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合作小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的合作小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
合作小學(xué)作文1
“這次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查,大家要好好配合老師,給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時(shí),校長(zhǎng)尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室同學(xué)們好!”其中一位跟我們打招呼領(lǐng)導(dǎo)好!”我們異口同聲地答道。 頓時(shí),班主任喜笑顏開同學(xué)們熱愛什么我們愛學(xué)習(xí)!”
其實(shí),小A還想說(shuō)她喜歡繪畫,小B想說(shuō)他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼,誰(shuí)都沒吱聲。校長(zhǎng)沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒同學(xué)們課間喜歡干什么呢”
“我們課后抓緊復(fù)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校!
“我們課后讀文學(xué)作品,使自己的靈魂得到過濾和升華總之,大家是熱愛學(xué)習(xí)的!卑嘀魅蝸(lái)了個(gè)小結(jié)。
這時(shí),領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、班主任都笑了。我也笑了,只是有點(diǎn)苦苦的味道。
“大家是怎樣對(duì)待合作這一問題的呢”同桌碰了碰我的肘子:“老師沒問過這個(gè)問題,我們沒排練過,怎么答呀” 我笑而不答。
很久。教室里沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子,無(wú)精打采的`。校長(zhǎng)的臉上更是青一塊,紫一塊的。
“我相信大家不是克隆人,每個(gè)人都有自己的看法!鳖I(lǐng)導(dǎo)打破沉默。 我心一橫,反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律地作答,不需要如此天衣無(wú)縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁,需要真誠(chéng),需要用心溝通。隔著心門的交流,越是完美,越是虛偽。我們無(wú)需完美,只要真誠(chéng)!”這時(shí),我已經(jīng)不在乎班主任的瞪眼。看著他們青灰色的臉,我又笑了。等回過神來(lái),領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓掌。
我們不是克隆人!我們需要用靈魂來(lái)交流,用真誠(chéng)來(lái)合作!
合作小學(xué)作文2
在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里,有一個(gè)高過數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候,斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候,長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是,它心里知道自己不是一株野草。
它的內(nèi)心深處,有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭:“我是一株百合,惟一能證明我是百合的'方法,就是開出美麗的花朵。”
百合努力地吸收水分和陽(yáng)光,深深地扎根,直直地挺著腰桿,終于在一個(gè)春天的清晨,百合的頂部結(jié)出了一顆花蕾。
那些雜草看不慣了,嘲諷說(shuō):“即使你真是百合,在這種荒郊野外還不是跟我們一樣嗎?就算你開出世界上最美麗的花來(lái)又有誰(shuí)來(lái)欣賞呢?”
百合說(shuō):“我要開花,是因?yàn)橹雷约菏敲利惖幕;我要開花,是因?yàn)樽约阂瓿梢恢昊ㄋ鶕碛械那f嚴(yán)的使命;我要開花,是因?yàn)橐没▉?lái)證明自己的價(jià)值,不管有沒有人欣賞,不管你們?cè)趺纯次遥叶家_花!”
有一天,它終于開花了,它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿,成為斷崖上最美麗的顏色。這時(shí)候,野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛開著,花朵上每天都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是極深沉的歡喜所結(jié)成的淚滴。
一春又一春,野百合努力地開花,結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng),落在山谷、草原和懸崖邊上,到處都開滿潔白的野百合。
多年后,遠(yuǎn)在百里外的人,從鄉(xiāng)村,從城市,從千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開花。多少孩童踮起腳,仰著頭,嗅百合花的芬芳;多少情侶互相擁抱,許下了“百年好合”的誓言;更多的人看到這從未見過的美,觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。
不管別人怎么欣賞,滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教誨:“要全心全意默默地開花,以花來(lái)證明自己的存在。”
合作小學(xué)作文3
小小的水滴可以匯成小溪,小溪可以匯成河流,河流可以匯成大海……那廣闊無(wú)邊的大海決不是由一滴水就能組成的,它需要許多水滴共同努力、互相合作、才能辦到的。下面我就給你講講合作的故事吧!
有一天,小螞蟻妮妮發(fā)現(xiàn)了一只大蛋糕,那粉紅的蛋糕發(fā)出陣陣誘人的香味。妮妮好想把蛋糕搬回家,讓大家飽餐一頓?墒,任憑妮妮怎么擺弄蛋糕,蛋糕還是紋絲不動(dòng)。該怎么辦呢?就在這時(shí),妮妮的兄弟姐妹們來(lái)了!耙,二,三!”大家一齊用力,大蛋糕終于被抬起來(lái)啦!
