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我的老師小學作文

時間:2023-12-25 18:37:21 小學作文 我要投稿

【薦】我的老師小學作文9篇

  在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的我的老師小學作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【薦】我的老師小學作文9篇

我的老師小學作文 篇1

  我有一個父親般的老師,他長著一雙炯炯有神的眼睛,而且他的眼睛還會“說話”呢!

  上課時,如果有哪個同學搞起了小動作,老師就會用嚴厲的目光盯著他。那個同學一看,老師正看著自己呢,就馬上規(guī)規(guī)矩矩的坐好,把手老老實實的放在桌子上。他有時候很慈祥。老師每天都會拿出一些時間給我們講一些很久以前的故事,讓我們明白了許多道理,還告訴我們寫錯別字的危害性,要求我們做任何事都要認真。他每天晚上七點到七點半利用半小時的業(yè)余時間從網上義務為我們輔導,訓練我們的.思維方式,如拼七巧板,做思維訓練題……經過一個多月的訓練,我們的思維能力比以前強了好多呢!為了我們能管住自己,認真學習,他自己寫了兩個標語掛在教室的墻上,一個是“我們是學生,我們的工作是學習”,一個是“專心才能出色”。這兩句話成了我們的座右銘。

  老師為了我們的將來,花了多少心血,費了多少心思啊!

  I LOVE YOU 敬愛的黃老師!

我的老師小學作文 篇2

  轉眼間,我已經上五年級了。從邁入校門的第一天開始,付老師就是我的班主任。在這五年里,我跟她學到了很多知識,更學到了很多做人的道理,她不僅是我的老師,更像我的媽媽。

  記得上次我生病,在家燒得昏昏沉沉的。媽媽和爸爸要帶我去醫(yī)院打點滴,可正趕上第二天學校月考。我想,本來我的學習成績就不理想,趕不上考試不說,還要耽誤上課。所以,我無論如何也不肯去醫(yī)院。正在這時,媽媽的電話響了,原來是付老師給媽媽打電話溝通我的學習情況。媽媽把我生病不肯去醫(yī)院的事情告訴了付老師,付老師讓我聽電話,電話里,她輕輕地說:“沒事的,考試趕不上是可以補考的,落下的功課老師也會給你補上的,但是如果沒有健康的身體怎么能學到更多的知識呢?”聽了老師的話,我的`心里暖暖的……

  生活中的付老師是和藹可親的,可在學習上,她對我們的要求特別嚴格。不管誰的作業(yè)寫得不認真,她都會毫不留情地撕掉,讓你重寫,我們都很怕她。

  這就是我那既嚴厲又和藹的好老師。在這里,我要真心地對您說:“老師,您辛苦了!”

我的老師小學作文 篇3

  盛夏的一天下午,院子里回蕩著優(yōu)美的琴聲,一個小學生正在練琴,一個又一個悅耳的音符,從電子琴黑白分明又整齊的琴鍵上跳出來。這個小學生就是我。激起我學電子琴的最初熱情是在6月下旬,我和媽媽去街上逛街,看見表弟在一個老師家里學鋼琴,這個老師就是任老師。在我的印象里,教琴的老師都是板著一張臉,兇巴巴的樣子,讓人害怕。

  可是任老師卻與眾不同,她有一副高挑的身材,一雙大大的眼睛,長得眉清目秀,臉上掛著淡淡的微笑,讓人感到和藹可親。我聽見任老師演奏了那曲《北京喜訊到邊寨》,第一次真正感受到了音樂的魅力,便對媽媽說:“我要學琴!”,就這一句無意的`話,我便踏上了學習電子琴的生涯,從此與任老師結下了深厚的師生情誼。如果要學琴,首先得會認五線譜,初學的我看五線譜就像看天書。任老師耐心細致地教我認,她還把枯燥的音符編成小蝌蚪成長的故事,很生動形象地讓我認識了一個音符又一個難懂的音符。

  可是我還是要常常看錯或彈錯高低音,任老師又不厭其煩地講述了一個故事:在五線譜家族里,住著許多音符居民,年齡最大的倍低音C住在低音譜表的最底一層,D則在C的上面,E又在D的上面……,而里面年紀最輕的中央C住在低音譜表的樓頂……。終于,我記住了識別高低音的方法,順利地闖過了第一關。“琴是苦練出來的!”這是任老師總結自己學琴的經驗之談,這句話對我的影響極大。記得有一次,老師一口氣給我布置了三首曲子:《鄂倫春舞》、《豐收之歌》和《念故鄉(xiāng)》,后面兩首都很熟練了,可那曲《鄂倫春舞》卻偏偏跟我作對似的,老是彈不流暢,而且已經練了二十四遍了,氣得我索性把電源一關——不彈了!隨即拿起一本漫畫躺在床上津津有味地看起來?粗粗,腦海里又一次閃過任老師的那句話——“琴是苦練出來的!”,我告誡自己,必須克服自己的惰性和畏難情緒,打開電源,再次開始練起來。

