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難忘的小學(xué)作文【經(jīng)典7篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)作文 篇1
期中考試過后，學(xué)校組織了“動感嘉小，陽光成長”春季田徑運動會。在這次運動會中，我參加的項目是200米、400米和4*100接力賽。
在以前的運動會上，我通常參加的是100米或200米。而這次，我參加的卻是400米。賽前，我十分忐忑不安，生怕自己堅持不下來，老師和同學(xué)們都來為我們這些運動員加油鼓勁，讓我像打了血似的.，斗志昂揚，信心滿滿。
100米、200米、跳遠(yuǎn)、鉛球……快要輪到400米比賽了。裁判員老師把運動員按年級和組別排好位，舉起發(fā)令槍，“砰！”一聲槍響，第一組運動員如銀箭似的向終點“飛”去�？粗唤M組的運動員互不相讓地飛奔而去，我多么希望時間過的慢一點��！不過，這是不可能的——很快就輪到我這一組了。我做好起跑的姿勢，摩拳擦掌，躍躍欲試�！芭�！”槍響，槍落。我像脫韁的野馬飛奔而去。很快跑到了我們班的觀眾席前——那時我還是第一。同學(xué)們都當(dāng)起了拉拉隊員，奮力地用“生命”在喊著口號：“加油！加油！四二加油”我聽著這震撼人心的加油聲，心中不由得涌起一股暖流，我奮力地像同學(xué)們一樣用“生命”飛馳在跑道上。在轉(zhuǎn)彎處，我漸漸地落后下來，雖然心里非常著急，想趕上去，但心有力而力不足，“不能輸！加油！加油！”在這千鈞一發(fā)的時刻，我心里默默喊著。終點近在咫尺�！昂簟蔽医K于到達(dá)了終點，長長地舒了一口氣。然而，我發(fā)現(xiàn)我輸了，十一個人中，我跑了第七名。不過，我拼盡全力了，并不是太傷心，因為我挑戰(zhàn)了自我，雖敗猶榮。
這次運動會真讓我受益匪淺。
難忘的小學(xué)作文 篇2
我今年10歲了，過了許多的生日，其中九歲那年的生日，像刀子一樣刻在我心里，【一般比較美好是事情用比較美好的東西來比喻深刻，如果是挫折或者難受的事情心如刀絞這樣比喻較為恰當(dāng)。你對事情融入著什么樣的感情就用有什么樣感情色彩的詞匯去描寫，情感和行文要一致�！孔屛揖镁貌荒芡鼞�。
那一天早上，我早早的起了床，忽然，爸爸從我后面冒了出來，說：“俊俊，今天是誰長尾巴��？” “長尾巴？” 【這句幽默的話后面沒有解釋為何叫長尾巴可以略去不寫。而且這段算事情的引言和鋪墊篇幅過長�！课殷@奇地問道，“小姨、外公、外婆，都不是�！卑职终f道：“今天是你的生日，祝你生日快樂！”“我生日？”我自言自語的說道，我怎么連自己的生日都記不住了。我刷完牙，背著書包，美滋滋的去學(xué)校。
時間過得很快，一下子到了下午，我像剛出籠的小兔子，一蹦一跳地回家了，到家了，一眼望去，最醒目的是一個大蛋糕，我走了進(jìn)去，媽媽看見了我說： “俊俊回來了，你看看禮物�！� 【媽媽說這段話的時候你看到媽媽臉上的表情了嗎？寫出來，再猜想一下媽媽語言和表情表現(xiàn)了心理什么樣的感覺？體現(xiàn)了什么都要寫出來才能讓人覺得這段細(xì)節(jié)更傳神生日的場面更難忘�！课铱戳丝醋雷�，桌子上擺滿了禮物，有一臺晶碼機(jī)、一個大蛋糕……，看完之后，我十分高興， 【十分高興是個心理的轉(zhuǎn)變，用修辭手法讓讀者感受到你的高興，把心理感覺描寫出來�！繍鄄会屖值臄[弄禮物，然后再玩起了電腦，玩得十分高興，仿佛只有我和電腦。
