小學(xué)作文

時間：2023-12-11 10:08:48 小學(xué)作文我要投稿

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實用的小學(xué)作文[共9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文9篇，歡迎大家分享。

實用的小學(xué)作文[共9篇]

小學(xué)作文篇1

　　有的人因舍得放下而變得富有，有的人因時刻固執(zhí)，而只能抱憾而終。很多時候大家都需要勇于放下一些事情，或許大家會因為放下而獲得更多。

　　放下，會令大家肩上更輕，走的更遠，看得更多。收獲，也自然而然地增多。但當大家一味固執(zhí)，因為種種緣由而不肯把一些事情放下，到頭來，也許會因為自己的選擇而懊悔。所以有的時候，不放嘗試一下放下的感覺。

　　勇于放下，前路也許更好走。曼德拉曾說：“倘若我不把悲傷與怨恨留在身后，那門我其實還在獄中�！辈诲e，在他通往自由的'大門時，若他仍帶著悲痛與怨恨，絕不會活得像現(xiàn)在如此從容。正因為他勇于把那些令人哀傷的情緒放下，才令全世界對他更為敬佩，他所付出的努力也更為有意義。所以，勇于放下，讓前路走的更為從容。喬布斯也曾放下自己一手創(chuàng)辦的蘋果，但正因如此他才得到更多的歷練，創(chuàng)造了Iphone銷量的奇跡;比爾蓋茨也曾放下哈佛大學(xué)的束縛，才創(chuàng)辦出軟件巨頭微軟公司。他們都是因為放下了一些而得到了更多。勇于放下，也許前路會因為你的選擇而變得更加精彩。

　　固執(zhí)于不該固執(zhí)的，不放下該放下的，也許只能讓大家失去更多。有句話，十賭九輸，其實很多時候那些人都不是輸給別人，不是輸給運氣，而是輸給了自己。他們何嘗不是太過在意自己的輸贏，輸了不服，贏了貪心，始終不肯把得到的放下，或者不肯把令自己不斷失去的情緒、心智放下，結(jié)果到頭來一場空，連自己最后的籌碼——理智也給輸?shù)袅�。但如果他們肯把自己不服輸和貪心的念頭放下，難道結(jié)果還會一樣嗎?人生其實不是一場一場的賭博，因為很多時候的是與否只在乎你的一個念頭——放下與否?所以，有的是不能太過固執(zhí)，反而，放下，能令你走得更好，有個完全不同的結(jié)果。

　　但有的時候，有些事情，的卻不能放下。如同國家的尊嚴、社會的道德，難道被別國侮辱，大家能放下不管?小悅悅的倒地大家能放下不管?所以，大家也不能隨意地、惘然地放下。

　　懂得放下，有選擇地放下，大家的路定會截然不同，另有一番特別的滋味。

小學(xué)作文篇2

　　古人云：三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。讀書是我的第一大愛好，書是我從小就形影不離的伙伴。我去綠道騎車，去聚會，去旅行都會帶書。讀的書多了，和書的故事自然也就多了。

　　我看過許多書，有文學(xué)類的，有科普類的，還有傳記、游記……有關(guān)于動物的，植物的，有關(guān)于人的……讓我記憶猶新的是《三國演義》、《小狼小狼》和《森林報》。

　　羅貫中寫的《三國演義》是一本讓我百讀不厭的書。第一次讀的時候，我把“貂嬋”讀成了“豹嬋”。媽媽故意問我：“這是個什么動物？”我振振有詞地說：“她不是動物，是一個女歌手�！焙髞�，我才知道，把字多錯了。這個大笑話提醒我，不能隨心所欲地對待我不認識的字。第三次讀時，我正好來到了《三國演義》里的古戰(zhàn)場之一—湖北的?V亭。在湖北，路上的景色讓我把《三國演義》重新回味了一遍。

　　《小狼小狼》這本書是姜戎寫的，我看之前躊躇不前，因為看到封面上小狼的血淚，心里難過。后來，我還是狠了狠心，把這本書讀了。書中講了一個人與小狼結(jié)下了生死之情的故事。讀的時候，我落淚了好幾次，書中的'悲歡離合使我牽腸掛肚。這本書讓我非常感動，讓我一直念念不忘。

