我的好朋友小學(xué)作文(共15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的好朋友小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的好朋友小學(xué)作文1
在我的小學(xué)生活中，有許許多多的好朋友。而在我腦海里印象最深的卻要數(shù)我的好朋友樂芳了。
她長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上嵌著一雙水靈靈的大眼睛。長得不是特別漂亮，但她有著農(nóng)村小孩的那種純樸。她不但學(xué)習(xí)刻苦，而且也很樂于助人。所以她在校是老師的好學(xué)生，在家是爸媽的乖乖女，總是讓別人贊嘆不已。
樂芳是我們的班長，學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀。每一次考試都是全班數(shù)一數(shù)二，班上的“十佳學(xué)生”幾乎被她一人給占領(lǐng)了。所以在同學(xué)們的羨慕之余又多了一份“妒忌”。其實呀，這些成績都歸功于她對學(xué)習(xí)的刻苦。
就說這一次吧，我和樂芳星期天早上約好下午去學(xué)校跳繩。這天，天氣格外晴朗，正是一個放松自己的好天氣。中午，我吃完飯便匆匆忙忙趕往樂芳家叫她。到了她家，我看見樂芳正在準(zhǔn)備什么東西，我便對她大叫：“樂芳，準(zhǔn)備好了沒有？該出發(fā)了�！彼孟駴]聽見似的，并沒有回答我，我遲疑了一會兒，正當(dāng)我準(zhǔn)備大吼時，樂芳拿著書笑容滿面的出來了，我便走過去對她說“快走吧，咱們趕快去學(xué)校吧！”來到學(xué)校，我們便開始跳起繩來。當(dāng)每次輪到我跳繩的時候，她總是在一旁聚精會神地看書，對我跳繩卻毫不留意。我看到這情景，心想：“樂芳真是一個刻苦學(xué)習(xí)的人，以后我一定多向她學(xué)習(xí)”
樂芳不但學(xué)習(xí)好，而且思想方面也很好。
記得有一次，我們班上進行語文第二單元測試。正當(dāng)我打開文具盒拿急用橡皮時，卻只看見筆和小刀靜靜地躺在那里，唯獨橡皮不在，這時，我才想到我把橡皮落在家里了。沒有橡皮，這個做錯了的`題就擦不掉，怎么辦？怎么辦？想到這里，我便傷心地哭了起來。在一旁的樂芳聽見，便疑惑地看了看我，我順勢做了個手勢。不一會兒，只聽見咔嚓咔嚓的聲音，我扭頭一看，樂芳正在割橡皮，樂芳割完后，便迅速地把橡皮遞給了我一半。真是雪中送炭呀！突然間一個淚流滿面的我就變成了微笑的我，此時，我心中無比的激動，真是有說不出的歡喜��！
這就是我的朋友，一個既學(xué)習(xí)刻苦又樂于助人的好朋友。
我的好朋友小學(xué)作文2
在我的記憶中，有一個好朋友始終讓我難以忘懷，他現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校上學(xué)了。他的名字叫小明，他長著一頭烏黑的短發(fā)，兩道彎彎的濃眉特有氣質(zhì)襯托著一雙水汪汪的大眼睛，一口潔白而整齊的小牙。
我和小明是這樣認識的，幾年前的一個夏天，我和往常一樣來到龍賓小區(qū)康復(fù)中心去康復(fù)針灸，在去的.路上碰到了他，由于年紀(jì)相仿，我倆不自覺得交談起來，我就問他：“你是哪個學(xué)校的?”他說：“他是志剛小學(xué)的�！蔽艺f：“是嗎?我也是志剛小學(xué)的�！焙喍痰膸拙湓捓宋覀z的距離，談得很投機。一抬頭發(fā)現(xiàn)到了康復(fù)中心了，不得不對小明說：“我得康復(fù)去了，哪天再見?”小明回答：“好的，再見!”
又一次見面是在學(xué)校體育課上，我發(fā)現(xiàn)他是六班的。我就跟他擺了擺手，他對我笑了笑。不一會兒，自由活動了，我走到他跟前，主動拉著他的手說：“很高興再一次見到你，我們一起玩吧!”他沖我笑了笑，“好呀!可以問你一件事嗎?”“可以�！薄澳銥槭裁匆ピ�，腿為什么會這樣?”因為我當(dāng)他是好朋友，于是就一點都沒隱瞞都告訴了他，他聽完了就告訴我：“你不要在意這些毛病，別聽別人怎么說你，你就想你和正常人是一樣的�！蔽衣犕晟钍芨袆�，覺得他理解我。不知不覺的下課鈴響了，在依依不舍中我們回到了各自的班級。此后，我們一起上學(xué)和放學(xué)，他還幫我背書包，在學(xué)習(xí)上遇到困難，總是細心為我解答，慢慢我們在一起談?wù)摰脑掝}也越來越投機，共同語言和愛好，使我們成為了真正的好朋友了。
漸漸的我還發(fā)現(xiàn)，他不但心地善良，而且非常幽默風(fēng)趣，經(jīng)常給我講笑話加表演滑稽的動作，逗得我捧腹大笑。一次我倆在一起下圍棋，他馬上就贏了，可是他經(jīng)常把棋子放錯了位置，之后自己氣得亂蹦，還說道：“本來這盤棋能贏得，但是棋子放錯了，真是氣死我了�！泵恳淮危叶加行靶覟�(zāi)樂禍”，因為每次放錯棋子，也就是我贏他的時候。
這就是我相識、相知、相熟的好朋友。我們彼此充滿了信任、理解、幫助，雖然他現(xiàn)在轉(zhuǎn)到別的學(xué)校了，但他在我心中永遠是最好的朋友!
