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寫小學(xué)的作文6篇（優(yōu)）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的寫小學(xué)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫小學(xué)的作文 篇1
在記憶中，腦海里浮現(xiàn)出很多的故事，大部分都是媽媽帶我去爬山，但我最深刻的是一次泰國海邊之旅。
在暑假時，我飛到泰國去了，爸爸帶著我去海里游泳。但是，我不敢下水，只好在沙灘上玩沙子，揀貝殼。泰國的海灘雖然不大，可沙灘上貝殼多了去了!數(shù)也數(shù)不清，好像比天上的星星都多呢!于是，我用100泰銖買了一個花籃子裝貝殼，因為手里實在拿不下了。貝殼的形狀千奇百怪，每一個都有不一樣的故事。我想貝殼大多數(shù)都是被海水沖過來的，如果在一個地方待著，那貝殼一定會自己送上門的。
我拿著花籃，坐在沙灘上，一邊等著海水能打過來更多好看的貝殼，一邊端詳著自己撿來的哪個更漂亮，想著回去如何做成貝殼手鏈或項鏈。但海水打過來好幾次了，始終沒有見到有貝殼沖上來。我真的有點失望，看來守株待兔的方法是不靈的。于是我改變了策略，準(zhǔn)備把腳下的沙子挖一挖，說不定沙子里面就會有好看的`貝殼。我滿懷喜悅的心情挖呀挖，挖呀挖，忽然手指碰到了一個硬硬的東西，感覺可能是貝殼，于是我把旁邊的沙子松了松，露出了一個漂亮的大貝殼，貝克上美麗的條紋清晰可見，顏色艷麗喜人!我小心翼翼地把它放在籃子里，打算繼續(xù)挖下去尋找更多可愛的貝克。忽然，我的手很疼像被夾子夾了一樣，我仔細一看，原來是一只寄居蟹，我打擾到它休息了，所以它用鉗子狠狠地夾了我一下，算是對我的回敬。我小聲地說了聲對不起，忍著痛悄悄地離開了。
我看著籃子里可愛的貝殼，憧憬著著如何編織自己美麗的夢。再看看自己被夾紅的手指，想象著被我打擾的寄居蟹如何生活，感覺這次海邊之行收獲頗豐。
寫小學(xué)的作文 篇2
我的小鬧鐘，他使我每天早晨能按時上學(xué)，是個藍色的`小鬧鐘，像房子一樣的外形小的小鬧鐘。
幾年來，他都不偷懶，不失職總是不知道疲倦地一圈一圈地走呀走，走啊!總是自覺地，忠實地干自己應(yīng)該干的事。這個小鬧鐘迎來了朝陽，送來了晚霞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，總是不停息。
我想我們做人也應(yīng)該像小鬧鐘那樣，把自己應(yīng)該做的事要認(rèn)真的做好，永遠前進，永不停息。
這就是我的寶貝小鬧鐘!
寫小學(xué)的作文 篇3
有一種美食，不需要叫喊，就會有人前來品嘗，有一種美食，小小身材中藏著至上美味。沒錯！它，便是久負(fù)盛名的“蟹黃湯包”！
我這個不折不扣的吃貨，雖經(jīng)歷人間美味之滄桑，但還是為之癲狂。要說我與蟹黃湯包之間還有一段佳話呢。
記得我7歲時，和爸媽去靖江游玩。當(dāng)時，我們聽說靖江的蟹黃湯包名揚海外，我們這一家資深吃貨早就想領(lǐng)略一下它的風(fēng)采。一大清早 ，我們便直奔一家包子鋪。爸爸不管三七二十一，連點了四籠。我嗅著湯包這醉人的香氣，望著湯包那晶瑩剔透的面皮，豐富飽滿的肉餡，手已不知不覺伸到湯包前，誰知“半路殺出個程咬金”，爸爸突然大喊：“住手！”只見爸爸從身后掏出一個東西——吸管！爸爸接著將吸管插進去，將放入姜絲的醋順著吸管倒進去，爸爸向我講解：“吃蟹黃湯包一定要加入姜絲和醋，然后將吸管插進去，將湯先吸完，才能開始吃湯包，你看這湯包看起來似秋菊吐艷，吃起來卻鮮而不膩，快嘗嘗吧！”我小心翼翼地將吸管放入嘴中，吸了一大口，哇！濃郁的湯汁和蟹黃完美融合！我吸完湯汁，咬了一口湯包，只發(fā)覺筍丁的清甜，肉丁的濃郁，蟹黃的鮮美，香醋的酸爽，姜絲的清香，這五者巧妙地結(jié)合在了一起，讓人不禁感嘆：“此包只因天上有，人間難得幾回嘗！”在那以后，我便愛上了這種味道。