　　最近，我如饑似渴地讀了維塔里·比安基的《森林報》，書里按四季十二個月為順序，用輕快的筆調(diào)真實生動地敘述了發(fā)生在森林里的故事，有博愛的兔子、暴躁的母熊、狡黠（xia）的狐貍、溫柔的?n?_、兇殘的猞猁。這些動物，在維塔里·比安基的筆下，一個個躍然紙上，栩栩如生。我在看這本書時，我渴望變成里面的一只松鼠，在大自然中，在松果堅硬的樹干上快活地跳躍著，擁有取之不盡的橡果。

　　書帶給了我知識和快樂，書充實了我的生活，就像莎士比亞說的：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�

小學(xué)作文篇3

　　有一天，我寫完作業(yè)到樓下去玩，我看到有一個小朋友在跳繩，跳得像一只小鳥一樣輕盈，我見了非常羨慕，也想學(xué)，所以我就下定決心說：我一定要學(xué)會跳繩。

　　寒假的時候，我和媽媽一起到樓下學(xué)跳繩。一開始我心里想：不就是跳繩嗎！只要兩只手一搖，腳一跳就行了！我開始學(xué)了起來，第一次沒跳過去，心想：第一次嗎！總會有些困難，可是第二次我還是沒跳過去，第三次我使勁手一搖，哎呀！摔倒了。我哭了，抹著眼淚說：“我還是別學(xué)了吧！我也學(xué)不會!”這時媽媽跑過來安慰我說：”別著急，慢慢來�！眿寢尠盐曳銎饋恚职咽值亟唐鹞襾�，媽媽說：“咱們先把跳繩的步驟拆解一下，首先，只要你看到跳繩快到腳下了，然后雙腳起跳，這就是一個完整的動作，先一個一個的跳，然后再連起來跳就行了，你試一下�！苯Y(jié)果第一個跳過去了，第二個跳過去了，第三個跳過去了，第四個、第五個也都跳過去了，一直跳了幾十個。我高興地和媽媽說：“媽媽，媽媽，我成功了！我成功了！”媽媽看著我高興的樣子也會心的笑了，并告訴我說：“不要遇到困難就退縮，要總結(jié)失敗的.原因，找到錯在哪里，才會更進一步�！�

　　通過學(xué)跳繩這件事，我不但有一種成功的快樂，而且我還懂得了一個道理：世上無難事，只怕有心人！

小學(xué)作文篇4

　　我到公園去玩，突然發(fā)現(xiàn)一個不大的荷花池，吸引我來到它的身旁。

　　荷葉真綠啊，綠得仿佛一塊碧綠的翡翠；荷葉真多啊，多的讓人數(shù)都數(shù)不過來，層層疊疊，應(yīng)接不暇，就好像自己就沉浸在荷葉的海洋里；荷葉真大啊，一片緊挨著一片，好似一個個碧綠的`大圓盤；荷花真美啊，美得像一幅幅美麗動人的大活畫，讓我眼前一片明艷；荷花真香啊，撲鼻而來，帶著澀澀的味道，讓我陶醉其中，流連忘返。我看見過競相開放的玫瑰，觀賞過欣然怒放的菊花，但我還是最喜歡優(yōu)雅、美麗動人的荷花。一陣清風(fēng)拂過，一池的荷花隨風(fēng)翩翩起舞，一會兒彎腰扭動臂膀，一會兒輕輕點下水，微波便擴散出一道道水紋，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著看，好像自己就是一朵荷花，也在迎風(fēng)起舞呢。池中有成群的魚兒和上串下跳的青蛙，一副美如畫的景象讓人著了迷。

　　這樣的景物圍繞著這一的荷花池，荷花池中的水倒映這這樣風(fēng)景，再加上空中云霧迷蒙，周圍綠樹紅花，池中可愛的小動物們，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

小學(xué)作文篇5

　　冒出芽尖的小草，含苞待放的花蕾，輕歌曼舞的柳枝，含情脈脈的清風(fēng)…。。這一切，無不預(yù)示著春的到來。

　　我愛春，愛那遍地青青的草，嫩嫩的綠。那小草，遠遠望去，一片一片滿是的，好像給大地媽媽換上了一身新鮮的綠裝，足以讓人想起所有見過的最美的綠色。近瞧，那小草，一簇一簇，柔柔的滑滑的，輕輕觸碰，手心里癢癢的，并伴隨著一種莫名的悸動。

