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我們小學(xué)作文9篇（熱門）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我們小學(xué)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們小學(xué)作文 篇1
大人們都說，童年是人生中最美好的記憶，所以，大人們就認為小孩子們無憂無慮，天真快樂的玩，可是大人們一點也不了解我們。
我是一個十歲的小孩子，是一名五年級的學(xué)生，每天早晨睜開眼睛，媽媽會每天不停的囑咐，一定要好好的學(xué)習(xí)，在學(xué)校聽老師的話，動作利索點等等，每天都是那幾句，聽也聽煩了。到了學(xué)校后，聽老師講課、做題，還得做一個聽話的`好學(xué)生。周末還要上課外輔導(dǎo)班，把我們玩的時間全占用了，想玩會芭比還得請示，考不好更是想也不能想。
有時，爸爸媽媽還愛拿我和別的同學(xué)比，看看誰的成績比我高，誰比我有禮貌，可我只想做我自己，家長們卻不知道傷害了我們的心，其實每個人的情況不一樣的，考得不好不代表我們沒有努力，不打招呼不代表我們不講禮貌，有時我們也有自己的個性。大人們總說累，可是我們小孩子也很累，你們都說想和我換角色，我還想和你們換角色呢！
我真想大聲得告訴父母們，希望得到你們的理解和寬容，適當(dāng)給我們些空間，讓我們自由飛翔，放松自己的心情。每個人的童年只有一次，我們也想擁有快樂的童年，美好的記憶。
我們小學(xué)作文 篇2
開學(xué)了，我們有了新的教室，新的開始，還換了一個新的語文老師，叫李紅梅。我非常好奇新老師是一個怎樣的人。
��！老師來了，她大概四十歲左右，接觸之后發(fā)現(xiàn)，這個老師很嚴格。
李老師第一天上課感覺很好，可布置完作業(yè)之后，我們都心想：“第一天布置作業(yè)就背書，以前我們只是背教材上要求背的課文，現(xiàn)在沒要求背的也要我們背……”也許是這個新老師的要求太高，我們一下適應(yīng)不了，感覺有點壓力。上學(xué)的第一天，回到家做完作業(yè)背完書都九點鐘了。第二天是星期五，過完了星期五就可以放假了，可是一想到嚴厲的李老師，就不想上學(xué)。但是沒辦法，必須要上學(xué)。
“老師來了！老師來了！”全班趕緊正襟危坐，乖乖地讀書、背書。李老師走進教室說昨天的作業(yè)有些人沒做好，不上新課，直到全班所有人都做好為止。還說如果連最基本的作業(yè)都做不好，還上什么課呢！別的班級都已經(jīng)上到第二課了，我們還一課都沒上呢，要等到什么時候才上課�。康诙�(jié)數(shù)學(xué)課之后又是語文課，老師還是不上新課，看來是真的對我們的'作業(yè)很不滿意。
有一天“奇跡”發(fā)生了，老師看著我們的作業(yè)說：“今天的作業(yè)寫得不錯，可以開始上課了。”我們都松了一口氣，終于過關(guān)了……
通過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)李老師雖然很嚴厲，但是認真負責(zé)，可能這就是她獨特的教學(xué)方法吧！
我們小學(xué)作文 篇3
我們班，可謂是暴力班，并不是指男生總是在課間揮拳頭，臉上掛掛“彩”，而是因為我們班的女生十分的暴力，是專門欺負男生的女漢子。
