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難忘的小學(xué)作文常用(6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的難忘的小學(xué)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的小學(xué)作文 篇1
一件最令我難忘的事是我在一次考試中不幸失敗。那次失敗在我幼小的心靈上刻下了一條深深的痕跡。
那一天很熱，我們正在進(jìn)行語(yǔ)文單元測(cè)試，一道填寫(xiě)反義詞的題擋住了我正要往下寫(xiě)的筆。我在反復(fù)回憶老師講過(guò)的詞，但是，怎么也想不出我要填寫(xiě)的詞。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我不能老停筆想這道題，只好往下做其他的題目。好不容易我把全部題都做了，又回轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)再想反義詞，后來(lái)總算填寫(xiě)了幾個(gè)詞。隨后，我還來(lái)不及把試卷檢查一遍，鈴響了。我只好按時(shí)停筆，把試卷交了上去。我們把試卷交上去后，我后面的一位同學(xué)問(wèn)我：“羅春妮，那題縮寫(xiě)你怎么做的`？我不知做得對(duì)不對(duì)。”我聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪，哪里有縮寫(xiě)？一問(wèn)同學(xué)們，都說(shuō)：“有啊，難道你沒(méi)做嗎？”我聽(tīng)了大吃一驚。我少做了一道題，怎么辦呢？我坐立不安，心想：完了，這下完了，這次肯定考分很少了，叫我怎么面對(duì)父母、老師和同學(xué)��！
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，老師在報(bào)分?jǐn)?shù)了。他的聲音像一塊塊石頭敲在我的心上。同學(xué)們都考得好，我卻考得不好�。I水不由自主地在我的眼眶里打起轉(zhuǎn)兒來(lái)。更倒霉的是老師要我們把試卷拿回家給家長(zhǎng)簽字。我?guī)缀鯖](méi)有勇氣往下想了。
回到家里，不敢把試卷給父母看。晚上，我含淚向爸爸媽媽說(shuō)出了我這次測(cè)試的分?jǐn)?shù)。他們看了我的試卷后，并沒(méi)有責(zé)怪我。爸爸指著我沒(méi)做的那道題，問(wèn)我是不是不會(huì)做，為什么一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。我說(shuō)是因?yàn)闀r(shí)間緊，沒(méi)有看到那道題，爸爸和媽媽安慰了我，叫我以后過(guò)細(xì)看題�！斑@次沒(méi)考好，下次努力，就行了�！眿寢尣林夷樕系难蹨I，語(yǔ)重心長(zhǎng)地要求我�！澳阒绬�？失敗是成功之母呢！”爸爸也趕著補(bǔ)了一句。我聽(tīng)了爸爸、媽媽的這些話，我心里明亮多了。
難忘的小學(xué)作文 篇2
夜晚，抬頭望望路邊被風(fēng)吹得東搖西擺的樹(shù)，我的思緒回到了幾個(gè)月前的一天。
那是正值夏天的晚上，補(bǔ)習(xí)班剛剛放學(xué)，我便扶著車子等奶奶來(lái)接我。正在這時(shí)，我接到了奶奶打來(lái)的電話。電話那頭說(shuō)：“今天家里來(lái)人了，奶奶不能去接你了。”聽(tīng)到這，我的心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。到底要不要走呢？不行還是別走了，萬(wàn)一遇到壞人怎么辦呢？
不行！“頭可斷，血可流，面子不能丟”我視死如歸般地騎上車子往家走。小路上忽明忽暗，好像有什么東西在晃來(lái)晃去。會(huì)不會(huì)是幽靈啊！我心里犯起了嘀咕，必竟這是我第一次走夜路啊，我的.心里打起了堂鼓。
