāi)始我感到很好奇，睜大了眼睛看四周有什么東西，當(dāng)我們走到一座“墳?zāi)埂鼻懊娴臅r(shí)候，“墳?zāi)埂钡拈T突然打開(kāi)了，一副棺材鉆了出來(lái)，棺材蓋突然自己打開(kāi)，里面坐起來(lái)一個(gè)死人，我嚇壞了，不由得閉起了眼睛，把頭埋在爸爸的身后，緊緊地抓住爸爸的衣服，讓爸爸趕快離開(kāi)這里。爸爸告訴我別怕，這些都是假的，世界上根本就沒(méi)有鬼，爸爸說(shuō)著繼續(xù)往前走，我只好硬著頭皮繼續(xù)閉著眼睛和爸爸一起走，好不容易聽(tīng)到爸爸說(shuō)到了。我驚魂未定地睜開(kāi)了眼睛，眼前大亮，一片仙境出現(xiàn)在眼前，仙人們有的在下棋，有的在吹簫，有的在玩耍，人人過(guò)著悠閑自得的生活。
接著我們玩了“旋轉(zhuǎn)木馬”，有三種馬可以讓我們挑選：“大馬”、“小馬”、和“老虎”。我看到老虎最威武，便馬上選了一條最大的老虎就騎了上去。爸爸騎了一匹大馬，媽媽騎了一匹小馬。
“旋轉(zhuǎn)木馬”開(kāi)始轉(zhuǎn)了，我們的坐騎也隨之開(kāi)始上下擺動(dòng)。 我和爸爸媽媽也隨著此伏彼起，“旋轉(zhuǎn)木馬”越轉(zhuǎn)越快起來(lái)，可不管怎么旋轉(zhuǎn)，我們?nèi)丝偸潜３忠粯拥腵距離，真好玩。
我們還又玩了漂流、空中飛船、穿梭時(shí)空、、雙人飛天、過(guò)山車、軌道火車、觀覽車、碰碰車、海盜船等，一直玩到中午吃飯時(shí)間。我們又在外面美餐了一頓……
這真是一個(gè)快樂(lè)的五一！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇4
今天下午大課間活動(dòng)開(kāi)始了，我風(fēng)風(fēng)火火地跑上了操場(chǎng)，集合了玩“搶銀行”游戲的同學(xué)。
為了分組，確定誰(shuí)是警察與罪犯，我們齊聲喊道：“石頭，剪刀，布。”哈哈，杜志威是警察，我們迅速地散開(kāi)，可他還是抓住了韋浩文……一看情形不妙，我和陶星宇快速躲到了操場(chǎng)的一角，靜靜地偷看他們的好戲，“這里很不錯(cuò)嘛！沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的.，實(shí)在是太好了，省著我們來(lái)回跑動(dòng)，正好也可以休息休息�！蔽仪那牡卣f(shuō)。
突然，上課鈴聲“當(dāng)當(dāng)”地響起了，我們又急忙跑回了教室。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇5
一提起那件事，我就想笑，我竟然讓豬追得到處跑，哈哈哈……你一聽(tīng),不笑死才怪，一件快樂(lè)的事。
那是小時(shí)候的事了,我乘車到一個(gè)鄉(xiāng)下姐姐那里玩,一到那兒, 姐姐告訴我她們家有幾頭老母豬,其中有一頭老母豬下崽了,我便叫姐姐領(lǐng)我去看一看。
到了豬圈旁，姐姐說(shuō)：“我去拿點(diǎn)東西來(lái)，你不要亂動(dòng)小豬，這頭母豬脾氣很大�！闭f(shuō)完姐姐就回去拿東西了。我見(jiàn)老母豬側(cè)身著，身邊的一排小豬個(gè)個(gè)含著奶頭，嘖嘖地吃著奶。我數(shù)了數(shù)，一共有12只小豬，4只白的，7只黑的，1只花的，小花豬分外醒目，十分可愛(ài)，小學(xué)生作文《一件快樂(lè)的'事》。它那毛上均勻地“印”著棕色的斑點(diǎn)，活像一頭小花豹。
