美麗的小學(xué)作文

時(shí)間：2024-01-06 17:51:47 小學(xué)作文我要投稿

實(shí)用的美麗的小學(xué)作文(通用9篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的美麗的小學(xué)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的美麗的小學(xué)作文(通用9篇)

美麗的小學(xué)作文篇1

　　秋天到了，樹(shù)梢變禿了，樹(shù)下鋪上了厚厚的一層樹(shù)葉，踩上去，軟綿綿的，像踩在地毯上一樣，感覺(jué)很舒服。

　　藍(lán)藍(lán)的天空飄著白云，大雁排著整齊的隊(duì)伍向南飛去。一會(huì)排成“人”字，一會(huì)排成“一”字。

　　秋風(fēng)吹來(lái)，一片片金色的樹(shù)葉在空中飛舞，好像一只只美麗的蝴蝶，它們飛呀、飄呀，仿佛在對(duì)大家說(shuō)：“明年春天再見(jiàn)！”路邊開(kāi)滿了野菊花，一叢叢、一簇簇，散發(fā)出淡淡的清香。山坡上小草彎下了腰，給大地穿上了金黃色的袍子。

　　天氣漸漸的轉(zhuǎn)涼了，隨著時(shí)間的推移，人們紛紛穿上了厚厚的`外衣，小動(dòng)物也長(zhǎng)出了厚厚的皮毛。小鳥(niǎo)也漸漸不見(jiàn)了蹤影，只有幾只小麻雀，在干枯的草地上跳動(dòng)著，好像在說(shuō)：“冷��！冷��！”

　　大風(fēng)一吹，樹(shù)枝不停的搖晃，把最后的幾片葉子也給搖落了。只剩下光禿禿的樹(shù)枝，在微微地顫抖著。

　　秋天意味著收獲。你們看，遍地呈現(xiàn)出碩果累累的畫(huà)面。橘子紅了，掛在枝頭像一盞盞小紅燈籠。棉花笑咧了嘴，吐出白色的花絮。稻海翻起金色的波浪，農(nóng)民伯伯看到豐收的景象，笑的合不籠嘴。

　　秋天真美�。�

美麗的小學(xué)作文篇2

　　我家門(mén)前有一條小河，叫小清河，我喜歡和姥姥姥爺一起在小河邊散步，感受小清河一年四季的變化。

　　小河靜靜地流淌，給我?guī)?lái)了美的享受。春天的小清河是羞澀的，春風(fēng)拂面，楊柳依依，兩岸的河灘上開(kāi)滿了各種不知名的野花，芳草萋萋，鳥(niǎo)兒在歡快的歌唱著春天的旋律，一片生機(jī)勃勃。

　　夏天的小清河是迷人的。走在小河邊的樹(shù)蔭下，微風(fēng)吹來(lái)，陣陣涼爽愜意；陽(yáng)光照在波光細(xì)細(xì)的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，又像被揉皺了的綠緞，令人生出無(wú)限遐想，陶醉其中。

　　秋天的小清河是富有情調(diào)的。秋高氣爽，天高云淡，河邊的小樹(shù)樹(shù)葉慢慢變黃了，片片秋葉隨風(fēng)飄落，落在河邊的小路上，放眼望去，滿路金黃，多么神奇的秋色啊。

　　冬天的小清河是安靜的。一場(chǎng)大雪過(guò)后，整個(gè)小清河籠罩在童話般的'白色世界里。白雪皚皚，銀裝素裹，我們?cè)谘┑厣洗蜓┱�，�?tīng)到雪在腳下咯吱咯吱發(fā)出美妙的響聲，成為我冬天的回憶。

　　我熱愛(ài)家鄉(xiāng)的小清河，帶給我童年難忘的快樂(lè)。

美麗的小學(xué)作文篇3

　　隨著馬兒“哼哼”的鼻息聲，呈現(xiàn)在我們面前的就是令我魂?duì)繅?mèng)繞的大草原了。

　　突然，一陣歡呼聲把我們的目光引到了聲音的發(fā)源地。只見(jiàn)，一個(gè)壯實(shí)的小伙子騎在馬上，他一會(huì)來(lái)一個(gè)倒立，一會(huì)兒又來(lái)了個(gè)后空翻。在他即將翻過(guò)來(lái)的時(shí)候，觀看的人一個(gè)個(gè)心驚膽顫，生怕那個(gè)小伙子摔到在地上似的。但我們的擔(dān)心肯定是多余的，那個(gè)小伙子熟練的表演著，每次都是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓隈R上，正當(dāng)我們看的`津津有味時(shí)，小伙子一個(gè)后空翻落到了地上，瀟灑的向大家鞠了個(gè)躬，原來(lái)是表演結(jié)束了。