在咱班里最有名的女漢子，就要數(shù)“南方暴君”吳星瑩了。她有著瀑布般的頭發(fā)，和一對明亮的眼睛。她很喜歡舞蹈，曾獲得了許多獎項。呃……你別看她外表一副才女模樣，其實，肚里藏著一肚子的“打人水”。有一次……“黃子涵！看我不把你撕成兩片！”吳星瑩揮著碩大的拳頭，一邊奔跑，一邊喊叫，“如果讓我追到你，我保證讓你體無完膚！”原來，黃子涵之前在走廊奔跑時，為了在眾人面前耍酷而惹惱了吳星瑩。你看！他用雙手穩(wěn)穩(wěn)的.握住了桌子的一角，雙腿一發(fā)力，在空中劃過了一道極其優(yōu)美的弧線，但落腳點不太好，他那雙臟鞋與吳星瑩的小包包來了個親密接觸，留下了兩個臟兮兮的鞋印，這算是一個鞋底的紀念吧！吳星瑩和黃子涵跑起來都如風(fēng)一般迅速，但是真正較量起來，吳星瑩還是要略勝一籌啊。俗話說：道高一尺，魔高一丈。一分鐘過后，只能看見黃子涵被吳星瑩踩在腳底之下，苦苦求饒呢！
我們班雖然有許多女漢子，但是淑女也不少。
比如葉展衡，她有著兩顆巨大的門牙，一個高個兒，兩顆水汪汪的大眼睛，每天都是笑瞇瞇的。你別看她外表一副調(diào)皮鬼的模樣，其實她很文靜。每個課間，男生們在奔跑追逐，女生們在嬉戲打鬧時，她都會拿出一本厚厚的世界名著，安靜地坐在座位上慢慢的品味。記得某一天，葉展衡的同桌黃同贊與別人發(fā)起了沖突，這倆人就在葉展衡旁邊比試起了“武功”。你一拳，我也一拳，你踢一腳，我也踢你一腳。眾多人跑來觀看，在一旁高聲叫好，蠢蠢欲動，想加入其中的戰(zhàn)斗�？墒�，你望一望葉展衡，她紋絲不動，仍同往常一樣端坐在位置上，兩只大眼睛緊緊地盯住書本，仿佛已經(jīng)在書里沉醉了……這么吵，都能依舊安靜地看書，實在是太厲害了！
這就是我們班的女生，有暴力的，也有文靜的。真可謂文武雙全呀！
我們小學(xué)作文 篇4
我們的校園承載著我們的快樂，承載著我們的憂愁，也承載著我們的夢想與希望。這個校園是美麗的，是多彩的，同樣也是智慧的，仿若一個慈祥仁愛的老者在不斷的包容、愛護和培育著我們。
清晨，第一縷陽光照在我的臉上，鬧鐘也響個不停，我懶洋洋地伸個懶腰，在媽媽催促的聲音中刷牙洗臉吃飯，然后背著書包去上學(xué)。到了學(xué)校，一股桂花香撲面而來，哦，原來是桂花盛開的時節(jié)到了。除了桂花，學(xué)校的道路兩旁還栽種了桃樹、梧桐樹，有時看到樹上結(jié)了小小的桃子，我和小伙伴們還會調(diào)皮的爬到樹上摘幾個嘗嘗，往往值班室的爺爺看到了，還會嚇唬我們要告訴班主任，不過我們溜得快，總是抓不到我們。
叮鈴鈴，教學(xué)樓的上課鈴聲響了，教學(xué)樓上“勤學(xué)樓”三個字在陽光的照射下閃閃發(fā)光，我們在陽光充足的.教室里聽著老師們的諄諄教導(dǎo)，享受著知識的灌溉，有時候上課聽累了，我還會站在窗口望著對面的教學(xué)樓，看著樓身上紅色、黃色、橙色、白色幾色相間煞是好看。
學(xué)校的智慧不只是體現(xiàn)在我們學(xué)校的布局和設(shè)計上，更多的是學(xué)校為我們安排的各種活動。例如，最受小朋友們歡迎的科技節(jié)、合唱比賽。我最喜歡的是科技節(jié)，到了那一天，學(xué)校被濃濃的科技氛圍包圍，墻上掛著各種科技小裝飾，桌面上放著我們親手做的科技小制作，有時候老師還會組織我們?nèi)⒂^科技館，讓我們見到更多的新鮮東西，每到這時，我都想賴在科技園不走，這樣就可以看到更多神奇的科技作品了。
校園是我們學(xué)習(xí)的場地，也是我們興趣的發(fā)源地，我希望我能在校園智慧的熏陶下獲得更多的靈感，帶領(lǐng)我遨游在科技的天堂，徜徉在智慧的海洋。
我們小學(xué)作文 篇5
“踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑，向敬老院進軍，暖流流遍我們?nèi)怼！苯裉�，學(xué)校組織了一次敬老、愛老的活動——到楊舍鎮(zhèn)老年服務(wù)中心慰問老人。同學(xué)們都興奮極了。精心準(zhǔn)備了禮物和節(jié)目。中午，整個五年級在南校門集合，熱熱鬧鬧的向敬老院出發(fā)!隊旗飄飄迎風(fēng)展，歡聲笑語愛心行。
