小學(xué)的作文

小學(xué)的作文匯編[5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文 篇1

　　生活中愛有許多種，媽媽幫我們洗衣服，父親帶我們出去玩，姥姥給我們買好吃的，爺爺給我們做豐盛的.飯菜……

　　有一天，我從草原旅游回來，回家看到爺爺正在給我燉排骨，我興奮地說，爺爺什么時(shí)候才能做好啊？我都餓了，爺爺說：“馬上就好！”我迫不及待地等著，感覺口水已經(jīng)流了下來。五分鐘、十分鐘、二十分鐘、三十分鐘，我喊道：“爺爺怎么還不好啊？”爺爺安慰我說:“排骨多燉一會(huì)好吃！”我只好一邊給爺爺講草原的景色一邊等爸爸回來了。

　　爸爸終于回來了，我急忙跳下床，撲到爸爸懷里。終于開飯了，我狼吞虎咽地吃起來，爸爸和爺爺也坐了下來。我一抬頭才發(fā)現(xiàn)，他們只是看著我吃。我問道你們?cè)趺床怀耘殴茄�？爸爸笑著說你先吃，爺爺說等一會(huì)吃。爸爸和爺爺不停地把肉往我碗里夾，我伸出手擋住爺爺?shù)目曜樱�“別夾了，您也吃點(diǎn)！”猛然間我看到爺爺滿臉灰塵，歲月的滄桑在他的臉上留下了一道道皺紋。頓時(shí)，我心里一陣酸痛，趕緊低下頭來，眼淚在我的眼眶里徘徊著，我趕緊吃了幾口肉，我默默的走回了房間。

　　我想這就是爺爺對(duì)我的愛吧！

小學(xué)的作文 篇2

　　“請(qǐng)?jiān)?分鐘之內(nèi)默寫好10首古詩(shī)�！睖�老師下了任務(wù)。

　　“��？”

　　大家一聽，都驚訝地望著老師，教室里靜得讓人害怕。我們好不容易回過神來，許多同桌開始竊竊私語(yǔ)�！霸趺纯赡芡瓿赡兀俊薄霸趺磿�(huì)有這樣的要求呢？”

　　直到湯老師說：“預(yù)備，開始�！蓖瑢W(xué)們不得不埋頭默起古詩(shī)。我一緊張，腦海里一片空白，一首古詩(shī)也記不起來了。我在心里大罵腦子里的古詩(shī)庫(kù)：平時(shí)倒背如流，怎么到緊要關(guān)頭，就一句也不出現(xiàn)了呢？就在這時(shí)，湯老師說：“也可以抄書上的�！蔽衣犃耍�好像看見一絲曙光，翻開書本，抄了起來。

　　剛抄了一首詩(shī)，聽到湯老師無(wú)情地說：“停！時(shí)間到！”我們聽了，只好放下手中的筆。

　　“3分鐘長(zhǎng)嗎？”

　　“太短啦！”同學(xué)們齊聲回答。

　　湯老師又發(fā)令了：“起立，行隊(duì)禮3分鐘�！蔽已杆僬酒饋恚�想，這個(gè)任務(wù)簡(jiǎn)單多了，不過3分鐘時(shí)間嘛，一眨眼就過去了。

　　可是我的手一下子就酸了，好象過了很長(zhǎng)時(shí)間，3分鐘怎么還沒有到呢？我的手越來越酸，酸的都直不起來了。趁老師不注意的時(shí)候，我立刻把手放下來，甩了一下，然后再舉回去。

　　怎么還沒有到時(shí)間呢？我已經(jīng)吃不消了，只見湯老師看了一下表，說：“還有一分鐘。”我們聽了，異口同聲地大叫：“�。　蔽掖袅�，想：剛才寫古詩(shī)，時(shí)間走那么快，敬隊(duì)禮怎么就這么慢呢？

　　“時(shí)間到！”

