寫小學(xué)的作文精品【10篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的寫小學(xué)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫小學(xué)的作文 篇1
我有一個(gè)表哥，說是表哥，其實(shí)也沒比我大幾個(gè)月。12歲的他，一副少年老成的樣子，皮膚黑黑的，大大的'嘴巴，鼻子上架著一副黑框眼鏡，整個(gè)人看起來文縐縐的。
表哥雖然有一張大大的嘴巴，卻不怎么愛說話。平時(shí)別人問他問題，他不是點(diǎn)頭就是擺手，沒有答案時(shí)就傻笑。我常打趣：“你開啟‘靜音模式’了嗎？”他卻只微微一笑。真是讓人又氣又急，卻拿他沒辦法。
暑假里的一天，表哥打完籃球到我家做客。媽媽見他汗流浹背的樣子，就熱情地迎上去，問他要吃什么。他卻坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)、一言不發(fā)，好像一個(gè)木頭人一樣。媽媽見他沒說話，以為他沒聽見，于是提高嗓音再問了一遍�？伤�是沒有回答，只是咧開嘴微微笑了笑。媽媽只好走到他跟前，清了清嗓子，音量提高了八度，眼睛盯著他說：“外甥皇帝，想吃點(diǎn)啥？”他還是沒有回答，好似一個(gè)出了故障的機(jī)器人，只是咧著嘴笑了一笑。原來他一開始就聽見了！我便笑著說：“看來表哥又開啟了‘靜音模式’！”
這時(shí)，老爸插話了：“鎵熠，有些時(shí)候我們確實(shí)需要開啟‘靜音模式’，比如在圖書館、閱覽室靜靜閱覽時(shí)，在棋室下棋時(shí)，但更多的時(shí)候我們要開啟‘交互模式’，比如生活中日常交流，課堂上回答問題。如果你長時(shí)間處于‘靜音模式’會妨礙人與人之間的交流。你說是不是？”
表哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。你看，這就是我的表哥，一個(gè)時(shí)常開啟“靜音模式”的表哥。吃過午飯，我拍拍他的肩膀，對他說：“其實(shí)我更愿意看到你開啟‘交互模式’喔，就像在玩游戲時(shí)我們愉快地交流。”這次，表哥終于開啟“交互模式”了:“哦！”
寫小學(xué)的作文 篇2
你可能見過螃蟹，也可能吃過螃蟹，那么你抓過螃蟹嗎?
回憶起兩年前，我和小伙伴第一次到河邊抓螃螃蟹的情景，仍興奮不已。
那是前年剛放暑假的第二天，鄰居家的小伙伴文亮和志豪喊我去抓螃蟹，我們每人準(zhǔn)備了一個(gè)大的在瓶底開口的可樂瓶子，就一溜煙的直奔目的地——村南面的小河里。小河里水很少，有的地方已經(jīng)斷流，我急不可待的下到河里，正好看見一只螃蟹在爬行，我趕快走在它前面，只見它有拳頭大小，渾身棕褐色，八條健壯的腿，整齊的`排列在身軀兩邊，走路的時(shí)候不是向前行進(jìn)，而是左右橫向移動(dòng)。頭的兩邊有一對鋸齒狀的大蟹鉗。我剛彎腰想去抓它，它迅速地舞動(dòng)起了大蟹鉗，我一時(shí)不知所措，連忙求助兩個(gè)小伙伴，只見謝文亮一彎腰，順手把螃蟹捉起，原來他是用手指捏住螃蟹的背殼，這樣它的蟹鉗就失去了用武之地了。
接下來我們開始分頭尋找新的目標(biāo)，他們兩個(gè)不停地翻動(dòng)著河里的石塊和磚頭，大約不到
寫小學(xué)的作文 篇3