我的好朋友小學(xué)作文3
我的伙伴有很多，但我有最要好的伙伴---龍鴻屹，因為她品學(xué)兼優(yōu)，腳踏實地，而且對人友善。她有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下，有一雙水汪汪的眼睛，小巧的鼻子，卻有著一張很貪吃的嘴巴。她有著開朗的性格，有時活潑，有時愛安靜。下課了，她就靜靜的坐在教室里看書，從來不跟同學(xué)打鬧，她在課堂上那端正的坐姿常受老師的表揚，她的字跡工整，做事很認真，老師非常信任她。經(jīng)常讓她做些力所能及的小事情，我很羨慕她的這種待遇，夢想著我也向她一樣期待著老師的信任。雖然他學(xué)習(xí)好，但是她卻從不驕傲。她很愛哭，雞毛蒜皮的小事也要哭，我時常看到她的臉上有幾顆亮閃閃的東西—淚水。但是她也很堅強，一般別人把她摔到在地上，她不要別人扶她起來，她自己慢慢的從地上站起來，我很敬佩她這種堅強的意志。我的學(xué)習(xí)在班上一直不如龍鴻屹，要向她學(xué)習(xí)，而且要克服我的缺點，學(xué)習(xí)她的優(yōu)點。我相信有朝一日，經(jīng)過努力我也會成為老師的小助手，同學(xué)們的好伙伴，爸爸媽媽的好孩子。我喜歡我的好伙伴—龍鴻屹。因為在學(xué)習(xí)方面她值得我們學(xué)習(xí)，不是嗎?砂子塘天華寄宿制學(xué)校五(3)班我的伙伴有很多，但我有最要好的伙伴---龍鴻屹，因為她品學(xué)兼優(yōu)，腳踏實地，而且對人友善。她有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下，有一雙水汪汪的眼睛，小巧的'鼻子，卻有著一張很貪吃的嘴巴。她有著開朗的性格，有時活潑，有時愛安靜。下課了，她就靜靜的坐在教室里看書，從來不跟同學(xué)打鬧，她在課堂上那端正的坐姿常受老師的表揚，她的字跡工整，做事很認真，老師非常信任她。經(jīng)常讓她做些力所能及的小事情，我很羨慕她的這種待遇，夢想著我也向她一樣期待著老師的信任。雖然他學(xué)習(xí)好，但是她卻從不驕傲。她很愛哭，雞毛蒜皮的小事也要哭，我時�？吹剿哪樕嫌袔最w亮閃閃的東西—淚水。但是她也很堅強，一般別人把她摔到在地上，她不要別人扶她起來，她自己慢慢的從地上站起來，我很敬佩她這種堅強的意志。我的學(xué)習(xí)在班上一直不如龍鴻屹，要向她學(xué)習(xí)，而且要克服我的缺點，學(xué)習(xí)她的優(yōu)點。我相信有朝一日，經(jīng)過努力我也會成為老師的小助手，同學(xué)們的好伙伴，爸爸媽媽的好孩子。我喜歡我的好伙伴—龍鴻屹。因為在學(xué)習(xí)方面她值得我們學(xué)習(xí)，不是嗎?
我的好朋友小學(xué)作文4
一個陰雨天，我在走廊上跑、不知怎么，腳下一滑，狠狠摔了一跤。我翻看褲腿里的腿，哎呀!好大一處僻扯破了!我輕輕的碰了一下，“咝!”一陣刺痛向我襲來。平時堅強的我忍不住唏噓起來。我嘗試著爬起來，一次次彎曲膝關(guān)節(jié)的時候，膝蓋就又痛又麻。我只好用雙手撐著地，利用手的力量，左腿一蹬，靠著墻，終于搖搖晃晃地站起來，但是想邁開這條傷腿走路，那是有困難的。
我四處尋求援助的目光，多么希望有熱心的人幫我。可他們一個個對我視而不見，根本不理睬皺著眉頭的我。這時，我看著自己流著鮮血的腿，覺得自己好無助!
就在這時，一個熟悉的聲音傳了過來：“嘿!你怎么啦?”原來是吳斌剛，他可能是被我痛苦的神態(tài)招引來了，他拍了拍我的肩膀，又看了看我的'腿，瞪大了眼睛，半張著嘴巴，湊近我的傷口。“你怎么把腿搞成這樣?”他關(guān)切地問。
“我不小心滑了一跤。好痛啊!哎呀!”我皺著眉答道。
“別擔(dān)心我來幫你 !我看你是走不了了。”他非�？隙ǖ卣f。
于是，他像下命令似的讓旁邊的同學(xué)和他一起抬著我的胳膊去醫(yī)務(wù)室。他們一左一右，把我的手臂放在他們的肩膀上，使勁一抬，幾乎把我整個身體都抬起來了。我借著他們的力，一瘸一拐地移動著雙腿。他們吃力的扶著我從走廊到醫(yī)務(wù)室不過幾十米路 ，我們走走停停，用了四五分鐘。但他們沒有一句怨言，還不斷地逗我笑呢!我們跌跌撞撞，好不容易才走到醫(yī)務(wù)室。夏老師細心地幫我涂上藥水，還吩咐我雨天不要快跑。然后，她讓我坐在床上，等十分鐘后觀察一下傷口有沒有腫起來。
這期間，他們一步也沒有離開我，一直守在我身邊。這讓我很感動。吳秉剛瞇著小眼睛，一聲不吭，看不出一點不耐煩的樣子。我讓他先回去，他卻搖搖頭，說：“我們還要扶你回教室呢!”他又側(cè)著腦袋問：“好點兒了嗎?還疼嗎?”我笑著點點頭：“謝謝你們啦!幸虧有你們幫我。不然我只有在墻邊呻吟的分了�！闭f完三人相視而笑。我覺得他們的笑真可愛十幾分鐘過去了，夏老師見我的腿沒什么大礙，就讓我回去了，兩人又像抬我的胳膊，我自信地單腳跳著走。他們不放心的護著我，緊跟在我身后路上不停的叫:“小心!小心!!”