“男子漢，大丈夫”這點(diǎn)小事算得了什么呀！我騎上了車子，剛一騎進(jìn)胡同，一陣涼風(fēng)就吹了過(guò)來(lái)，使我心里產(chǎn)生了莫名的恐懼感。越是害怕，就越是心虛，剛騎兩分鐘，我就覺(jué)得有東西跟在我后面，難道是被鬼跟上了！我干脆推起車子跑，腳下生風(fēng)，像踩著風(fēng)火輪一般跑了一段，約莫“鬼”追不上來(lái)了，才收住腳。
我心剛放下來(lái)，就看見(jiàn)前面有一個(gè)人站在我前面。難道是僵尸？一想到僵尸，頭發(fā)就豎起來(lái)了。我強(qiáng)忍著恐懼看了他一眼，就在我看他的時(shí)候，他舉起了手，我以為他是要掐我的脖子，害怕極了，搖搖晃晃地把車子也弄倒了。我攤到在地上。心里念叨著：“不要?dú)⑽�！”�！皟鹤樱慊貋?lái)之后飯就在桌子上，自己吃！”原來(lái)是遛彎的大嬸呀！沒(méi)事這么晚了還出來(lái)嚇唬人！我站起來(lái)拍拍身上的灰，暼了她一眼就走了。不久之后我便騎到了家，到家后想想走夜路也沒(méi)什么可怕的。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，只有我們敢于戰(zhàn)勝困難，勝利就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
難忘的小學(xué)作文 篇3
“我們贏了，太棒了！”“哈哈哈，好樣的……”一陣陣歡聲笑語(yǔ)從操場(chǎng)上傳來(lái)，我們的臉上洋溢著燦爛的笑容，就如一個(gè)個(gè)“小太陽(yáng)”在操場(chǎng)上來(lái)回閃動(dòng)……
今天，我們班與六（1）班進(jìn)行了一場(chǎng)難忘的PK賽—拔河。我們兩個(gè)班，排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了操場(chǎng)，再望望六（1）班的單正、楊夢(mèng)那自信的眼神，不由得擔(dān)心起來(lái)。按實(shí)力來(lái)講，也差不多，可是看他們那狡猾勁兒，我們不得不防�。� 比賽開(kāi)始了，汪老師清點(diǎn)了一下人數(shù)，為我班調(diào)換了幾個(gè)人，便開(kāi)始了比賽。望著六（1）班的人露出的`陰險(xiǎn)狡猾笑容，我們很是不服氣，可又不能說(shuō)什么。我們班的敵人不僅僅是六（1）班，還有平時(shí)小看我們的人呀！
“預(yù)備—拉！”汪老師大喊一聲，我也顧不得那些了，手抓緊繩兒，咬緊牙關(guān)，眼望前方，身體向后傾斜，腳在原地向后挪動(dòng)，同學(xué)們?cè)炯?xì)嫩的小手頓時(shí)被又粗又長(zhǎng)的麻繩勒出了一道道深紅色的印跡�！坝昧�！加油！”我們班的啦啦隊(duì)大聲喊道。可是這繩子就像跟我們結(jié)了仇似的，一尺一寸地向六（1）班移去。對(duì)手們向我們翻白眼，好像有了汪老師這個(gè)得力助手就不得了。頓時(shí)，周圍安靜極了，然而我們的心卻在怒吼。盡管手掌紅腫，盡管對(duì)方占了上風(fēng)，
但我們也不是省油的燈，也不是那么好欺負(fù)的。瞧，這條繩索正來(lái)來(lái)回回地挪動(dòng)。忽然，對(duì)方耍狡猾，猛地一拉，讓我差點(diǎn)兒摔一跤，對(duì)方使詐還冷冷地喊道：“快認(rèn)輸吧，我們贏了！”說(shuō)完便不屑的看看我們，一團(tuán)憤怒之火在我胸中燃起，我下定決心：“如果下場(chǎng)我班不贏，我就不姓趙！” 汪老師再次清點(diǎn)了人數(shù)，又讓我們互換了位置。再看看同學(xué)們，個(gè)個(gè)臉上燃起希望之光。我們憋足了勁，只聽(tīng)汪老師一聲令下，我們雙手緊握繩子，把怒氣全發(fā)在這根繩子上。不知是誰(shuí)想出了一個(gè)好辦法---所有人的腳形成一個(gè)“工”字形，團(tuán)結(jié)一致，就能贏�？捎械娜藚s是老虎不發(fā)威，還把我們當(dāng)病貓，咱們騎驢看唱本----走著瞧！