終于到達了目的地，只見“楊舍鎮(zhèn)老年服務(wù)中心”幾個燙金大字在墻上，在陽關(guān)的照耀下，金光閃閃。走進敬老院中心又是“壽比南山”四個大字刻在的一座小型山丘上。小山丘后面幾只林立的丹頂鶴。四周種滿了寓意長壽的香樟樹。風(fēng)兒一吹，樹便隨風(fēng)擺動，沙沙作響。我們來到敬老院的主樓——療養(yǎng)樓。一個精神飽滿、滿面春風(fēng)的中年人向大家走來。他向我們點頭致意，我們也紛紛向他問好。他就是這的高院長，高院長帶著我們來到會議室。會議室里坐滿了老人，看到我們的到來 ，他們似乎有點驚奇又有點期盼我望見一個滿頭銀發(fā)的老奶奶，身子扭曲著躺在輪椅上。滿面笑容的看著我們。在她的臉上每處都爬滿了皺紋，那滿頭銀發(fā)一定就是她歷經(jīng)滄桑而留下的年輪吧!我們班來到室內(nèi)找到位置，坐了下來。
我仔細地打量著這些陌生的爺爺奶奶：在他們的臉上都留下了象征性的皺紋和一縷縷白發(fā)，手上長滿了深痕的老繭，手背上一根根青筋暴露出來，見證他們度過漫長的歲月和揪心的操勞。但盡管如此，在臉上更多的笑容像一朵朵花兒在綻放。他么東張西望，同樣打量著五年級集體，待五年級全部坐定后，主持人開始報幕節(jié)目。每一個班級精心表演了準(zhǔn)備的節(jié)目。有的搞笑古怪，讓人捧腹大笑;有的多才多藝，供人欣賞;有的精彩合唱，讓人充滿興趣......可謂是“八仙過海——各顯神通”啊!
表演結(jié)束，把自己的小禮物分享給每一位老人。我來的第一排和奶奶們分享。突然，那滿頭銀發(fā)的奶奶吃力的扯扯我的衣角，我回頭后，才發(fā)現(xiàn)他的身體比剛才看見的更彎曲，雙腳蜷在一起，上身靠在椅背上，看見我后把上半身轉(zhuǎn)過來看著我，雙腳卻是一動也不動，難不成是有病在身?她艱難舉起手向我問好，我情不自禁的握住他的手慢慢向她靠近，老師按下攝像機的'快門記錄這溫馨美好的一刻。最后，我們向爺爺奶奶揮手告別離開了會議室，高院長帶著我們參觀了他們?nèi)粘Ｉ睢⒔◇w的地方�？粗@些設(shè)施，想必老人們的生活一定是豐富多彩的吧!你看長廊中照片上的他們有的在盡心練書法;有的活潑扭秧歌;有的娛樂搓麻將......真是人老心不老啊!這更離不開市政府，社會的愛心人士和工作人員的悉心照顧和幫助。但是這里卻缺少了一份情，一份親情，沒有親情的即使有再多人的陪伴也不一定是快樂的。
家有老是一寶，要珍惜他們、愛他、敬他、讓他們快樂一點，開心一點，享受我們帶給他們的一份心!
我們小學(xué)作文 篇6
說到我們班的同學(xué)，每個人都有鮮明的特點�？勺钔怀龅�，還要數(shù)我們的“皮大王”。他每時每刻仿佛都不得安寧。早上下校車時，他不顧護導(dǎo)老師的勸阻，飛奔進大樓。因多次撞到一年級的小朋友而被老師拉進辦公室教育;在下課時，他總是和幾個“皮小王”追追打打，上竄下跳;下午排校車路隊時，他總是一會兒吃零食，一會兒扔書包，一會兒跑到旁邊的隊伍中與一些男生打打鬧鬧，互相追逐;在校車上，還總把校服脫下，用袖子甩同車的`女生……
盡管他被稱為“皮大王”，可畢竟每個人都有優(yōu)點，“皮大王”也一樣：他熱愛勞動。記得有一次，我們都在寫作業(yè)。這時，老師問道：“誰愿意來掃地?”“老師，我來!”一個響亮的聲音霎時傳出。原來就是他——“皮大王”啊!老師同意了。只見他飛快地掃出桌子、椅子下的灰塵，連我們的腳底下也不放過。不一會兒，他就掃好了�！皠幼骺烧媛槔�!”我在心里小聲嘀咕著。
又過了一會兒，老師又問：“快放學(xué)了，誰來擦黑板?”“皮大王”又將雙手舉得高高的：“老師，我來!”“你已經(jīng)勞動過了，給其他同學(xué)一點機會吧!”“不，我擦得好，讓我來!”他顯然忍不住了，從椅子上站了起來。老師抵擋不住他那熱情勁兒，只得讓他擦了。只見他用濕抹布沫濕了一半黑板，再用自動黑板擦一擦，黑板就干凈了。他的行動可真敏捷啊!