蟹黃湯包的鮮美是常人無法抗拒的，連平時公務(wù)繁忙的“上班族”也愿為了蟹黃湯包而等上長隊，體驗獨特的'“水城慢生活”。店里，人頭攢動，人們的身影在熱氣中朦朧又彷徨。
講到這，恐怕你早已“口水直流三千尺”了吧，那就快來這品嘗吧！體會怎一個“絕”字了得的美味，體會獨特的“水城慢生活”。
寫小學(xué)的作文 篇4
我們學(xué)校開展了一年一度的菊花藝術(shù)月活動，同學(xué)們都帶來了自己的菊花來美化校園。
菊花的顏色是五彩斑斕的：有黃的、粉的、白的、紅的……黃的像太陽光、粉的像一片霞、白的像一團雪、紅的像朱火苗，五顏六色的菊花擺放在一起，看起來像一片花的海洋。
菊花不僅顏色艷麗，而且還形態(tài)各異�？矗∧屈S黃的金絲菊，像一根根金色的絲帶，難怪名字叫作金絲菊�。∵@些菊花一朵比一朵開得艷，一朵比一朵美，有的`是一團一團的，像一個個大繡球；有的則是一絲一絲的，就像長長的卷發(fā)；有的是“獨秀一枝”，有的則是“百花齊放”，美麗極了！它們散發(fā)著淡淡的清香，使人神清氣爽。
菊花有美麗的顏色，有不同的姿態(tài)，有淡淡的清香，更少不了它自身的作用：菊花可以泡茶喝，起到清熱明目的用處；它還可以藥用，只要吃下了可藥用的菊花就會治好多種疾病。
秋天來了，萬物都枯萎了，只有菊花在寒風(fēng)中揚起笑臉。它那傲霜挺立的精神值得我們學(xué)習(xí)。
菊花真美麗！我愛美麗的菊花。
寫小學(xué)的作文 篇5
在千年古剎寒山寺中，我敲起一座古老的鐘，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，聲音悠遠而長久，仿佛飄到了古老的歲月。在這兒，人們總會情不自禁地想道一首詩：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”
那天，下著蒙蒙細雨，一切籠罩在朦朧之中。我坐上游覽楓橋鎮(zhèn)的客船。耳聽著老船工娓娓道來的古老故事，眼看著載滿世事的'烏篷船，猶如走進了淡墨輕繪的古老時光，仿佛有誰輕輕地吹了一口氣，吹落了往昔的塵埃，把一卷發(fā)黃的歲月靜靜地為我展開……
在水鄉(xiāng)的小巷里，撐著傘，眼前是一座座古老的房子；腳下是輕緩的小河流水；抬眼望去，便是跨水而過的斑駁小橋�；秀敝�，忽然有一種“風(fēng)景舊曾諳”的感覺，真不知今夕是何夕。
我這才明白為何江南才子多，為何“能不憶江南”——江南好�。�
寫小學(xué)的作文 篇6
寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應(yīng)該學(xué)會對別人表現(xiàn)出寬容。
記得有一次，老師教我們由姜桂華寫的《將心比心》的課文。里面大概是這樣的：“我”陪母親去醫(yī)院輸液，一位護士為母親扎了亮針都沒有成功扎進血管里，母親不但沒有說她，還鼓勵護士，結(jié)果第三針竟然成功了。老師講完課文，還告訴我們：如果兩個人之間鬧矛盾，要先去理解、寬容他人，如果你當(dāng)時沒想到他不是故意的，而且還大罵了他幾句，那么后果一定會很嚴(yán)重。所以大家應(yīng)該學(xué)會去寬容他人。
會改變?nèi)说谋拘缘臇|西，這就是寬容。在踢足球的時候，一不小心，別人的足球踢到你新買的褲子，你卻沒有對他大吼，而是告訴他下次小心點，這也是寬容。在買麻辣串的時候，因為太多人買，一直等了幾分鐘也沒買到。正當(dāng)你快買到時，一個小朋友從外面插了進來，你不但沒說他，還讓了位置給他先，這也是寬容。如果每人都能學(xué)會寬容他人，那你的'朋友自然也會變得更多了。如果每人都不寬容他人，還罵了別人，那兩個人之間的矛盾就會變得更大，后果就更嚴(yán)重。
寬容如一場小雨，給人以清爽，煥發(fā)激情，即使大地污穢，也依然會灑滿它的周身。讓寬容灑滿我們的生活吧！