　　我們?cè)偻白�，�?lái)到了賽馬場(chǎng)。一眼便能看到騎在馬上的小伙子們，他們一個(gè)個(gè)策馬奔騰，我和爸爸也走上了前往馬場(chǎng)的臺(tái)階。我們選好馬后，爸爸也想逞個(gè)能，想一下子翻上馬背，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到不僅沒(méi)上去，還一個(gè)趔趄沒(méi)站穩(wěn)，一下子趴在了地上。我趕緊上前扶起了爸爸，在牧民的幫助和他一起跳上了馬背。

　　在馬主人的牽引下，我騎著騎著就覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊了，于是我就讓馬慢跑起來(lái)。馬蹄踩在草地上，發(fā)出“嗒嗒”的響聲，像是一曲有節(jié)奏的音樂(lè)似的。可從沒(méi)騎過(guò)馬的我們就沒(méi)那么享受了，屁股被顛的仿佛變成了八半，那感覺(jué)真是苦不堪言。我想古代的人出行都是騎馬，還那么快，也不害怕自己的屁股受不了嗎?一兩圈下來(lái)，我的頭已經(jīng)有些暈了，可馬兒仍在得意的高抬著頭，一步一步不緊不慢地向前走著。

　　夕陽(yáng)悄悄消失在了最后一縷晚霞中，我們也戀戀不舍地離開(kāi)了漂亮健碩的馬兒，可我的心找已留在了那一望無(wú)際的大草原上了。

美麗的小學(xué)作文篇4

　　在蕪湖最繁華的地方--步行街，有一片湖，這片湖就是鏡湖。

　　鏡湖為什么叫鏡湖呢？媽媽說(shuō)有兩個(gè)原因：一是因?yàn)樗嗡茍A形，像一面鏡子；二是因?yàn)楹宄�，清得能看�?jiàn)你的影像，就像照鏡子一樣。

　　鏡湖周圍綠樹(shù)成蔭、樹(shù)木蔥蘢，尤以鏡湖細(xì)柳最為有名。春和日麗之時(shí)，千株綠柳低垂搖曳，萬(wàn)叢迎春競(jìng)相開(kāi)放，倒映在水中，如同一幅天然水墨畫(huà)卷。

　　花紅柳綠的季節(jié)，我和媽媽在岸邊租了條小船，泛舟湖上。我們慢悠悠地劃著小船，劃啊劃，劃到了湖中央，我好奇地發(fā)現(xiàn)湖中竟然有一座小島，小島上有綠樹(shù)、碧草以及一座小小的亭子，亭子里面還有一方小石凳，應(yīng)該是給人休息的吧？繼續(xù)向前，就看到一座石拱橋矗立在眼前。此橋由漢白玉造成，高大潔白，非常好看。橋下面沒(méi)有常見(jiàn)的橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，石拱和水里的倒影連接起來(lái)，好似一輪圓月，走在橋上，如同踏著一輪明月，我想這就是“步月橋”這個(gè)名字的由來(lái)吧。

　　下了船，我們到岸邊的音樂(lè)茶座小憩了片刻，便沿著鵝卵石鋪成的小道漫步。在途中，我發(fā)現(xiàn)除了小朋友以外，還有很多老人坐在一條條長(zhǎng)椅上休息、聊天、打牌，原來(lái)，鏡湖不僅是兒童的天地，也是老人們的.樂(lè)園呢。

　　這就是美麗的鏡湖，這就是我家鄉(xiāng)的鏡湖；我愛(ài)鏡湖，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

美麗的小學(xué)作文篇5

　　人最寶貴的莫過(guò)于生命。它讓我們欣賞世界的美景，讓我們品嘗秋天的味道，讓我們聆聽(tīng)優(yōu)美的音符，讓我們感受酸甜苦辣的生活，讓我們懂得了堅(jiān)強(qiáng)就是勝利的起點(diǎn)。幸福是我們生活的源泉。但生命到底是脆弱的還是頑強(qiáng)的？

