我的小學(xué)作文

時(shí)間：2023-11-30 14:09:33 小學(xué)作文我要投稿

我的小學(xué)作文10篇[合集]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的小學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

我的小學(xué)作文10篇[合集]

我的小學(xué)作文篇1

　　魔術(shù)師劉謙，想必同學(xué)們都認(rèn)識(shí)，他在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上表演的魔術(shù)，得到了眾人的贊嘆與掌聲！

　　劉謙的魔術(shù)真神奇，我決定破解劉謙的魔術(shù)，劉謙的魔術(shù)，我破解了。我在網(wǎng)上把春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)劉謙表演的'橡皮筋魔術(shù)睜大眼睛看了十幾遍，可還是看不出什么破綻來(lái)。我皺著眉頭，雙手托住下巴在那里冥思苦想。

　　功夫不負(fù)有心人��！我終于找到了突破口，劉謙在表演拉橡皮筋時(shí)，手指滑動(dòng)有一定的順序，我就每天下課演練，可橡皮筋經(jīng)常被反彈出去打到同學(xué)的臉，同學(xué)都厭煩我了，有的人說(shuō)：“你以為你是魔術(shù)師��！”“就是嘛”、“裝酷……”他們你一言我一語(yǔ)，劉謙的魔術(shù)，我破解了。

　　有一天，朋友張強(qiáng)那么一點(diǎn)撥，我終于恍然大悟。我二話沒(méi)說(shuō)拿出橡皮筋馬上動(dòng)起手來(lái)，我讓張強(qiáng)拿住一根橡皮筋，我把另一根橡皮筋的一頭套在大拇指上，另一頭則套在食指上拉，魔術(shù)開(kāi)始了，在旁觀觀看的人都瞪大眼睛，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把套在食指上的皮筋滑到中指上，再把食指和大拇指扣在同一頭，這時(shí)有三根指頭都在皮筋上，最后把中指悄悄地拿開(kāi)，現(xiàn)在只有食指和大拇指在皮筋上，只要稍微一拉兩根橡皮筋就分開(kāi)了。

　　“��！真成功了！”同學(xué)們興奮地叫了起來(lái)。

　　這一次破解劉謙的魔術(shù)，讓我明白了：只要我們鍥而不舍，就一定能做好想做的事！

我的小學(xué)作文篇2

　　正當(dāng)我沉醉于書中那五彩繽紛的世界里時(shí)，一聲刺耳的聲音打斷了我。啊!原來(lái)是老媽啊!“什么，你怎么不早告訴我!還要上特長(zhǎng)班，掛了�！�

　　“我這個(gè)老媽呀，還好現(xiàn)在還沒(méi)晚。”我馬上以光的速度讀沖出了房間，跑在路上。要是你看見(jiàn)我肯定會(huì)哈哈大笑的，頭發(fā)亂的和鳥巢似的。臉還沒(méi)有洗，眉頭緊鎖。手上和背上也起了細(xì)密密的`汗珠，嘴里還叼了個(gè)面包。

　　啊!終于到了牌上寫了幾個(gè)大字“汽車總站”咦?他們笑我干嘛?噢，我忘了，我現(xiàn)在像個(gè)小乞丐一樣，我馬上整理了一下。唉?車怎么還沒(méi)來(lái)呀!十分鐘，二十分鐘。突然眼前出現(xiàn)了一輛公交車，啊!我想抓到救命稻草一般。用期待的目光看著這輛車，我馬上擠了進(jìn)去。交了錢。天哪!這得擠死我呀!我像一個(gè)熱狗被人們擠在里面，讓我喘不過(guò)氣兒。

