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我的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2023-12-28 13:33:13 小學(xué)作文 我要投稿

我的老師小學(xué)作文8篇(精選)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師小學(xué)作文8篇(精選)

我的老師小學(xué)作文 篇1

  今天早上要上新劍奧英語(yǔ)課,聽(tīng)說(shuō)換老師了,可一直有事沒(méi)有給我們上過(guò)課,到了學(xué)校聽(tīng)前臺(tái)的老師說(shuō),我們的新老師來(lái)了,聽(tīng)說(shuō)是個(gè)男老師,我很好奇是個(gè)什么樣的男老師呢?因?yàn)樽源蛭疑蠈W(xué)到現(xiàn)在 教我的都是女老師。

  我走到教室,象平常一樣,先把作業(yè)交了,然后走到自己的`座位坐下,靜靜地等老師來(lái)上課。不一會(huì)兒,老師推門(mén)走了進(jìn)來(lái),他中等個(gè)子,瘦瘦的,戴一幅眼鏡,臉小小的,眼睛不大卻顯得很有精神,他講課很有意思,每句話里都帶有幽默感。我心想:這個(gè)老師講課正合我意。一節(jié)課下來(lái),我們學(xué)得都很輕松,我喜歡這個(gè)老師,也喜歡他給我們上英語(yǔ)課,也希望我的英語(yǔ)能學(xué)得更好。

我的老師小學(xué)作文 篇2

  似乎是上天注定的:到了四年級(jí),我的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師換了,同年級(jí)一、二、三、四班什么老師都沒(méi)有換,五班只是隨著我們數(shù)學(xué)老師一起換(我們是一個(gè)數(shù)學(xué)老師教二個(gè)班),倒霉。

  不過(guò),新來(lái)的這個(gè)語(yǔ)文老師是我們?nèi)?xiě)作最好的人,真的`,他寫(xiě)作文特別好,已經(jīng)出版了四本書(shū),現(xiàn)在還是四川省作家協(xié)會(huì)的會(huì)員呢!不過(guò),他上課上得特快,幾乎一兩節(jié)語(yǔ)文課就能上完一篇課文或一篇園地。

  他布置作業(yè)時(shí)也是不多不少,如果有一天布置多了作業(yè),他會(huì)向我們說(shuō)明理由,以置于不讓我們誤解。使我們對(duì)他的“異!迸e動(dòng)理解。

  他對(duì)我們寫(xiě)作文次數(shù)也不會(huì)過(guò)于茍刻,不多,一個(gè)星期寫(xiě)一篇作文。有的時(shí)候會(huì)讓我們自由寫(xiě),這是我們最喜歡的作文。他在我們學(xué)校開(kāi)了一個(gè)文學(xué)社,叫精葵花文學(xué)社。每周四下午我們四年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)就有一個(gè)是我們語(yǔ)文老師的活動(dòng)。

  他培養(yǎng)的學(xué)生很優(yōu)秀,有一個(gè)六年級(jí)的大姐姐一個(gè)學(xué)期(五個(gè)半月)內(nèi)就在全國(guó)各報(bào)刊雜志上發(fā)表了一百三十多篇文章,夠厲害吧!

  但是,我們的老師對(duì)我們的要求一點(diǎn)兒都沒(méi)有放松,像要背誦的課文,比如說(shuō)某個(gè)同學(xué)一個(gè)學(xué)期完了之后還有一篇課文沒(méi)有背完,老師就要他(她)把這篇課文抄五遍。

  哦,還有一個(gè)最重要的東西沒(méi)說(shuō),那就是——他叫劉老師。

我的老師小學(xué)作文 篇3

  有人說(shuō)過(guò),“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),莫過(guò)于老師”,而我覺(jué)得老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。每一個(gè)學(xué)生都有自己的啟蒙老師,在人生道路上,啟蒙老師占據(jù)著重要的地位,因?yàn)樗麄兪墙虝?huì)你學(xué)會(huì)任何一項(xiàng)技能的人。

  要是提起我的啟蒙老師,我會(huì)情不自禁地想起我一年級(jí)時(shí)的生活老師——洪老師。

  一年級(jí)時(shí),我懷著恐懼又好奇的心情,踏入了雙語(yǔ)學(xué)校這個(gè)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)的“圣地”。前來(lái)迎接我的是我們的生活老師,洪老師。她長(zhǎng)著高大的身材,一雙炯炯有神的`眼睛仿佛能看透我內(nèi)心深處的恐懼。

  一見(jiàn)到我,她就笑瞇瞇地向我走過(guò)來(lái),伸手摸了摸我的小平頭,這位老師立刻在我心里留下了慈愛(ài)的深刻印象。

  “走,我?guī)愕剿奚峥纯窗桑 钡燃议L(zhǎng)走后,洪老師慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)。

  “嗯……嗯!”

