我的老師小學作文

我的老師小學作文【合集3篇】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我的老師小學作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師小學作文 篇1

　　“ 不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。每當我遇到困難，我就會想起這首歌鼓勵自己，這件事也是如此。 這是在幼兒園的一天：那天是個特殊的日子，因為幼兒園要舉行一年一度的講故事比賽。

　　在老師的推薦下我也參加了比賽，我講了《農(nóng)夫與蛇》的`故事，因為我講故事時表情和動作都不是很投入，所以很遺憾我只拿了第三名。 第二年在我的堅持下又參加了比賽，因為做了充足的賽前準備，這次我有很大的信心，我講了《鱷魚的眼淚》的故事，經(jīng)過努力這次我也只拿了第二名，賽后總結(jié)了經(jīng)驗主要是故事表演中動作少了一點。

　　第三年我再次堅持參加了比賽，這是我幼兒園生涯的最后一次故事比賽，這次我相當?shù)闹匾�。�?jīng)過了前兩次的經(jīng)歷我總結(jié)了一定的經(jīng)驗，加上充分的準備，有了必勝的信心。

　　我講了《三只小熊》的故事，果然在這次的比賽中終于拿到了第一名。 經(jīng)過這件事我知道了：每一次的“堅持”不一定都會贏，但是只要“放棄”了就必定會輸�！皥猿帧币彩俏业睦蠋�！

我的老師小學作文 篇2

　　我最欣賞宋老師的一頭短發(fā)，很有個性，也有點兒幽默，跟以往的語文老師不同。但是我還是喜歡他那張整天笑呵呵的臉，使他顯地和藹可親。

　　你別看他整天笑呵呵的樣子，他的`背后也有困難的，就在他教學后不久擔任了學校一次大型公開課，為了上好這節(jié)公開課他足足準備了一個多星期，那時候他因為緊張，手抖得非常厲害，連字都寫不了，所以那次的公開課上砸了，還被領(lǐng)導批評了，使他痛苦得幾天都吃不下飯。但是宋老師不是一蹶不振的人，他鼓勵自己從哪里跌倒就要從哪里站起來，他耐心地向有經(jīng)驗的老前輩請教，經(jīng)過他這一般的努力，終于在雷州市公開課比賽中獲一等獎。

　　這就是我的老師，一個不怕困難堅強不息的人。

我的老師小學作文 篇3

　　在我的心靈深處，我最喜歡的是老師是施老師。她像一支蠟燭，點燃自己照亮別人；她像一塊鋪路石，把自己身軀奉獻給行人；她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。

　　施老師可漂亮了。她中等個兒，戴著衣服眼鏡看上去很有學問。施老師臉上一直掛著甜甜的微笑，給人一種和藹可親的感覺。施老師很疼愛我們這些學生，但對我們的要求可嚴了。同學們都十分喜歡這位既嚴厲又慈祥的老師。

　　施老師像媽媽一樣無微不至地關(guān)心呵護著我。記得有一次，天很冷，我穿的很單薄，施老師見了說：“顧穎潔這么冷的天，你穿這么少，冷不冷�。俊蔽倚χ�說：“不冷�！笔├蠋熯�不放心，她摸摸我的手說：“嗯，小家伙，手真的挺暖和的'嘛！天冷了要及時加衣服，千萬別凍著。”施老師說完這才放心地走了。

　　施老師不僅在生活上關(guān)心我們，在學習上也挺關(guān)心的。因為我是個馬大哈，所以施老師對我的學習尤其關(guān)心。記得上學期期終考試，施老師在考試前再三叮囑我要細心、認真，不能再粗心�？墒俏覅s讓施老師失望了，我題目沒看清就下筆了。扣了好多分。施老師為了讓我吸取教訓，下次別犯這樣的錯誤，重重地“獎賞”了我一下，老師語重心長地說：“顧穎潔啊，你要認真些，要不然到最后吃虧的還是你啊。”施老師的話像春雨滋潤我的心田，也為我敲響了警鐘。我必須改掉這個壞毛病，做施老師心目中品學兼優(yōu)的好學生。

　　施老師就是這樣一位關(guān)心呵護學生的好老師，她像一臺播種機，為我們播種理想和知識的種子，像一盞明燈照亮我們前進的道路，啟迪我們走向成功。

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