一會(huì)兒，那些小豬都吃飽了，睡著了，我捏手捏腳地溜進(jìn)豬圈，輕輕地抱起了小花豬，用手撫摸著它那光滑又毛茸茸的身子，真是越摸越覺(jué)得可愛(ài)，我不禁把它緊緊地抱在懷里。誰(shuí)知這可闖了大禍，那頭老母豬忽地一下站起來(lái)，瞪著圓滾滾的眼睛沖我大叫，那意思是讓我馬上放下它的孩子，否則就對(duì)我不客氣了。我瞪了它一眼，指著它的鼻子說(shuō)：“呵，就你這樣兒還跟我發(fā)脾氣，我偏抱，你能把我怎樣？”我越說(shuō)越得意，竟抱著小花豬出了豬圈，還順手把門關(guān)上了。這時(shí)，老母豬用長(zhǎng)嘴巴使勁地拱著圈門。我引逗它說(shuō)“拱呀，你出來(lái)呀，我不怕你！”說(shuō)完，老母豬把門拱倒了，這下可嚇壞了我，撒腿就跑。老母豬緊不舍，我只好放下小花豬逃跑了……
我雖然丟了丑，但沒(méi)生老母豬的氣，它的“母子情”使我覺(jué)得是件快樂(lè)的事呢？
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇6
我家門口有一個(gè)大公園，那里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我經(jīng)常去那里玩。
有一天，我又一個(gè)人來(lái)到公園玩。我看見(jiàn)旁小河里水清清的，好像是被昨天下的大雨清洗得干干凈凈，一眼都能看到河底的水草呢！深吸一口氣，空氣格外清新，令人心曠神怡。
我開(kāi)始在跑步機(jī)上跑起來(lái)，邊跑邊想象著自己像森林里的'小鹿一樣輕巧，自由。想著想著，我就像蕩秋千一樣抓住跑步機(jī)扶手，雙腳在空中蕩了起來(lái)。�。≌嬗腥�。
跑完步，我去玩“劃船機(jī)”。那船把非常重，坐在上面怎么拉也拉不起來(lái)。我腦瓜一轉(zhuǎn)，想出辦法辦法來(lái)了。我以站立的姿勢(shì)拉起來(lái)，然后慢慢坐下去，可是船把卻一動(dòng)不動(dòng)�？赡芙鼇�(lái)運(yùn)動(dòng)很少的緣故，坐位體前屈都沒(méi)什么做，而劃船機(jī)就主要是鍛煉腹部肌肉的。我拉到一半就覺(jué)得腹部肌肉酸得不行，叫苦不迭，只能下來(lái)了。接著我又在河邊拔了一些草，開(kāi)始編麻花辮，等編好后，綁在跑步機(jī)上。我想下一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人看到我編的草辮，是否會(huì)添點(diǎn)快樂(lè)呢？
回家了，我還真有點(diǎn)戀戀不舍！小小的公園，給了我無(wú)窮的快樂(lè)！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇7
六月一日，是我們盼望已久的日子，是屬于世界兒童的節(jié)日。在這個(gè)盛大的節(jié)日中，我們學(xué)校也開(kāi)展了一個(gè)大型的活動(dòng)，那就是——游園活動(dòng)。
活動(dòng)非常豐富，三——六年級(jí)的每個(gè)班級(jí)都精心準(zhǔn)備了一個(gè)游戲。不過(guò)，我最喜歡的還是五（5）班的“躲避雷區(qū)”。因?yàn)檫@個(gè)游戲讓我感觸最深。
這個(gè)游戲的游戲規(guī)則是：一個(gè)人來(lái)指揮方向，另一個(gè)人聽(tīng)指揮躲避“雷區(qū)”，但指揮人員不能碰到聽(tīng)指揮的那個(gè)人，如果另一個(gè)人碰到了“雷區(qū)”就只能得一分了，沒(méi)碰到，就是10分了。
一開(kāi)始，我和小伙伴小陳在門口商量要不要進(jìn)去。后來(lái)，在我的.再三請(qǐng)求下，小陳答應(yīng)了，但是她要求，她來(lái)指揮我。這個(gè)游戲需要一個(gè)方向感很強(qiáng)的人，和一個(gè)口述能力較強(qiáng)的人，我們倆剛好。