果然，不出我所料，我們采取了那個(gè)方法贏了，我拉起賈倩文高興得跳起來(lái)。在最后的決勝局中，我們奮力拼搏，這感覺(jué)比長(zhǎng)征還難受，畢竟小手勒得通紅，再加上用力過(guò)猛，那還不痛得要死？就這樣，我們雙方僵持了幾分鐘，最后我們憑著頑強(qiáng)的精神取得了勝利。我們歡呼起來(lái)：“六二六二，獨(dú)一無(wú)二。六年二班，非同一般！我們不僅歡呼，被勒得通紅的小手也在拍擊著。我們終于迎來(lái)了最后的勝利！而有的人，輸了不服氣，眼珠子瞪得快要掉下來(lái)了還瞪，還說(shuō)別人作弊。唉，他們羨慕嫉妒恨也沒(méi)有用，他們?cè)僬f(shuō)他們也還是輸了！
走在回家的路上，樹(shù)枝搖曳著，落葉飛舞著，好像在歡慶我們的勝利！
難忘的小學(xué)作文 篇4
春風(fēng)又將那棵光禿的樹(shù)兒吹綠了，泛起了青嫩的漣漪，一年的雨雪風(fēng)霜在她嬌嫩的臂膀上留下了成長(zhǎng)的痕跡，他在綠色的生命的籠罩下，高昂著頭。我不禁落入了記憶的湖泊，在那深處，也峭然的屹立著一株樹(shù)苗，還有外婆，在為他修剪，澆水。
我的兒時(shí)是在那個(gè)小小的村莊里度過(guò)的，哪里有青山，有小溪，有田野，有綠樹(shù)，還有外婆。外婆很喜歡養(yǎng)花種草，也喜歡偶爾栽一棵樹(shù)，而我，則是“破壞大王”，總是把外婆的花糟蹋的一團(tuán)糟：把新開(kāi)的月季花掐下來(lái)，聞啊聞的，聞夠了裝進(jìn)衣袋里，再把玫瑰花的花瓣，撒到天上去，把自己想像成花仙子，在那里亂舞，花全落了地我也不停下來(lái)，直至把它們踩得稀巴爛。梔子花常常讓我挨蜜蜂尾針的教訓(xùn)。茉莉花則常被我的手捏的不成樣子......總之我做的都是讓外婆哭笑不得的事。但惟有外婆的樹(shù)，我不會(huì)去動(dòng)，外婆照料它們的時(shí)候，我也只會(huì)在一旁靜靜的'看，年幼的我不知這些高高的家伙是什么。外婆說(shuō)是小楊樹(shù)，我不知道楊樹(shù)到底是什么樹(shù)，我只記得，那蓬綠綠的頭發(fā)，青翠，昂然，又稚嫩，好看極了。
我很喜歡它們，外婆更是如此，我與外婆常常來(lái)看它。它們長(zhǎng)得很快，我看他們總得昂起頭，所以，一想到楊樹(shù)，我的腦海里就會(huì)顯現(xiàn)出它們那高大的影子。
樹(shù)苗在長(zhǎng)大，我也在長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間我已到了上學(xué)的年齡，爸爸媽媽要把我接到城里來(lái)上學(xué)，臨行時(shí)，外婆叮囑我：“孩子，一定要好好學(xué)習(xí)��！別忘了這里是你家啊！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，外婆對(duì)著我慈祥的微笑。我走上車，從后窗看，外婆依舊站在原地，向著我們招手，她身后的小樹(shù)，依舊挺拔、昂然、青翠。
輕輕的風(fēng)兒又吹了起來(lái)，我站在原地，仰望那棵昂首挺胸的小樹(shù)，故鄉(xiāng)小楊樹(shù)青翠的臉?lè)路鹩殖尸F(xiàn)在我眼前。
難忘啊，故鄉(xiāng)那張清脆的臉。
難忘的小學(xué)作文 篇5
“噼里啪啦!”煙花的聲音響徹云霄,天空中五彩斑斕,紅的、黃的、藍(lán)的、綠的。絢麗多彩，多美的除夕夜!春節(jié)已經(jīng)踱著小步來(lái)臨了。在煙花聲中，我感受到濃濃的節(jié)日氣息，天空中的煙花好似流星雨…… “xx過(guò)去了，有什么打算?” “xx已經(jīng)悄然過(guò)去，當(dāng)讓要更加努力。20xx年，加油!” 20xx，已從腳下滑過(guò)，每天都是在家和學(xué)校兩點(diǎn)之間往返，千篇一律。 “嘀嗒……”時(shí)間飛逝著“5、4、3、2、1、0!”新的一年來(lái)臨了，虎年來(lái)了。