“叮叮�！�，一聲清脆的'門鈴響了，我馬上跑出去看看是誰，原來是婆婆和姨，她們都對我說了：“生日快樂。”這時候，我感覺這一天是過的最開心，最難忘的，晚飯上桌了，有香噴噴的紅燒魚、清燉的雞……看得我口水流下三千尺， 【你的口水和做菜人的汗水成正比的，甚至沒有做菜人汗水多，為什么不多想一步，讓你的生日更加難忘一點�！勘隳闷鹜�，狼吞虎咽的吃起來。
吃蛋糕了，大家點好蠟燭，關(guān)了燈，便唱起了生日歌， 【這個場面之所以讓你記憶深刻肯定非同一般，那里面有人物特有的表情，特有的心理活動，特有的顏色與聲音都要描寫出來，讓人難忘�！课以S了個愿，再吹熄了，姨切了一個大的給我， 【這是一個很好的細(xì)節(jié)，這個細(xì)節(jié)能體現(xiàn)出親情的可貴，重要的是你要把細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來才能讓大家感受得到�！课页缘氖钟形�，十分難忘，希望天天都是這樣過。
這是我的生日，一個十分難忘的生日。
總評：
小作者語言流暢、選材以小見大。很好。
全文按照時間線索進(jìn)行，主要問題：鋪墊不要太多，結(jié)尾過于簡潔。要學(xué)會加入場面描寫，場面有景物的顏色、聲音、氣味等，場面中的人物要有語言、動作、心理、神態(tài)描寫，這些要試著去描寫出來。你的生日讓你難忘，一定是有畫面的沖擊力或者情感上的共鳴音，要從這兩個方面呈現(xiàn)給讀者。作文之外，想想難忘生日的背后是不是也有一群人為了讓你的生日難忘，那他們的付出便是你在文中融入情感和幫助自己成長的切入點，作文不僅僅是分?jǐn)?shù)還能提高我們的人格魅力。
兩個進(jìn)步點：加強(qiáng)描寫、詳略得當(dāng)。加油！
難忘的小學(xué)作文 篇3
有一次，爸爸一大早就興致勃勃地大聲宣布到：“女兒，因為這周你表現(xiàn)很好，所以今天咱們?nèi)游飯@玩”！“噢耶”！我興奮地跳了起來，心想：終于可以去動物園了，又可以看老虎、大象……我準(zhǔn)備好了之后我大聲喊了句：“出發(fā)嘍！”
剛進(jìn)大門，我就被眼前的景象驚呆了。哇！一只小猴子正向我們揮手呢！我興奮地跑過去想看個究竟，原來這只小猴子是迎賓的，游客們喜歡極了，紛紛喂小猴子吃東西，只見它一只手拿香蕉，另一只手拿蘋果，左一口右一口狼吞虎咽了起來，時不時還這兒抓抓、那兒撓撓，有趣極了�？粗歉被鼧觾�，我便哈哈大笑起來。
“女兒，過來看孔雀！”爸爸大聲叫到，我飛快地跑了過來。只見一只孔雀昂著頭，挺著胸，長長的羽毛托在地上，好像唯我獨尊，很驕傲的樣子。我拿出一條絲巾，在孔雀面前晃來晃去，好像在炫耀我自己比它漂亮�？兹负孟癫环䴕�，抖了抖身子，“嘩啦——”的一下展開了漂亮的羽毛，“哇噻”！開屏后的孔雀真像一把大扇子，還不停的抖動著羽毛。游客們紛紛贊賞，貌似孔雀嘴里咕咕地叫著，好像在說：“瞧我漂亮吧！你還敢和我比美麗哼！”人們一邊逗著孔雀，一邊欣賞著孔雀開屏的美麗場景。
我和爸爸來到了長頸鹿館，我向飼養(yǎng)員阿姨要了一把草讓我喂下長頸鹿，在飼養(yǎng)員阿姨的陪同下我來到了一只長頸鹿面前。我把手伸過去，那只長頸鹿果真來了，它把頭慢慢的湊過來，我緊張的閉起了眼睛，還閉得很緊，心想：它不會咬到我的手吧！長頸鹿吃了起來，我慢慢克服了心理的恐懼睜開眼睛�？匆婇L頸鹿可愛的吃相我頓時不害怕了，我輕輕的'摸它的頭，它沒有躲而是乖巧的讓我摸它的頭�？匆娔敲纯蓯鄣拈L頸鹿我一點也不害怕了，而是開心的笑了起來！
我們還看了熊貓林，獅子山，松鼠樂園，蛇林，鱷魚塘等等，讓我大開了眼界，豐富了知識。最后，爸爸又帶我去和兩只小老虎合影，這對我來說不僅是一個美好的回憶，還是難忘的一天!