　　我戀春，戀那滿樹盛開的花朵。那花兒，姹紫嫣紅，五顏六色，那樣的嬌美，那樣的艷麗，那樣的催動心潮。那杏花、桃花、櫻花、迎春花……爭著搶著的開，紅的似火，白的`如雪，黃的賽金，粉的像霞，綠的比翠……一朵朵爭奇斗艷，一片片競相開放。那么多的花兒，一陣陣香氣飄過，沁人心脾，讓人心曠神怡，如癡如醉。在這種美好的境界里，連蜜蜂蝴蝶也駐足花間，盡情地吸允著春的花蜜。

　　還有滿公園的小孩兒，漫天的風(fēng)箏；還有回歸的燕子，嘰喳的小鳥；還有還有……那么多那么多春的訊息。

　　春天來了，在葉脈間，在花蕊中，在柳枝頭，在清風(fēng)里……。

　　春天來了，我喜歡她，我愛戀她，我贊美她。

　　春天像個娃娃，從頭到腳都是新鮮的。

　　春天像個少女，花枝招展地笑著走著。

小學(xué)作文篇6

　　今天下午，天公不作美，下起了鵝毛大雪，不一會，房子白了，松樹白了，大地也白了。

　　下課了，我和同學(xué)們飛快地跑出教學(xué)樓，雪已經(jīng)停了，映入眼簾的是一片白茫茫的世界。這時，我提議：“我們打雪仗吧！”“好啊！”大家附和道。“戰(zhàn)斗”開始了，我先做了一大堆雪球，然后準備發(fā)起

　　攻擊。我瞄準陳興運之后，對他說：“受死吧！哥的槍法可是很準的哦！”說完，我信心十足的把手中的.槍子打了出去�！爸袕椓�！哈哈哈??陳興運，和我打只有死路一條吧！”我幸災(zāi)樂禍地說道。突然，一個雪球向我飛了過來，我躲閃不及，光榮負傷。就在這時，更多的雪球向我涌來，原來是王志偉和郭旭光兩個人在攻擊我。我大呼：“二欺一，不公平啊！”我急忙向宋坤宇求救，在宋坤宇的幫助下，我終于突出了重圍，卻也身受“重傷”。我還沒來得及跟宋坤宇說聲“謝謝”便急匆匆地逃回了我們的根據(jù)地——教室，休養(yǎng)生息，伺機報仇。我調(diào)整過來后剛剛跑到教學(xué)樓前的小廣場，兩個熟悉的身影便出現(xiàn)在我的眼前——郭旭光和王志偉。真實“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”��！“哈哈??報仇的機會到了”我心中暗喜。我捏好幾個雪球之后，便向郭旭光投去，“啪”，郭旭光中彈了，王志偉察覺到不妙，急忙逃跑，可是為時已晚，我手中的雪球已經(jīng)投出去了。正當我以為穩(wěn)操勝券時，王志偉卻靈巧的躲了過去，我又扔了許多個雪球王志偉一邊躲一邊還念念有詞：“我閃我閃我閃閃閃??”,只聽“啪”的一聲，王志偉啪到了地上，哈哈哈??真是連老天爺都幫我的忙啊。

　　上課鈴響了，我們都依依不舍地走進教室，心里期盼著上課時雪可以繼續(xù)下?

小學(xué)作文篇7

　　書中有諄諄的教誨；書中有豐富的知識；書中有美麗的世界……在書的海洋中，我又認識了未知的世界，解開了很多的自然奧秘，激發(fā)了我探索自然的樂趣。在無邊無際的“書�！敝�，我歡快地暢游著，交了許多知識朋友，他們一天又一天地伴我成長，給我?guī)硇腋Ｅc快樂。

　　記得，以前，我總是不乖，覺得爸爸、媽媽應(yīng)該為我做這做那，真像一個小少爺。讀了《愛的教育》，我掩卷沉思，心里充滿了愧疚與自責(zé)。從此，我學(xué)會了自己的事情自己做，懂得了用行動去愛媽媽、愛爸爸；我體會到了老師的辛苦與期望，開始用勤奮與努力去表達一份感激與尊重；我活躍在同學(xué)們中間，真誠地、友善地幫助大家，快樂地行使著自己班長的職責(zé)。

