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(優(yōu))美麗的小學(xué)作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的美麗的小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的小學(xué)作文 篇1
濟(jì)南被稱為泉城，當(dāng)然，泉是必不可少的。濟(jì)南泉水眾多，似珍珠點(diǎn)綴城市空間。其中，令我印象最深的，那就是天下第一泉——趵突泉。
進(jìn)入趵突泉的南門，沿著水池邊往前走，穿過文化長廊，就能看到趵突泉了。
趵突泉的特別之處就是它那自然噴涌的三股泉水。水面上噴涌的三股泉，時(shí)而像鮮花綻放，時(shí)而像圓球，美麗極了。泉水發(fā)出悅耳的聲音，很清脆，很好聽。三股泉不停的往外冒，它們好像在比賽，看誰冒的更高。
趵突泉的水是碧綠碧綠的，泉水清澈見底，里面有許多小魚游來游去，在里面嬉戲、玩耍。它們穿著五顏六色的衣服，在陽光的照射下，格外燦爛。泉水的不遠(yuǎn)處，有一座小亭子，亭子里面有許多石凳，坐在石凳上觀泉，那真是一種享受呀！現(xiàn)在正是接近黃昏的`時(shí)候，夕陽西下，在陽光的照射下，泉水格外漂亮，水面波光粼粼，閃著金黃色的光芒，瑰麗無比，讓人驚嘆于這美麗的趵突泉，如一幅生動(dòng)迷人的畫卷。
泉水周圍的景色也很迷人。各色鮮花盡情盡興地綻放，散發(fā)著迷人的香氣，引來許多蝴蝶駐足翩翩起舞。池邊環(huán)繞著婆娑的垂柳，柳枝真長啊，柔美無比，隨風(fēng)輕輕搖擺，宛如少女優(yōu)雅的舞蹈，又似調(diào)皮的孩子和魚兒嬉戲，與泉水玩耍，讓人頓生愛慕之心。從遠(yuǎn)處看，一顆顆柳樹臥在水面上，像泉水的保護(hù)神。綠樹環(huán)繞著碧水，碧水依偎著綠樹，真像人間仙境！
這就是美麗的趵突泉，不愧是“天下第一泉”。希望大家都能節(jié)水保泉，將來的趵突泉一定會變得更加美麗，我為我成長在這片土地上感到驕傲，我愛趵突泉！
美麗的小學(xué)作文 篇2
夏天是美麗的。
從風(fēng)清氣爽的藍(lán)天浮出的第一朵亮麗的云彩，從燦爛的陽光均勻地穿透第一片綠葉，從第一只蜻蜓以美麗的舞姿在樹間翩躚，從空中回翔的鴿群彌漫在夕陽的炊煙里，夏就這樣踏著重重的步音，敲碎一池春水的柔媚輕輕地來到，春風(fēng)春雨皆已去，花已千樹春已暮，縱使我的心頭離情依依，仍無力留住春的一角。
在晨曦的清晨，在楊柳倒映的池塘邊，在草芽萌發(fā)的原野上，脹紅了臉的夏天，熱鬧擾嚷，大踏步地走著，推開桃紅的門，柳綠的窗，潮水般的嘩然，淹沒了鶯啼鳥語，繾綣柳笛。清風(fēng)攜帶著季節(jié)的熱望，無私無畏地袒露于夏天的最高處。古藤依然纏繞著蔥翠的相思，碧綠的苔蘚仍舞動(dòng)著光陰，飄逸在視野里的紅衣少女，她窈窕的倩影凝結(jié)了物之靈氣，走起路來，身輕如燕。
夏天是甜蜜的。
夏天的雨極溫存，它滴在空中時(shí)，矜持地似云的姿態(tài)俯瞰大地;夏天的雨又纏綿，在桃花的枝頭，淋濕了竊竊私語。夏天的雨，溫情地?fù)徇^腳底，濡濕了臉頰，綠在雨中顯得更綠了。在這五月的夏天，迅即來臨的雨，正以時(shí)間的形式，漫過城市的背影。窗外的`樹蔥蘢欲滴，遠(yuǎn)方的景致逐漸淡泊。雨或細(xì)密，暗暗滋潤著心境;或滂沱，裝點(diǎn)著城市匆匆而過的風(fēng)景。一陣陣雨霧茫茫，淺了紅、淡了黃，纏綿沾衣的雨絲在屋檐掛下，閃爍的光點(diǎn)，綴滿了天空。雨壓低了聲音，但依然在降落，一縷雨與另一縷雨在空中相遇，喃喃對話，落地一霎，卻悄無聲息。
薄紗似的雨簾擋住了夏日陽光下的凡塵，擊退了空氣中彌漫的炎熱。站在夏雨中，讓雨飄灑在身上，讓那股清新、清香、清爽慢慢地沁入心脾;站在夏雨中，讓日日沉埋在紅塵里的枯旱的心獲得澤潤，尋回一點(diǎn)寧靜，找回屬于自己的聲音和思維。
夏天是熱烈的。
