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小學(xué)作文600字精品5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文600字 篇1
禮物可以是無形的，可以是有形的。既可以是一句暖融融的祝福，又可以是一句有力的鼓勵。就在那個難忘的夏天我收到了同學(xué)的禮物———那是一個無形的諒解。
周日，我和高京菁、徐夢潔等人約好了出去玩。我們都騎著自行車來到了指定地點(diǎn)，高京菁先提議說：“咱們先去那些不愛寫作業(yè)的.同學(xué)檢查作業(yè)吧�！薄靶校 蔽覀儺惪谕暤鼗卮�。于是我們就出發(fā)了。
我們先去梁峰韜家檢查，只見他在認(rèn)真地寫作業(yè)，就放心地離開了。我們開始走在去往鄭博文家的路上。這時我們正歡快的騎著自行車，徐夢潔和我并排。突然，我的車輪壓在了一根樹枝上，車把不由自主地開始晃動，我的身體也不由地左右搖晃，猛地向并排的徐夢潔撞去，她急忙躲避，可是，我還是把她撞倒了。自行車無情的壓在了她的腳上。我急忙叫前面的同學(xué)過來幫忙，房家輝和其他同學(xué)趕緊放下自行車跑過來。只見許夢潔的胳膊已經(jīng)被劃破，血順著胳膊流了下來。我們都驚慌起來，急急忙忙地把徐夢潔送回家。我扶著她坐到椅子上，等待著她暴風(fēng)驟雨般的指責(zé)�？墒撬齾s說：“你先走吧，我沒事�！笨粗峭纯嗟难凵�，我的心里很不是滋味。隨后，夢潔媽媽也匆匆忙忙的跑了出來�？匆娦靿魸嵧现莻�受傷的胳膊，一臉焦急。阿姨飛奔到屋里拿出棉簽和創(chuàng)可貼給徐夢潔處理傷口。用棉簽擦拭了傷口后，我急忙拿創(chuàng)可貼小心翼翼地貼到徐夢潔的胳膊上，低聲對她說：“對不起，我不是故意的�！笨尚靿魸崊s不在意的說：“沒關(guān)系，過幾天就好了”。燦爛的笑容定格在她的臉上，頓時，我的心也陽光起來。
處理好傷口后，我離開了徐夢潔家，走到門口時，我回頭看了看她，她微笑著與我再見。朋友之間有幫助、有包容、有鼓勵……而她的包容讓我不再恐懼。這個無形的禮物讓我記憶猶新。
小學(xué)作文600字 篇2
春雨，柔而富有剛勁，稀但卻極密。輕輕地到來的，悄悄的回去。留下的是綠色的生機(jī)，百花的綻放。大地蘇醒。我恰好趕上了那時的春雨。
清晨的第一縷金光，透過窗簾的縫隙。將我柔和地喚醒。我知道，春來呼喚我了，她來了，大地高興起來了。
換好衣物，輕輕地推開房門，悄然地融入到快樂的自然，興奮的自然。
走在草木叢生的小道上，手放在褲腰里，就這樣靜靜地呼吸著，感受著春的撫摸。時間仿佛停止了，一切的一切都那么自然。就在這樂與靜交織著的時空里，一滴冰涼的水滴將我從中分離，我睜開了雙眼。看著周圍的植物：小草開始上下?lián)u晃，幅度雖小，帶卻引動了周圍的伙伴，漸漸地，花草樹木都搖晃起來。我感受到了，他們很興奮，仿佛在迎接著什么一般的。
不一會兒我這遲鈍的感官告訴了我：春雨來了，輕輕地來了。
渺小輕盈的雨水卻帶動了所有的生命，大地為之喝彩。而我，真正渺小的我，感受著，享受著，興奮著，就如同其他生命一般。我融進(jìn)了春的'，心里的春，大地的春。