難忘的小學(xué)作文 篇4
再見！難忘的小學(xué)生活�！靶W(xué)”播下了我們成功的`種子，插上一根根小秧苗，并幫助我們努力成長。在學(xué)校里發(fā)生的往事樁樁件件，但又很深刻：
我記得，在二年級時。一天，剛才還晴空萬里，可是，老天爺就像和我們作對一樣，忽然下起了傾盆大雨。同學(xué)們都被家長接走了，頓時，校園里變得異常安靜，我孤零零的站在教室里。這時，老師走了過來，把一把雨傘遞過來，說：“現(xiàn)在雨這么大，快打傘回家吧�！蔽艺f“那老師，您怎么辦？”老師說：“老師不怕�！崩蠋熯呎f還邊揮手示意我快走，就這樣，我才回了家。
我還記得，在電教樓里，舉行了少先隊員入隊儀式，先是領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)代表講話，接著是放少先隊員隊歌，五年級同學(xué)給一年級小同學(xué)戴紅領(lǐng)巾，互相敬隊禮。這讓我從一個幼兒園小孩變成了小學(xué)少先隊員了。
我更記得，在五年級的一次演講上，我面對著全班同學(xué)和老師，心里十分緊張，忐忑不安，是因為老師和同學(xué)投來贊許的目光，使我鼓起勇氣，朗誦完了我的作文。
再見了！我親愛的小學(xué)生活，再見了！我們的啟蒙老師們。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘！
難忘的小學(xué)作文 篇5
在每個人心中，都有自己最難忘的事情，但是，我最難忘的事卻是在母校六年的美好時光。
還清楚地記得，剛要上一年級時，爸爸牽著我走進(jìn)了一年級三班的大門，還很膽小，害怕。如今，過了六年了，我們是必須要走出六年級三班的大門，心中非常的不舍，雖然還有不到一個月的時間就離開了，心中非常的不舍，在這有著童年迷人的歲月的母校，讓我永生難忘。
看了看我們小學(xué)時的照片，眼淚情不自禁地流了出來：比賽時的歡悅；春游時的歡悅；合唱比賽的歡悅；獲得勝利的歡悅看到這些照片，好像走進(jìn)了小學(xué)時光的情境：隨著一聲“砰”的`一聲口哨，我、胡妍敏、劉湘怡、程鳳、唐德旭、李贏、周怡寬、謝宏福，我們這個“戰(zhàn)隊”的人個個都無比緊張，怕自己為隊里丟失了得分。終于，最后10秒，9，8，7砰的一聲，口哨又響起了聽到裁判拿著話筒，這句話使我們的汗水沒有白費：“四年級三班第一名�！甭牭搅诉@句話，我們這個長繩隊都蹦到了三尺高，開心得合不攏嘴，這就是我們靠自己的努力換來的勝利。這第一名，又為教室增添了一張獎狀。大家的歡呼聲，掌聲在校園里久久回蕩
眼簾前忽然回憶起了一幅幅畫面：無論是春夏秋冬，我們都經(jīng)得起風(fēng)雨。春天，我們在操場上，盡情的玩耍，樹上那芬芳撲鼻的花朵，讓人陶醉；夏天，熱烘烘的太陽照著操場，我們熱了，就到樹下乘涼，躲開那些熱烘烘的陽光；秋天，我們吹著那涼涼的風(fēng)，堅持來到學(xué)校，不敢偷懶；冬天，我們踩著冰冷的路，來到學(xué)校，穿著大棉襖，一步步走進(jìn)學(xué)校
如今，這些都將成我人生中最美好的回憶，陪伴著我將來要走的路。
此時此刻，這六年的小學(xué)生活中的每一件事都在我的記憶里完好無損，使我感到百般留戀，很依依不舍。
難忘的小學(xué)作文 篇6
只要陳老師一上語文課，班里的同學(xué)常常哄堂大笑。為什么呢？因為陳老師的發(fā)音不準(zhǔn)唄！這不，我給你說幾件趣事！