  “哦!對(duì)了,我還不知道你叫什么名字呢!”

  “我,我叫,我叫黃,桂棋!”我吞吞吐吐地說(shuō)。

  第二天,我起了床,洪老師再次出現(xiàn)在我的眼前,她還是那樣慈祥,道:“桂棋,你起床了!來(lái)!我來(lái)教你疊被子,這時(shí)每個(gè)到這里的學(xué)生都要學(xué)會(huì)的!”

  “你看,先把被子兩邊向里疊,再用力攤開(kāi),然后……”我一面點(diǎn)頭,一面學(xué)著洪老師的做法,攤開(kāi)、重疊、再攤開(kāi),一面皺皺的被子便變得平平的,看著這疊好的被子,洪老師笑了,她說(shuō):“哇!這么快就疊好了,你真聰明!”

  在洪老師的幫助下,我輕輕松松便學(xué)會(huì)了疊被子的技能……

  我早已離開(kāi)雙語(yǔ),離開(kāi)了親愛(ài)的洪老師,但我永遠(yuǎn)忘不了這位啟蒙老師,您,就像我這與的傘,擋風(fēng)的墻,我永遠(yuǎn)感謝您!

  身為世范,為人師表;片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>

我的老師小學(xué)作文 篇4

  午夜,一道漆黑的身影急急忙忙地在601和602寢室的走廊上小跑著,卻沒(méi)發(fā)出一丁點(diǎn)兒響聲,輕輕推開(kāi)門(mén),借著窗外的點(diǎn)點(diǎn)皎潔的月光,原來(lái)這是一位面容慈祥的老師,她并不高,只有一米六左右的樣子,臉上已有了一些皺紋,深邃的眼睛旁邊有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的黑色,顯然是疲勞過(guò)度而留下的。她輕輕悄悄的走到?jīng)]有蓋被子的我身旁,小心翼翼的掀起被子第一角,慢慢的蓋在我身上,然后繼續(xù)去幫其他同學(xué)。這花費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間,因?yàn)?01寢室有二十多人,而加上602寢室就有50多人!以一人之力幫這么多同學(xué),誰(shuí)不會(huì)叫苦連天?.....最后,老師拖著疲憊的身體,打了個(gè)哈欠,回到了自己的房間......

  這位細(xì)心的老師就是我們的.生活老師—易老師,別以為易老師是為了我寫(xiě)這篇作文而做做樣子,易老師可是每天都是這樣照顧我們的呢!易老師為了照顧我們,都因?yàn)槲覀兌^(guò)病;易老師為了照顧我們,都沒(méi)辦法自己娛樂(lè)娛樂(lè);易老師為了照顧我們,都沒(méi)有太多的時(shí)間陪陪家人......

  “知識(shí)改變命運(yùn)!边@句話說(shuō)得好,但沒(méi)有易老師的細(xì)心照料,我們?cè)跄軐W(xué)好知識(shí)?如果易老師晚上沒(méi)給我們蓋被子,我們生病了,怎么來(lái)學(xué)習(xí)?如果易老師晚上沒(méi)點(diǎn)蚊香,我們?cè)跄芩,沒(méi)睡好就不能認(rèn)真聽(tīng)課,不認(rèn)真聽(tīng)課,學(xué)習(xí)怎么會(huì)好?如果易老師沒(méi)給我們加飯加菜,沒(méi)吃飽的話,又怎能堅(jiān)持每天上七節(jié)課外加兩個(gè)晚自習(xí)?......

  全是因?yàn)橐桌蠋,我們才能睡得好,吃得飽,身體好!......