　　看著這黑壓壓的一片人讓我更加急燥了!我伸進(jìn)包里一摸。唉?怎么這里還有一個(gè)硬幣呢?噢!我想起來(lái)了肯定是昨天買雪糕剩下的。我拿出硬幣一看，怎么是一塊呢?我趕緊把錢放到包里。哎呀!我把昨天剩下的冰糕錢五毛給放進(jìn)去了。我現(xiàn)在臉蛋紅紅紅的，好像熱鍋上的螞蟻。這枚硬幣就像燙手的地瓜讓我來(lái)了個(gè)措手不及。

　　我心里不安起來(lái)。自己對(duì)自己說(shuō)了起來(lái)：“你要當(dāng)個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子現(xiàn)在趕緊把交錯(cuò)的錢換回來(lái)。”另一個(gè)卻說(shuō)：“錢留著吧，你可以省下這筆錢去買喜歡的東西呀!”最終我選擇交上錢去。我拿起勇氣走向司機(jī)叔叔說(shuō)：“叔叔，剛才我交錯(cuò)錢了這次我在交上一塊錢�！彪S著一枚硬幣的落下，車?yán)锏娜藗優(yōu)槲夜钠鹫�。只一次我的臉又紅了，不是因?yàn)樾呃⒍且驗(yàn)樽院?!

　　下了車，望了望天上的太陽(yáng)和樹上叫個(gè)不停的知了，我發(fā)現(xiàn)也不那么吵了，好像都在為我鼓掌呢!我自豪，我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!

我的小學(xué)作文篇3

　　牡丹江————我生活了十年的家鄉(xiāng)。那牡丹江在中國(guó)的什么位置上呢？它在中國(guó)東北黑龍江省，它是一個(gè)偏遠(yuǎn)小市。聽(tīng)姥爺說(shuō)牡丹江的三十年前和三十年后有巨大的變化。

　　當(dāng)我走進(jìn)太平路，首先映入眼簾的是金鼎大廈，樓上的'金鼎國(guó)際大酒店幾個(gè)字非常醒目，它是牡丹江經(jīng)濟(jì)貿(mào)易洽談集會(huì)的場(chǎng)所。繼續(xù)向前走是高聳入云的久山大廈，它有二十三層高，它集學(xué)習(xí)、辦公、娛樂(lè)、健身等為一體。像這樣的建筑物在小市里比比皆是，聽(tīng)說(shuō)市里規(guī)劃正要建幾座三十多層的高層住宅樓。牡丹江經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展帶動(dòng)了人們生活水平的提高。

　　車水馬龍的街道、川流不息的人群卻沒(méi)影響我溜街的心情，原來(lái)街道濕潤(rùn)整潔，看著撒水車遠(yuǎn)去的身影和街道兩旁排列整齊的垃圾箱使我想起一件事。記得有一次，我從姥姥家回來(lái)，因?yàn)槲視炣囉质莿偝酝觑�，一下車就想吐。正在我嘔時(shí)，媽媽急壞了，這時(shí)一位叔叔把一個(gè)方便袋遞到我面前說(shuō)：“用吧”。一位阿姨把一個(gè)剛買來(lái)商標(biāo)還沒(méi)摘的手絹遞給了我；一位老爺爺把報(bào)紙也放到我手上，明顯是當(dāng)天的新報(bào)。媽媽見(jiàn)狀連忙說(shuō)：“謝謝”。這難道不是和諧牡丹江的精神風(fēng)貌嗎？可見(jiàn)牡丹江的人民素質(zhì)有多么的高尚啊。

　　牡丹江，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)！我要用我的智慧和努力去學(xué)習(xí)科學(xué)文化，我會(huì)用我的成績(jī)報(bào)答您和建設(shè)您。我愛(ài)您————牡丹江。

我的小學(xué)作文篇4

　　我有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，黑中帶棕，圓圓的臉蛋配上端正的五官，漂亮的眼睛是我自己最滿意的部位，你猜我是誰(shuí)，猜不出吧！我就是李思蓉。

　　我是個(gè)興趣廣泛的小女生，比如畫畫、彈鋼琴、看書啊，不僅僅是這些，還有好多呢！但是我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是粗心。