我們?cè)賮?lái)聽聽有關(guān)合作的的'名言吧!
暴風(fēng)可以吹斷一棵大樹,但在森林面前卻是無(wú)能為力的。
三個(gè)臭皮匠,勝過一個(gè)諸葛亮。
一人一雙手,辦事沒幫手:十人十雙手,大山能搬走。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫!
聽了這些名言和故事,我們明白了人多力量大的道理?墒怯械臅r(shí)候人多的力量并不大,這是為什么呢?
讓我們?cè)賮?lái)聽一個(gè)合作的故事吧。
一天,小天鵝、小鴨子、小貓還有小狗在明月湖旁發(fā)現(xiàn)了一大籃水果,他們決定把這籃水果拖到森林俱樂部去。于是他們各自找了一條繩子,一頭系在水果籃上,一頭自己拿著。小天鵝想從天上飛往森林俱樂部;他就使勁兒往天上拉;小鴨子想從水里游到目的地,就用力往小溪里拉;小貓想走大路,拼命往大路上拉;小狗想走小路,死命往小路上拉。結(jié)果,水果籃卻紋絲不動(dòng)。這又是怎么一回事呢?
對(duì)啦,光會(huì)合作卻不會(huì)團(tuán)結(jié)是沒用的,F(xiàn)在你們明白了嗎?
你們也應(yīng)該學(xué)會(huì)合作了吧!
合作小學(xué)作文4
今天下午,體育老師為我們兩個(gè)班(我們班,六一班)舉行了一場(chǎng)足球比賽。
體育老師當(dāng)裁判,我的位置是中場(chǎng),這可是個(gè)至關(guān)重要的位置,必須要表現(xiàn)好。剛開場(chǎng),我方就大舉進(jìn)攻,沖向?qū)Ψ降慕麉^(qū)。結(jié)果球被斷下來(lái)了,但我方的一位隊(duì)員也一腳把球斷下來(lái),踢了一腳世界波,比分:1:0。
剛進(jìn)一球,對(duì)方士氣受挫,一位球員為了斷球,踢了我方隊(duì)員一腳,被紅牌罰下場(chǎng),給了點(diǎn)球。又被一腳踢進(jìn)大門,比分:2:0。
這時(shí),我們班的女同學(xué)湊過來(lái)看熱鬧,當(dāng)拉拉隊(duì)?墒,好景不長(zhǎng)。我方的防御有些松懈,被一條漏網(wǎng)之魚帶球沖進(jìn)了禁區(qū)。守門員想防也來(lái)不及了——因?yàn)樗呀?jīng)離開了球門。對(duì)方球員射進(jìn)了一球,比分:2:1。
不知是因?yàn)樵趺椿厥,守門員心不在焉的,結(jié)果球沒踢出去,還一腳把球勾進(jìn)了球門,踢了一腳烏龍,比分:2:2。
當(dāng)比分被追平的時(shí)候,我方球員又像開場(chǎng)那樣努力,連入兩球,把比分改寫成了4:2。而對(duì)方也又連得了兩張紅牌。球員比是11:8 。我們不僅在人數(shù)上有優(yōu)勢(shì),比分也有優(yōu)勢(shì)。在上半場(chǎng)要結(jié)束的時(shí)候,我打進(jìn)了一腳任意球,將比分徹底的拉開了。上半場(chǎng)比分:5:2。
中場(chǎng)休息的時(shí)候,“教練”對(duì)我們說(shuō):“現(xiàn)在的比分雖然是我們領(lǐng)先,但也要認(rèn)真面對(duì)。給我把比分拉開的更大!”“沒問題。 蔽覀儺惪谕暤幕卮稹
隨著一聲清脆的.哨音,下半場(chǎng)比賽開始了,由對(duì)方發(fā)球。可是,他們竟然把球踢給了我們 。最后就像放棄了進(jìn)攻似的,不踢了。比分到了最后竟成了11:2。我們大勝。
通過這場(chǎng)比賽,使我明白了:團(tuán)隊(duì)的力量是不容小覷的。
合作小學(xué)作文5
!我們終于坐上了去生祠鎮(zhèn)植物園的車了,我高興極了!
透過車窗,窗戶外的景物,真美呀!看油菜花開得正盛呢,黃顏色的油菜花像一位黃衣少女在風(fēng)中點(diǎn)頭、微笑,路邊的野花五顏六色,白的似雪,紅的如火,粉的如霞美麗極了!路邊有一個(gè)小河清澈見底,微風(fēng)吹來(lái)河面粼粼,河邊的柳樹舒展著長(zhǎng)發(fā)好像在向我們招手致意呢!
