我們小學(xué)作文5篇（通用）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我們小學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
秋天，就像一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，有果實(shí)累累的果園圖、有五谷豐登的田野圖、有秋風(fēng)習(xí)習(xí)的爽朗圖、有天高云淡的天空?qǐng)D……你會(huì)喜歡哪一幅呢？
今年秋天，我和媽媽弟弟一起去爸爸的老家去玩。來(lái)到了老家之后，最先映入眼簾的就是那些紅彤彤的，或者是金燦燦的葉子從樹(shù)上一片片的.飄落下來(lái)，這時(shí)，媽媽和爸爸從車(chē)上下來(lái)了，問(wèn)我：“你怎么不進(jìn)去呢？”我和爸爸媽媽說(shuō)：“爸、媽?zhuān)銈兛炜��！卑职謰寢屆Ｈ坏谋硎舅麄兪裁炊紱](méi)有看見(jiàn)，我說(shuō)：“你們看那兒，一到秋天的時(shí)候，大樹(shù)的孩子——葉子就會(huì)離開(kāi)媽媽的懷抱。媽媽?zhuān)拖衲闶悄谴髽?shù)，而我和弟弟就是兩片柔弱的葉子，我們終有一一天也會(huì)長(zhǎng)大、去遠(yuǎn)方打拼生活，但是，媽媽您放心我們會(huì)照顧好自己你不讓您擔(dān)心的……”媽媽欣慰的說(shuō)：“好，媽媽知道了，我的孩子們也要長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在咱們先把這些葉子打掃干凈吧！”說(shuō)完，我們就一起把地上的葉子打掃干凈了。
我走進(jìn)大門(mén)，發(fā)現(xiàn)家里空空蕩蕩的，非常安靜，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又叫我們一起去玉米地里采摘呢！我興奮不已，二話(huà)不說(shuō)，直接奔向玉米地里去，我在爸爸的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了采摘玉米的方法，然后就開(kāi)始摘了，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四五個(gè)……我非常的開(kāi)心和充實(shí)，突然我“哎喲”一聲，我被玉米桿絆倒了，爸爸把我扶起來(lái)后說(shuō)：“不怕，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)�！卑职纸o了我勇氣，我站起來(lái)繼續(xù)掰玉米。
太陽(yáng)落山了，我們?cè)摶丶伊�，雖然還沒(méi)有盡興，但是在我度過(guò)的九個(gè)秋天中，讓我印象最深的還是今年的秋天。
我們小學(xué)作文 篇2
誰(shuí)都都知道，動(dòng)物是人類(lèi)最親密的朋友，對(duì)這些雖然不會(huì)說(shuō)話(huà)卻對(duì)我們很有幫助的朋友，我們一定要保護(hù)它們�？墒乾F(xiàn)在總有一些人在有意或無(wú)意中傷害小動(dòng)物，忘記了自己保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任。
今天，我就發(fā)現(xiàn)兩位小朋友在操場(chǎng)上傷害小動(dòng)物，事情是這樣的：課間，我原本在操場(chǎng)上玩得很高興，瘋瘋跑跑的既輕松又快活，可眼前發(fā)生了一幕卻讓我無(wú)論如何也開(kāi)心不起來(lái)：兩位小朋友不僅在花壇里來(lái)回穿梭，把花兒踩得“嗷嗷”直叫，而且他們手里還拿著一張紙，原來(lái)，他們是在花壇的花兒上捉蜜蜂，這也太不道德了吧！蜜蜂可是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友呀！它們辛辛苦苦地在花叢中奔波，為我們釀造最甜的蜜，當(dāng)自己吃著甜甜的蜂蜜時(shí)，怎能忘記那在花叢中勤勞釀蜜的小蜜蜂呢？它們毫無(wú)怨言地為我們奉獻(xiàn)了一生，何曾有過(guò)半點(diǎn)的索求，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好保護(hù)它才對(duì)呀！