我的爺爺是個(gè)散步狂熱分子，從年輕開始一直走到現(xiàn)在。
爺爺是個(gè)黑黑瘦瘦的高個(gè)子，笑起來，眼睛瞇成了一條縫。別看他瘦，走起路來可快得像一陣風(fēng)。
說他是散步狂熱分子，可一點(diǎn)兒也不夸張。一天當(dāng)中，除了吃飯、睡覺，其余時(shí)間他都在散步。要是你沒有提前預(yù)約拜訪，到了他家，準(zhǔn)會撲個(gè)空，吃個(gè)閉門羹。
爺爺?shù)哪_步踏遍溫州各個(gè)地方呢！有時(shí)候，爺爺走進(jìn)樹木茂盛，鳥語花香的大山里；有時(shí)候，爺爺來到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)的'江邊；還有的時(shí)候他回去附近的廣場上湊熱鬧。
有一次，我陪爺爺去公園散步，我們一邊呼吸著新鮮的空氣，一邊散步。不知不覺，我的腿都走酸了，可爺爺依然健步如飛，輕松自如，好像一直走不累一樣。接著，我們又來到公園附近的小山上，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，可爺爺依舊走得飛快，我好像頃刻間變成了一只緩慢爬行的烏龜。我調(diào)皮地問爺爺：“爺爺，爺爺，你這樣子走，不累嗎？”爺爺笑嘻嘻地回答道：“不累呀，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛�！甭犃藸敔�?shù)脑挘一腥淮笪�，原來，運(yùn)動(dòng)的人最健康、最快樂。
這就是我的爺爺，一個(gè)愛散步、愛運(yùn)動(dòng)的人。
寫小學(xué)的作文 篇4
一天，雨過天晴天空出現(xiàn)了五彩繽紛的彩虹，小鳥多多和小鳥花花在鳥窩里看彩虹，小鳥花花只顧著看彩虹沒注意自己的身體伸出鳥窩外面了，一不小心掉到了地上，摔得它眼冒金星，小鳥多多嚇 壞了急得大喊：“救命救命”！
小狗仔仔正在樹林里散步，聽見小鳥多多的`呼救聲急忙跑過去，問：“花花你摔傷了沒有”？小鳥花花說：“沒有摔傷只是有一點(diǎn)疼”，小狗仔仔說：“你等一下我馬上回來”。小狗仔仔找來了一個(gè) 小板凳，它先把板凳放到樹下，然后小小心翼翼的捧起小鳥花花把它安全的放回了鳥窩里。小狗仔仔對小鳥花花和多多說：“一定要小心注意安全”，小鳥花花和多多羞紅了臉低著頭說：“謝謝你，我 們記住了”。
寫小學(xué)的作文 篇5
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，惟有暗香來�！泵康蕉靵砼R，那些在春、夏、秋三季開放的花朵都已經(jīng)凋零，只有那株株梅花在風(fēng)雪中傲然挺立著。
我喜歡梅花，因?yàn)橹挥兴诤涞亩炫�。看哪！梅花一枝枝，一片片，遠(yuǎn)看像金霞，似紅云；近看，有的梅花開了，五朵蜜桃似的花瓣，中間是幾根細(xì)細(xì)的花蕊，像張開笑臉的小娃娃，有的梅花含苞欲放，像正在等待出世的小姑娘。
我喜歡梅花，因?yàn)樗兄B強(qiáng)的生命力。它不怕刺骨的寒風(fēng)，更不畏紛飛的.大雪，依舊張開笑頰去與它們搏斗。梅花伸展腰枝，昂首怒放，那褐色的枝丫如同巖石般堅(jiān)硬，鋼鐵般牢固，緊緊地抓住土地，仿佛是保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士巍然屹立。
我喜歡梅花，但是我更喜歡擁有梅花精神的人，這些人就是頑強(qiáng)與敵人斗爭，決不退縮的紅軍。