　　“啊！”同學(xué)們叫了一聲坐下來，不住地甩著酸痛的.手。

　　“3分鐘短嗎？” 老師問。

　　“不短！”

　　3分鐘時(shí)間到底是長(zhǎng)還是短呢？是人的心理在作怪呢。比如，我們高興的時(shí)候，會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而難過的時(shí)候，又覺得度日如年了。

小學(xué)的作文 篇3

　　我從前年開始學(xué)習(xí)鋼琴。開始試課時(shí)，我覺得老師修長(zhǎng)的手指很漂亮，在黑白相間的琴鍵上“叮叮咚咚”地敲打著，像一群活潑可愛的孩子在草地上唱著歌跳著舞。當(dāng)媽媽問我學(xué)不學(xué)時(shí)，我連連點(diǎn)頭說我學(xué)。媽媽說：“學(xué)琴很苦的，你真的要學(xué)嗎？”我那時(shí)還很幼嫩，沒吃過苦，只想奏出美妙的.樂曲，根本想不到中間的苦練。于是說：“我學(xué)！”開始我學(xué)得很認(rèn)真，指法、手位……都一一按照老師說得去做。人人見了都夸好，我鋼琴的開始，是在夸贊和掌聲中度過的。

　　漸漸的，光陰流逝，我步入了高年級(jí)階段。書包沉似石，學(xué)習(xí)的步伐，也一天緊似一天。到了周六周日也不能休息，得拖著沉重的步伐趕赴英語(yǔ)班、奧數(shù)班……作業(yè)多的堆成了山，我也就無(wú)暇去顧及曾經(jīng)讓我把全身的精力都投進(jìn)去的鋼琴了。但考級(jí)的“軍令”已經(jīng)下達(dá)，無(wú)奈，我只好擠出休息時(shí)間來練習(xí)鋼琴。當(dāng)然，我仍然從心底挨著鋼琴，仍然想像其他人一樣，希望我的考級(jí)證書上落下紅艷艷的“優(yōu)秀”�？缮�活一天比一天枯燥，每天都重復(fù)著相同的動(dòng)作，不由得讓人很煩燥。終于有一天，當(dāng)媽媽把精疲力盡的我叫到鋼琴前時(shí)，我忍不住大發(fā)脾氣。奇怪的是媽媽并沒有生氣。她對(duì)我說；“媽媽知道，你心里還是愛著鋼琴的，你也希望考出好成績(jī)。記住，有夢(mèng)想，希望就在前方！”聽了這話，我渾身一顫，它像一汪清泉在我心頭汩汩流動(dòng)。我不知哪來的力氣，每天努力練琴。終于，我拿到了“優(yōu)秀”。我抑制不住心中的激動(dòng)向媽媽撲去……

　　有夢(mèng)想，希望就在前方！這句話，值得我用一生去銘記！

小學(xué)的作文 篇4

　　每棵草都有每棵草的花期，哪怕是滿身利刺的仙人掌，也會(huì)把紅的花，開在頂端，開得細(xì)小而執(zhí)著。

　　——題記

　　去花店，滿懷欣喜地觀賞著生命的美麗，目光突然地一亮，驚喜地定在某一處，那是一盆小小的仙人掌，滿身利刺，但與眾不同的是，它的頂端有一朵含苞待放的紅花，細(xì)嫩而嬌小，但足以讓我震驚。我轉(zhuǎn)過頭望向母親，指了指小小的紅花兒，母親看我一臉吃驚的樣子，淡淡的笑了笑說：“傻孩子，每棵草都會(huì)看花的，只是有些開的早，有些開的晚�！蔽冶е�仙人掌，走在回家的`路上，耳邊回蕩起母親的話，每棵草都會(huì)開花的，只是花期不同而已。

