寫(xiě)小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)小學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
我有一個(gè)淘氣的妹妹，她淘氣中帶有一絲的可愛(ài)，經(jīng)常讓人又哭又笑，我十分喜歡這個(gè)妹妹。
那一天，她向我和爸爸媽媽表演所學(xué)的本領(lǐng)，妹妹念到：“一個(gè)手指頭啊，變呀變呀變呀變成毛毛蟲(chóng)呀”突然又說(shuō)：“爬到爸爸身上去！”所有人都沒(méi)有想到妹妹會(huì)突然說(shuō)出這句話如雷貫耳，讓人震驚，就像突然一聲巨響，有趣幼稚的'語(yǔ)言逗得我們哭笑不得，大家對(duì)妹妹贊嘆不已。
還有一次，妹妹向我們表演唱歌，“喜羊羊，美羊羊，懶羊羊……‘還要我們給她鼓掌，妹妹那認(rèn)真的表情讓大家都開(kāi)心地笑了。最后的結(jié)束語(yǔ)更讓人捧腹：“謝謝大家�！本秃孟袼且粋�(gè)小小音樂(lè)家，好玩吧，嘻嘻。
我們?nèi)胰硕己芟矚g我這可愛(ài)的妹妹，你們喜歡嗎？她是不是很可愛(ài)呢？
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
語(yǔ)文書(shū)上有一匹駿馬圖，我們班的同學(xué)稱它為“飛馬”。
這匹駿馬昂首揚(yáng)尾，體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)�，無(wú)論從正面。側(cè)面哪個(gè)角度去看，都極為生動(dòng)健美；它用銳利的眼神注視著眼前，似乎有什么美食在吸引它；它的`耳朵尖尖的，像是被什么東西削過(guò)一樣，讓我想到偉大詩(shī)人杜甫的贊美“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕”。雖然它的身體很瘦，有棱角，但這表明它一定跑得很快；它一腳著地，另外三只腳騰空。我看得很著迷，仿佛聽(tīng)到了它雄渾的馬蹄聲，看到了它身后卷起了陣陣塵土，仿佛看見(jiàn)它自由自在地奔馳在寬闊的原野上。
這匹馬呈棕色；它全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員；如果奧運(yùn)會(huì)上馬術(shù)比賽，只要主人和這匹馬齊心協(xié)力，準(zhǔn)能拿冠軍。
這匹馬頗有象征意義：吿訴我們?cè)诶щy面前要像馬一樣只能勇往直前，決不退縮；我們要學(xué)習(xí)它臨危不懼。勇往直前的精神！
我多么希望我擁有一匹這樣的棗紅馬呀！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
“蓓蕾可能有苦味，花兒卻是甜蜜的�！薄叭绻敲倒澹倳�(huì)開(kāi)花的�！边@兩句話都是借物喻人的。前者是指：成功的路途是艱辛的，但艱辛之后的.成功是幸福的。而后者與“是金子總會(huì)發(fā)光的”意思相似。成功的過(guò)程很艱辛，如果沒(méi)了應(yīng)具備的能力，那就無(wú)所謂艱辛不艱辛的了。()只有經(jīng)歷磨難才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)成功，而只有真才實(shí)學(xué)的人才會(huì)去經(jīng)歷。如果一輩子都活在壓制下，那又有什么意思？只要有能力、有才學(xué)，就總會(huì)成功！因?yàn)樘焐也谋赜杏谩?/p>
我們要好好學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)具備自己應(yīng)有的能力，只要有了能力，只有有了能力，才會(huì)有無(wú)限光明的未來(lái)！如果靠關(guān)系走向成功，那有何意思？每個(gè)人都有自己的用處，每個(gè)人都有自己的特色。每個(gè)人的起點(diǎn)都一樣，但為什么每個(gè)人的命運(yùn)都不一樣？那是因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不一樣！所以自己的未來(lái)與別人不一樣。
試問(wèn)：如果人沒(méi)有了如今人的能力，人會(huì)怎樣？
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
這是個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，十月金秋時(shí)節(jié)對(duì)于深圳來(lái)說(shuō)是個(gè)好季節(jié)，微風(fēng)徐徐的吹在我的身上，好像花灑灑在我的身上，我感覺(jué)清涼舒服。