到了、到了,我們來(lái)到了《綠禾農(nóng)莊》,這時(shí)走出一位講解員,啊,《綠禾農(nóng)莊》真大呀!真是一眼望不到邊。水泥兩排大棚“一字”排開,像兩隊(duì)列隊(duì)的士兵一樣等我們檢閱呢!講解員告訴我這里面有很多的大棚,大棚里面有很多的蔬菜,大棚里面的溫度有35度左右,我想:里面會(huì)不會(huì)像夏天一樣熱?
我們進(jìn)了第一個(gè)大棚,哇,果真很熱,我全然不顧淺黑色的土壤種著各種各樣的瓜有:南瓜、甜瓜、苦瓜、絲瓜……
我看到一棵棵嫩綠的幼苗,我仿佛看到了果實(shí)累累的.情景,老師告訴我們每人認(rèn)養(yǎng)一棵幼苗,我蹲下身子撫摸著其中的幼苗,默默地說(shuō):“小苗快快長(zhǎng)呀!我會(huì)時(shí)刻關(guān)心你的,關(guān)注你的成長(zhǎng)!”再看看同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已,仿佛都成了一個(gè)高級(jí)園丁了!
不一會(huì),我們來(lái)到了東華植物園,里面的植物數(shù)不勝數(shù)。我來(lái)到了一個(gè)綠樹環(huán)繞的池塘邊,看到兩只白天鵝,它們身上雪白雪白的站在那里不動(dòng),它們像是把池塘當(dāng)作一面鏡子,像是在照鏡子呢!一棵挺拔的松樹站在池塘邊,像一個(gè)大士兵一樣。不遠(yuǎn)處,有一片桃樹,盛開了,同學(xué)們都在和桃樹合影呢,歡聲笑語(yǔ)回蕩在空中。
這次參觀活動(dòng)陶冶了我的性情,還讓我們了解了蔬菜的成長(zhǎng)過程,真是一舉兩得呀!
合作小學(xué)作文6
在今天的綜合實(shí)踐課上,唐老師宣布了要去操場(chǎng)上找一樣?xùn)|西,要帶上剪刀。我們都十分疑惑。有的同學(xué)猜測(cè)是找月季,唐老師說(shuō)不是。有的同學(xué)才是找蚯蚓,唐老師搖搖頭。最后,唐老師才告訴我們:“今天我們?nèi)ヌ赳R蘭!”同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。
我們來(lái)到草地上,唐老師先蹲下來(lái),找到一顆馬蘭說(shuō):“這就是馬蘭,你們照這個(gè)去找。”我發(fā)現(xiàn)馬蘭的外形像一個(gè)大風(fēng)車,摸起來(lái)有些毛毛的,根部有些紅,問起來(lái)有些清香。我和凌瑩峰一組,一起找馬蘭。我們先伏下身子,在草地上翻來(lái)覆去,一會(huì)兒把草扒開找,,一會(huì)兒去這找,一會(huì)兒去那兒找。終于,我們費(fèi)了九牛二虎之力才找到了五顆馬蘭,我迫不急待地把它們拔出,結(jié)果給老師一看,只是棵普通的小草。我說(shuō):“太可惜了!”凌瑩峰也跟著搖了搖頭。我們繼續(xù)尋找,我發(fā)現(xiàn)前面似乎有馬蘭,就高聲喊道:“快來(lái)看呀!我找到了馬蘭了!”我揮動(dòng)著手中的馬蘭,仿佛找到了馬蘭聚集的地方。凌瑩峰飛快地跑來(lái),高興地說(shuō):“太好了,我們終于找到了!”但老師讓我們集合了,我已經(jīng)累得滿頭大汗,心想:太可惜了,我還沒挑夠呢!
隨著下課鈴聲響起,我們陸續(xù)回到了教室。有些同學(xué)條一大把馬蘭,心里美滋滋的`;有些同學(xué)挑的得不多,不好意思拿出來(lái);還有的帶了別的東西回來(lái)。但無(wú)論有多少,都是自己的勞動(dòng)成果。
回家后,我查了一下百度,才知道馬蘭清炒味道有點(diǎn)苦澀,可它的作用可大了。他的全身及根可做藥用,主治用嫩芽煎服,;他可以明目,溫肺,健脾和胃等功效。馬蘭作用真多,我以后要多吃馬蘭。
合作小學(xué)作文7
不管努力的目標(biāo)是什么,不管他干什么,他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn) 是一切善良思想的人的最高需要。
——歌德
青春似一把無(wú)形的劍,悄無(wú)聲息的射向生命的中心。歲月不會(huì)停留,轉(zhuǎn)眼間我已從懵懵懂懂的童年中走了出來(lái),和煦的微風(fēng)吹拂著我們的臉龐。一切皆應(yīng)緣分,我們?cè)谶@里相逢......