　　在某一個(gè)星期的星期四，第四節(jié)是吳老師的書法課，結(jié)果，因?yàn)闀r(shí)間太趕，我把練字本丟在家里了！到了上午第二節(jié)課時(shí)才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶！我的心都快要跳出來(lái)了，擔(dān)心被老師批評(píng)。

　　“我應(yīng)該怎么辦！如果沒(méi)有練字本的話，要抄課文的！”我著急地說(shuō)，眼眶都已經(jīng)泛淚了。正當(dāng)我還在想怎么解決的時(shí)候，叮鐺，叮鐺，叮鐺，叮鐺，上課了，我只好垂頭喪氣地先上課了。

　　到了第四節(jié)課，我好害怕老師讓我抄課文�。∵@時(shí)，老師說(shuō)：“沒(méi)有帶練字本的.站起來(lái)！”

　　我慢慢地站了起來(lái)！

　　老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“已經(jīng)第幾周了，還有同學(xué)沒(méi)有帶練字本，這根本就是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題！這節(jié)課你們也不能閑著，把詞語(yǔ)表從第一課寫到第七課，注意書寫工整”。

　　我聽(tīng)到老師這么說(shuō)，立馬開(kāi)始認(rèn)真抄寫起來(lái)，心里暗暗下定決心：下次再也不能馬虎大意了！

　　這就是粗心的我，如果我把這個(gè)缺點(diǎn)改正了的話，你會(huì)和我一起做朋友嗎？

我的小學(xué)作文篇5

　　班上要舉辦拔河比賽，大家都推選我，因?yàn)槲沂前嗌蠑?shù)一數(shù)二、力大無(wú)窮的大力士，有我的家入一定是勝券在握的。只要大家的力量團(tuán)結(jié)起來(lái)，就可以稱霸全校四年級(jí)。

　　以前一顆石頭我都搬不動(dòng)，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，還一直不斷的練習(xí)，練得氣喘如牛，練得大和淋漓，使盡吃奶的氣力，“一！二！三！一！二！三！……”我不斷的喊口令來(lái)激勵(lì)自己。

　　每天搬大石頭，每天跳繩，為了身強(qiáng)體壯我努力不懈的練習(xí)，練得整個(gè)身體熱呼呼，滿頭熱滾滾的和珠滴下來(lái)，還是不斷的練，練得全身無(wú)力為止。最后換溜直排輪，溜一下順風(fēng)好順暢，感覺(jué)風(fēng)真是涼爽，叫我心曠神怡！唉呀！一個(gè)不留神，我就摔得四腳朝天。哈哈！千千萬(wàn)萬(wàn)別得意忘形，這是長(zhǎng)大的我，發(fā)現(xiàn)的大道理。

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，可以搬起一顆大石頭，也可以專心的讀書，認(rèn)真寫字，主動(dòng)看課外書，不必老師和媽媽三催四請(qǐng)的.要我“看書！看書！再看書！”現(xiàn)在我變成金頭腦了，也有一雙巧手，學(xué)會(huì)了煮菜，煮了山珍海味給爸媽品嘗，他們都吃得津津有味、不亦樂(lè)乎！

　　以前的我愛(ài)哭鬧，會(huì)亂發(fā)脾氣，愛(ài)鬼吼亂叫！長(zhǎng)大的我不會(huì)這樣了，也不會(huì)亂丟垃圾了，我知道要愛(ài)護(hù)地球，不讓地球暖化，要不然將來(lái)我們的子孫就沒(méi)有一個(gè)干凈的地球，溫暖的家了！

　　希望大家能像我一樣，長(zhǎng)大都懂事了，不讓地球暖化，愛(ài)惜地球資源，不讓幸福的家庭不見(jiàn)，讓家人有美好的環(huán)境。希望拔河比賽快快來(lái)，我可以一展實(shí)力，長(zhǎng)大的我們更可以旗開(kāi)得勝！