他們跨過五嶺時(shí)，把逶迤的山峰當(dāng)成細(xì)長的浪花一樣輕松跨過，他們翻越烏蒙就像走過小泥丸似的容易，他們飛奪滬定橋時(shí)，“攀著一根根鐵索，冒著密密的彈雨，沖破了敵人的火網(wǎng)！”
紅軍戰(zhàn)士爬雪山、過草地，沒有御寒的棉衣，沒有足夠的糧食，吃野菜、啃樹皮、挖草根，他們靠著堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的毅力終于翻過了雪山，走出了草地，贏得了二萬五千里長征的勝利！他們和梅花一樣，樂觀地面對困難，毫不屈服。
我喜歡梅花，更喜歡擁有梅花精神的紅軍，它使我感受到：再艱難的環(huán)境也能克服，再大的困難也要有樂觀精神去面對。
寫小學(xué)的作文 篇6
今天中午，我從家里出來，去飯館吃飯，走到小區(qū)西門附近的臺階上，我突然發(fā)現(xiàn)在上下臺階中間直立的石壁上有一株嫩綠的小草，它居然是橫著長的，真是太神奇了！它讓我想起我曾經(jīng)讀過的一篇文章，名字叫《生命，生命》。
在這篇文章中，有一段寫的是有一顆香瓜子，掉到了墻腳，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，生根發(fā)芽，不屈向上，茁壯成長。這件事已經(jīng)令我非常非常驚訝了！但是，我現(xiàn)在看到的這株小草，居然在非常堅(jiān)硬的'、直立的臺階上生了根，橫著長了出來，這真是太不可思議了！而且，在《生命，生命》這篇文章中，香瓜子生長在磚縫里，一定還有一點(diǎn)泥土。但在臺階上，外邊都是水泥，它居然可以頑強(qiáng)不屈，茁壯成長，這真是個(gè)奇跡！記得有一次，我剛訓(xùn)練完籃球，筋疲力盡，因?yàn)閯偱芡?00米，我感覺到我的心臟在快速而強(qiáng)烈地跳動(dòng)，那一陣陣沉重而有規(guī)律地跳動(dòng)，給我了及大的震撼！
讓我感受到了生命的音律與可貴。一株小草的生命力還那么頑強(qiáng)，我一定要向它學(xué)習(xí)，珍惜生命，不讓生命白白流失，使自己的人生更加精彩！
寫小學(xué)的作文 篇7
昨天姥姥從老家看我來了，晚上我和她去步行街散步。
我們來到平安超市，她看到超市里琳瑯滿目的商品，不禁感慨當(dāng)年的困苦日子。她說：“以前哪有超市這樣不用排隊(duì)槍購就能買到商品的？吃飯要糧票，穿衣要布票，買糖買肉都要憑票證。我們那時(shí)洗頭發(fā)都是用‘碼頭’牌肥皂，用‘青春’牌洗發(fā)膏的人都是講究人”。
我和姥姥邊說邊走，在水果柜那兒，我們看到進(jìn)口西瓜，姥姥買了兩個(gè)說是嘗嘗鮮。接著有去買了“海飛絲”洗發(fā)水和夏季服飾等等。
最后，我和姥姥又到了“雨潤”糖果專賣店看到品種繁多的糖果，姥姥說：“我們小時(shí)侯很難買到糖果，哪有什么糖果專賣店呢？你知道嗎？以前日子困難，我們連飯都吃不飽……現(xiàn)在你們是掉到蜜壇子里了，你要珍惜今天的好日子，好好讀書�！甭犃死牙训脑捨疫B連點(diǎn)頭。在心里默默地說：放心吧，姥姥。我一定好好讀書，讓您將來過上比現(xiàn)在更幸福的'生活。
我和姥姥提著購買的商品走在回家的路上，我們收獲的不僅是時(shí)尚的物品，而是社會的發(fā)展和人民生活水平提高了的情感。
嘿！我和姥姥逛超市真爽。
寫小學(xué)的作文 篇8