那節(jié)課，陳老師在教《只有一個地球》這篇課文。我們從課本上了解了可愛的地球媽媽資源被破壞，環(huán)境被污染，變成了一個蒼老脆弱的地球母親時，產(chǎn)生了一絲絲心痛。“人類生活……”陳老師的話音未落，同學(xué)們都已經(jīng)笑了出來。有的同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)捂著嘴小聲地笑，有的則是不出聲的悶笑。為什么呢？還不是因為陳老師將人類的“l(fā)èi”讀成了瑞雪的“rūi”�？吹酵瑢W(xué)們不約而同的笑，陳老師抓耳撓腮的，還蒙在鼓里呢！“老師，您，您……剛……剛才讀……什么瑞��？”調(diào)皮的小軍故意問�！叭巳鸢�！”又是一陣天真的笑聲……
還有那節(jié)語文課，陳老師在教《鄭人買履》這篇文言文。教室里靜悄悄的，正在欣賞陳老師黑板上剛勁瀟灑的行楷板書。“同學(xué)們，今天老師要教的是《鄭人買履》……”陳老師的開場白還沒完，又是一陣爆笑從教室里傳出。這次，大家都笑得流出了眼淚。小軍捂著發(fā)疼的肚子，嘴張得大大的，眼睛笑得瞇成了一條縫，一直哈哈大笑，嘴里還不住地說“美……美女……哈哈哈哈……”；東東似乎已經(jīng)忘記了現(xiàn)在是上課時間，拼命的用手錘著大腿，“啊哈哈哈哈哈……啊哈哈……才……才……才不是……美……美女……了……”；就連平時寡言少語的智明也笑得前仰后俯，恨不得在地上打滾�！袄蠋�，是鄭人買履，‘mǎi’，‘lǔ’，而不是鄭人美女……”身為班長的`我得站起來糾正陳老師的錯誤，免得同學(xué)們忘記了課堂紀(jì)律，惟恐天下不亂。陳老師在我的一番“教導(dǎo)”之下，終于改正了錯誤。
唉！真難為陳老師，教了二十五年的數(shù)學(xué)，學(xué)生有的已經(jīng)是北大生，有的已經(jīng)是企業(yè)家，有的已經(jīng)當(dāng)爺爺奶奶啦。由于師資條件，陳老師只好改教語文。盡管語音不準(zhǔn)，可他教我們聯(lián)系生活去寫作，讓我們多讀多想多寫，我們的作文水平有了很大的提高，在各類競賽中屢屢獲獎，曾獲得現(xiàn)場作文縣二等獎。
或許是陳老師的勤奮好學(xué)，或許是我的教導(dǎo)有方，一學(xué)期后，陳老師漸漸地“變音”了，我們終于可以安安靜靜地上語文課了。陳老師也因禍得福，終于得到了普通話考試二甲等級證書。
現(xiàn)在，只要一看電視新聞，我就想起陳老師的“變音”。唉，真難為陳老師！
如今，只要一遇到困難，我就想起陳老師如何面對“正音”中的笑聲，我也就笑對挫折了。
謝謝您！陳老師！
難忘的小學(xué)作文 篇7
一次考試給了我一個沉重的打擊，令我至今難以忘懷。
那次考試的打擊是由我的粗心大意，驕傲自滿的原因?qū)е碌��！岸ｂ忊彙鼻宕鄲偠纳险n鈴聲緩緩地響起。同學(xué)們緊張又興奮，今天英語老師來給我們考試，我們豈能不緊張？老師緩緩地發(fā)下考卷，同學(xué)們看到考卷，都是雙手顫抖著拿著考卷，心驚膽戰(zhàn)。但是我卻，看了一下題目，覺得簡簡單單，沒有什么可以動腦子的.。
于是，我寥寥草草地做完了考卷，做完也覺得自己肯定做得是對的。竟然連檢查都不檢查，而是懶洋洋地趴在座子上，一會兒看看老師正安靜地坐在座位上，批改著其他班級的考卷，看著那些考卷，我竟然幻想自己的英語考試考到九十多分，是第一名，被同學(xué)羨慕和被老師父母贊賞表揚當(dāng)時的模樣......
“叮鈴鈴”時間飛快地過去了，我懶洋洋地把卷子上交了上去。因為我的粗心和驕傲自滿，竟然只得了76分，和我原來想的簡直就是天壤之別，天翻地覆。
我非常的失望，但是后來我轉(zhuǎn)念一想，失敗是成功之母，它給了我教訓(xùn)，不能驕傲自滿和粗心大意！