  當(dāng)我寫(xiě)完這句話時(shí),已經(jīng)下課了,我出了教室,又看到了那張疲勞的臉,她那深邃的眼睛正望著我們那歡樂(lè)的笑臉,嘴角始終掛著一絲微笑,仿佛在想些什么......

我的老師小學(xué)作文 篇5

  老師,是黑暗中的明燈,指引我們方向,是冬日里的一杯熱茶,溫暖我們寒凍的身心;老師,像父母般對(duì)我們關(guān)懷備至,又像朋友般于我們談笑風(fēng)生;老師,是執(zhí)著的春蠶,是默默奉獻(xiàn)的春風(fēng),付出卻不求回報(bào)。老師,我愛(ài)您!

  老師,是您帶領(lǐng)我們?cè)谔圃?shī)宋詞間行走,在散文小說(shuō)中遨游,您讓我們踏上知識(shí)的道路,為我們灌溉美好的理想。老師,謝謝您!

  老師,您不僅教會(huì)了我們知識(shí),還教會(huì)我們做人的道理。您讓我們學(xué)會(huì)在困難面前抬頭,在需要時(shí)伸出援手,在黑暗中尋找光明,在風(fēng)雨之后看到彩虹。老師,謝謝您!

  當(dāng)我生病時(shí),你溫暖的目光像父母一樣,滿(mǎn)是關(guān)懷,對(duì)我照顧得無(wú)微不至;當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),你冰冷的目光像一把刀子,切開(kāi)我心靈的重重屏障,直射我愧疚的.內(nèi)心,當(dāng)我承認(rèn)了錯(cuò)誤,你又報(bào)以一個(gè)甜美的笑容,然后慢慢地教導(dǎo)。老師,我愛(ài)您!

  課堂上,你講課幽默,歡聲笑語(yǔ)不斷;課后,你與我們像朋友一樣,坐下慢慢交談。比賽時(shí),你會(huì)為我們加油吶喊;成功時(shí),你會(huì)有一個(gè)大大的笑容;失敗時(shí),你仍會(huì)有笑容加上一個(gè)鼓勵(lì)的目光。老師,我愛(ài)您!

  一塊黑板,承載了多少記憶;三尺講臺(tái),又裝載了多少夢(mèng)想。我的老師,我對(duì)您充滿(mǎn)愛(ài)意和謝意,您頭上的幾根銀絲,見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),那溫暖的目光,仍舊明亮,我想對(duì)您說(shuō):“老師,謝謝您!老師,我愛(ài)您!”

  初二:蕙佳

我的老師小學(xué)作文 篇6

  我的語(yǔ)文老師姓謝,她胖乎乎的臉上戴著一副眼鏡,她對(duì)我們很親切,也很?chē)?yán)厲。

  上課我們小聲說(shuō)話的時(shí)候,她眼睛一閃,我們就不敢說(shuō)話了;她提問(wèn)題我們回答不出來(lái)的.時(shí)候,她就鼓勵(lì)我們動(dòng)腦筋想辦法;她帶領(lǐng)我們課外活動(dòng)的時(shí)候,她看起來(lái)又是那么活潑,就像我們的朋友;我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候,她和我們一樣,滿(mǎn)臉的興奮。

  這就是我的老師,我愛(ài)我的老師。

我的老師小學(xué)作文 篇7

  是誰(shuí)讓你有了新的一天,是誰(shuí)為你打造了美好的前程,對(duì),她就是精心教導(dǎo)我們的老師。老師就像一盞明燈,為你照亮了前方,讓你勇敢的往前邁步;老師就是那辛勤的園丁,我們就是園中的花朵,她給我們施肥,讓我們變得嬌艷無(wú)比。這就是我的語(yǔ)文老師董老師,她對(duì)每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡力,但不求得半點(diǎn)回報(bào)。