我連忙上前去阻止他們，我對(duì)那兩個(gè)小朋友說(shuō)：“請(qǐng)不要傷害小蜜蜂，它正在給我們釀蜜呢，我們應(yīng)該保護(hù)它才對(duì)呀！”我看見(jiàn)那兩位小朋友都后悔地低下了頭，還放了他們已經(jīng)捉到的.幾只小蜜蜂，看見(jiàn)他們認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)了，我這才放心地走了，我的心情又像蔚藍(lán)的天空一樣明凈而愉快。
我再次提醒一下天下所有的人們，請(qǐng)保護(hù)小動(dòng)物吧，沒(méi)有它們，我們的生活就會(huì)失去色彩。
我們小學(xué)作文 篇3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”每當(dāng)這首歌縈繞在耳畔，心底那股暖流，如同沉睡的火山在一瞬間蘇醒，洶涌澎湃，頓時(shí)暖徹了心扉，猶如火花點(diǎn)燃了記憶。記憶中的爸爸是個(gè)高個(gè)子，頭發(fā)濃密而且黝黑發(fā)亮；記憶中的媽媽皮膚白皙，我總喜歡去牽她那雙溫暖柔和的手。
“爸媽?zhuān)一貋?lái)了！”周末我又回到家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)爸媽在田間勞作的身影，我飛奔過(guò)去，望著爸媽臉上的笑容，我也跟著笑了起來(lái)。我知道接下來(lái)要發(fā)生什么了，爸媽總會(huì)一見(jiàn)面就盤(pán)問(wèn)在學(xué)校有沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，有沒(méi)有與同學(xué)鬧別扭，作業(yè)有沒(méi)有按時(shí)完成。果真是這樣，我只好老老實(shí)實(shí)交待清楚。我蹲在田坎上，看著爸爸變魔術(shù)般將蓮藕從淤泥里取了出來(lái)，用水沖干凈，遞給媽媽。我也要去幫媽媽撿，但總被她阻攔，說(shuō)這么冷，我來(lái)干什么，叫我趕緊回家做作業(yè)。
當(dāng)我聽(tīng)到了關(guān)門(mén)聲，我知道爸爸媽媽回來(lái)了。然后我就像奶奶切菜是小貓咪那樣，也跟著媽媽在廚房里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。晚飯后我去接了一碰熱水，端到媽媽跟前說(shuō)，媽媽?zhuān)医o你洗手吧，誰(shuí)知媽媽卻說(shuō)，她有手有腳的，干嘛要我來(lái)洗。我就把媽媽的.手放進(jìn)溫?zé)岬乃�。我慢慢搓揉著媽媽的手，幾個(gè)指尖還纏著膠帶，我一不小心用過(guò)了力，然后就看見(jiàn)媽媽緊皺的眉頭，她一定很疼。我心里酸溜溜的，感覺(jué)眼前朦朧一片，好像被什么東西給遮住了。
我又去接了一碰熱水，放在了爸爸腳前。然后幫爸爸脫襪子，將雙腳放在這溫?zé)岬乃�。我抬頭看見(jiàn)爸爸雙鬢已布滿(mǎn)白發(fā)，眼角有折疊起來(lái)的皺紋�？粗职中α耍乙哺α�。
感恩，我們?cè)谛袆?dòng)！感恩生育我們哺育我們的人，感恩鼓勵(lì)我們教育我們的人，感恩那一次細(xì)微的幫助，感恩那一聲溫柔的安慰！
我們小學(xué)作文 篇4
我們班有一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的“睡神”，他可不是徒有虛名，不論是語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課，還是歷史課、生物課……只要有老師在的地方，他都能睡著。這不，他又睡著了……
語(yǔ)文課上，吳老師正聲情并茂地為我們講解著課文，只見(jiàn)他先是兩眼無(wú)神地望著老師，漫不經(jīng)心地翻著課本，漸漸地，老師的話(huà)就像一首輕柔的催眠曲，他的眼皮也一點(diǎn)一點(diǎn)的合上了。我們饒有興致地觀察著他，他的'腦袋耷拉著，眼睛似乎被什么重物壓得睜不開(kāi)來(lái)，他用手托著腦袋，但似乎因?yàn)樗锰斓木壒�，他的頭不住滑落下來(lái)也沒(méi)有驚醒他。他的樣子煞是滑稽，酷似“小雞啄米”。正在他睡得正香時(shí)，吳老師突然吼到；“吳易霖！站起來(lái)！”’尖銳的聲音傳入他的耳朵，他馬上從睡夢(mèng)中驚醒，兩只還沒(méi)完全睜開(kāi)的眼睛驚恐地望著吳老師，有話(huà)欲說(shuō)又咽了下去。遲疑了好一會(huì)兒，他才緩緩站起了身，頭不好意思地低了下去。
吳老師也不多說(shuō)什么，又繼續(xù)講課。
