小學(xué)作文

時(shí)間：2024-01-05 13:08:30 小學(xué)作文我要投稿

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(合集)實(shí)用的小學(xué)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

(合集)實(shí)用的小學(xué)作文

小學(xué)作文篇1

　　在我眼中的世界，是一個(gè)充滿愛(ài)的世界。愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為那微不足道，不值得去做。這個(gè)世界不是缺少愛(ài)，而是缺少愛(ài)的行動(dòng)，才會(huì)讓它多了一份凄涼，少了一縷溫暖的陽(yáng)光。

　　這幾天天氣可真冷啊，尤其是早晨，如果不是去補(bǔ)習(xí)班，我一定會(huì)躺在被窩里多睡一會(huì)兒。

　　上周六早上，我很不情愿地起了床，吃過(guò)早餐，就準(zhǔn)備去補(bǔ)習(xí)班了。由于我家門前是一天馬路，所以每次去補(bǔ)習(xí)班都要過(guò)這條馬路。雖然我已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了，但是每次過(guò)這條馬路我都很害怕。因?yàn)檫@條馬路沒(méi)有紅綠燈，車子又多，司機(jī)開(kāi)車又快。

　　現(xiàn)在，我還是像往常一樣站在馬路邊，想等沒(méi)有車的時(shí)候再過(guò)去，可時(shí)不知道車子為什么，一輛接著一輛，開(kāi)得沒(méi)完，每輛開(kāi)車的司機(jī)也沒(méi)有停下來(lái)讓我先過(guò)去的意思。就這樣，我在寒風(fēng)中等了足足有十分鐘，真是又冷又急。

　　這時(shí)候我又看到一輛大卡車飛奔而來(lái)，本以為他會(huì)像其他車子一樣飛奔而去，想不到的是它卻在我的面前停了下來(lái)，后面的車子被他攔在身后也停了下來(lái)。我正想著怎么了，這時(shí)我看到卡車司機(jī)向我招手示意，好像在說(shuō)趕緊過(guò)去吧，這讓我感覺(jué)受寵若驚，于是趕緊跑了過(guò)去，我終于順利得過(guò)了馬路�？ㄜ囁緳C(jī)也發(fā)動(dòng)他的車開(kāi)走了。

　　清晨的風(fēng)吹到我的.臉上，似乎不在那么刺骨了，反而我的心里感到一股溫暖，真希望這樣的司機(jī)能過(guò)再多一些。這樣我們的社會(huì)就變得更加和諧了。望著前面的路程，我深深在心里銘記將這股正能量永遠(yuǎn)地傳遞下去。

小學(xué)作文篇2

　　我原本是一位美麗的天使。多年以前，我穿著一身雪白的羅衫，潔白又靈動(dòng)。我來(lái)到了美麗的地球。

　　那時(shí)候的地球，有青青的`山，綠綠的水，藍(lán)藍(lán)的天空中飛著快樂(lè)的鳥(niǎo)兒。然而美好的時(shí)光總是那么短暫。過(guò)了幾年，人們的物質(zhì)需求越來(lái)越得不到滿足，于是，原本勤勞樸實(shí)的人們，開(kāi)始注意到了自然界中還存在著大筆的寶貴財(cái)富各種資源。他們開(kāi)始了無(wú)休止的開(kāi)采，砍伐，浪費(fèi)……總有一天，他們要為這種行為付出代價(jià)。當(dāng)這一天到來(lái)的時(shí)候，災(zāi)難打碎了地球的寧?kù)o。在那一瞬間，洪水咆哮著，讓無(wú)數(shù)地球人失去家園和生命。我跑去乞求上帝，教給我挽救地球命運(yùn)的方法。上帝說(shuō)：你要付出你的一只翅膀。我立刻就答應(yīng)了上帝。于是，翅膀化作了片片森林，暫時(shí)擋住了猛獸般的洪水。失去了一只翅膀翅膀的我，也忍著劇痛，跌落到了地面上。

　　然而，人類內(nèi)心深處充滿了無(wú)知與貪婪。他們不知悔改，變本加厲的破壞地球資源。他們一味追求物質(zhì)享受，無(wú)視環(huán)境保護(hù)的重要性。終于，災(zāi)難再次發(fā)生了。地震，海嘯，龍卷風(fēng)……所有足以毀滅地球的災(zāi)難接踵而至。人們痛不欲生。慘叫著……我流淚了，迷茫了，因?yàn)椋瑔我硖焓沟奈�，只有一只翅膀，也只能救你們一次。人類啊，覺(jué)醒吧，懲罰你們的恰恰是你們自己，而能夠挽救你們的，也只有你們自己！

小學(xué)作文篇3

　　記得在五年級(jí)的時(shí)候，有很多有趣的事，就像天上的星星一樣，我就說(shuō)說(shuō)兩顆最明亮的星吧，

　　那是在五年級(jí)的一堂自然課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們誰(shuí)能不用玻璃刀把玻璃很整齊的從中間段成兩半呢？”我們心想：“不用玻璃刀怎能把玻璃斷齊呢？”老師好象看出了我們的心思一樣，對(duì)我們說(shuō)：“我就給你們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，做完了我叫你們說(shuō)這是什么道理�！蔽覀兌及胄虐胍傻目粗蠋熥鰧�(shí)驗(yàn)。老師先端來(lái)一盆涼水，有拿來(lái)了一塊長(zhǎng)方形玻璃，一根鐵絲，汽油和一盒火柴。