我被分到了1612室,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、進(jìn)取的溫馨小窩。在這里,我體會(huì)到了同學(xué)之間那顆包容,純潔的心。
“嘀嘀”,鬧鈴響了,打破了黎明宿舍的寧?kù)o。不用別人的`提醒,大家齊刷刷地一下子掀開溫暖的被子。穿著梳洗好后,大家便齊心協(xié)力地打掃衛(wèi)生。
室長(zhǎng)一個(gè)個(gè)分配著任務(wù),大家了解任務(wù)后,都分頭行動(dòng)。瞧,這邊是妍,她的一只手撐在冰冷的地面上,另一只手拎著一雙“出隊(duì)”的鞋子,又將它重新放了回去,在妍這樣一個(gè)仔細(xì)認(rèn)真的“教練”下,那些“出隊(duì)隊(duì)員”一下子排成了一條直線。妍拍拍手,又拍了拍膝蓋上的灰塵,自豪地看著自己的勞動(dòng)成果。
“凡,我和你換一下打掃的任務(wù)吧!我今天打掃包干區(qū),要早一點(diǎn)去!”“好!”我開始打掃洗漱間。我麻利地彎下腰拿了一塊抹布,又將兩個(gè)水池以迅雷不及掩耳之勢(shì)擦得一干二凈,接下來(lái),可以排口杯和洗發(fā)液了。沒過二十秒,口杯一律與墻壁形成45°夾角,洗發(fā)液按照高矮胖瘦站成一排。最后,我拿來(lái)拖把,把地拖了一遍。“呼!"終于忙完了,我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣,隨后拉來(lái)了室長(zhǎng),室長(zhǎng)將她的眼鏡向上推了推,環(huán)顧了一下,然后滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭......
在大家齊心協(xié)力地打掃下,宿舍被我們打扮的煥然一新。
合作是一把打開成功之門的鑰匙,我們一定會(huì)共同編織出初中激昂、充滿向往的生活篇章,快樂地成長(zhǎng)......
風(fēng)吹起如花般破碎的流年,而我們的笑容搖晃搖晃,成為我們命途中最美的點(diǎn)綴,看天,看雪,看季節(jié)深深的暗影。在合作中,我們攜手成長(zhǎng)......
——后記
合作小學(xué)作文8
俗話說(shuō):“攜手合作,團(tuán)結(jié)力量大!蓖高^合作,我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多,可能是打掃房間,可能是一起做分組報(bào)告,也可能是參加一項(xiàng)比賽......上述這些例子,都說(shuō)明了合作的意義,“兄弟同心,其利斷金。”只要懂得分工合作,便是再大的困難也能克服。
分工合作的道理,不只人類曉得,在花園里飛舞的蜜蜂也同樣了解,女王蜂細(xì)心孕育一只幼蟲,雌蜂辛勤的采集花蜜,雄風(fēng)則是最驍勇善戰(zhàn)的士兵,一肩擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)家園的工作......瞧!他們多么團(tuán)結(jié)!也因此,每只幼蟲得以健康的長(zhǎng)大,在寒冬時(shí)有充足的食物可果腹,也不必?fù)?dān)心遭受到其他外力的`攻擊。
但如果蜜蜂沒有相互合作呢?那么蜂巢內(nèi)的蜜蜂社會(huì),必定會(huì)天下大亂吧!每只蜜蜂為了自身的溫飽和利益而互相殘殺,到最后漸漸步向毀滅......由此,我們便可知道合作的重要了,也因此,我們更要將這一聲聲的口號(hào)化作實(shí)際的力量,藉由互助,讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái),讓世界安定下來(lái)。
合作是一們很重要的課題,而且對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都一樣。記得去年的英語(yǔ)歌謠競(jìng)賽,懵懵懂懂的我們,從生疏到熟練,從那一臉青澀到在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱,雖然練習(xí)時(shí)間十分短暫,但是和同儕之間相互合作的美好,讓我十分難忘,我更因此了解每個(gè)人在合作的環(huán)節(jié)中,都是獨(dú)特而不可或缺的。
在合作方面,我固然還有很多要學(xué)習(xí)的,但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會(huì)一些?中奧妙了。加油!期望在未來(lái)的日子里,我能夠更進(jìn)一步的和同學(xué)或是家人,一起分工合作,做好每一件事。
合作小學(xué)作文9
古人說(shuō):“一根籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,說(shuō)的是一個(gè)人再有本事,如果能有人和他合作給他幫助,他一定能如虎添翼,把事做的更好。同樣的,如果我們也能學(xué)會(huì)和別人合作,就能在學(xué)習(xí)生活中取得單靠一個(gè)人不能取的成功。
記得三年級(jí)的時(shí)候,老師讓我們合作完成一份手抄報(bào),兩人一組,自由組合。我的心里打起了小算盤,我該和誰(shuí)合作呢?真有點(diǎn)傷腦筋啊。上次老師說(shuō)我做的.報(bào)紙圖畫方面不錯(cuò),文字修飾部分欠缺。誰(shuí)好呢?我腦袋里蹦出一個(gè)名字,鄭拓,上次他的報(bào)紙老師說(shuō)圖畫做的不漂亮,不過短文寫的挺好,就找他吧,我倆取長(zhǎng)補(bǔ)短,一定可以把這期小報(bào)做成功!于是我課間和他商量,兩人一拍即合,哈哈,搭檔找到了!