我的眼睛被蒙上了之后，就迷失了方向。但總以為自己做的是對(duì)的，就聽(tīng)不進(jìn)小陳對(duì)行走路況的描述了，所以，我就接二連三地踩到了“雷區(qū)”里。時(shí)間到了，我把眼罩拿下后，嚇了一大跳，要是再向前半步，就要撞上硬綁綁的門框上了，“好險(xiǎn)�。 蔽倚睦锊挥傻匾魂嚲o張。
快樂(lè)的“六一”總是令我們向往。要是每天都是兒童節(jié)，該多好�。�
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇8
在金筆作文班，我覺(jué)得最快樂(lè)的就是一年一度的金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)。這天早上我坐著公交車來(lái)到了廣場(chǎng)這美麗的地方：噴水池那里人山人海的熱鬧極了，我定睛一看一下子就找到了吳老師，我?guī)еd奮的心情到了吳老師身旁，并把手里緊緊捏著的作業(yè)遞給了她。吳老師點(diǎn)了一下人數(shù)又口齒伶俐的說(shuō)了一下規(guī)則；第一個(gè)游戲是開(kāi)火車，每組發(fā)十份報(bào)紙用寬膠布、雙面膠粘好，但一定要能“裝”下全組同學(xué)，火車壞了要修，修好了才能走。吳老師說(shuō)完又補(bǔ)了一句：“時(shí)間為20分鐘。大家聽(tīng)了急如星火的開(kāi)始拼裝火車了。大家分工明確，配合默契，喊膠布膠布來(lái)，叫剪刀剪刀到。誰(shuí)也不敢怠慢怕因?yàn)樽约憾速M(fèi)時(shí)間，大家先用雙而膠在報(bào)紙邊上粘一段，以讓另一張報(bào)紙貼上去，最后用寬膠布裹一圈。大家把吃奶的力氣都用上了，為的就是讓火車快點(diǎn)拼好來(lái)與對(duì)方一決雌雄，看看鹿死誰(shuí)手。
可天有不測(cè)風(fēng)云我們的寬膠布用完了，在這危急關(guān)頭我和另一位同學(xué)自告奮勇的去買膠布吳老師答應(yīng)了，并叫我們快去快回。當(dāng)我們回來(lái)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始比賽了。我倆上了車馬上就走了。我們隊(duì)走到一塊鵝卵石地時(shí)，對(duì)方的車壞了，當(dāng)我在那興災(zāi)樂(lè)禍時(shí)，我們的車也壞了，搶修員下來(lái)從手上廝下一段膠布把“傷口”補(bǔ)好就上路了。剛過(guò)鵝卵石地車又壞了還是兩個(gè)地方這讓大家爆跳如雷。但對(duì)方的`車也壞了，比我們還多一個(gè)地方，這讓大家“陰轉(zhuǎn)晴”笑容滿面。我自信的想你們這不是不自量力嗎？我們修的比他們快，所以我們離終點(diǎn)更近一步了。離終點(diǎn)還有三分之一的距離時(shí)，我就漏洞百出了。剛走幾步壞了，搶修隊(duì)員下來(lái)修火車�？蓜傋邘撞接謮牧�。當(dāng)我們隊(duì)修好時(shí)，我拿膠布咬一段向上看，看見(jiàn)了壞的地方就粘，我本以為能讓火車壞的次數(shù)少一些，但我的舉動(dòng)是那么微不足道。當(dāng)我們快到時(shí)終點(diǎn)時(shí)又壞了一次，這讓對(duì)方得了勝利。沒(méi)辦法，就像毛主席說(shuō)的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。運(yùn)動(dòng)會(huì)的快樂(lè)在于合作的力量，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)限的。
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