小學(xué)的作文

小學(xué)的作文優(yōu)選[6篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)的作文 篇1

　　昨天，我們一家人去雅林農(nóng)業(yè)園參觀。

　　農(nóng)業(yè)園里有數(shù)不勝數(shù)的花草樹木，環(huán)境非常好。要是我們這里環(huán)境有那么好，就太好了。我們參觀了水培園、百果園、熱帶果園、蔬菜園。

　　“世界之大，無奇不有�！蹦抢锟烧嫔衿妗Ｋ�培園里有種在管道里的蔬菜。百果園里有黃椒、紫椒、鴛鴦梨，還有長達(dá)一米五的砍瓜。熱帶果園里有紅色的芒果、四季開花結(jié)果的蓮霧。蔬菜園里有紅色的南瓜。

　　那邊有一種花，叫虞美人。虞美人很像一群小姑娘，在草地上歡快地跳舞。整個園林就數(shù)這種“最美”的.花最多。

　　雅林里還有很多可參觀的地方，我們只參觀了其中的五分之三。我依依不舍地走出雅林時，不禁感嘆道：“雅林真大、真神奇呀！”

小學(xué)的作文 篇2

　　我是個怪咖，甚至連我自己也那么認(rèn)為。

　　在電腦上，面對那空白的word文檔，我的手竟一個字也打不出來，腦海一片空白，每句話在出現(xiàn)在屏幕上后，都應(yīng)不妥而被我一個字一個字的刪除。文章的思緒一點也沒有，速度自然也不盡人意。

　　而面對紙和筆，我的.思緒便如潮水般洶涌而來，一個個文字不斷地往外跳，躍然紙上。電腦上的文字總是枯燥無味，死氣沉沉的，而書寫出的文字卻截然不同，活靈活現(xiàn)。

　　也許是這樣，電子的工具無論多么發(fā)達(dá)，多么“高科技”，在我的心中，永遠(yuǎn)只是沒有感情，毫無生命氣息的冷冰冰的機械而已；也許是這樣，紙筆雖是麻煩的東西，沒有電腦打字來得快些，但至少在我心里，它們是永遠(yuǎn)不變的；也許是這樣，十幾年來，我早已習(xí)慣了紙和筆的相伴，無論電子技術(shù)多么方便，快捷，甚至是享受，也不能取代我對于紙筆的那種熟悉的情感。

　　伴我一生的，會是素凈的白紙和漠然的筆，也許，永遠(yuǎn)只會是它們。

小學(xué)的作文 篇3

　　我的媽媽個子不高，留著一頭烏黑的短發(fā)，看起來很清爽。媽媽很像“變色龍”，總是千變?nèi)f化：有時平和，有時暴躁，有時溫柔，有時又嚴(yán)厲。

　　記得我在上一年級的時候，有一次偷偷在自己的存錢罐里拿了錢，去買了一個玩具�；氐郊遥瑡寢尠l(fā)現(xiàn)了我的玩具，嚴(yán)厲地問我是哪來的。我說：“這是我用自己的零花錢買的，不行嗎？”“當(dāng)然不行！你現(xiàn)在還小，不能亂用零花錢，而且要用錢，也要經(jīng)過大人同意才行��！”媽媽板著臉孔，十分嚴(yán)厲地說。聽了媽媽的.話，我頓時就得自己的做法不對，并向媽媽保證，以后再也不偷偷拿錢買東西了。

　　還有一次，我突然發(fā)高燒，吃了退燒藥也不退，媽媽急忙把我送去醫(yī)院，一會兒掛號，一會兒交錢，忙得不可開交，都來不及吃一口飯，喝一口水。為了我的燒能快點兒退，媽媽還給我買了西瓜，可我胃口不好，不想吃，媽媽就溫柔地一口一口喂給我吃，希望我能快點退燒。掛完水，我的燒終于推掉了，媽媽的臉上也露出了欣慰的笑容。

　　我的媽媽就是這樣“千變?nèi)f化”，我知道她全是為我好，我也很愛我的媽媽，可是，我多么希望媽媽能永遠(yuǎn)保持溫柔的一面啊。

小學(xué)的作文 篇4

　　想你，只是淡淡的。身邊的椅子，空蕩蕩的，米眼的燈光留在空以上的，也是模糊的影子。那些安靜的書頁，似乎也停留著一些落寞。

　　想你，只是淡淡的。沒有了你隨意的氣息，四處是緩慢流動的涼氣。習(xí)慣了有你的日子，習(xí)慣了不驚異看到你專心的'姿勢。

　　想你，只是淡淡的。那些落下的粉筆屑。像是在訴說一種不離。時而喧鬧，時而沉默，稚趣的笑話也因為你的空缺而不再有趣。

　　想你，只是淡淡的。單車經(jīng)過的路上，留下一道淺淺的痕跡。不經(jīng)意間，陌生人已經(jīng)將它帶去。記起和你一起走過的路，也許無言，卻浸潤了以后的日子。