找到搭檔后,又一個(gè)難題擺在了我們面前——手抄報(bào)寫什么內(nèi)容好呢?我倆各抒己見,他認(rèn)為這次的主題應(yīng)該是“紅領(lǐng)巾報(bào)”,而我覺得這個(gè)題目范圍太大了,我們只有兩個(gè)人,可能做不了,該換一個(gè)?伤植煌猓說(shuō)如果我要堅(jiān)持,他就換個(gè)同學(xué)合作。唉,好不容易找來(lái)個(gè)文字的高手,如果不和我合作,這期小報(bào)我肯定又和上次一樣,沒啥進(jìn)步了。怎么才能說(shuō)服他呢。我想了想,覺得互相讓一步比較好,繼續(xù)用“紅領(lǐng)巾報(bào)”這個(gè)主題,但是呢,鄭拓的文字方面要配合我的圖畫。終于他對(duì)我這個(gè)方案認(rèn)可了。
接下來(lái)做報(bào)紙我倆就輕車熟路,我畫圖,他配文字。沒費(fèi)什么功夫,一張令人拍案叫絕的手抄報(bào)便在我們的合作下誕生了?粗瓿傻淖髌罚覀儌z人都很高興,翻來(lái)覆去看了一遍又一遍。
第二天,不出意料,老師表?yè)P(yáng)了我們。我們心里那個(gè)得意呀,想想當(dāng)初因?yàn)閳?bào)紙題目這樣的小事情,差點(diǎn)沒搭檔成,真是不成熟啊。
通過這次做小報(bào)的事情,我學(xué)到了:成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),合作中遇到不愉快的事情還要努力消除分歧,不要輕易放棄。
合作小學(xué)作文10
我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的,都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生,就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)一起游戲,共同完成學(xué)業(yè);你是軍人,就要和戰(zhàn)友一起生活,一起訓(xùn)練,共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)……總之,不論你從事什么職業(yè),也不論你在何時(shí)何地,都離不開與別人合作。
什么是合作?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界有許都事情,只有通過人與人之間的合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作,也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以,人們常說(shuō):小合作有小成就,大合作就有大成就,不合作就難有成就。這是非常寶貴的人生道理,我們應(yīng)該牢牢記住。
有一個(gè)小故事,就能說(shuō)明這個(gè)問題。一位外國(guó)的.教育家邀請(qǐng)中國(guó)的三個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里,放著三個(gè)穿線的彩球,線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子,彩球代表屋里的人。房子突然著火了,只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有生存的人才有生存的希望。他請(qǐng)學(xué)生格拉一根線,聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開始,所有的目光都聚集在瓶口上。哨聲響了,三個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè),一次從瓶中取出自己的彩球,總共才用了三秒鐘。在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起了掌聲。這位外國(guó)教育家連聲說(shuō):“了不起,真了不起。我在許多地方做過這個(gè)實(shí)驗(yàn),從未成功,至多逃出一兩人,多說(shuō)情況是三個(gè)彩球同時(shí)卡在瓶口。我從你們身上看出了一種可給的合作精神。
可見,成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好分內(nèi)的事情,而且好要心中想著別人,心中想著集體,有自我的犧牲精神。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿竟真的社會(huì),但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。最為一個(gè)現(xiàn)代人,只有學(xué)會(huì)與別人合作,才能取得更大成功。
合作小學(xué)作文11
巴爾扎克說(shuō):“單獨(dú)一個(gè)人可能會(huì)死去,兩個(gè)人在一起可能會(huì)獲救!钡拇_,一個(gè)人就像是一塊磚,砌在大禮堂里,是誰(shuí)也動(dòng)不了的;但是丟在路上,擋人走路,是要被人一腳踹開的!