回想20xx，時(shí)光總是匆匆的流過(guò)，我不知怎樣才能挽留住他們。曾經(jīng)的歡笑，悲傷悄然過(guò)去，留下的只有淡淡的記憶 �；叵胫鴛x的生活，憧憬20xx美好的未來(lái)。讓我們攜手等待、或許我們不停地幻想著，永遠(yuǎn)的沉浸在歡笑中，無(wú)憂無(wú)慮。xx年經(jīng)過(guò)我的`努力，雖然成績(jī)起伏不定，但是我相信只要不停的努力，成績(jī)就會(huì)更上一層樓。
窗外的風(fēng)淡淡的吹著，吹去xx年的歡樂(lè)、悲傷，帶來(lái)新意，讓我們?cè)趚x年更好的發(fā)揮，面對(duì)新年的挑戰(zhàn)。 “看煙花綻放了，多美啊，默念自己的愿望吧，讓我們?cè)趚x年里為之而奮斗” “哇，突然覺(jué)得這煙花好美，很久這樣靜靜地坐在這樣仰望天空啦!” “記得上次像這樣坐在這里看夜空，都不記得是什么時(shí)候了?” “是啊，初中，功課越來(lái)越多，負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，整天都要忙著弄功課，哪像小學(xué)那么空閑啊!” 隨著時(shí)間流逝，讓時(shí)光巨浪把一切悲傷，一些不高興的事都卷走，不留一點(diǎn)痕跡…… 朋友，讓我們?cè)谛碌囊荒昀�，共同進(jìn)步，相互學(xué)習(xí)，以新的姿態(tài)，去迎接美好的明天。
隨著歲月的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，知識(shí)一天天地積累的。知識(shí)，友誼，技巧，智慧!學(xué)業(yè)讓我的雙肩沉重了許多，熒光屏下，小小的天地里靜靜地尋找自己的世界。 新的學(xué)期 加油!
難忘的小學(xué)作文 篇6
掌聲就像一位仙子在我們的四周游蕩；掌聲就像一位頑皮的小孩子在無(wú)人的角落飄蕩；掌聲是一種美妙的東西，當(dāng)你受到他人的表?yè)P(yáng)時(shí)，就會(huì)發(fā)出熱烈的掌聲。
記得有天上美術(shù)課，老師說(shuō)今天看誰(shuí)畫(huà)得又快又好？同學(xué)們異口同聲的問(wèn)：“那我們今天畫(huà)什么呢？”老師說(shuō)：“我們今天就來(lái)畫(huà)一畫(huà)兇猛的大老虎�！�
同學(xué)們馬上就準(zhǔn)備開(kāi)了。我先拿起鉛筆畫(huà)出老虎的身子輪廓，然后再用水彩筆把老虎的眼睛、胡子、鼻子和嘴一一的.填上顏色，一只老虎就在紙上出現(xiàn)了�？墒俏易罂纯从铱纯�，這只老虎好像缺少了一樣?xùn)|西。是什么呢？突然，我發(fā)現(xiàn)我畫(huà)的這只老虎頭上沒(méi)有“王”字。我真是太粗心了！我馬上拿出黑色的水彩筆在老虎的腦袋上畫(huà)下了一個(gè)端端正正的“王”字。這樣一只兇猛的林中之王就畫(huà)好了。
我把畫(huà)好的畫(huà)交給老師，看到同學(xué)都還在埋頭認(rèn)真的畫(huà)著。不一會(huì)兒，老師的桌上就堆滿了同學(xué)畫(huà)好的畫(huà)。老師認(rèn)真的看著我們的畫(huà)，不時(shí)還和我們說(shuō)老虎的生活習(xí)慣等等知識(shí)，讓我們對(duì)老虎又多了一點(diǎn)了解。很快，我們的畫(huà)被老師評(píng)好了分?jǐn)?shù)。當(dāng)我聽(tīng)到老師叫到我的名字時(shí)，我知道我畫(huà)的畫(huà)是最好的！同學(xué)們的掌聲在教室里響起，我的心在這掌聲中也笑了。笑聲和掌聲在教室里蕩漾開(kāi)了！
所以說(shuō)，掌聲是有趣的，是激勵(lì)的，是神奇的。它可以讓我們開(kāi)心、讓我們自信。我們的身邊不應(yīng)該缺少掌聲和贊美！
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