　　想你，只是淡淡的。忘記了自己，忘記了意義，只剩下對你的思念。冷鋒過境，細(xì)細(xì)的冬雨，沖淡了空氣中的熱氣，也引來了寒意。想和你在一起，體會著生命的寒冷，還有暖意。

　　想你，只是淡淡的。往后的日子，我們會各自為自己的生活忙碌吧，也許會相距許多片土地，也許連思念也成為了一種奢侈。但是我仍會記住此刻對你的思念。不忘，不忘……

　　想你，只是淡淡的。沒有多一點，也沒有少一點。

小學(xué)的作文 篇5

　　提起“故事大王”，在我們班那可是赫赫有名。他講的故事生動、形象，而且每個故事都蘊涵一定的道理，令人深思，讓人回昧……

　　女孩子天生嬌氣，有點兒磕磕碰碰就會哭鼻子，這時，“故事大王”就會講《爺爺?shù)奶J笛》。故事中的強強獨自在爺爺?shù)男￠l屋過夜，經(jīng)歷了各種考驗，變得勇敢起來。這讓我們明白，一個人要變得勇敢堅強，需要經(jīng)受鍛煉和考驗。生活不會一帆風(fēng)順，每個女孩兒都要成為堅強的小女生。

　　“學(xué)海無涯苦作舟”，有些男孩子乘坐“苦舟”在知識的海洋里“痛苦”地邀游，逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。 “故事大王”看到了，就給我們講述《山溝的孩子》。天還沒亮，山溝的`孩子從這座山翻到那座山，背著書包上學(xué)；天漸漸黑了，他們從這座山梁翻到那座山梁，背著書包回家。日日夜夜，夜夜日日，他們辛勤刻苦地尋找那把神奇的鑰匙，去打開智慧的寶庫。跟他們比起來，我們的生活條件是多么優(yōu)越啊，我們更應(yīng)該不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)。

　　集體生活中，同學(xué)之間難免會有些小矛盾、小摩擦。為了幫我們化解“恩怨”， “故事大王”帶領(lǐng)我們踏上了《神奇的鳥島》。在他生動形象的講述中，我們仿佛看到了群鳥們沒有指揮，沒有命令，卻能團結(jié)、勇敢地共同對敵的精彩畫面。自然界的動物都懂得團結(jié)的力量，何況我們?nèi)祟惸�？從那刻起，我們暗下決心：要讓我們的班集體變得更和諧，更有凝聚力。

　　“故事大王”頭腦中的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。當(dāng)我們?nèi)狈�愛心時，他會給我們講《給予樹》；當(dāng)我們?nèi)鄙僮孕艜r，他會給我們講《畫陽桃》……

　　有人問， “故事大王”是誰呀？他就是我們的班主任——陳老師。他講的故事，我們今天愛聽，明天愛聽，永遠(yuǎn)愛聽。

小學(xué)的作文 篇6

　　爺爺家是紅磚砌成的一座大院子。門口種了一大片金燦燦的油菜花。油菜花地的田埂上，有許多像太陽一樣的野花。我看到爺爺彎著腰，在挖這些野花，我覺得爺爺很累，便從屋子里走出來，幫助爺爺，不一會兒就挖到了很多。我問爺爺這是什么花，爺爺說：“這是蒲公英，不僅是好吃的野菜，還是中藥呢�！蔽衣犃�，發(fā)現(xiàn)不起眼的野花，原來有那么大的'用途。

　　咦？那邊一朵蒲公英上，有一只黑影在蠕動。我非常好奇，便輕輕地走過去，哦，原來是一只蝸牛在散步呢，它走的那么慢，像是彎腰走步的老奶奶，看似很累，不時在葉子上轉(zhuǎn)圈，真是可愛極了。

　　我小心翼翼地將蝸牛捧在手心上，它立刻把頭縮了回去。小蝸牛的外表真好看，外面是褐色的，殼的中間有一道黑色的條紋，像是一條黑色的毛絨圍巾。捧著蝸牛，我一動不動，生怕把蝸牛嚇著。小蝸牛見我沒動靜，慢慢地從殼里伸出頭來，兩只長長的觸角上，有兩個筆點一樣的小黑點，那是蝸牛的眼睛；下面是兩只短短的觸角，是它可愛的小鼻子。蝸牛慢慢地在我的手心上爬行，試圖逃跑，留下一道黏糊糊的白色液體，在陽光下一閃一閃的，銀亮亮的。它的液體起到保護身體的作用，即使在刀刃上行走，也不會受傷。

　　油菜花地里還有勤勞的小蜜蜂，有穿著花衣裳的小蝴蝶，在翩翩起舞……田野里還有很多秘密，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

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