這就是朋友，當(dāng)你有困難時，他會奇跡般出現(xiàn)在你身邊。
我的好朋友小學(xué)作文5
“嗨，王恬茗，又碰到你了！”聽到這甜美的熟悉的聲音，我不由得轉(zhuǎn)過頭去。呵，是袁小寶！“好巧，上小學(xué)競也是同一個班，緣分吶！”我興奮之極地大叫。
袁小寶是誰？你們倆咋認識的？我相信你必定會這么問我。那還要從我們的第一次見面說起……
“小朋友們，我們今天要歡迎一位新朋友，來，袁小寶，進來吧！”在幼兒園的門口，早已站著一個等候多時的可愛的面孔，她慢慢地走了進來，一雙大眼睛炯炯有神，扎著的兩只馬尾辮還一翹一翹的，見到我們，她靦腆地低下了頭。臉上有胭脂似害羞的紅，更有她那雙小手，緊張地死死拽著書包，乍是有趣！上課了，愛提問題的老師，總喜歡叫安靜可愛的'“元寶”（袁小寶），這時，她立刻紅著臉，搔搔后腦勺，猶豫不決地站起來，細聲細氣地回答：“我……我覺得應(yīng)該是……猴子。（聲音輕得連坐在她身旁的我都聽不見）”“袁小寶，你不是答對了嗎？聲音再重些，在回答一次，好嗎？”聽到老師這么一說，許多小朋友都睜著銅鈴般的大眼睛望著她，她的神情變得迷茫起來，臉越來越紅，簡直是個紅蘋果，她捏著喉嚨，閉著眼睛，深吸一口氣，使勁喊了一聲：“猴子！”討人喜愛的“元寶”捂著通紅的臉，搖了搖頭，表示羞慚，立刻坐回座位。瞧她那副害羞樣！
盡管她害羞，但卻并不影響她內(nèi)在所有的主見，在小學(xué)的相處中，她發(fā)揮得“淋漓盡致”！
“嘿，小王，等會兒你到小高樓的那角落去！‘嘉年華’，你在樓上射水，我呢……為你們做指揮！”“元寶”嚴(yán)肅地說。這不，我和伙伴來到“元寶”家玩，可是有一些男同學(xué)競騷擾我們，這可把我們?nèi)羌绷�！有著豐富主見的“元寶”井井有條地指揮著我們。望著樓下那雙雙狡猾的目光，她沉著冷靜埋頭想著方案�！吧渌�，快！往左邊一點，好樣的！”“元寶像機關(guān)槍一樣，滔滔不絕地指導(dǎo)著�！霸獙殹毙χ坎晦D(zhuǎn)睛地望著他們�！靶⊥�，你要小心一點，注意那幫男生的一舉一動！”元寶本不大的嗓門，在現(xiàn)在看來還是挺不錯的嘛！在她的指揮下，男生被我們‘打’得落花流水、片甲不留，個個成了“落湯雞”，他們一擺手，個個面容沮喪，嘟囔地說：“這袁小寶咋這么厲害？連我們幾個‘男子漢’都敵不過她，唉……”
這就是我的good friend，一個害羞中透著文靜，文靜卻又不失氣魄的女孩！
我的好朋友小學(xué)作文6
一眨眼間六年級的學(xué)習(xí)生活又將結(jié)束了。六年間，我與許許多多的同學(xué)結(jié)成了好朋友。其中，給我留下印象最深刻的要屬林愈靜了。提起林愈靜，在我們班里誰都會翹起大拇指夸個不停。林愈靜個子中等。小小的臉蛋上長著一張櫻桃小嘴。高高的鼻梁架著一副藍色邊框的眼鏡，她有著一頭蓬松自然的短發(fā)。
林愈靜是一個熱愛集體，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活的一名好學(xué)生。她的愛好很廣泛，喜歡運動，喜歡古箏，喜歡美術(shù)，也喜歡英語，她的英語成績每次都是名列前茅的。而她其他
學(xué)科也很棒。因此被老師同學(xué)們一直推選她為學(xué)校的大隊委與班里的英語課代表。她關(guān)心同學(xué)甚過關(guān)心自己。就說今天吧！數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來之后，只有分?jǐn)?shù)好的同學(xué)沾沾自喜，分?jǐn)?shù)差的就垂頭喪氣。同學(xué)們都神態(tài)各異，面部表情就如同一張成績單。在老師評卷的時候，講了一些嚴(yán)厲的話，使我那本已經(jīng)悲傷的心上又加多了幾分罪孽。下課了，我愁眉苦戀地坐在座位上，看著老師在卷上所寫的大大的分?jǐn)?shù)，想著老師剛才說的話，鼻子一酸，想哭了。正在我處于痛苦的這段時間，林愈靜走了過來，她似乎看出了我的心思，說道：“邱，別不開心拉！人總會做錯事的，你還記得《桃花心木》這一課嗎？你得經(jīng)得起生活的考驗，該把這次小小的過失當(dāng)作人生中的考驗，在下次的'考驗中取得優(yōu)異的成績，別向著困難低頭！”就這幾句簡短有力的話語，我深深地了解到了林愈靜的為人。是呀！我要繼續(xù)努力，做一個生活的強者！
林愈靜我為有你這樣的朋友而自豪！我的書桌陳列在臥室的右上角處。在書桌上放著我的好朋友，這些好朋友使我的學(xué)習(xí)水平有很大的提高。書桌上的書對我非常有用，每當(dāng)我無聊的時候，漫畫書就會跑出來對我說：“看我吧，看我吧！我能讓你快樂！”；每當(dāng)我寫不出來作文的時候，“不要緊，看我吧，我會幫助你�！弊魑臅鰜碚f。書桌上的臺燈也不是多余的呀！在晚上看不見字的時候，我就會不自主的把臺燈打開。
我的文具盒里也有幾名大將，在我把數(shù)學(xué)題寫錯的時候，這時橡皮就會說；“主人，我?guī)湍惆彦e字擦掉吧！”：在我寫作業(yè)的時候，鋼筆就會說：“主人，請你用我來幫你寫作業(yè)�！薄�
我的好朋友對我的學(xué)習(xí)非常有用，有了他們，我的學(xué)習(xí)成績也提高了許多......