我的小學(xué)作文篇6

　　不瞞大家說(shuō)我是一個(gè)嗜書如命的！我完全可以說(shuō)是拳不離手，手不離書的書迷。因?yàn)檎照箾](méi)命的看書，使我戴上了300的近視+加散光的眼鏡！

　　說(shuō)起我看書還得從我小時(shí)侯談起：我小時(shí)侯除了對(duì)吃的東西干興趣以外，就為度對(duì)book有著由衷的愛(ài)！每次只要路過(guò)書店，就非得拉著媽媽或爸爸里面看看。如果有喜歡的`圖書，非叫父母買下來(lái)不可，如果不給買，就大哭大鬧！有一次竟買了13本，足足看了4天！還有一個(gè)月前，我和媽媽去接我那上大學(xué)的哥哥。來(lái)到火車站，剛好有個(gè)書店。我便對(duì)媽媽說(shuō)："哥哥還有好一會(huì)兒才能到，我先去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”媽媽說(shuō)：“好吧！”當(dāng)時(shí)我高興到了極點(diǎn)我和媽媽進(jìn)了書店各自去尋找自己喜歡的書。別說(shuō)這個(gè)書店的好書真不少！我一會(huì)兒就找到了自己喜歡的書：《紅樓夢(mèng)》、《上下五千年—青少般》、《悲慘世界》、《大戰(zhàn)火星人》、《一千零一夜--珍藏般》……我抱著書走向柜臺(tái)去結(jié)帳。（好重�。。。。┮粏�(wèn)價(jià)錢，差點(diǎn)把我嚇暈了，198元啊�。�！媽媽只好把幾本書閃掉了，我也只好忍痛割愛(ài)了�。�！

　　一回家，我就抨起一本《一千零一夜--珍藏般》看了起來(lái)。媽媽就趁機(jī)把其他的書藏了起來(lái)。第2天，我看完了《一千零一夜--珍藏般》，就去找其他的書，發(fā)現(xiàn)竟沒(méi)有了，到哪去了呢？？？我便去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“只要你一天寫一篇習(xí)字就給你看��！”我一聽(tīng)不服，便翻墻倒柜的找了起來(lái)。我都快把整個(gè)家都反過(guò)來(lái)了，可還沒(méi)找到！我冷靜了一下，想想媽媽還回把書放到那里。我的眼睛突然一亮，我家的電視柜底下有一個(gè)小廚子。小廚子里面有許多報(bào)紙。那到是個(gè)藏書的好地方！我急忙打開(kāi)小廚子，把小廚子里的報(bào)紙拿開(kāi)，果然找到了我的書�。�！我得意的只向媽媽做鬼臉！

　　如果你在我家，你一定會(huì)看見(jiàn)我在啃書。我隨時(shí)隨地都在看書：走路看、睡覺(jué)前看、去WC時(shí)看……還有一個(gè)秘密告訴大家，我睡覺(jué)時(shí)身邊一定要有一本書，要不然我難以入睡�。。�

　　超級(jí)書迷就是我，我就是超級(jí)書迷�。�！

我的小學(xué)作文篇7

　　他是我們班的體委，是我們班的'運(yùn)動(dòng)健將。他是誰(shuí)呢？想必你已經(jīng)猜出幾分了。

　　沒(méi)錯(cuò)，他就是禹露。

　　禹露，個(gè)子高高的、瘦瘦的，最擅長(zhǎng)的就是打籃球。

　　在一節(jié)體育課上，我們決定一起打籃球。

　　發(fā)球，張弛一陣虛晃后投給孫晨軒，對(duì)方球員便去包圍孫晨軒�？伤⒓窗亚騻鹘o禹露，禹露帶球轉(zhuǎn)身，攜球跑向?qū)Ψ角蚧@。對(duì)方見(jiàn)勢(shì)不妙，便一個(gè)攔、一個(gè)擋、一個(gè)堵�？捎砺端灰婚W過(guò)，小兵小將怎能奈何得了禹露？這時(shí)，他已跑向球籃邊上，以“迅雷不及掩耳盜鈴”之勢(shì)，來(lái)了個(gè)彈跳起身，反手投籃。整套動(dòng)作自然嫻熟，一氣呵成！“嗵——”進(jìn)了，Yeah！第一球，禹露不費(fèi)吹灰之力便贏了，初戰(zhàn)告捷！