讀了這么多小故事，你應(yīng)該知道“他”是誰了吧!對了，他就是A。你猜對了嗎?
我們小學(xué)作文 篇7
我們，一年小學(xué)六年級4班的全部學(xué)生。也許，我們是普普通通的；也許，我們跟其它六年級的學(xué)生一樣，平平凡凡。而我，卻要賦予他們不一樣的理解和解釋。
我想老天爺一定對我十分眷顧，才讓我生活在這個班級里，感受到那么多的溫暖和快樂！你還記得嗎？寅芝，那次我體育課跑步時摔了一跤，是你把我扶了起來，并不停地安慰我，嘴里說著“不哭，不哭！”你還記得嗎？嫣姬，是誰陪我笑，陪我哭，陪我鬧，陪我感受生活？是你，你真的是我的'best friend！你還記得嗎？童老師，那天下雨，我沒帶傘。是你打了傘，摟著我送我回家。寅芝，嫣姬還有童老師，我真的好想對你們說三個字：“謝謝你！”
也許生命里除了快樂和欣喜，還有兩樣也不可缺少：悲傷與分離！
我知道我現(xiàn)在已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了。不久將面臨著嚴峻的畢業(yè)考和升學(xué)考，同時也會和現(xiàn)在的同學(xué)在這十字路口分別。我不知道現(xiàn)在是喜是悲，只是覺得我們像秋日里即將紛飛的落葉，在天空中畫著一樣美麗的圖案，卻即將落在不同的角落里。我現(xiàn)在還依稀記得這六年來和同學(xué)們在一起時的歡樂和悲傷。每當(dāng)我開心時，她們會陪著我一起發(fā)出爽朗和甜美的笑，我堅信那是世界上最美的微笑；每當(dāng)我為一件事犯悉或不開心時，她們會伴著我難過，跟我一起分擔(dān)。這時的我就會有一種莫名的感動。我堅信那種感動叫幸福。這是一種很小的幸福，很溫暖，很暖人心。不需要炫耀，也不需要人盡皆知，只要你我明白就好。
再見了，朋友！不久的將來，我會到一個新的地方去開始另一段旅程。然而，你們，我永遠不會忘記，不會被我拋棄在記憶的長河中。
突然想起了梁靜茹的一首歌《最快樂那一年》。其中有這么一句：“我最快樂的那一年，是你陪我經(jīng)歷這一切，什么都生動又強烈，有真正在活著的感覺；我們最快樂的那一年，像濃縮了最精華的時間，短暫卻永遠是火焰，在情緒冰涼時暖和心田。”寫得那么好，唱得也這么好，而我的感觸，也如此之深！
輕輕翻開同學(xué)錄，上面記載著祝福，粘貼著笑容，我感到很快樂。同時，心里也有一點點悸動傷感，好想哭！
對于未來，我有期待，有向往；對于現(xiàn)在，有不舍，有無奈，更有留戀。朋友，即使有一天我們不在一起了，也永遠要像在一起時那樣！OK？！
我們小學(xué)作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，不知不覺，我在這個充滿生氣的華美學(xué)校，已經(jīng)生活了將近六年了，它已經(jīng)成為我的第二個溫暖的家。
現(xiàn)在就讓我來介紹一下我的第二個“家”吧。一走進華美校園，首先映入眼簾的就是那棵歷經(jīng)滄桑的芒果樹，它給了我許多美好的回憶。每到夏天，樹上就會結(jié)滿金燦燦的芒果，就像是一顆顆黃寶石星星點點地鑲嵌在一片翠綠叢中，讓人垂涎欲滴、遐想萬千。走在那幽靜的校園林蔭小道上，迎面吹來的陣陣清風(fēng)讓人感到心曠神怡，時不時還可以聽得見幼兒園里傳來的稚氣純真的笑聲。如果你走在青春廣場上，你或許能看到三三兩兩的同學(xué)在課間繼續(xù)著年幼時的游戲，是那樣的'純真，是那樣的無暇，讓人不忍心把這樣和諧美好的畫面破壞掉。聽！上課的鈴聲響了，接著，朗朗的書聲便陸陸續(xù)續(xù)地從小學(xué)樓的不同方向傳來。同學(xué)們像春蠶一樣不知疲倦地吸取著知識的營養(yǎng)，并在各自的求學(xué)道路創(chuàng)造了一個又一個的輝煌�？矗√飶綀錾系耐瑢W(xué)們個個精神抖擻，正在進行各種體育項目的訓(xùn)練。賽跑場地上的同學(xué)正在加速、沖刺，真讓人忍不住為他們加油……在驕陽似火的天空下，同學(xué)們?nèi)鱿铝饲啻旱暮顾欠N拼搏向上的精神，使整個校園洋溢著一股蓬勃向上的青春活力。