　　生命是脆弱的。記得那天，我們的語(yǔ)文老師正在給我們上作文課，正當(dāng)我們寫(xiě)作文時(shí)，突然，一陣慘叫聲傳入我們的耳中，語(yǔ)文老師立刻跑出教室一看，水泥地上躺著一個(gè)小男孩，他的頭上冒出一滴一滴的`鮮血，我們的語(yǔ)文老師趕緊通知校長(zhǎng)，并打了120。后來(lái)，我們才知道，他僅僅是因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)做完，被老師批評(píng)了一通，自已想不開(kāi)，便跳了樓，導(dǎo)致極其嚴(yán)重的后果。你看，生命是如此的脆弱。自從那時(shí)起，我便對(duì)生命這個(gè)活力四射的詞，有了全新的定義，全新的理解。

　　但同樣，生命也是頑強(qiáng)的。張海迪阿姨與病魔抗?fàn)�，�?jiān)持工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，并沒(méi)有沮喪和沉淪。而是積極面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。比一個(gè)普通的人還要做得好。

　　生命既是脆弱的，也是頑強(qiáng)的，所以，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，不能氣妥，要勇往直前，堅(jiān)持到最后！

美麗的小學(xué)作文篇6

　　審題指南針：

　　1.寫(xiě)以觀察為主的記敘文，要寫(xiě)清自己是怎樣觀察的，觀察中發(fā)現(xiàn)了什么，當(dāng)時(shí)心情怎樣，其中觀察中的發(fā)現(xiàn)要詳細(xì)描寫(xiě)。

　　2.文章的敘述順序一般可采用這樣幾種方式：空間為序，時(shí)間為序，觀察的不同角度為序。

　　3.描寫(xiě)事物時(shí)，要充分發(fā)揮想象，并適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章更生動(dòng)，筆下的事物更形象。

　　佳作展示臺(tái)：

　　當(dāng)勞累了一天的太陽(yáng)公公快要下山的時(shí)候，西邊的天空被燃燒成一片火紅的晚霞。

　　開(kāi)始，天空是深藍(lán)色的'，太陽(yáng)慢慢西墜，火紅火紅的。它像一個(gè)害羞的小姑娘，羞紅了臉，悄悄地從云彩中露出紅紅的臉蛋，把旁邊的云朵涂上了胭脂，周圍的云朵立刻被染成了淡淡的紅色。

　　過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)的臉更大也更紅了，像一個(gè)金燦燦的大蛋黃。它仿佛憋足了勁兒，拼命把最后一抹余暉灑向大地。柔和的光亮倒映在湖水里。湖面波光粼粼，好像燃燒的火焰，滾動(dòng)著涌過(guò)來(lái);又好似天上的繁星，閃閃點(diǎn)點(diǎn)……

　　不知不覺(jué)，晚霞已經(jīng)擴(kuò)散開(kāi)來(lái)了，西邊的天空燃燒起來(lái)了，它不停地變換著華麗的錦衣：紅的，藍(lán)的，深紅的，淡紫的，橙黃的……真是五光十色，變化多端！剎那間，晚霞彌漫了半個(gè)天空。展現(xiàn)在我們面前的，是一幅巨大的瑰麗的畫(huà)卷。細(xì)細(xì)觀察，那是巨幅的百獸圖呢！上面什么珍禽異獸都有，瞧，頑皮的金絲猴，兇猛的老虎，溫馴的綿羊，憨厚的大熊貓……一眨眼的工夫，百獸圖變了，變成了美麗的神話故事和童話故事。看，那身著粉紅色紗衣，肩批五彩綢帶的仙女一定是嫦娥仙子吧！瞧，她抱著溫馴的小白兔，飄飄悠悠地往遠(yuǎn)處飛去。我正看得入神，可不一會(huì)兒，美麗的嫦娥不見(jiàn)了，變成了聰明可愛(ài)的喜羊羊，狡猾的灰太狼正躲在不遠(yuǎn)處窺視呢！我正緊張的時(shí)候，喜羊羊已經(jīng)變成了天真的白雪公主，灰太狼瞬間也變成小矮人了……真讓人覺(jué)得目不暇接，眼花繚亂。

　　等我揉揉眼睛再看天空時(shí)，太陽(yáng)公公不知什么時(shí)候已經(jīng)不見(jiàn)了，彩云也慢慢消失了。最后，天邊只留下一抹金邊兒，那一定是太陽(yáng)媽媽最貪玩的孩子吧。

　　晚霞真美�。∥也唤袊@道：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！�

　　彩筆頭點(diǎn)睛：

　　小作者充分調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，抓住晚霞的美景和瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)，展開(kāi)豐富的聯(lián)想。采用比喻、擬人等修辭手法，不但形象地再現(xiàn)了晚霞的顏色美和形態(tài)美，還把讀者帶進(jìn)了美麗的畫(huà)卷和神奇的故事。用古詩(shī)結(jié)尾，感慨自然，富有韻味。