白天長了，陽光強(qiáng)烈了，日影呈現(xiàn)了另一種面容，那是生命的本色和質(zhì)地。正午的光線以滿腔的熱情擁抱汗水;湖泊里層層擴(kuò)散的水紋以及岸邊滾動(dòng)的花影，他們是在追逐從指尖流過的楊柳風(fēng)，還是在奔向走遠(yuǎn)的春天?久違的蟬聲喚醒了夏季，打開太陽的熱戀，帶著樂觀的氣概，夏天被寫意成熱情生命的禮贊。
這時(shí)，有多少動(dòng)人的故事開始，有多少美麗的愛情誕生，一切都意味深長，這是一個(gè)充滿希望，爛漫的季節(jié)。
美麗的小學(xué)作文 篇3
什么樣的色彩最美麗？
也許是清晨晨光刺破黑夜的一束輝煌，也許是傍晚夕陽渲染白天的一片絢麗，也許是初春大地上第一株生機(jī)的綠意，也許是深秋天空中最后一對遠(yuǎn)逝的灰雁。
但在我心中最美麗的是老師的紅筆在作業(yè)本上的勾勾叉叉。
它讓我感到親切。一次作文課上，老師給我們一個(gè)看似普通的標(biāo)題來寫作文，大家想了一會兒，便紛紛開始動(dòng)筆，我卻遲遲沒有。因?yàn)槲蚁雽懙脛e出心裁一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我可以說是絞盡腦汁，一張草稿紙被我涂涂改改成一張如雞爪子刨過的紙后，又被我揉成一顆核桃，扔進(jìn)了垃圾桶。這樣一張又一張的紙團(tuán)扔出后，忽然，“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，我頓時(shí)抓住靈感，奮筆疾書。當(dāng)作文本發(fā)下來后，我看著紅筆在本子上一個(gè)大大的勾，我感受到功夫不負(fù)有心人的含義。它親切地告訴我“一分耕耘一分收獲”。
它讓我感到嚴(yán)厲。在上個(gè)月數(shù)學(xué)測試上，我看見問題都很簡單，便沒有很細(xì)心地去審題、驗(yàn)算，而是隨意地寫，滿懷信心地答。我很快便做完試卷，靜靜地趴在桌子上休息，靜靜地等待下課鈴的到來，靜靜地準(zhǔn)備接受老師的`表揚(yáng)。試卷第二天就發(fā)下來了，我很驚訝，我很傷心，我也很懊悔，因?yàn)樯厦娈嫕M了大大小小鮮紅的叉，甚至劃破了試卷，我透過那個(gè)洞，看到了老師手里的紅筆，看到了老師嚴(yán)肅的臉。它嚴(yán)厲地告訴我“驕兵必?cái) 薄?/p>
它讓我感到公正。它是鐵面無私的，不近情理的。是對的，它會留下一個(gè)鮮紅的勾，是錯(cuò)的，它就會留下一個(gè)大大的叉。對待我如此，對待其他人依舊如此。我做得比別人好，它會親切地鼓勵(lì)我；我做得比別人差，它會嚴(yán)厲地批評我。我在努力，其他人在努力，我的對手在更努力，而它便是衡量的準(zhǔn)繩。它公正地告訴我：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。
正是這一個(gè)個(gè)仿佛毫無感情的勾勾叉叉，流露著老師的孕育桃李之心。紅艷艷的勾勾叉叉啊，是你，鼓勵(lì)我要努力；是你，批評我有懶惰；是你，告訴我許許多多做人的道理。你，是已經(jīng)印在我心中一抹不可抹去的、最美麗、最動(dòng)人的色彩。
美麗的小學(xué)作文 篇4
今天是個(gè)晴朗的天氣，我跟爸爸、媽媽去步行街玩，步行街的人可真多呀！
吃完中飯，我們就來到了鏡湖邊，鏡湖里的水好綠呀！就像一塊碧綠的翡翠，此時(shí)的鏡湖中央正好開著噴泉，那噴泉忽高忽低，好似在演奏著一首動(dòng)聽的樂章。當(dāng)噴泉噴起的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在噴泉的'中間，在太陽的照射下，出現(xiàn)了一道彩虹，那美麗的彩虹就像一座五顏六色的彩橋，漂亮極了，我歡呼地跳了起來，趕緊叫爸爸媽媽用手機(jī)拍下這美麗的瞬間。
今天玩得可真開心呀！
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