我繼續(xù)走著，沉醉著，鳥兒開始在綠野中吟唱的，蝴蝶開始在毛雨中飛舞。金光灑在純潔的雨上，為她披上了金色的裙擺，讓她的舞蹈更婀娜多姿。清脆的滴答聲傳入我的耳朵，清風(fēng)在其和著，鳥兒成為了今天的歌唱家，大地的生命都在為它伴舞。這時我的靈魂像是被抽走了，我與他們更加的親近了。他們接受了我，內(nèi)心的澎湃被激起的，春的活力竟然這么強(qiáng)大，偉大。
我拜服著，驚訝著，享受著的，陶醉著，這才是人類的世界，家園。
雙眼再次緊閉，我被她迷住了，無法自拔了，我陷入了深深地夢中。當(dāng)我再次醒來，再次感受時。一切仿佛都沒有了。
我知道，春雨悄悄地走了，他引來了春，喚醒了生命，帶給了我無盡的遐想。
我將會永遠(yuǎn)地守候一個秘密。
我走在馬路的中央。
小學(xué)作文600字 篇3
下午第二節(jié)課下，我們五（3）班在老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍，邁著堅定的步伐走向廣場，將與五（1）班進(jìn)行拔河比賽。走之前，老師叮囑：“今天一定要贏，不能再輸了！”“一定會贏的'！”我們異口同聲的說。
一進(jìn)場，我們就目瞪口呆，沒想到參賽對方五（1）班他們高手如林，隊伍中有好幾個大個子和大胖子，但我們也不甘示弱。
裁判員的口哨聲響了！我方隊員進(jìn)入了比賽當(dāng)中�！拔澹�3）班！加油！加油！加油！”聲音震耳欲聾，響徹云霄！我方隊員拼命使勁，但勁沒往處使，結(jié)果亂成了一團(tuán)，麻繩也不直了，結(jié)果怎么樣？輸了唄！但我們沒有氣餒，只是快速地反思了一下失敗的原因。而五（1）班的同學(xué)卻洋洋得意。
第二局開始了，聽到了口哨聲，我方隊員立即用力開始拔，緊緊地握住繩子，腳穩(wěn)穩(wěn)地扎在了地上，身子使勁往后仰，仿佛在地上生了根似的，啦啦隊吶喊助威。結(jié)果我們贏了！太棒了！我們這一局反敗為勝，我真是太高興了！不過，沒結(jié)束呢！還有關(guān)鍵的一局。
第三局開始了，我方隊員開始拉了起來，這一次可不得了，我方隊員的繩子的形態(tài)已是彎彎曲曲了，說明我們用的力不在一條線上，而是你爭我奪。盡管啦啦隊用喊聲助我們一臂之力，可是我方隊員已經(jīng)無力回天了！裁判員舉起一只手宣布五（1）班贏了！我們一個個垂頭喪氣，無精打采，雖然第二局贏了，但終究是功虧一簣。
我們回到教室，老師給我們總結(jié)了原因。老師說：“雖然輸了，我仍然很高興，因為我們都盡力了！不要泄氣，失敗乃成功之母。以后再努力吧！”
小學(xué)作文600字 篇4
記得有一天晚上，天氣特別悶熱，我睡覺醒來，發(fā)現(xiàn)媽媽正在用扇子為我扇風(fēng)，可自己卻熱得滿頭大汗，豆大的汗珠順著臉頰直往下掉。我一骨碌坐起來，好奇地問媽媽：“媽媽，你怎么不開電扇呀？手扇多累呀！”媽媽笑瞇瞇地說：“不累，唉，剛才斷電了，我看你剛才睡在床上翻來覆去睡得不香，我想你一定是熱得睡不著，所以就來幫你扇風(fēng)了。”聽著媽媽的一席話，我激動得流下了眼淚。