　　試驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師先把鐵絲蘸上汽油，又把鐵絲繞在玻璃的中間，用手捏著鐵絲的另一端，拿起火柴擦著了，繞著鐵絲燒起來(lái)，火燒了三分鐘后才漸漸的熄滅，然后又見(jiàn)老師把玻璃和鐵絲一起放在涼水盆里，過(guò)了一分鐘再把玻璃提上來(lái)，把鐵絲去掉，用手一掰只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，從玻璃的中間齊齊地?cái)喑闪藘砂�，我邊看邊想，為什么非得將鐵絲圍在玻璃的中間，是不是不那樣就不能斷呢？對(duì)了，這不是熱脹冷縮的道理嗎？想到這兒只聽(tīng)老師對(duì)我們說(shuō)：“你們知道這是怎么回事嗎？”老師話音剛落，我就舉起了手�！案呶南�，你說(shuō)這是什么道理？”老師對(duì)我說(shuō)。

　　我就大聲回答：“這是熱脹冷縮的道理，鐵絲受熱烤著玻璃的中間，使玻璃的中間受到熱，比兩邊熱得要多，把玻璃放進(jìn)涼水盆里后，因中間比兩邊冷得快，所以中間收縮力強(qiáng)，用手一掰就會(huì)從玻璃中間很齊的斷開(kāi)�！崩蠋熉�(tīng)完，臉上露出了滿意的微笑，同學(xué)們也投來(lái)佩服的目光。

　　記得還有一次，我們講古詩(shī)，老師怕我們聽(tīng)不懂，就給我們編了一個(gè)引人入勝的小故事，這就是《少年行》這首詩(shī)中的情景。

　　老師給我們講道：“有一個(gè)很勇敢的'少年，這少年騎著一匹大馬，手中拿著一張弓，他的本領(lǐng)非常高，能左右開(kāi)弓，而且還是百發(fā)百中，在敵人的重重包圍中，一點(diǎn)也不慌張，沉著應(yīng)戰(zhàn)，射死很多敵人。聽(tīng)到這，我仿佛親生來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)上，看見(jiàn)他們廝殺一樣。

　　老師講完了，我還在發(fā)呆，一個(gè)同學(xué)捅了我一下，我才醒悟過(guò)來(lái)。老師的這種教學(xué)方法真好，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一個(gè)教師，也用這種方法來(lái)教我的學(xué)生，讓同學(xué)們更加了解詩(shī)的意識(shí)。

　　這兩件事雖然平常，但是它卻使我學(xué)到了不少知識(shí)，使我懂得了學(xué)知識(shí)就應(yīng)該應(yīng)用的道理。

小學(xué)作文篇4

　　魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！蔽业某砷L(zhǎng)也似乎沒(méi)有路可走，是父母、是同學(xué)……為我的成長(zhǎng)之路鋪上一段小花邊，讓我知道我的路在哪兒、讓我懂得該如何去走屬于我的成長(zhǎng)之路。

　　成長(zhǎng)路上有父母相伴

　　又考砸了！只見(jiàn)在客廳中的父母滿臉愁緒，而我則充滿愧疚。沉默了許久，他們一齊對(duì)我說(shuō)：“考試不是最終的目標(biāo)，你的目標(biāo)是盡最大的努力超越自己�，F(xiàn)在發(fā)覺(jué)了短處就要改，爸爸媽媽暫時(shí)不會(huì)批評(píng)你，我們不愿看到你的消極、你的放棄。早點(diǎn)睡吧！”“我……我……”成長(zhǎng)之路慢慢現(xiàn)形，我懂了：不管目標(biāo)多遙遠(yuǎn)，不管遇見(jiàn)再大的困難，都不是我們放棄的理由。

　　成長(zhǎng)路上有同學(xué)相隨

　　“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，八百里……”才午休前，大伙兒就背起書(shū)來(lái)�！敖裉炖蠋熓菧y(cè)這一首嗎？”“是啊”我打起嗝來(lái)。那安靜的午休我居然還打著嗝！一連連的打嗝聲引來(lái)了同學(xué)們的目光，讓我無(wú)地自容，可是大家都沒(méi)有帶水。正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，旁邊的同學(xué)遞了我一瓶水，我感激地接過(guò)了。那一瓶水止住的不是嗝，而是同學(xué)間的無(wú)動(dòng)于衷。從此，我不再忽視身邊的.人。同學(xué)，就該相伴相隨，互相點(diǎn)綴成長(zhǎng)之路。

　　走在成長(zhǎng)的路上，仿佛充滿了各種滋味，回味過(guò)去，是多么親切的懷念。才知道成長(zhǎng)不需要“勞其筋骨，餓其體膚”，只需要有身邊的人為你撥開(kāi)眼前的烏云和你的覺(jué)悟……