  又一個二十四遍,我終于能夠熟練地演奏《鄂倫春舞》了,我高興得手舞足蹈。不過,還是任老師的那句“琴是苦練出來的”啟發(fā)了我,鞭策了我。任老師也有嚴厲的時候。在彈琴過程中,我的手型不好,指法有時沒用上琴譜上標明的正規(guī)手法。任老師見了,在琴譜上寫了兩個大大的字“手型”,以提醒我注意。有一次我沒拱好手,又隨意彈琴,這時只覺得中指上一陣疼痛,轉過臉,才發(fā)現是任老師用紅筆打的,就是這一打,我就徹底清醒了,再也不敢按照自己的喜好,隨意使用不正規(guī)的手指和手型了。最讓我感動的是任老師鍥而不舍,學無止境的學習精神。雖然任老師年齡不大,今年才22歲,可是她卻有十多年的學琴歷史。那時的她也和我現在同齡,因為彭山沒有老師,為了學琴,不得不到幾十公里以外的成都求學,吃了很多苦,流了很多汗。但是一分耕耘,就會有一分收獲,任老師終于取得了鋼琴和電子琴的業(yè)余頂級證書。取得了這樣的成績,照理說應該很不錯了,可是她并沒有停止學習,現在仍在四川音樂學院繼續(xù)深造,不停地涉入音樂的更高領域,讓我倍受鼓舞。我的條件比任老師當時的條件優(yōu)越多了,我還有什么理由不好好學習呢?

  經過短短的近兩個月學習,現在我已經開始學二級了,這個成果有我自己的汗水,更傾注了老師的心血。我要感謝任老師,是她把我引進了美妙的音樂殿堂里,讓只會亂彈琴的我,變成了一個能用標準指法演奏較為簡單樂曲的我。等著吧,任老師,三年后我也會象您一樣擁有一張鮮紅的頂級證書,這才是對您辛勤付出的最好報答!

我的老師小學作文 篇4

  隨著五十多天的暑假結束,我們迎來了一個嶄新的學期。聽說我們換了一個班主任,我迫不及待地想見見這位新老師。

  開學那天,我懷著激動的心情來到了新的教室。剛剛來到教室不久,王老師就來到了我們的教室。我終于知道這位新老師的“廬山真面目”了:她個子中等,長圓的臉上,一雙炯炯有神的眼睛,仿佛能看穿人心;能書善畫的臉上掛著和善的微笑,顯得十分親切;她的身材不胖不瘦剛剛好;服裝從不花枝招展,顯得樸素大方,給人一種平易近人的感覺。

  王老師的第一句話就是“我是你們新的語文老師。在我眼里,你們每個學生都是一樣的`,以前表現好,現在表現不好的,那就是壞學生;相反,以前表現不好的,現在表現好的,那就是好學生。”這句話不但給了學習不好的學生以鼓勵,還給了學習好的學生以警告。

  自打王老師教我們以后,以前調皮的同學,現在不調皮了;以前學習用功的同學,現在更用功了!

  別看王老師平時不發(fā)脾氣,發(fā)起脾氣時可是“驚天動地”!你瞧,上體育課因有些同學一直破壞紀律,老師生氣了,我們就帶隊回教室練坐姿,足足練了一節(jié)課呢!

  雖然王老師上課時很嚴厲,可是課余時間,她又是我們無微不至的大朋友。有一次我在路隊里忘了穿襖,必須放下我那沉重的書包?蛇@是在路隊,如果我停下來的話,就會讓后面的同學一起掉隊,可如果我不穿,又會被凍成感冒的!這時王老師看見了我,她走到我身邊,用手幫我提著書包。等我穿上的時候,老師還幫我背上書包,并且提醒我“你回家要整理一下書包,裝的東西太多了。”我說:“謝謝您!”

  這就是我們的王老師,一個嚴厲又和藹的好老師。

我的老師小學作文 篇5

  老師是一位辛勤的園丁,每天呵護著我們成長。老師是一根蠟燭,燃燒著自己點亮了我們。老師是一間寬敞明亮的教室,讓我們在教室里快樂的'成長。

  我們班的班主任向老師,是一位對學生非常負責的老師。雖然她平時很嚴厲,但有時也很慈祥。如果你有不懂的問題,向老師會耐心的教你,如果你不敢去問,向老師會主動來告訴你。

  有一次在課堂上,有一位同學發(fā)出了痛苦的呻吟聲,臉色蒼白,無精打采地趴在課桌上,這是老師看見了,立刻停了下來,輕輕地走向那位同學,然后用一只溫暖的手搭在她肩上,溫和地問:“怎么了,不舒服嗎?”然后用手摸摸她滾燙的額頭說:“你發(fā)燒了,帶你去醫(yī)務室吧!薄砩希蚶蠋熯去寢室看望她,問她好點沒。當老師回到宿舍時,夜很深了,她還在孜孜不倦地批改作業(yè)……