還有一次放學(xué)后，天工不作美，突然下起了傾盆大雨。我多么希望媽媽能來接我回家，可是媽媽早晨說過，她今天上晚班，她不可能來了。我焦急地等待著，盼望著雨點(diǎn)能停下來。時間一分一秒地過去了，雨越下越大，風(fēng)也越刮越大。這時，我突然發(fā)現(xiàn)對面跑來一位穿著雨衣的婦女，我一陣驚喜，可轉(zhuǎn)念又想，媽媽在加班，不可能來的。等到她走近時，我才發(fā)現(xiàn)，她真是我媽媽。頓時，一股暖流涌上我的心頭。我知道，媽媽一定是請了一會兒假來接我回家的。媽媽啊媽媽，您是孩兒的避風(fēng)港，您總是在我遇到困難的時候出現(xiàn)在我的身邊。這天底下最偉大的母愛，讓我如何報答？媽媽走到我身旁，掀起她的雨披，輕輕地蓋在我身上。
回到家后，我發(fā)現(xiàn)媽媽身上都淋濕了，還不停地打著噴嚏，我想媽媽一定是感冒了。我和爸爸都勸媽媽不要去上班了，可媽媽堅決不肯，她為了養(yǎng)家糊口，從來不肯休息一天，即使生病了也不落下一天。媽媽穿上雨衣，騎著自行車消失在風(fēng)雨中。我站在門口，目送著媽媽遠(yuǎn)去的.身影。不爭氣的淚水奪眶而出。
媽媽，您關(guān)心我的生活，更關(guān)心我的學(xué)習(xí)，你是我的綠蔭，整天為我遮風(fēng)擋雨。我長大后一定要報答你。
小學(xué)作文600字 篇5
我的爺爺是一位古書收藏家。他的書房里全是各種各樣稀奇古怪的書。可是他從來不讓人進(jìn)他的書房，就連他最寵愛的我也不能。這就使我更想看個究竟。
終于，有一天，我趁爺爺睡覺的`好時機(jī)溜進(jìn)書房。一進(jìn)書房，我就被琳瑯滿目的書看的眼花繚亂，各種大小、厚薄的書鋪天蓋地，一直都堆到天花板上了。但在這龐大的書海里，我立刻被一本超大超厚的、用樹皮包著的書吸引住了。我小心的取下書，兩個大字映入眼簾—《神馬》。我輕輕打開，書的第一頁上畫著一匹馬。
這匹馬膘肥體壯，皮毛油光水滑。身上披了一件雪一樣的戰(zhàn)袍。昂首揚(yáng)尾，四肢強(qiáng)勁有力，奔騰向前。更神奇的是，馬的身上長著兩雙潔白的翅膀。
我繼續(xù)往下翻，只見書上寫著一串咒語：哞嘛哞嘛啦哈！我念了一遍，奇跡出現(xiàn)了！那匹馬居然從書上飛了下來，落在我的身旁。它沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，眨眨眼，扇了扇翅膀，半跪了下來，好像在示意我坐到它的背上。我暈暈乎乎上了馬背，抓緊馬的翅膀，忽然，我整個人都騰空起來，馬載著我飛出窗外，愈飛愈高，我嚇的閉上眼睛，聽到風(fēng)聲呼呼的在耳邊，我嚇得大叫咒語，轉(zhuǎn)眼之間，我又在書房里了。我的心砰砰直跳，趕緊合上書，溜回自己的房間。
第二天，爸爸送我上學(xué)，下著雨，到處都堵車，道路被堵得水泄不通。怎么辦？我就要遲到了。我急得直跺腳。突然我想起了爺爺書房里的那匹神馬，如果這個時候，馬能帶我飛進(jìn)教室多好啊。我情不自禁念起了那句咒語。頓時，奇跡出現(xiàn)了，神馬像一道白光閃現(xiàn)在眼前。它扇動翅膀把我裹緊，飛向高空，向下看，車水馬龍就像螞蟻一樣小，我還沒反應(yīng)過來，人已經(jīng)在教室了。我長呼一口氣，連忙向神馬道謝。
從此，神馬成了我最好的朋友，最親密的伙伴！
多么神奇的馬��！真希望人人都有這樣一匹馬，在你有困難的時候，它會立刻出現(xiàn)，幫你解決一切問題。