　　隨后，又是幾局惡戰(zhàn)，對(duì)方見(jiàn)禹露是個(gè)勁敵，就變得小心翼翼，生怕被禹露找到疏漏，鉆了空子。

　　又一局開(kāi)始了。禹露如離弦的箭一般沖上去搶球，一躍起身，把球傳給我方的人。但對(duì)方的人搶到了。我站在防守位置，嚴(yán)陣以待，蓄勢(shì)待發(fā)。只見(jiàn)他們攜球奔來(lái)，果斷投籃。只聽(tīng)他們喊道：“進(jìn)！進(jìn)！進(jìn)！”但事與愿違，投到禹露的手里了。當(dāng)然，這一球禹露贏了。

　　最終，以10∶3大敗敵方。

　　這，正是他一大特點(diǎn)，他技術(shù)高不高，較量一下，你就知道了！

我的小學(xué)作文篇8

　　我迷戀著旅行，熱衷于悠游山水，覽湖光山色。我尤愛(ài)江南，閉上眼，總有一個(gè)關(guān)于江南馥郁的夢(mèng)在冥冥之中召喚著我，召喚我?guī)且活w旅行的心，穿行在水色江南......

　　聽(tīng)著江南溫婉小調(diào)，吳儂軟語(yǔ)在耳邊呢喃，這些總會(huì)讓我想起江南水鄉(xiāng)的煙柳畫橋，想起烏鎮(zhèn)的美。在烏鎮(zhèn)旅行，穿行在水鄉(xiāng)的灰瓦白墻，小橋流水之間，仿佛一呼一吸都充滿著江南獨(dú)有的氣韻。

　　田野外，池塘邊狂長(zhǎng)了了一個(gè)春天的草在如煙似霧的雨中以其特有的綠色張揚(yáng)著它的本質(zhì)，綠是那種蒼翠的綠或明或暗的鋪滿整個(gè)田野，一抹濃重的.翠綠在夏日的江南蔓延。清風(fēng)拂過(guò)草叢，如一只纖手在撫摸一匹光滑柔軟的絲綢。小徑里，不知是哪個(gè)綠衣頑童蹦跳晃過(guò)來(lái)不及消失的蹤影。除了那無(wú)邊的蒼翠，還時(shí)不時(shí)有一兩株嬌俏的野花點(diǎn)綴其間。而一村村一戶戶參差的院落，也會(huì)偶爾把白墻黛瓦的倒影泊在水中央。

　　沒(méi)有綠的地方就是水了，此一處，彼一處，自自然然得彎著，這里的水有著絲綢一樣這質(zhì)地，溫婉順滑，輕輕盈盈的水面上氤氳著那如詩(shī)如畫的水色江南，給人以無(wú)限想象的空間。漣漪緩緩蕩開(kāi)的河道，長(zhǎng)滿青苔的石板橋，古樸的小巷，浸在煙雨中的亭臺(tái)樓閣，還有偶爾從戴望舒的預(yù)想中悠然飄出的一把油紙傘，娉娉婷婷的江南女子就在細(xì)若琴弦的雨中漸遠(yuǎn)漸近，那些遠(yuǎn)去的舊時(shí)光好像又鮮活起來(lái)。

　　旅行是一個(gè)比較讓我心醉的過(guò)程，穿行在這如水江南，讓我在美景中洗盡那心中的莽莽紅塵，讓我汲取了歷史的深沉，更讓我品味到了如水的絕代才情。帶著滿心的歡愉在水鄉(xiāng)旅行，我一路收獲著美麗......