我的好朋友小學(xué)作文7
沒一個顆心生來就喜歡孤僻，每個人都需要朋友。整天和你形影不離的同學(xué)可能是你最好的朋友；你競賽的對手可能是你最好的朋友；你的童心老爸可能是你最好的朋友；與你從小玩到大的他可能是你最好的朋友……而我那最好的朋友不是同學(xué)，不是老師，而是我那親愛的姐姐。
她是我最好的朋友，因為她熱情開朗，而且大膽，頑皮。據(jù)她自己介紹，她是一個愛做夢，愛幻想的女孩。有時候會獨自坐在待一個角落，去想一些稀奇古怪的事。一會兒想自己飛到了法國的巴黎，去看埃菲爾鐵塔；一會兒又想飛到埃及，去調(diào)查那神秘的金字塔；一會兒又想自己飛到了月球，去尋找一下玉兔和嫦娥……她還是我爸媽眼中的冒失鬼，動不動就摔破杯子，和我吵架，摔壞我的玩具�？傊肋h像樣一個出軌的'火車頭似的，長不大。雖然她才14歲，但是有了自己的王朝。她又有一些不為人知的小秘密，有時也會為一些瑣事而發(fā)愁。當(dāng)然啦，一杯水也可以起浪嘛。她還是天生的“刀子嘴”，和我唇槍舌戰(zhàn)簡直成了家常便飯，而且不分出勝付絕不罷休，但是因為媽媽護著我，所以每次都是曹操南下——來得兇敗得慘。不過有時“刀子”也會變“獅子”，所以些“動物”（小零食）也就難逃獅口了，三下五除二就掉到了她的胃里。但是當(dāng)我生病的時候，她對我的態(tài)度就完全變成了另一個樣子，那個時候我才真正感覺到她是世界上最親我，最疼我的人。
每當(dāng)我生病的那段時間，她也變得和藹多了，經(jīng)常過來摸摸我的頭，親親我的臉，還給我買許多好吃的東西，讓我使我感覺到了活潑的姐姐少有的溫柔。但是一旦我病好了，她就又成了那個動不動就和我吵架，文靜、愛幻想與冒失鬼相結(jié)合的姐姐。我姐姐啊還愛看書呢。有于視力一天天下降，爸爸媽媽對她看書總是加以限制，這個時候姐姐總會裝出一本正經(jīng)的樣子說：“想當(dāng)年我統(tǒng)一武林時，左手拿著尚方寶劍，右手拿著免死金牌，好不威風(fēng)。沒想到如今，像我這樣的大英雄就連看本書都要受到限制。唉，真是今不如昔呀！”爸媽聽后，又好氣又好笑，她還出口狂言說要“讀萬卷書，行萬里路�！彪m然她并不比別人聰明，但是她爭強好勝，凡事不甘落后。
對了，她的座右銘是“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！边@就是我的好朋友，這就是我的姐姐，優(yōu)劣“和平共處”的姐姐。
我的好朋友小學(xué)作文8
提起同學(xué)唐雪雁，可謂是無人不知，無人不曉！她的身高一定會讓你過目不忘。不過，你可別看她矮，論成績絕對是數(shù)一數(shù)二。而且，你千萬別以為她十分文弱、好欺負、其實啊……
這天早晨，趁老師還沒到校，我班的“小調(diào)皮”又開始搗亂了。把一個同學(xué)的鋼筆摔壞了不承認，反而還說那個同學(xué)的不是。那個同學(xué)不敢招惹他，有氣也只能悶在肚子里�？墒翘蒲┭惚悴桓闪�，上來就說∶“你干什么？把別人的'鋼筆摔壞了難道還是別人的錯？還不趕快道歉！”起先“小調(diào)皮”硬是不服，試圖要挾她，同學(xué)也為她捏一把汗。可她卻義正言辭、句句在理，絲毫不懼怕小調(diào)皮�！靶≌{(diào)皮”被她說得無言以對，啞口無言。最后，在她的教育下“小調(diào)皮”只好認了錯。
看了上面片段，你一定認為她義正言辭，容易得罪人，肯定人緣不好。實際上，她的人緣相當(dāng)不錯，這就是因為她樂于助人。