一個(gè)社會(huì)就像是一個(gè)區(qū)塊鏈,而每個(gè)區(qū)塊鏈的核心就是合作。合作調(diào)動(dòng)社會(huì),合作促成雙贏。同學(xué)與同學(xué),老師與同學(xué),老師與老師之間;買家與賣家,賣家與買家之間。我們生活中的每一件大事小事都離不開合作!
一個(gè)人來(lái)到了地獄,看到這里的人個(gè)個(gè)面色發(fā)黃,骨瘦如柴,但是在每個(gè)人面前的桌子上面都有一桌豐盛的食物,和一把長(zhǎng)勺,這里的人自私極了,他們每個(gè)人都想快點(diǎn)吃到食物,爭(zhēng)著把食物送到自己嘴里,但無(wú)奈勺子太長(zhǎng),飯還沒到嘴邊就已經(jīng)灑落完了;他又來(lái)到了天堂,這里也是每個(gè)人面前都是豐盛的食物和一把長(zhǎng)勺,但這里的'人卻個(gè)個(gè)榮光散發(fā),精神氣兒十足,他看到天堂里的人都把食物用長(zhǎng)勺喂到對(duì)面的人嘴里,也正是應(yīng)為長(zhǎng)勺的原因,這里的每個(gè)人都能吃到豐盛的食物。這個(gè)故事是說(shuō)地獄里的人之所以認(rèn)為那里是地獄,是因?yàn)樗麄儾粫?huì)合作;而天堂里的人之所以會(huì)認(rèn)為那里是天堂,是因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了合作。
上下同欲者勝。能用眾力,則無(wú)敵于天下矣;能用眾智,則無(wú)位于圣人矣。從古至今,合作者雙贏!周瑜和諸葛亮之間有了合作,才能在在赤壁大敗曹軍;廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪和相如合作,才使趙國(guó)有了生存之機(jī)。幾位都是有才之人,所以說(shuō),不管一個(gè)人多么有才能,但是集體往往比他更聰明更有力!
如若說(shuō)成功是河流對(duì)岸,那么合作就是舟,助你渡河;如若說(shuō)成功是浩瀚宇宙,那么合作就是宇宙飛船,助你飛天。單絲不成線,獨(dú)木不成林。合作才會(huì)雙贏,合作才可能使兩個(gè)人都生存下去。一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。雙槳單舟總爭(zhēng)渡,千帆競(jìng)發(fā)渡江海。想要成功,先會(huì)合作!
同學(xué)們,合作是成功的必經(jīng)之路!
合作小學(xué)作文12
分享和合作帶著美好的幸福,燦爛的陽(yáng)光,從每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作流溢出來(lái)。
――題記
分享
在一個(gè)鳥兒歡叫的上午,我站在陽(yáng)臺(tái)上,望著眼前那片綠油油的田野,腦里不斷地打思想戰(zhàn)爭(zhēng):等下哥哥來(lái)該不該把電腦讓他玩和吃的給他呢?......忽然聽見媽媽的摩托車的聲音,一定是哥哥來(lái)了,怎么辦?十萬(wàn)火急啊,怎么辦?怎么辦?怎么辦?......忽然這時(shí)我回到我11歲時(shí)的春游。那是因?yàn)槲抑粠б桓鹜饶c和水,所以不一會(huì)兒就吃光了。望著同學(xué)津津有味地吃著食物,我留著口水。這是老師走過來(lái)問我怎么了,我的臉不由地紅了,說(shuō)出我的緣由。老師聽了叫來(lái)了同學(xué)把食物分給我,然后拍拍我的肩膀說(shuō):“咱是自己人,都要會(huì)分享,不要擔(dān)心。” 想到這時(shí),于是我決定把電腦讓給哥哥玩,吃的也是。而哥哥給了我笑容,在陽(yáng)光的照射下顯得特別燦爛 ,這時(shí)我從笑感覺到分享帶來(lái)美好的幸福,燦爛的陽(yáng)光。
合作
在距離媽媽的生日還有1天,也就是生日是的'昨晚,幸好哥哥有在這住,而這時(shí)不是地響起的聲音,因?yàn)槲覀儧Q定合作為媽媽的生日做得有聲有色。過了漫長(zhǎng)的夜晚,終于到了!暗艿苓@些天有些特別的事嗎?”“有啊,幾天后就是兒童節(jié)。”這時(shí)媽媽的臉陰沉沉的,我們相視而笑,“知道知道,今天是你的生日!边@時(shí)媽媽的臉才露出笑容!皊d(速度)哥哥,趁老媽下班之前搞定。”“ok”過了一會(huì)兒,一塵不染。忽然門外傳來(lái)拿鑰匙的聲音,“噓,哥哥,老媽來(lái)了,b計(jì)劃開始!薄皁k”這時(shí)老媽進(jìn)來(lái)了,屋里被我們關(guān)掉燈,老媽還不知怎么了!癶appy birthday day to you!”哥哥捧著蛋糕走了出來(lái),我也在后面唱著歌,這時(shí)媽媽不是地發(fā)出笑聲,我們也很開心。這時(shí)我從笑感覺到合作帶來(lái)美好的幸福,燦爛的陽(yáng)光。