　　小小評(píng)分員：主題：內(nèi)容：

　　結(jié)構(gòu)：語(yǔ)言：

美麗的小學(xué)作文篇7

　　我的學(xué)校是一所新建的小學(xué)，她是座美麗的學(xué)校。

　　一走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就會(huì)看見(jiàn)一座管子的雕像高聳在眼前。管仲目視前方，目光中流露出睿智之光。接著，一座座美觀的教學(xué)樓映入眼簾。教室里寬敞明亮，校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，下課時(shí)總會(huì)有許多小朋友在這兒玩耍，歡笑、愉悅的氣氛就如口香糖，使我們常常緊緊地黏在這兒呢！

　　春天來(lái)臨時(shí)，花池里的各色花兒綻放，小草更濃密，樹(shù)葉的顏色是黃綠色的，綠得鮮亮，讓人賞心悅目。鳥(niǎo)兒的歌唱聲也更清脆悅耳了，我們上起課來(lái)，感覺(jué)也特別頭腦清醒。

　　烈日炎炎的夏天，樹(shù)上的葉子不但顏色變深了，也多了蟬兒來(lái)拜訪，使得校園內(nèi)更熱鬧了！假山下的魚(yú)池里，金色的鯉魚(yú)在自由地游來(lái)游去，真快活！

　　當(dāng)秋天無(wú)聲降臨時(shí)，葉子漸漸由深綠轉(zhuǎn)為淡黃，風(fēng)吹落葉滿天飛。特別是金色的銀杏葉，落滿一地，形成我們校園獨(dú)特的“金色大道”，同學(xué)們?nèi)滩蛔∠蚯靶蕾p，卻不忍將它們掃起來(lái)，令人有種浪漫的.感覺(jué)呢！

　　寒冷的冬季來(lái)臨了，下一場(chǎng)厚厚的雪，操場(chǎng)上頓時(shí)成為白皚皚一片，大家不禁要去堆個(gè)雪人才過(guò)癮！

　　在這個(gè)校園里，充滿了同學(xué)、老師共同的回憶，我愛(ài)這里的老師、同學(xué)，也愛(ài)這個(gè)美麗的學(xué)校。

美麗的小學(xué)作文篇8

　　我們的學(xué)校李集小學(xué)，雖不如市區(qū)的學(xué)校那樣繁華，也沒(méi)有大學(xué)城的學(xué)校那樣壯觀，但是在我看來(lái)我們的學(xué)校的最美麗的，也是我最喜歡的。

　　我們的校園不但書(shū)香濃郁，而且風(fēng)景獨(dú)特。清晨教室里書(shū)聲瑯瑯，教室外鳥(niǎo)語(yǔ)清脆，兩種聲音交雜在一起，好象一場(chǎng)大合唱。忽而柔，忽而清，忽而急，忽而緩，宛轉(zhuǎn)連綿，煞是好聽(tīng)。在校園里隨處都能看見(jiàn)一棵棵青松傲對(duì)碧空，它們青翠欲滴，宛如一位位革命戰(zhàn)士，守衛(wèi)我們的校園。校園了一最美的是花壇里的.桃花，宛如一位位愛(ài)美的少女，嬌滴滴的擦上了胭脂水粉。從遠(yuǎn)處看好像被太陽(yáng)映紅的彩霞，又像是天空中的煙花，金光閃閃，煞是好看。校園里的玫瑰姹紫嫣紅，廣玉蘭潔白無(wú)瑕，更是人間極品。

　　我們的校園不但景色優(yōu)美，而且干凈整潔。哪里有衛(wèi)生死角，哪里就有值日生，哪里有紙屑飄飛，哪里就有監(jiān)督員。早晨，那沙沙的掃地聲打破了校園的寧?kù)o。值日生為了不讓紙屑狂飛，不讓灰塵作惡，不讓細(xì)菌做手腳，付出了辛勤的勞動(dòng)。如今我們的校園，真是一塵不染。搶上還能照出人影子呢！窗戶如果不仔細(xì)看，也許你一時(shí)半會(huì)就看不到玻璃呢！學(xué)校創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)建衛(wèi)生校園的口號(hào)已不在是呼吁，在我們學(xué)生的努力下已變成了現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)在你走進(jìn)了我們的校園就像走進(jìn)了童話里的自由王國(guó)。

　　這樣一個(gè)既能給予我們知識(shí)的殿堂，又能使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的場(chǎng)所，還能陶冶我們心靈的校園，我們?cè)趺茨懿粣?ài)你呢？