　　記得，以前，我喜歡動物，但是對它們了解甚少。一次，我在郊外見到了一種奇怪的飛行動物，看上去，既像蜜蜂又像小鳥，我百思不得其解。當我讀完了《昆蟲記》后，我終于認識了這種怪怪的小東西。它叫蜂鳥，這種鳥體積比蜜蜂大，飛行的速度快，路程遠，但和蜜蜂相同之處是都以吃花蜜為生。在這本書中，我還認識了國寶大熊貓與小熊貓，這可是兩個種類呀，它倆分數(shù)兩個科，一個是大熊貓科動物，一個是浣熊科動物，它們長得一點兒也不一樣。怎么樣，有意思吧。在這本書中，我還結(jié)識了可愛的狐猴、敏捷的東北虎、“四不像”的麋鹿等。朋友多了，我的`生活豐富極了，快樂極了。

　　記得，以前，我對地球充滿了疑惑，甚至有一段時間擔(dān)心起地球毀滅了怎么辦？因此我常常發(fā)呆。當我讀完了《宇宙百科全書》后，它讓我沉重的心忽而放了下來。地球也會毀滅，但不是現(xiàn)在，而是在幾十億年后。36億年后，仙女座撞擊地球；43億年后，又會出現(xiàn)一個新的星球。時代在前進，科技在發(fā)展，人類在不久的將來會在茫茫宇宙中找到新的歸宿�！疤昧�！”讀了這些內(nèi)容后，我竟然驚叫起來，同時也暗下決心，將來也要加入到這支科技隊伍中去，親自去探索自然的奧秘，那該是多么幸福的事��！

　　書，就像一個時刻陪伴在我身邊的小精靈，不僅讓我懂得了許多科學(xué)知識，領(lǐng)略到了美麗的自然風(fēng)光，更重要的是，書讓我的心靈得到了一次次地凈化。

　　同學(xué)們，讓我們發(fā)奮讀書吧！讓這位“朋友”伴我們成長吧！高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”，讓我們踏著這個階梯不斷向上，向夢想前行。

小學(xué)作文篇8

　　“成千上萬的靈魂將在一夜間走進死亡之國�！边@就是我們足球賽的開場語，然后說一些藐視敵人的話：“對方是膽小鬼，讓我們飛起一腳，沖破他們的防線，踢進球門，讓膽小鬼后悔吧，讓我們?yōu)閯倮麣g呼吧！”對方一聽，氣得火冒三丈，接著說：“來吧，勇士，奮起吧！讓我們來打敗他們�！�

　　球賽馬上就開始，我是我們對的前鋒，我們隊還有兩個機靈瘦小的中鋒，三個后衛(wèi)，一個又矮又瘦的守門員，看著對方人高馬大的隊員，我心想：“別看你們身高馬大，我們照樣能打敗你�！�

　　隨著裁判的一聲哨響，球賽開始了，我先搶著了球，帶球攻入對方禁區(qū)內(nèi)，我飛起了一腳，來了一個假動作，對方球員都往球門的左邊靠，我使出了一個大腳開球，從對方球門的右側(cè)射了進去。哈！我高興地舉著手，在球場上跑，隊員們都過來和我擁抱，中鋒對我說：“踢得不賴啊，來了個開門紅！”我說：“你們也加油啊！”

　　我們擊過掌后，球賽繼續(xù)開始，對方拿球，拿球的'前鋒好像心里憋著一股氣，上次我進球時，他好像沒回過身來，被守門員說了一頓，這次他好像一頭雄獅一樣，帶球攻入我么的禁區(qū)內(nèi)，不好，沒防守隊員了，我大聲喊，要守住球門。我使勁搖頭，只見我們的守門員不慌不忙，嘴里喊著根棒棒糖，對方前鋒一看大喜，來了一個倒掛金鉤，球像帶著火，沖向了我們的門，這時守門員，用肚子一頂，哈，球飛出去了，當時我們隊員還在垂頭喪氣地用腳跺地，這是我們高興得手舞足蹈。

　　又踢了幾場，球呢，球呢？哈，球被對方不知踢到哪了。明天再踢吧！今天我們從4：1贏了你們啊，我們贏定了。