一次考試，同學(xué)們正緊張地答題。由于那次題量特別大，又是突然的考試，墨水成了同學(xué)們最關(guān)心的問題。我的墨水幾天沒吸了，不知能支持多久。不一會，我的墨水字跡就越來越淡，沒過多久墨水就沒了。這我可就慌了神，趕緊找同學(xué)借�？赏瑢W(xué)們的墨水也不多了，都委婉地拒絕。此刻，我心中有說不出的滋味。時間就像沙粒，從我手中溜走。正當(dāng)急得像熱鍋上的螞蟻，突然一個聲音傳來∶“是要鋼筆嗎？”“我借給你！”一看，不禁呆住了，那正是唐雪雁。她不是……我有些驚訝，問她∶“你不是只有一只鋼筆嗎？借我了你用什么？”聽了這話，她頓時臉色發(fā)白∶“那個，我不是還有一支簽字筆嗎，所以……我，我剛才不想用�，F(xiàn)在不是你要用嗎？我就……唉，不說了，趕快考試�！睍r間告急，我也沒多想，可總覺得哪兒有問題。
幾天后，考卷發(fā)下來了，她考得不錯。只是，一向書寫工整的她盡然被扣了卷面分。這是為什么？我偷偷看了一眼試卷，看見了我一生難忘的東西：從卷子的第三頁第二小題到作文完，她都是用簽字筆做的�？衫蠋熋鞔_規(guī)定不能用鉛筆做。而那一天，她為了我，借出了她唯一的鋼筆，而她自己確只用了簽字筆。望著這相差2分的試卷，我似乎明白了什么，心中升起一股暖流······
后來，我和她成了好朋友。盡管平時接觸不多，但我會永遠記住她！
我的好朋友小學(xué)作文9
我今年10歲了，可我卻有一個交往了9年的好朋友。它每天都陪著我，我一天沒看到它就會想念，真是一日不見，如隔三秋啊!
我們的友誼還得從它的高顏值說起。初次見面，我就被它那色彩斑斕，五顏六色的外表吸引住了，情不自禁地就拉住了它的手。它不會說話，只會寫字畫畫，但脾氣挺好。有一次，我得意地搖著它說：你寫的哪托鬧海真好看!它只是隨著我的搖晃，“嘩啦嘩啦”地微笑著。
后來，我們慢慢熟悉了，經(jīng)常一起瘋跑著玩。我們來到樹林，傾聽風(fēng)的聲音，聞著野果的香味。碰到為所欲為、一意孤行的蟾蜍先生，跟著他的'朋友們一起焦急地勸他：別那樣啦!當(dāng)蟾蜍先生的家被占領(lǐng)時，我們又義憤填膺，抄起木棍，與那些壞海貍打在一起，太爽了!我倆還跑到池塘邊給受人欺負的丑小鴨打氣：堅強些!冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎?
我們都非常喜歡健康美味的食物，對那些垃圾食品敬而遠之。為了怕吃到壞的東西，我從吸墨鬼那兒借來了吸管，把那些美食變成墨汁飲料，酣暢淋漓地一口喝下去!那鮮美可口的汁，真讓人欲罷不能!害得媽媽一個勁兒地抱怨：別一個勁兒坐那兒“吃”，出去玩會兒吧!
雖然大多數(shù)時間我們倆都相處融洽，不過，友誼的小船也是說翻就翻，我們有時也會鬧矛盾。就拿那次廣場之旅來說吧，我們遇到了一只叫柴斯特的蟋蟀，它拉琴特別好聽，它的演奏是如此美妙,不但人類喜歡，就連巖石、樹木和瀑布都會停滯不動留心傾聽它的演奏。獅子不再追逐麋鹿,河川也停止不流,風(fēng)也屏息傾聽。全世界都安靜下來。正當(dāng)柴斯特事業(yè)蒸蒸日上、和朋友間的友誼日益加深的時候，我的朋友突然給柴斯特出主意，讓他離開廣場，離開他的朋友塔克鼠、亨利貓，還有我，回到鄉(xiāng)下去!一想到以后好朋友之間再也不能見面，我的心里好難過，就不停地勸他：說服柴斯特打消回家的念頭吧，我們幾個好朋友就這樣快樂地生活在一起不好嗎?可它卻不聽我的，堅決把蟋蟀送回了鄉(xiāng)下!我太傷心了，坐在那兒哭了半天，一天都沒理它!
這個朋友就這樣天天陪伴著我慢慢長大。當(dāng)我生氣時，它會過來，給我講個小笑話;當(dāng)我迷惑時，它會講道理給我聽，用文字告訴我該怎么做才是正確的。寫到這兒，大家或許都猜到了吧，對了，我的這位朋友就是——書!我很高興有這樣一個朋友，它會永遠伴我成長，助我飛翔!