我剛走進(jìn)水上田園就聽(tīng)“澎”的一聲把我嚇了一跳，我還以為是爆炸了，我正在四處尋找爆炸源，媽媽過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“那是在崩爆米花”。
我覺(jué)得很奇怪。媽媽告訴我說(shuō)那是他們小時(shí)候崩爆米花的方法。那時(shí)有人用車(chē)推著爆米罐走街串巷地吆喝著。媽媽說(shuō)他們拿去一小碗米，就可以端回一大盆爆米花。
我越加覺(jué)得新奇。就和媽媽看了崩爆米花的整個(gè)過(guò)程。我還看見(jiàn)他在不停的拉風(fēng)箱，還給罐子底下加炭火，他左手還在不停的搖罐子，黑黑的罐子像個(gè)黑蝴蝶上下翻滾，像在跳搖擺舞。崩爆米花的人告訴我當(dāng)壓力表指到0。8的'時(shí)候，爆米花就可以出鍋了。我等待這一時(shí)刻的到來(lái)，只見(jiàn)他往罐子上一踩，爆米花向雪崩一樣，涌進(jìn)大網(wǎng)子里，頓時(shí)四處飄香�？墒潜谆ㄔ趺锤覀兂缘貌灰粯幽�？媽媽告訴我，他崩的是大米花。
這是我今天看到最有趣的事。也讓我了解了媽媽小時(shí)候的生活。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5
星期日，我和同學(xué)鮑志成相約一起去湘湖游玩，在湘湖還有我的另一位同學(xué)徐晗等著我們。
鮑媽媽開(kāi)著車(chē)，心情激動(dòng)，高興地嚷嚷著：“快點(diǎn)，快點(diǎn)!我們要去湘湖�！避�(chē)子飛馳在錢(qián)江三橋上，飛馳在風(fēng)情大道上。路邊的櫻花樹(shù)、桃樹(shù)、茶樹(shù)紛紛開(kāi)花了，好像在比賽看誰(shuí)開(kāi)的花美，開(kāi)的花多。不一會(huì)兒就到了湘湖，碰見(jiàn)了徐晗。
我們到了的第一件事就是找了一片平坦的草地，迫不及待地拿出了早就準(zhǔn)備好的帳篷和吊床。大人手忙腳亂地做起了事情，支帳篷的支帳篷，綁吊床的綁吊床。我們連忙拿出了風(fēng)箏，奔跑在草坪上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我們的隊(duì)伍中多了一個(gè)小朋友，她是徐晗的幼兒園同學(xué)，也是她的`好朋友，不一會(huì)兒我們也成了朋友。
大人喊我們回去，我們回到了原地，發(fā)現(xiàn)帳篷支好了，吊床也綁起來(lái)了。我們一起跑到吊床前，四個(gè)人想一起爬上去，大家相互推擠，相互拉扯，結(jié)果大家都上不了吊床，都不能玩。這時(shí)男孩子和女孩子爭(zhēng)吵起來(lái)，我和鮑志成說(shuō)：“男孩子年齡小，女孩子應(yīng)該讓我們先玩�！迸⒆拥芍劬镏觳嬷f(shuō)：“男孩子應(yīng)該讓女孩子�！蔽覀兯膫�(gè)人都抓著吊床誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)徐晗提議：“我們黑白配，大家一個(gè)一個(gè)玩吧！”我們大家都覺(jué)得是個(gè)好辦法，按順序每人玩30下，玩得可開(kāi)心了。最有意思的是兩個(gè)女孩子一起趟在吊床上，我和鮑志成瘋狂地?fù)u晃著吊床。突然聽(tīng)到一聲“啊”，只看見(jiàn)她們兩個(gè)人掉在草叢中，吊床斷了，我們四個(gè)人哈哈大笑起來(lái)……
通過(guò)這次游玩，我感覺(jué)小朋友之間要相互謙讓，碰到事情要相互商量解決，這樣我們會(huì)玩得更開(kāi)心，相處得更好。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇6
星期六，我和表弟去公園玩。早晨，六點(diǎn)左右媽媽就叫我起來(lái)了，我一起來(lái)，媽媽就說(shuō)：“今天表弟來(lái)和你去公園玩�！蔽乙宦�(tīng)就一聲不吭的向洗手間跑去，很快就出來(lái)了，我比爸爸、媽媽還要快的穿衣服。八點(diǎn)了表弟來(lái)到了，我們準(zhǔn)備出發(fā)。
到了動(dòng)物園，我一馬當(dāng)先下了車(chē)，表弟也不甘示弱也追了上來(lái)，爸爸去買(mǎi)票，買(mǎi)了三張成人票，兩張兒童票一共用了兩百一十元。我和表弟先沖進(jìn)去了，我們走啊走，走到兒童樂(lè)園，我們很快的'走了進(jìn)去，看見(jiàn)有搖頭飛椅、大頭錘、神龍過(guò)山車(chē)……我們?nèi)ネ鎿u頭飛椅，很快的就開(kāi)動(dòng)了，我們像在花叢中飛舞。搖頭飛椅停了，我興奮地和表弟說(shuō)：“真好玩！”走出了兒童樂(lè)園，我們又去看了獅子表演……
最后我們也走出了動(dòng)物園，高高興興地回家了，在車(chē)上我高興地和表弟說(shuō)：“動(dòng)物園真好玩，下次我們還來(lái)！”
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