看著這歷經(jīng)歲月流逝但仍舊欣欣向榮的校園景象，我不禁想起了六年前，我初入華美學(xué)校的情景。我已經(jīng)不記得爸爸媽媽為我挑選了多少所學(xué)校了，最終他們決定要把我送到華美學(xué)校。踏入校門，我怯生生地躲在爸爸魁梧的身軀后，報到，注冊，認識新老師和新同學(xué)……一切程序完成后，我淚眼朦朧地目送著爸爸媽媽遠去的身影，心想：“我從來沒有離開過爸爸媽媽，現(xiàn)在要獨立生活一個星期才能見到爸爸媽媽，以后該怎么辦呀？”一想到這里，我鼻子一酸，眼淚像斷了線的珍珠，不住地往下掉。突然，我聽見了一個和藹的聲音說：“孩子，別哭，這里有這么多老師和同學(xué)們陪著你，這里就是你的第二個家。”我抬起頭，看見了一位和藹可親的中年女教師，她衣著樸素大方，正微笑地望著我，原來她就是我們的副班主任方老師，她耐心地向我介紹學(xué)校生活的一些情況及注意事項，鼓勵我要勇敢地挑戰(zhàn)新的生活，她給了我許多力量和勇氣。漸漸地，我開始和老師同學(xué)一起聊天，停止了哭泣。
如今，我已經(jīng)長大了，不再是以前那個哭哭啼啼的小女孩了。在這個溫暖的“家”里，在老師們無微不至的關(guān)懷和教導(dǎo)下，我像一棵的小樹一樣，享受著燦爛的陽光，沐浴著甘甜的雨露，茁壯成長，成為了一名六年級的小學(xué)生。我決心用優(yōu)異的畢業(yè)成績，向我的第二個家——我親愛的學(xué)校交上一份令人滿意的答卷！
我們小學(xué)作文 篇9
我們世世代代都生長在這片地上，我們需要用友善、平等、敬業(yè)的思想和誠信、愛國、和諧的行動來維持它的美好。
《奮發(fā)向上宗德向善》在這本書里，我認識了許多具有真中國核潛艇之父—黃旭華，為了祖國核潛艇事業(yè)，隱姓埋名30年；方俊明—1985年8月，為了救一個假裝落水頑童，躍入河中，造成頸椎骨折，高位截肢，到了20xx年才頒發(fā)了見義勇為的榮譽稱號；李群苦苦找了顧客7天，只為還上2元錢，多次拾金不昧，搏得“誠信姐”的稱號……
人間自然是充滿愛的天堂，但往往是一粒老鼠屎，攪壞一鍋湯。
像有些人不好好工作，卻去騙人、搶劫，甚至販賣兒童，販賣兒童器官；買東西是給賣家缺斤少兩；用一些假冒偽劣產(chǎn)品來糊弄民眾。
奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神；崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。奮發(fā)向上的精神，促進了社會人文的發(fā)展；崇德向善的品德，增進了人類與自然、國與國、人與人之間的和諧發(fā)展。
愛是甜蜜的，無論是給予還是回報。愛就像陽光一樣無所不在。愛是一種非常美好的人生情感，像花開出來，愉悅別人，自己也結(jié)出果實釀造甜美。
作為小學(xué)生的我們，是祖國的未來，是21世紀的接班人，我們應(yīng)該努力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，而一切美德的基礎(chǔ)就是愛，愛是生命的最強光，心存愛別人的心，去做力所能及的事�？吹嚼先怂さ沽司陀赂胰シ鲎鳛橹袑W(xué)生的我們，是祖國的未來，是21世紀的`接班人，我們應(yīng)該努力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，而一切美德的基礎(chǔ)就是愛，愛是生命的最強光，心存愛別人的心，去做力所能及的事—看到老人摔倒了就勇敢去扶，你要相信世間并不總是傷害好人的。
人之初，性本善，繼承和發(fā)揚了中華民族道德文化的精髓的中華兒女，將以崇德之心、向善之本在變幻無常的國際潮流和暗流湍急的改革中仁者無敵。
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