　　我們班上有一位同學(xué)，反應(yīng)遲鈍并且說話含糊，個(gè)子矮矮的，還有點(diǎn)口臭。因?yàn)樯眢w的原因，他總是身子微側(cè)一旁，目光呆呆地望向一方。有這樣的同學(xué)，男孩們似乎少不了對(duì)他的捉弄，時(shí)常在后面打一下他的腦袋，等他反應(yīng)過來時(shí)，男生們又假裝在互相講話，他的眼神茫然地望著四周，張著嘴巴，又說不出什么話語(yǔ)，像極了一個(gè)小丑，那時(shí)，我們班的同學(xué)便會(huì)哄堂大笑，隨即，他的目光便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)黯淡下去，直至消失色彩。有時(shí)班級(jí)里少了試卷，他的便會(huì)給另外一個(gè)同學(xué)，所有人都忽略他�？捎校�有無(wú)。

　　那天，陽(yáng)光明媚。一點(diǎn)一點(diǎn)地灑在樹葉上顯得格外明媚，一點(diǎn)一點(diǎn)的。

　　我所處的班級(jí)如同一位生性內(nèi)斂的少女，羞澀而膽怯，以至于上公開課，老師要求朗讀時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，沒有一雙手舉起，只有時(shí)鐘在一點(diǎn)一點(diǎn)地行走。那一瞬間，那個(gè)小小個(gè)子，身體微胖的男孩雙手舉起，目光堅(jiān)定而1有神，他站起來，依然一字一句地讀著，卻深刻地映在每個(gè)人的心田，靜靜地流淌。只記得，那堂課，他舉了四次手，我們的掌聲想起了四次，回蕩在教室中……

　　記得，從那以后。班里的人也不再捉弄他，那些男孩也會(huì)像犯了錯(cuò)的人一樣害羞地搔了搔頭，對(duì)他笑笑。他呢，嘴上總帶著一絲莫名的笑意，傻乎乎的，卻也格外可愛。他的花也開了吧，我似乎聞到了，清香清香的。

　　每棵草都會(huì)用自己綻放的年華，時(shí)光可以證明。那人，那事，那節(jié)課，永遠(yuǎn)的存放在我的記憶深處，永遠(yuǎn)……

小學(xué)的作文 篇5

　　我的同學(xué)有許多，但是我最好的同學(xué)就是姚棋譽(yù)。

　　姚棋譽(yù)他身材纖瘦，濃密的眉毛下有一雙又黑又亮的大眼睛，

　　他的鼻子挺挺的，挺像外國(guó)人的鼻子。

　　姚棋譽(yù)的學(xué)習(xí)可好了，每科成績(jī)都名列前茅。有一次，老師布置了一道奧數(shù)題。同學(xué)們都抓耳撓腮地計(jì)算著，“鈴……”下課的鈴聲打破了教室的寧?kù)o，有些同學(xué)心動(dòng)了，把筆一扔，跑去玩了。我悄悄地走近姚棋譽(yù)，發(fā)現(xiàn)他正在聚精會(huì)神地埋頭計(jì)算，腦門上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠。他似乎忘掉了周圍的一切，孜孜不倦地算著，認(rèn)真的'寫著。經(jīng)過反復(fù)演算后，他突然放下筆，舉起草稿紙，高興地跳了起來，連勝喊道：“算出來了！終于算出來！”這時(shí)，我也被他那欣喜的情緒所感染，也露出了會(huì)心的微笑。我想問問他這道題的答案，他沒有直接告訴我，而是一步一步幫我理清思路，最后，我也弄明白了這道題。我們都是成功者。

　　姚棋譽(yù)不僅學(xué)習(xí)好，勞動(dòng)還很積極。在一次大掃除中，他被分配去擦窗戶，他擦得那么認(rèn)真，窗戶的每一個(gè)角落他都要仔細(xì)檢查，太高的地方就把布掛在掃把上再擦。所以，他經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。

　　姚棋譽(yù)，我的好伙伴，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。我會(huì)為有你這么一個(gè)好伙伴而感到無(wú)比的驕傲和自豪。這份友情我會(huì)用我的一生去好好珍惜。

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