分享和合作帶著美好的幸福,燦爛的陽(yáng)光,從每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作流溢出來(lái),合作和分享是中華民族的驕傲。
合作小學(xué)作文13
上個(gè)星期三,我們四年級(jí)師生到射陽(yáng)素質(zhì)實(shí)踐基地進(jìn)行活動(dòng)。最有趣的項(xiàng)目要數(shù)玩多米諾骨牌。
我們來(lái)到了活動(dòng)室,地上這么多的骨牌究竟怎么擺?空多大的距離?這些疑問在我腦中直打轉(zhuǎn)。玩之前,指導(dǎo)老師做了簡(jiǎn)短的介紹:“玩這個(gè)游戲,首先得有耐心,還要有合作精神才能完成。這個(gè)項(xiàng)目分成三個(gè)步驟:第一步選擇好圖案,第二步耐心地?cái)[,第三步推薦一個(gè)人出來(lái)推。要注意多米諾骨牌擺的距離,大約半張牌的大小。”
聽了老師的介紹后,我們班分為兩個(gè)房間,男生一個(gè)房間,女生一個(gè)房間。我們女生分為四組,我組里有:徐源、陳奕錦、張倩雅等。我們組選擇的圖案是一個(gè)又大又紅的蘋果。這時(shí)我自以為是地想:“這個(gè)蘋果有什么難的,就是一個(gè)五角星也難不倒我。經(jīng)過細(xì)致的分工后,我們開始擺了,我擺的是蘋果上面的一根樹枝。
一會(huì)兒,我完成了自己的任務(wù)。我就幫本組同學(xué)擺。就在快要擺好的的'一剎那,不知被哪個(gè)“兇手”推了一下,“啪”, 擺好的多米諾骨牌像一個(gè)個(gè)英勇犧牲的戰(zhàn)士一樣倒下了。就這樣一次、兩次……到了緊要關(guān)頭,又被趙美琳推了一下,又全部倒下了,看著勞動(dòng)成果化為烏有,我們束手無(wú)策。這時(shí)大家按耐不住了,個(gè)個(gè)在埋怨對(duì)方,再回頭看一看趙美琳已經(jīng)逃之夭夭了。這時(shí)我也開始著急了,別的組快要擺好了。老師看見我們急得滿頭大汗,便勸道:“沒關(guān)系,失敗再來(lái),只要耐心合作就能勝利!”說(shuō)完老師便來(lái)幫我們,聽了老師的話,我們又鼓起勇氣重新擺。
經(jīng)過大家耐心合作,我們終于擺成了一個(gè)又大又紅的蘋果,我們都選組長(zhǎng)徐源來(lái)推,看著一個(gè)接著一個(gè)倒下的多米諾骨牌,大家心里甭提有多高興。
經(jīng)過這次素質(zhì)訓(xùn)練,我明白了無(wú)論做什么事情,都要經(jīng)過無(wú)數(shù)次努力,都要大家耐心合作才能成功。
合作小學(xué)作文14
在五彩繽紛的人生中,我們與許許多多的人合作過;蛟S是合作玩游戲,或許是合作做作業(yè)。但,我的記憶大海中,有一條永不沉沒的船,那就是我與哥哥的一次愉快的合作。
那天,太陽(yáng)把溫和的陽(yáng)光投向大地,微風(fēng)緩緩撫過。我坐在地上,拿出從香港回來(lái)的叔叔帶給我的精美的坦克模型,開始按說(shuō)明書絞盡腦汁地拼裝起來(lái)。正在我左右為難該怎么拼的時(shí)候,哥哥來(lái)了。他一見我在拼坦克,便興沖沖地湊上前來(lái),自告奮勇給我當(dāng)“軍師”,我本來(lái)想拒絕他,但一想到我自己也毫無(wú)辦法,便半推半就地答應(yīng)了。
沒想到哥哥一上任便對(duì)我指手畫腳,把我辛辛苦苦拼裝起來(lái)的坦克拆得七零八落?粗鴵u搖欲墜的模型,一股無(wú)名的怒火沖上心頭。我沒好氣地對(duì)哥哥哄到:“你很吵!你自己看看,你盡幫倒忙,滾開!”,哥哥聽了,之得悻悻地走了。
這在這時(shí),媽媽進(jìn)來(lái)了。她見了垂頭喪氣的哥哥和滿臉怒氣的我,便奇怪地問道:“怎么了?不是玩得好好的嗎?”。哥哥聽了,把一肚子苦水都倒了出來(lái),我則在一旁吹胡子瞪眼睛。媽媽了解了情況后,便對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們兩個(gè)誰(shuí)也不對(duì),你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作,如果以自我為中心是辦不好一件事情的!蔽覀兟犃,都點(diǎn)了點(diǎn)頭,重新坐下來(lái)耐心地拼裝起來(lái)。