我的好朋友小學(xué)作文10
一本好書，就是一座滄桑古城，它沒有現(xiàn)代都市的繁華，沒有遙不可及的距離，沒有炫目的光環(huán)，它只有自然簡樸，我深深地愛書，深深地依戀書。
小時候，我喜歡躺在媽媽懷中，聽媽媽講《海的女兒》、《安徒生童話》……我與書中的人物一起冒險一起唱歌，有時候，我也會專心致志地捧著書，認真地閱讀《格林童話》，那真是最美妙、最快樂的時光了！
我漸漸長大，當(dāng)我五、六歲時，媽媽為我辦了一張借書卡，我興奮不已，三天兩頭地就往圖書館跑，每次到了那里，我都蹦蹦跳跳地跑進瀏覽室，一頭扎進書堆里，往往一看就是幾個小時！
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀五年級了，從一個懵懵懂懂的小毛孩成長為一個優(yōu)秀的少先隊員，也越來越喜歡讀書了。無論是既古樸又著名的《紅樓夢》，還是催人上進的《意林》，或者是由優(yōu)秀作品匯集的.《成長的書香》……它們都是我心靈的美味佳肴，充實了我的內(nèi)心世界。
在這些書中，我最喜歡的莫過于《成長的書香》這本書了，它扉頁上的一句話尤其讓我印象深刻——純美的字符，傳達著一個個動人的故事，共鳴的篇章，印刻著無數(shù)個成長的足跡……這句話讓我眼前一亮，多優(yōu)美的句子��！它如同一束陽光溫暖了我的心靈；如同堅實的土地帶給我安全感；如同一塊香噴噴的面包帶走了人們的饑餓感；如同一杯甘甜的水滋潤了趕路人干澀的嘴唇。我迫不及待的翻動書頁，引入眼簾的是四個醒目的大字：《魔幻歌聲》。咦？圍繞著這個新穎奇怪的故事題目講了一個什么故事啊！我迫不及待地將目光下移，來回地閱讀那一行行方塊大字。
這個故事主要講了歹徒一共劫持了七名人質(zhì)，十歲的蘭蘭也在其中，蘭蘭撲閃著大眼睛端詳著手持手榴彈的歹徒，覺得他像自己死去的舅舅，她的舅舅不僅愛唱歌，而且唱得很好。有很多人來勸歹徒卻都無功而返，歹徒媽媽急得突發(fā)心臟病，被送去醫(yī)院，這時，蘭蘭唱起了兒歌，歹徒被感染了，放下武器去醫(yī)院找媽媽了。這個故事中，我最敬佩蘭蘭，因為她臨危不懼，勇敢的唱起兒歌，化解了歹徒那冰冷的內(nèi)心。我和書中的蘭蘭一起緊張，一起恐懼，一起為解決危機而快樂。
書帶給了我快樂，豐富了我的知識，充實了我的生活。我傷心時，書給我安慰；我委屈時，書給我理解；我失敗時，書給我鼓勵，謝謝你，我的好朋友——書。
我的好朋友小學(xué)作文11
書籍是人類進步的階梯，讀書使人快樂，讀書使人幸福，讀書使人增長知識，我是個愛讀書的男孩。隨著科技的進步，汽車代替了行走；網(wǎng)絡(luò)代替了聯(lián)系；視頻代替了見面；唯一不能代替的就是書籍。你必須親自到書的世界里參觀，親自到知識的海洋里暢游，親自去書里的藍天中翱翔。
讀書是一種享受，一種樂趣，讀書要眼到、口到、手到、心到。讀書不光要用眼看，用嘴讀，還要動手記，更重要的是要用心去領(lǐng)會，我愛讀各種各樣的書。魯迅先生教導(dǎo)過我們：只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點。就如蜜蜂采蜜一樣，采許多花，才能釀出更多更好的蜜來。倘若叮在一處所得就非常有限，枯燥了。各類書籍都可以讓我們有不同的收獲，文學(xué)書使我們的口語能力得到提高，優(yōu)美的語句還能撫慰我們的心靈；漫畫書令我們開懷大笑，心情舒暢，變得幽默、風(fēng)趣；科學(xué)書讓我們更好的認識世界，認識大自然；歷史書幫我們回顧、了解了歷史文化。
我讀書時就像饑餓的人撲在面包上，俗話說，飯可一日不吃，覺可一日不睡，唯獨書不可一日不讀。一日無書，百事荒蕪。有一次爸媽帶我去購物，一來到超市，我就一下子鉆到超市的“讀書屋”，這里的好書數(shù)不勝數(shù)，真想一下子把它們都讀完。我首先選了一本《中華上下五千年》。一看就剎不住車了，國家的統(tǒng)一讓我興奮，朝代的.衰落令我悲傷；當(dāng)中國遇到一位好君主時，我不免有些慶幸，當(dāng)朝代的政權(quán)落入一位昏君手中，我不禁為黎明百姓擔(dān)憂。我悠悠忽忽的在書的海洋中漫游了許久，直到超市的顧客散去，打洋的鈴聲才把我的心靈喚回來。
書讓我懂得了很多，也認識了很多，《三國演義》讓我懂得了什么叫運籌帷幄，雄才大略的諸；《安徒生童話》讓我認識了可憐、窮苦的賣火柴的小女孩；《福爾摩斯探案選集》讓我認識了善于觀察、善于思考的福爾摩斯。由于我愛讀書，讀書多，我的寫作水平和閱讀理解能力得到了較大提高，我的作文在班上多次被老師提出表揚，我真正的理解了“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。同學(xué)們讓我們一起漫游在書的海洋里吧！