過(guò)了一會(huì)兒，正當(dāng)我們?cè)诰劬珪?huì)神地聽(tīng)課時(shí)，他又奇跡般地睡著了。他可真神，站著也能睡。只見(jiàn)他頭低垂著，雙眼緊閉，面無(wú)表情地呢喃著什么。若不是兩手撐著桌面，那搖搖晃晃的身子早就被一陣風(fēng)給吹跑了。“吳易霖!”吳老師再一次叫醒了他。他抬起頭偷偷瞄了一眼老師，見(jiàn)到老師正板著臉瞪著他，他的臉不緊漲得通紅，眼睛就像貓捉老鼠似的，不敢直視吳老師一下。“好了，坐下吧，我們繼續(xù)講課。”吳易霖聽(tīng)到這話(huà)，舒了一口氣，像得到解放似的，迅速坐下了。
下了課，他不知是沒(méi)睡夠，還是怎的，又睡了起來(lái)，他把頭埋進(jìn)雙手中，側(cè)向窗邊，嘴角流出了口水也渾然不知。吳老師用手機(jī)拍下了這一精彩時(shí)刻，他很快便發(fā)覺(jué)了，害羞地笑了笑，又怕人察覺(jué)似的，很快恢復(fù)了原樣，同學(xué)們見(jiàn)他不肯露臉，便一哄而散，各做各的事去了。
這就是我們班的“睡神”，唉，睡神就是睡神，瞧，他又睡著了啦！
我們小學(xué)作文 篇5
我們的學(xué)校坐落在東區(qū)東文路二號(hào)。學(xué)校有36個(gè)班級(jí)，而我們五（3）班就在最靠北的教學(xué)樓里。這座教學(xué)樓的第一層是自然室和科學(xué)辦公室；第二層是三年級(jí)課室；而第三層，就是我們五年級(jí)的地盤(pán)了。
我們五（3）班就在最靠西的課室。
一進(jìn)前門(mén)門(mén)口，抬頭就能看到東面墻上正中用玻璃鑲嵌著的五星紅旗，這是我們的國(guó)旗，是中國(guó)人的驕傲，是烈士們用鮮血換來(lái)的，時(shí)刻提醒著我們要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。國(guó)旗下方掛著一塊大黑板，這塊黑板的作用可是我們的“大功臣”。語(yǔ)文老師用它來(lái)寫(xiě)新的生子詞、句子；數(shù)學(xué)老師用它來(lái)寫(xiě)公式、算式；而英語(yǔ)老師呢，就用它來(lái)寫(xiě)英語(yǔ)單詞、句子。大黑板就像一方土地，老師在黑板上辛勤耕耘，播下希望的種子。
走上講臺(tái)，低頭看看講桌。以前的古人講桌上都放著文房四寶，而我們呢，現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)、時(shí)代進(jìn)步，老師們都用無(wú)紙辦公系統(tǒng)，講桌上當(dāng)然少不了一臺(tái)電腦啦！另外還有一部投影機(jī)。有了它們，我們的學(xué)習(xí)就更輕松了。抬起頭，平視講臺(tái)下的54張課桌椅，你就會(huì)有一種“一覽眾山小”的'感覺(jué)。
下了講臺(tái)，向西走幾步，就來(lái)到了教室后面的黑板報(bào)前。我們的板報(bào)色彩鮮艷，內(nèi)容豐富。板報(bào)上貼這八個(gè)大字：自尊，自愛(ài)，自強(qiáng)，自律。那是我們的口號(hào)，也是班風(fēng)。板報(bào)旁貼著一張紅花表，上面寫(xiě)著我們54位同學(xué)的名字，評(píng)三好都靠它呢！紅花表旁是我們的榮譽(yù)角，榮譽(yù)角里貼滿(mǎn)了我們辛苦得來(lái)的獎(jiǎng)狀。那一張張鮮紅的集體獎(jiǎng)狀正笑瞇瞇地看著我們，又仿佛是在夸獎(jiǎng)我們是一群勇于拼搏，熱愛(ài)集體的好孩子。
回過(guò)頭，一眼就能看到在東北角的圖書(shū)角。圖書(shū)角里放滿(mǎn)了同學(xué)們捐的書(shū)，書(shū)的種類(lèi)齊全：有科普知識(shí)的，有故事術(shù)、刊物，還有小說(shuō)等等。圖書(shū)角上方貼著四個(gè)大字：學(xué)海無(wú)涯，圖書(shū)角旁邊還貼著高爾基的名言：人離開(kāi)書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。這句話(huà)提醒著我們：讀書(shū)好，讀好書(shū)。
我們的教室美麗而溫馨，天天充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，它是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是我們成長(zhǎng)的園地。我愛(ài)我們的教室。
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