我的小學(xué)作文篇9

　　我留著一頭烏黑光亮的秀發(fā),大大的眼睛,總愛(ài)與同學(xué)們交談..玩耍,嬉戲,學(xué)習(xí)....也因此而招到許多笑話,

　　因?yàn)槲业腵名字叫曾淑文有的同學(xué)就讀成:窈窕[淑]女的淑, 所以常常叫我[叔叔] 多難聽(tīng)吖,好像變性似的,不知道為什么我名字有個(gè) 文字,所以我語(yǔ)文成績(jī)很好,數(shù)學(xué)就差死了 , 但我卻非常喜歡他們,喜歡與他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心,其實(shí)我每個(gè)人都很喜歡,他們對(duì)我很好,

　　記得每一次的野炊,沒(méi)一次的活動(dòng),每一次的談心....我和他們不知不覺(jué)中都彼此產(chǎn)生了好感,

　　有一次,老師說(shuō)男同學(xué)下午要去植物圓里,我頓時(shí)沉了下來(lái),嗚...男同學(xué)可以去,女同學(xué)就沒(méi)得去,太不公平了,---因?yàn)槲倚睦锵氲氖强梢猿鋈ネ娴?但卻沒(méi)有,哼,男同學(xué)們與我很好交情,常常幫助我

我的小學(xué)作文篇10

　　人的一生最親近的人是自己的父母，而最尊敬的人呢？是指在你的成長(zhǎng)道路上給你有某種影響力的人。我最尊敬的人，是我讀初中時(shí)的英語(yǔ)老師。

　　說(shuō)漢語(yǔ)不難，因?yàn)槲覀兩L(zhǎng)在漢語(yǔ)包圍自身的環(huán)境里，可是要學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)，就不是那么容易的了，更何況是學(xué)英語(yǔ)呢。這一點(diǎn)，我印象最深的是讀初中時(shí)的英語(yǔ)。

　　我的英語(yǔ)老師，是一個(gè)剛滿30歲的男老師，已經(jīng)有將近五年的'講課經(jīng)驗(yàn)了。每次給我們上英語(yǔ)課的時(shí)候，總是渾身是勁兒，英姿勃發(fā)的，很有影響力。那時(shí)，我們的年齡剛好在14歲，豆蔻年華，對(duì)什么都充滿新鮮感，剛接觸英語(yǔ)課時(shí)也是信心十足，可是學(xué)著學(xué)著，信心就不那么足了。因?yàn)�，今天學(xué)會(huì)了、學(xué)懂了，明天就又不會(huì)了、不懂了，這樣的過(guò)程往往需要幾個(gè)反復(fù)，挺折磨人的。因此，有一段時(shí)間，學(xué)生們上課時(shí)，總是沒(méi)精打采的，越是這樣越容易溜號(hào)走神，精神不集中，老師講的再好，學(xué)生們也聽(tīng)不進(jìn)去。

　　面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，作為英語(yǔ)課學(xué)習(xí)代表的我著急了，把課后和同學(xué)們交流的意見(jiàn)總結(jié)反映給了老師，老師也改變了講課的方式方法。每次上課，并不急于傳授知識(shí)，而是講一些故事，講一些做人的道理，講一些他個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的坎坷心的。當(dāng)把同學(xué)們的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)后，再帶進(jìn)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，這樣，很快就把同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)進(jìn)了正道。老師是真教，同學(xué)們是真學(xué)。全班的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌珜W(xué)年也名列前茅。

　　英語(yǔ)老師在我的心目中，是值的我尊敬的，正是由于他的啟蒙教育，后來(lái)我的大學(xué)專業(yè)才選擇了英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)專業(yè)。

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