我的好朋友小學(xué)作文12
我有個好朋友，他叫洪寒燈。他是我們班的班長，下課的時候我們是很好的玩伴，但一處理起事情來，就跟包公斷案那樣鐵面無私，因此我給他取了個外號“小包公”。
有一次，洪寒燈檢查眼保健操，眼保健操開始了，但我還是沒有做準(zhǔn)備動作，洪寒燈發(fā)現(xiàn)了，拉長聲音，用責(zé)備的語氣說：“陳漢邦！”我立即開始做。心想：“反正我和洪寒燈是好朋友，他一定會手下留情，再說還有一次機會呢�！�
過了一會，許添突然大叫一聲，“�。 卑哑届o的教室攪亂了，我慢慢地撐開五指，只見許添睜大眼睛，指指地上，大叫：“地上有只壁虎！”教室里一下沸騰起來，叫聲、喊聲、走動聲······交織在一起，不絕于耳。我放下雙手站在座位上，伸長脖子，張大嘴，踮著腳張望。女同學(xué)尖叫著：“惡心！”，而后聽到很夸張的嘔吐聲。膽大的我離開座位跑到許添的座位旁，用凳子腳殘忍地向可憐的壁虎壓去······洪寒燈飛快地從講臺上跑下來，用力將許添按在座位上，提高嗓門說：“眼保健操也是一堂課，難道你可以在課堂上隨便大喊大叫嗎？小小的壁虎不能在課下說嗎？你這樣會影響全班同學(xué)的！”許添輕輕地哼了一聲，嘴里不知在嘀咕什么。洪寒燈回身跑向講臺，用他那小手使勁地向講桌拍去，幾乎在喊：“安靜！安靜！”可教室里的吵鬧聲很快將他的聲音淹沒了，只見他滿臉通紅，怒目圓瞪，眉頭緊鎖。可轉(zhuǎn)眼間，緊鎖的眉頭打開了，大喊：“許添兩次，其他人都一次�！狈序v的教室一下冷卻了，教室里又響起了眼保健操的'口令聲······
眼保健操結(jié)束了，洪寒燈鄭重其事地宣布：“陳漢邦、許添各兩次犯紀(jì)，扣分······”我驚呆了，惡狠狠地說：“下課你等著吧！什么破朋友，一點不義氣�！闭谜n我都在等待下課鈴聲。下課鈴終于響了，我迫不及待地跑向洪寒燈，氣憤地把他拉到教室的一角，說：“干嘛把我的名字記上去？咱們還是朋友嗎？”洪寒燈義正詞嚴(yán)地說：“我還以為發(fā)生了什么事？我是班長，無論是誰都應(yīng)一視同仁，否則同學(xué)們會不服的�！比缓�，他拱拱手說：“多有得罪，請多原諒！”聽了他的一番話，我感到很慚愧，笑著說：“咱們不說這個了，出去玩吧！”我們就嘻嘻哈哈地走出了教室，高高興興地玩去了。
我的好朋友小學(xué)作文13
在我的小學(xué)生活中，朋友有很多，但知心的要好朋友卻很少。在這其中與我最要好的就是我的同學(xué)嚴(yán)靜了。
嚴(yán)靜是我在學(xué)前班的時候認識的，她文靜，漂亮，有很強的求知欲。是個學(xué)習(xí)很好的女孩。嚴(yán)靜長著大大的眼睛，圓圓的臉蛋，彎彎的眼睫毛，漂亮極了。她常扎著一個馬尾辮，帶著一個紫色的發(fā)卡，顯得又天真又可愛。嚴(yán)靜與我非常要好：美術(shù)課上我們共用一塊橡皮；手工課上我們共用一盒橡皮泥；自然課上我們一起作實驗；音樂課上我們組成一組唱歌吹笛。
我和嚴(yán)靜是要好的'朋友，我們之間的事情永遠也說不完，記得有一次，我們?nèi)ド衔C課．到了微機教室，我突然想起我沒有帶油筆，這時我以坐定，而微機老師又非常嚴(yán)格，是不會讓我回去取筆的，于是，我只好暗暗祈禱這節(jié)課不要用筆．可是，天不隨人愿：老師在我們實際抄做完后，開始讓我們作理論知識．哎，只好管嚴(yán)靜借了。
�。�(yán)靜，我的筆沒帶，你借我一支吧。＂
�。⒀�，我也只帶了一支筆。＂
�。⑴叮撬懔税�。＂
我又向別人借了起來，可是總是借不到。
�。⒄l讓你自己不帶的？不借�。�
＂呀，這個……我也是……還有ＸＸＸ也要用，所以……“
“炫（她平時叫我的網(wǎng)名），你別借了，用我的吧“嚴(yán)靜大方的把筆借給我
“不，你用吧，你還沒寫完呢“我望了望她寫了一半的練習(xí)說道。
“不，你還沒寫呢�！�
“可是你……“
“沒事，你寫的快，你寫完了我再寫�！�
“不拉吧，你……“我還是有點猶豫。
“快寫吧，老師要來了。到時候你還沒寫，那可就要gameover了�。⑺雵�(yán)肅半打趣的說。
�。⒛恰�
＂好了，快寫吧＂她把筆往我手里一塞，說道。我拿著筆匆匆寫了起來……事后，我的心情久久不能平靜：她真是一個助人為樂的人呀！
現(xiàn)在我們的學(xué)校要拆遷了，我們也要分校了，不知道在小學(xué)最后的一年里，我們還能不能在在一起度過，但我相信，只要我們的友誼還在，我們還能再見面！因為我相信那句話：＂海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！＂
我的好朋友小學(xué)作文14
“大姐，大姐……”一個清亮的聲音在背后響起。一轉(zhuǎn)頭，一張笑瞇瞇的臉映入眼簾。我無奈地沖她笑笑：這一聲“大姐”叫得……我明明只比你大幾個月�。∷齾s嫣然一笑，上前挽上了我。沒錯，這個叫我“大姐”的人是我的好朋友梓彤。