今天上課時(shí)，老師的表情有點(diǎn)不大對，教室里比以往寂靜許多，靜得就像無波的水面，我的心一下子就提到了嗓子眼。
老師板著臉，瞪大了眼睛，嚴(yán)肅地說：“今天有三位同學(xué)背的書，我非常不滿意，他們分別是……”老師說到這兒，教室里鴉雀無聲，我的心開始忐忑不安起來：“不會是我吧？”我想，“不會的，不會那么巧的！”雖然我一個(gè)勁地在心里安慰自己，但我還是很緊張�！爸煲�、柏欣瑞、陶相利，喊到名字的同學(xué)請站到講臺前來�！薄鞍。 蔽议L吁了一口氣，“還好沒有叫到我的名字。”我暗自慶幸。
前兩位同學(xué)已經(jīng)站到講臺上了，可當(dāng)老師叫到陶相利時(shí)，陶相利賴在座位上不肯上去。好不容易，在老師“快點(diǎn)快點(diǎn)…”的催促聲中，陶相利才極不情愿又慢吞吞地走上講臺。
老師繃著臉，眉頭緊緊地皺在一起，大聲吼道：“5分鐘以內(nèi)背誦一篇作文�！痹捯魟偮�，三位同學(xué)立刻翻起書來，朱寅坡的.速度最快，別的同學(xué)還在翻找，他已經(jīng)開始認(rèn)真地背誦了。柏欣瑞則歪著頭，不停地翻著書本，他找了很久，才找到一篇稱心如意的作文。旁邊的陶相利犯難了，她低著頭，臉憋得通紅，竟不知該選哪一篇了，急得像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。幸虧柏欣瑞幫她找了一篇，要不然這五分鐘的背書時(shí)間找課文還不夠呢！
背了一會兒，朱寅坡就埋怨起來了：“這是什么破作者呀，寫這么長，害死我了。”朱寅坡邊說邊“咚咚咚”地用腳蹬著地板，他咬牙切齒的樣子恨不得要將這個(gè)作者碎尸萬段。沒多久了，柏欣瑞就放下課本，笑嘻嘻地對老師說：“老師，我背好了�！崩蠋熉刈叩剿�，狐疑地看著他的臉，說道：“這么快？那你背一遍給我聽聽�！卑匦廊鸬椭^，臉頓時(shí)變得煞白，不好意思地說：“我還沒會背呢！”說完，又把書拿了起來，接著背了。陶相利最認(rèn)真了她一直雙手捧著書，專心致志地讀著，背著……
三位同學(xué)背書的樣子可真謂是“千差萬別”呀！
寫小學(xué)的作文 篇9
一天，森林里有二個(gè)小松鼠掉進(jìn)了河里，正在河邊玩耍的小猴碰巧看到眼前驚險(xiǎn)的一幕。小猴又不會游泳，它著急的在河邊上拼命的呼求……
在森林里玩的小兔和鸚鵡聽到了呼救聲，急忙來到河邊，可是它們也不會游泳，只能干著急。正當(dāng)它們著急的望著奄奄一息的小松鼠而束手無策的'時(shí)候，聞?dòng)嵹s來的大象奮不顧身的跳進(jìn)了河里，用它的鼻子勾住了兩個(gè)小松鼠把它們救上了岸。
小松鼠得救了，小動(dòng)物們高興極了。小兔，小猴跳起了歡快的舞蹈，鸚鵡也亮起了歌喉唱起了悅耳動(dòng)聽的歌。小動(dòng)物們一致稱贊可愛的大象，小猴倡議大家學(xué)習(xí)大象舍己救人的精神。這時(shí)大象卻不好意思得低下了頭說：這是我應(yīng)該做的。
寫小學(xué)的作文 篇10
星期天，媽媽帶我上街，走到半路上，我看見路邊有一個(gè)老爺爺在賣小白兔。小白兔全身雪白的，只有眼睛是紅紅的，象兩顆紅寶石，它的'腿短短的，所以跑起來這么快。我看見它長得很可愛，就買回家了。以后我要天天喂它吃蘿卜、青菜，每天讓它睡覺。
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