小學的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
學校一年一屆的體育運動會10月26日將在沈家門中學的田徑場舉行。
星期四下午放學后，王老師帶著我們二十位運動員到體育場地去訓(xùn)練。老師告訴我們跑步比賽采用站立式起跑，起跑的時候，注意力要集中，眼睛看前方，跑的時候，不要搶跑道，特別是快要到終點時，速度要加快，做最后的沖刺。
接著，我們開展比賽。老師一聲令下，同學們像一匹匹脫了韁的'駿馬，沖出起跑點，一圈、兩圈……同學們越跑越帶勁。我仿佛看到我們已經(jīng)站到了高高的領(lǐng)獎臺上，老師露出了滿意的笑容。
小學的作文 篇2
今天我閱讀了《爺爺一定有辦法》這本書。
爺爺一定有辦法，他把一條奇妙的毯子變成了一件奇妙的大衣，奇妙的背心，奇妙的領(lǐng)帶，奇妙的手帕，奇妙的紐扣，最后成為一個奇妙的'故事。
故事中的爺爺用他的巧手將一樣看起來是廢物的東西一次次利用起來，如果這個世界上人們都像爺爺一樣將有太多的東西能夠重復(fù)利用，那我們將節(jié)約多少資源？
小學的作文 篇3
我的姐姐特別的聰明，她的`名字叫劉珊珊，今天12歲了，讀初一，她熱愛打羽毛球和跳繩，更愛講故事。
為什么說她聰明呢？因為有一次我去她家玩，我就問姐姐：“你知道《諸葛亮喂雞》的故事嗎？”姐姐不加思索地說：“當然了，我講給你聽聽吧！”諸葛亮小時候的老師叫司馬徽，那時候沒有鐘表，下課都是以雞鳴為準，諸葛亮為了多學點知識，不想下課，就從家里帶來糧食偷偷的喂雞。雞吃飽了，當然就打鳴了，所以也不下課了。這件事被老師發(fā)現(xiàn)了，批評了他。后來師母也聽說了這件事，就給司馬徽老師說：“諸葛亮非常勤奮好學，他不是故意的，就是為了多學點知識。”老師聽了有道理，就原諒了他。哇塞！姐姐，你好聰明，好棒��！這么不常講的故事你都知道，你真聰明，好羨慕哦！“謝謝夸獎！”姐姐笑瞇瞇地說。
我的姐姐真聰明，在我的心目中，她就是故事大王，我很佩服她。從今以后，我要向劉珊珊姐姐學習，做一個聰明的故事大王！