  我為有這樣的老師而感到驕傲、自豪。

我的老師小學作文 篇6

  光陰似箭,日月如梭,轉眼間,我已經上中學了,可是我還是忘不了我的小學老師,最令我難忘的是我們的.班主任——江老師。

  那是一個晴朗的早晨,我背著書包興高采烈的出了門,因為媽媽說,爸爸今天回來,我們一起去迎接。

  終于到了下午最后一節(jié)課,心想一會兒掃好地,就能見到爸爸了,心里特別高興。下課鈴響了,同學們都走了,只剩下我一個人值日,我用飛一般的速度忙碌著,十幾分鐘后,終于掃好了,正準備開路,江老師出現了,板著臉說:“你做的什么作業(yè)!重做!”我只好回到座位上重新寫了一遍。過了一會兒,我把作業(yè)寫好了,心想這下可以回家了吧。可是事情并不像我想的那樣順利,天上電閃雷鳴,下起了傾盆大雨。心想:這是什么老師?非要讓我重寫,現在走不了啦!望著大雨,心里又是生氣,又是傷心。突然身邊出現了一個身影,抬頭一看,原來是江老師。江老師用和藹的聲音對我說:“我送你回家吧!苯蠋煷蛑鴤愫臀乙坏雷呦蛭业募。一路上我默默地享受著老師的關懷。到了家,我才看見江老師半個身子都淋濕了。那時那刻,我才知道江老師是一個多么好的老師!我真后悔還說她壞話。

  雖然我已經上了中學,但是,我永遠也不會忘記江老師。

我的老師小學作文 篇7

  我又來到了一個新學!贝蟾街兄貞c實驗學校。這個學校里有很多老師。其中有一位老師長著蘋果大嘴,中等身材,眼睛大得像兩顆紅棗一樣,一張超級大臉,鼻子上戴著一幅眼鏡,看起來有些斯文,上課時卻是既嚴肅又幽默。他愛好很多,旅游、玩游戲、寫書法、打籃球都是他生活中必水可少的活動。

  哎,可惜不怎么帥。記得有一次,我發(fā)了高燒。他急忙騎著電動自行車帶我回家,還給我拿藥,親自監(jiān)督我吃下去。深夜了,他還陪在我的床前。我一覺不知道睡到了什么時候,醒來的時候他還在床邊。我很感動,他這么愛我,有了他,我覺得自己就是世界上最幸福的.人。這位老師就是我的班主任向老師,也是我親愛的老爸。

我的老師小學作文 篇8

  在生活中,有一個人,在你有困難時她會伸出援手來幫助你,當你有不知道的知識時她會不辭勞苦為你講解,她就是我的老師郭老師。 郭老師身材勻稱,個子一般不高不低,頭發(fā)烏黑亮麗,甜美,白嫩的臉龐是有一雙水汪汪的眼瞳,下面有一個乖巧的.鼻子和一個能說會道的小嘴。

  郭老師是一個樂于助人的人,她常說:“贈人玫瑰手有余香。”郭老師不僅這樣說她也是這樣做的,當我們受傷時她總會露出心痛的表情,幫我們噴藥還會提醒我們如果不能忍住就給你家長打電話。中午老師用瘦小的胳膊為全班在午托那50多個同學盛飯,當同學們都開心快樂的吃飯時她還以后沒吃,有一些同學已經把飯吃完了爭著搶著吃第二碗,老師不吃勞苦的為他們再稱一碗,當同學們吃完走回教室是老師才剛剛吃飯。過一會兒老師還會準時為我們講題。

  郭老師還是一個愛崗敬業(yè)的人,上課時她從來不把手機帶到教室,因為她怕手機響后會耽誤我們學習,上課時她會站起來為我們講題,講完后總不忘慈祥的問一句:“你們聽懂了嗎?”如果有一個同學說不會,老師會專門為她再講一遍。

  郭老師是我人生中的燈塔,她是蠟燭默默的燃燒自己只為照亮我們,她不辭勞苦的吧大把的青春浪費在教育上,我一定要好好學習來報大老師的辛勞。

我的老師小學作文 篇9

  9月1日是我們開學的第一天,我心里很高興,因為我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進教室,看見了一張陌生的面孔。聽了同學們的議論才得知我們換老師了。

  這位老師有著高高的個子,修長的身材,穿著一條紫色的連衣裙。一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的.大眼睛。高高的鼻梁,薄薄的嘴唇,微微一笑,就會露出一排整齊潔白的牙齒。后來,經過這位老師的自我介紹,我才知道這位老是姓王。所以,我們稱她為王老師。

  一天、兩天。三天過去了,我對王老師有了更深的了解。王老師講課生動,再加上她那清脆響亮的聲音和優(yōu)美的語句,很快就把同學們帶入了課堂。漸漸的,我們喜歡上了王老師,王老師也對我們有了了解。王老師脾氣很好,從不對我們發(fā)脾氣。有一次,我們班有一個同學沒寫語文作業(yè),我們大家心想:這下他可摻了,王老師一定會批他一頓。誰知道,王老師不但沒批評他,反而語重心長的對他說:“你這次雖然沒寫完作業(yè)但是你勇于承認了錯誤,你要記住,以后要交作業(yè)。”

  這就是我們的新語文老師,我現在越來越了解她了,我也越來越喜歡她了。

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