  有一天早晨,學(xué)生們都一起來(lái)到了學(xué)校,只見(jiàn)一向來(lái)得很早的董老師今天卻遲到了,同學(xué)們都渾然不解。‘‘當(dāng)當(dāng)當(dāng)……’’老師來(lái)了,班級(jí)里頓時(shí)安靜下來(lái),所有的問(wèn)題都擱進(jìn)了心里。在語(yǔ)文課上,老師一直都在咳嗽,而且臉色還很蒼白,學(xué)生們都紛紛去問(wèn)老師您怎么了,老師邊咳嗽邊說(shuō):‘‘我今天嗓子癢癢的,所以才咳嗽了幾聲,我沒(méi)有什么事,同學(xué)們快點(diǎn)抓緊復(fù)習(xí)吧!’’學(xué)生們這才放心,都安靜的去復(fù)習(xí)了。過(guò)了一會(huì)兒,老師的咳嗽聲一個(gè)接著一個(gè)的響起,更加急促了,我們都為這非常的擔(dān)心,可老師卻說(shuō)沒(méi)有什么事。最終老師還是沒(méi)有瞞過(guò)我們的眼睛:董老師生病了,但老師竟帶病給我們上課,而且功課一天也不能落下,,因?yàn)槲覀凂R上就要期末考試了,董老師帶病上課的精神令我們感動(dòng),我們不能讓董老師的辛苦白費(fèi),要認(rèn)真復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考個(gè)優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師對(duì)我們的恩情。

  在我們班里,有一些男生特別調(diào)皮,李澤文就是其中的一個(gè),課上愛(ài)講話,自控能力差,做了壞事從來(lái)不肯承認(rèn),蠻不講理。經(jīng)常與班內(nèi)同學(xué)鬧矛盾,對(duì)此,家長(zhǎng)也有些無(wú)奈。有一天早上,他忘戴了紅領(lǐng)巾,怎么辦呢,董老師明知道有幾個(gè)同學(xué)有多余的`紅領(lǐng)巾,故意讓他問(wèn)同學(xué)們借,但由于他平時(shí)老跟同學(xué)斤斤計(jì)較,所以同學(xué)們都不借給他,這下他急了,董老師抓住這個(gè)機(jī)會(huì),把李澤文叫到身邊,讓他明白同學(xué)們?yōu)槭裁床唤杞o他的原因,讓他真正懂得同學(xué)之間要搞好團(tuán)結(jié)的重要性,做人要有一顆寬容之心,這時(shí)老師問(wèn):“李澤文知道自己錯(cuò)了,請(qǐng)同學(xué)們?cè)徦?誰(shuí)愿意借給他?”只見(jiàn)有好幾只手舉了起來(lái)。我們都十分佩服老師的教育方法,現(xiàn)在的李澤文比以前好多了,我們也樂(lè)意跟他相處了。

  董老師就是這樣,用人類(lèi)最崇高的愛(ài)播種春天,播種理想,她真是一位辛勤而又偉大的園丁!她給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)驕傲與幸;貞,她的品德與精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們走向人生的輝煌!

我的老師小學(xué)作文 篇8

  我的老師有很多,有耿老師、李老師、董老師……但我最喜歡的還是施老師。

  施老師即是我們的語(yǔ)文老師,也是我們學(xué)校的黨委員。她有一雙大而水靈的眼睛,鼻子尖又尖,頭發(fā)長(zhǎng)而一卷一卷的,十分漂亮。

  施老師對(duì)我可好了!有一天,我不舒服,臉色蒼白,肚子也拉壞了。但我一直沒(méi)有跟您說(shuō)。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)平時(shí)一直把手伸得高高的我不再舉手時(shí),便不停地追問(wèn)我怎么了,而我卻死活不肯說(shuō)。終于在您的追問(wèn)下,我把這件事告訴了您。您聽(tīng)了以后,用您溫柔的聲音對(duì)我說(shuō):“如果上課是不舒服的話,就直接去廁所,不用跟老師講了。知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心想:施老師對(duì)我可真好!

  施老師對(duì)我們大家也很好。四年級(jí)的'某一天,我正在家你寫(xiě)作業(yè),突然,一陣悅耳的手機(jī)鈴聲傳入了我的耳中。我知道,是施老師又發(fā)來(lái)了短信,我打開(kāi)手機(jī),看了看手機(jī)上的內(nèi)容,上面除了今天的家庭作業(yè)外,還有一行字:“明天降溫幅度大,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子加衣服,不要讓孩子著涼了!边@短短的幾句話,卻能讓人感受到教師們對(duì)孩子的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。讓我們明白了:雖然老師平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲,但對(duì)我們的愛(ài)護(hù)是絕不放松的。

  啊!老師,您是辛勤的園丁,祖國(guó)的花朵時(shí)刻都愛(ài)著您。

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