不一會(huì)兒,一輛酷酷的美國(guó)“布雷德利”式坦克便在我們手中誕生了,我們望著完整無(wú)缺的'坦克,都笑了。
這一次愉快的合作帶給我的不僅僅是一輛精美的坦克,一個(gè)教訓(xùn),還有一個(gè)深刻的道理:合作力量大。一只螞蟻微不足道,但只要螞蟻群團(tuán)結(jié)起來(lái),再大的蟲子也能被他們消滅。同學(xué)們,讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)吧!再大的困難也能被我們解決!
合作小學(xué)作文15
今天,我想和大家談一談“合作”的話題。
任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的,總要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系:你是蝴蝶,就要和同伴共同紛飛,為大自然增添一份姿色;你是小樹枝,就要和朋友一起生長(zhǎng),為人類作出貢獻(xiàn);你是雛鷹,就要和發(fā)小一起生活,一起學(xué)飛,共同成為萬(wàn)鳥之王……總之,不論你是什么身份,也不論你是在何時(shí)何地,都離不開與別人的合作。
那么什么又是合作呢?顧名思義,合作就是互相扶持,互相配合,共同把一件事做好。人們常說(shuō):小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。由此可見,合作還是一筆非常寶貴的財(cái)富,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻珍惜。合作還是一種美德,一種可貴的品質(zhì),合作更是每個(gè)人打開成功之門而必不可少的金鑰匙。只有合作才能擁有幸福、快樂和成功。
交響樂團(tuán)的演奏大家應(yīng)該都見過吧!那可謂是人與人之間合作的店煩了。你瞧,指揮家一揚(yáng)手里的指揮棒,悠揚(yáng)的樂曲便從樂師們的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)。但又是什么力量使上百位樂師、數(shù)十種樂器和做的這樣完美和諧呢?就是高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和每個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所具有的協(xié)作精神。
可是,合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好分內(nèi)的事,而且心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。
一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)七位中國(guó)的.小學(xué)生模擬做火中逃生的小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)哨聲響起后,七位小學(xué)生從容不迫的依次從瓶中取出了各自的彩球,總共才用了三秒鐘。并且,在其中沒有爭(zhēng)執(zhí),沒有斗毆,一切是那么順利。在場(chǎng)的人無(wú)不驚嘆,連著為教育家也連聲贊嘆總算發(fā)現(xiàn)了一種可貴的合作精神。
還有,中華健兒在奧運(yùn)會(huì)上的種種表現(xiàn)也需要合作。如果在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里出現(xiàn)了“叛亂”,那么也不會(huì)有一枚枚寶貴的金牌了。
同學(xué)們,請(qǐng)記。汉苫m好,卻也要綠葉扶持,一個(gè)籬笆打三個(gè)樁,一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。我們只有學(xué)會(huì)合作,才能跨進(jìn)成功的殿堂!
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