一見如故
唔……這從幼兒園說起……當(dāng)我第一天來到這所幼兒園，她就熱情地與我打招呼——我也不怕生，盡情與她聊了起來。她陽光又開朗，雖然個子不高，但充滿了正能量，使人一見就會敞開心扉與她交談起來。就這樣，我們倆成了無話不談的好朋友，經(jīng)常手拉手一起放學(xué)回家。
伸出援手
我的性格也很外向，別人有需求——尤其是好朋友，我就一定會全力幫助。
那次，我們有一節(jié)涂鴉課，老師要求帶彩筆。一早，我拿好材料進到學(xué)校后，就發(fā)現(xiàn)她在教室四處走動，皺著眉頭，眼淚都要流下來了，那星星般的眸子，不知何時黯然失色。我上前詢問，才得知她原來是沒帶彩筆。不就是幾支筆嗎？有什么大不了？但看到她那可憐的神情，我豪爽地說：“我借給你！”她十分感激，緊緊地拉住我的手，一臉正經(jīng)地對我說：“從今以后，你就是我大姐了！”盡管我看著她那樣十分好笑，但我還是滿口答應(yīng)下來。就這樣，我成了她的“大姐”。
同甘共苦
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)上小學(xué)了。在一次運動會上，我們正在一起“嘰嘰喳喳”地講話，她紅潤的臉龐上閃爍著幸福的光。
“欣悅、梓彤，到你們了！”這是跳繩比賽，由我數(shù)數(shù)�！班健钡�'一聲哨響，她飛快地跳躍了起來。
“��！”我大叫一聲。這是怎么了？一道紅印子印在了我的臉上，我痛苦地呻吟起來。“大姐，你怎么了？”看到我這樣子，她頓時停止不跳了，急沖沖地跑過來問我的情況。那火辣辣的疼痛其實也就一瞬間，于是，我對她說我并沒有事。她聽到我這句話，才松了一口氣。
也可能是她怕我生氣，便對我說：“你也打一下我吧……”看著她那一臉嚴(yán)肅的神情中透露出的關(guān)切，我被逗笑了，見我如此，她才重新跳起了繩來。
事后，我握起了她的手，一起走在放學(xué)的路上——仿佛回到了小時候。我倆笑著，說著，夕陽的余暉，染紅了我們……
精彩點評：欣悅的作文總能帶給老師身心愉悅的感覺。細膩的描寫，幽默的筆調(diào)，真情的吐露，仿佛老師的面前出現(xiàn)了滿滿的畫面。結(jié)構(gòu)上安排得很有條理，段落銜接也很順暢；如果在表現(xiàn)說話時加上神態(tài)，會將話里的關(guān)切表現(xiàn)得更飽滿哦！
指導(dǎo)老師：林娜李文霞
我的好朋友小學(xué)作文15
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船。
“你憑什么把我的木船摔壞？”陳明支支吾吾地說：“我是不小心弄的，不是故意的�！蔽掖蠛暗溃骸皠e找借口，你看看這都壞啦！怎么辦呀？”說完，我把他推倒在地。因為怒氣沖天，一下子用力過猛，我看到陳明的腿撞傷了，一絲絲血跡展現(xiàn)在我的眼前。
“我都說不是故意的了，你還想怎么樣呀！別無理取鬧了好不好？”我本來就有些不知所措，聽了這話，就如火上澆油一般。狠狠地把陳明的小木船扔到地上，又用腳使勁踩了踩�！拔覀兘^交！！”哼，絕交就絕交！望著可憐的小木船，我不知不覺地留下了眼淚，甚至覺得很是委屈。我不禁想到：陳明這時會怎樣呢？他會不會記恨我呢？我不敢相信，我心中竟有了對他的'一絲絲歉意。
地上散落著小木船的零件，一個完整的木船就這樣像我和陳明的友誼一樣有了裂縫。第二天，手工老師讓我們把自己的作品展示出來。別的同學(xué)都忙著討論作品，而我和陳明什么也沒有，兩手空空，呆呆的坐著。老師立刻看出了這其中的一定有問題，朝我們走來過來，“小東，陳明，你們的作品呢？”我無話可說，低下了頭。
陳明先開了口：“昨天我不小心把小東的木船給弄壞了，所以他就把我的木船也給踩壞了�！崩蠋焽�(yán)肅地說：“就因為這點小事？你們都長大了，應(yīng)該懂事了。同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛，互相謙讓。既然是好朋友，就不能為這么點小事就鬧別扭，你們和好吧！”聽完老師的話，我不好意思地說了聲：“陳明，對不起！”陳明點了點頭，樣子傻傻的，我們害羞地笑了。
課下，我和陳明又補做了一個小木船。我們齊心合力，共同上色，還在這個木船上刻下了三個字“友誼號”。幾個月后，陳明要搬走了，放學(xué)的路上我追上了他，并把“友誼號”交給了他，希望我們的友誼能夠天長地久！是啊！退一步，海闊天空。和我們多年的友誼的相比，這點事又算什么呢？
希望這個“友誼號”能載著我們之間的情誼，揚帆起航，開始另一番旅程.
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