小學(xué)的作文600字

小學(xué)的作文600字[必備3篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文600字 篇1

　　每一個人都有自己的一個難忘的成長經(jīng)歷，難忘的一件事，比如，第一次打預(yù)防針，第一次刷碗，第一次干家務(wù)活、第一次去外地旅游……

　　我最難忘的事是我第一次打預(yù)防針。我記事時第一次打預(yù)防針時是6歲。那天，媽媽告訴我要去打預(yù)防針了，當(dāng)我聽到“針”這個字的時候，身體情不自禁的顫抖了一下，于是我立刻反駁：“我··我不去！”我害怕打針已經(jīng)害怕到聲音都在顫抖，可我的信念仍然那么堅定不移�？蓩寢寘s意味深長地說：“你如果不去的話，不久就會生病，生病的滋味比打針還難受呢！到那個時候，你哭都來不及了�！甭犃诉@句話，我忐忑不安的心里也改變了自己的一些看法，所以我只好勉強地、極不情愿地說了聲：“那…好吧�！闭f完我就穿好鞋子和那“無敵”的媽媽走了。

　　一路上，我什么也沒有在意，臉上表現(xiàn)得很風(fēng)平浪靜的樣子，可我的.內(nèi)心卻是忐忑不安的、恐懼的心情�？吹搅酸t(yī)院，可我仿佛看到的不是醫(yī)院，而是隨時等待著獵物的猙獰般的笑容……走進醫(yī)院，忽然一股寒氣刺骨的寒氣向我撲來，我的內(nèi)心就仿佛進了監(jiān)獄一樣冰冷。我隨著媽媽上了樓，離打針的地方還有幾米時，我頓時出了一身的冷汗�？晌矣忠幌耄荷�病我受過，滋味確實不好受，可“生病的滋味比打針還難受”，那既然這樣了，我還在怕什么呢？可如果打預(yù)防針真的很疼呢？我默默地想：不行，就算再疼，我也不能當(dāng)著媽媽的面哭��！

　　想到這里時，那個房間已經(jīng)到了，我大步走上前，媽媽讓我卷起袖子打針，我照做了。醫(yī)生在打針的前一秒，我聽到媽媽的話：“把眼睛閉上，那樣就不會那么的疼了，于是我立刻就把眼睛閉上了，咬著牙，就那一瞬間，就打好了。這是我才知道，原來打針并不是我想象中的那么疼啊！后來，我踏著非常愉快的腳步走了，雖然針口那兒還有一點疼，但我還是非常高興，那滋味，只有我自己知道！

　　現(xiàn)在回想起來，那真是我成長中最快樂和最天真的一次�。∫彩俏易铍y忘的一件事�。�

小學(xué)的作文600字 篇2

　　這是一本奇特的書，每個人都能在這本書里找到屬于自己陽光燦爛的童年往事。我一個假期時間讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。我好喜歡小豆豆這種品格——活潑可愛、善解人意、從不嘲笑別人。

　　我羨慕小豆豆但我更欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長。

　　我羨慕小豆豆是因為調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。

　　我欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長是因為他們很了解我們內(nèi)心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我非常贊同小林校長說的一句話“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真�！�

　　在閱讀的'過程中，我也常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

　　總之，我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，它給我?guī)�來了無盡的遐想和許多的樂趣，我更希望我也像小豆豆一樣遇到一個好媽媽，好老師，好校長。

小學(xué)的作文600字 篇3

　　我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的眼睛透著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們的語文老師——周老師。

　　記得剛剛上學(xué)的時候，非常膽小，對周老師心里有點懼怕，于是在老師上課提問時，我?guī)缀鯖]有舉過手，只是低著頭一邊默默地思考，一邊擔(dān)心老師會不會叫我�！皠⑿切�！這個問題你來回答�！崩蠋熐『媒械轿�，真是怕什么來什么。當(dāng)時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。我慢慢的站起來，望著老師不敢作聲，真想請求她放過我讓我坐下。周老師好像看出了我的心思，眼睛里滿是溫情與鼓勵：“回答錯了沒有關(guān)系，不回答又怎么知道自己到底是對是錯呢？”聽了老師的鼓勵，我吞吞吐吐的回答完了問題，而且聲音小得跟蚊子似的。我悄悄地瞅了瞅老師，看見老師的眼里全是笑意與欣慰，她親切的對我說：“回答的很有見地，如果聲音更響亮一些就更好了�！崩蠋煹墓膭钕褚还膳�流，流遍我的全身。

　　從那以后，老師提出的問題，只要是我知道的，我都能積極舉手回答，而且聲音響亮。不僅我如此，其他同學(xué)也都是這樣，只要有問題就積極回答，不管對與錯，課堂討論更是熱火朝天，生怕沒有及時表達出自己的`想法。只要有同學(xué)說出很有創(chuàng)意或很圓滿的答案，她總是投去贊許的目光。從她的眼里我們學(xué)到了什么叫自信。

　　她就像辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，為了使我們開得更燦爛，更鮮艷，她費盡了心思。老師，謝謝您。無論將來走到哪里，我們都會記得您那雙伴著我們成長的眼睛。

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