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我的老師小學作文

時間:2023-12-11 12:23:31 小學作文 我要投稿

[優(yōu)]我的老師小學作文4篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的我的老師小學作文4篇,希望能夠幫助到大家。

[優(yōu)]我的老師小學作文4篇

我的老師小學作文 篇1

  我最敬愛的是我的語文老師。從我上學時就開始喜歡語文,因此對語文老師有一份獨特的感情。

  小學一到四年級的語文老師給我的印象最深。她是一位女老師,姓雷,大約25歲。不大的眼睛里總透著柔和的光,一臉的笑容使同學們感到親切,她做事總是認真負責,態(tài)度總是和藹可親。同學們都甜甜的喊她“雷老師”。

  記得三年級開學的時候,我們都上課好幾天了,雷老師仍沒有來,同學們都以為換老師了,過了幾天,聽校長說雷老師生病住院了。原來,二年級下學期快期末考試時,雷老師懷了小寶寶,為了不耽誤我們考試,身體極度不適,也還堅持為我們上課,還隱瞞著病情,以至于我們都沒有發(fā)現(xiàn)雷老師的異樣。等放暑假再去治療已經(jīng)來不及了,整個暑假都在醫(yī)院里渡過,最后還是沒有保住可愛的寶寶。過了一個月,雷老師出院回到我們班,同學們都簇擁到她身邊,當時我看見了雷老師眼里的`淚花。

  雷老師也有發(fā)火的時候。記得有一次,我上課時多嘴了,雷老師提醒我了,可中午吃飯的時候我又講話了,雷老師很生氣。讓我中午去她辦公室,到了辦公室雷老師讓我寫檢討。我寫到一半的時候,雷老師不忍心讓我寫了,便讓我停下來。雷老師語重心長的對我說:“張洋嘉,時間是你的,浪費時間也是你的事,可是,你們有那么多時間來吵鬧,不如拿書出來看,既能節(jié)省時間,又能提高學習效率。”。∵@是雷老師對我們的期望,她希望我們長大后成為有用之才!我一直拿這句話激勵自己,平時有時間就多看課外書,了解了不少課外知識。

  加減乘除,算不盡雷老師的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對雷老師的崇敬。雷老師的品行人格,都深深地珍藏在我的記憶深處。

  

我的老師小學作文 篇2

  今天早上我到新新華書店四樓學奧數(shù),教我們奧數(shù)的老師是我們學校的'甘老師。

  今天甘老師上課和以前不一樣,以前甘老師先是讓我們翻到第幾頁給我們自個看過去一遍,而今天甘老師一到上課時間,馬上奮筆疾書,把黑板寫得一點兒空隙也沒有,然后說:“各位同學請看上來,請你們思考黑板上這幾道題目,時間只給五分鐘!备世蠋熢捯粑绰,我們就拿起筆開始寫起來。一轉(zhuǎn)眼時間到了,甘老師說:“好,時間到請放下筆暫時不要寫了!备世蠋熣f后我們還在寫啊寫,甘老師說:“學數(shù)學不是寫寫就會了,最主要的是聽課,如果寫寫都會了,那么你們不就是神仙了嗎?”我們聽后立刻放下筆。甘老師說:“這是一道填寫題!边@題是:求新+新年+新年快+新年快樂=xx求每個字是代表數(shù)字幾。甘老師說:“從千位上看,千位上得數(shù)是2,假設(shè)“新”等于2,那么*百位上“新+年”不可能等于0,因而“新”就不可能是2,那么“新”不能超過千位的2,所以只能寫1或2,那么2不可能是了,這樣“新”就只能是1。從百位上看,新+年+進來的數(shù)=10,我們可判“年”等于7或8,假設(shè)“年”是等于7,那么十位上“新+年+快+進來的數(shù)=20”,而“新+年=8”即使個位上進來2,十位上也不可能向百位上進2,因而“年”=48,十位上“新+年”=1+8=9,而個位上已向十位進了1,因而“快”=0,最后從“新+年+快+樂”=11中可推算出“樂”=2,因而:

  新=1、年=8、快=0、樂=2。這一例題一講完就到下課時間了。

  原來枯燥的數(shù)學在甘老師的講解下,一個個數(shù)字變成一個個會動的小矮人,不停地逗著我們玩呢!

  甘老師講課真有趣。

我的老師小學作文 篇3

  著春雨的來臨。破土而出;秋后的樹木啊,期待著春雨的滋潤發(fā)芽生長;幼稚的我啊,期待著啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導,一步一步走向光明。難忘啊,陳老師。

  是誰將知識傳遞于我?是誰時時教導著我們?是誰指引我們一步步走向人生光明的道路?他是誰?哦,是無私奉獻的陳老師。

  陳老師是點燃在我們=心中的一盞明燈,陳老師是我感到炎熱時的一陣清風,陳老師是我感到煩悶時的一曲歡快的.歌兒。六個漫長的春秋!酸甜苦辣融入其中,那是老師的心血,那是老師的汗水!今埋藏在我心靈深處的人,依然是陳老師。我們即將畢業(yè)了。六年的收獲,這里面滲透了老師的多少汗水,夜深人靜,當別人都進入夢鄉(xiāng)的時,您任在不知疲倦地批改作業(yè),那一個個正確的象征凝聚著老師的多少心血。

  陳老師啊,您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭;您就像那奉獻了自己裝飾了別人的春蠶,您對我的那份信任,那份關(guān)懷,那份師生情永遠藏在我心底。

  明月留給夜晚的是美麗的夢幻,春天留給秋天的是喜悅的豐收,小河留給遠方的是無私的奉獻。而啟蒙老師留給我的是那無窮的知識。

我的老師小學作文 篇4

  我認識的老師非常多,給我印象最深刻的老師是包老師。

  包老師在我眼里,是又高又胖的,所以我認為包老師非常的“特殊”,像一個比較胖的“1”,總給人一種和藹可親的感覺。包老師的眼睛很有特點。一雙和藹可親的眼睛,就是讓人很舒服。她還經(jīng)常穿運動服,陪我們一起運動。

  我們經(jīng)歷的事情又很多,其中有一件事讓我非常深刻。

  記得有一次,林子琪把一只活潑可愛的.小雞帶到學校來。我是第一個知道的,所以我答應她,幫她保密。

  上課的時候,小雞不停地嘰嘰叫,真的是讓人提心吊膽。終于下課了,似乎已經(jīng)有人知道這個教室里面有小雞了,他們隨著聲音找到了藏在林子琪書包里面的黃色小雞。大家看到了小雞,非常驚訝。因為怕影響老師上課,所以林子琪主動去告訴了包老師。她開始還擔心包老師會批評她,可沒想到包老師不到?jīng)]有批評她,還幫她保密。

  不久,林子琪帶小雞來學校的事情傳到了劉卓靈的耳朵里。于是,劉卓靈來“欺負”小雞,這時包老師挺身而出,批評了劉卓靈。小雞脫險了,我們也松了一口氣。

  包老師在我的眼里,有時像個照明燈,為我指路;有時又像媽媽,來安慰我;有時又像個大姐姐,來幫助我。

  謝謝包老師對我關(guān)心的照顧。

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