小學(xué)作文8篇（優(yōu)選）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
六年的時(shí)間，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止，不再向前流動(dòng)。然而時(shí)間依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當(dāng)我們發(fā)覺想要去抓住它時(shí)，它已經(jīng)消隱無蹤。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”我們即將迎來生命中第一個(gè)“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清楚，每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。
命運(yùn)讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數(shù)個(gè)縱情歡樂的白天，無數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。
畢業(yè)了,送你一個(gè)粽子:配料:友誼.幫助.開心.儲(chǔ)藏:放置在你心中最暖的地方生產(chǎn)日期:從我倆認(rèn)識(shí)開始保制期:永遠(yuǎn)歲月帶得走時(shí)間卻帶不走我對(duì)你的思念畢業(yè)帶得走思念卻帶不走你我同窗的情誼時(shí)間飛的越遠(yuǎn)思念就越深思念越深情誼就越濃喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲：朋友珍重!今天的歡聲笑語，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友。
“再見，同學(xué)們；再見，我的老師；再見，我溫馨的母校。我還會(huì)回來的，我還會(huì)回來看你的，我會(huì)一直想著你們的。”這會(huì)是每一個(gè)即將離開母校的學(xué)生們的肺腑之言。我驚嘆，人生為何要經(jīng)歷悲歡離合？為何天下會(huì)沒有不散的宴席？
轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛逝，六年難忘的小學(xué)生活邊臨末端，回想起來，那一場(chǎng)場(chǎng)演出，一個(gè)個(gè)比賽；一次次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂是那樣與我們密不可分，與同學(xué)在一起的那種純真的快樂，是值得讓人一輩子去體會(huì)、感受與回味的。
還記得我們獲得的那些獎(jiǎng)狀嗎？它們可是代表了我們堅(jiān)信的成長歷程啊！每一張獎(jiǎng)狀都凝聚著我們的汗水與辛勞。像一個(gè)個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的印在了六年小學(xué)生活中的沙灘上�；剡^頭看看，那一段長長的腳印，有歡笑，有眼淚。我們一起度過的那些日子，是多么的有趣。更記得，那時(shí)的我們，在后操場(chǎng)那可年邁的楊樹下，挖坑、埋東西，在土堆里用枝丫寫寫畫畫，這些幼稚的舉動(dòng)都會(huì)是回憶中重要的一個(gè)片段。細(xì)細(xì)想來，那時(shí)的我們，是多么的天真可愛呀！而大楊樹，記載著我們從幼兒直至少年時(shí)的.一樁樁、一件件有趣的事，是它，見證了我們青春時(shí)激情四溢的活力。他還會(huì)一直看下去，記載更多人兒時(shí)的一部部影片。
而現(xiàn)在，這一時(shí)期的我們，感情好的就像親兄妹一樣，每一個(gè)離開自己親人的人，都會(huì)難受的要命，從我們這個(gè)班里走出的人，每一個(gè)都是含著眼淚被迫而去。說真的，誰不想在這有歡有笑，如同一個(gè)完整的大家庭里繼續(xù)呆下去。要分開還不都是迫不得已。
我明白，不想離開的人有很多，但他們會(huì)想盡辦法，讓他在乎的人同樣會(huì)在乎他，而這種方式的“在乎”，便在班內(nèi)成為最流行的畢業(yè)留念。也許你也會(huì)這樣想，那是因?yàn)槲覀兌紣圩约旱陌嗉?jí)，愛自己的家。
我那可敬的老師，學(xué)生只想在這里對(duì)您說聲辛苦了。多年以來，您把我們從弱小的幼兒培育成茁壯的少年，您真了不起！六年，這漫長的時(shí)間多寂寞難耐呀！尤其是同學(xué)有時(shí)一犯個(gè)錯(cuò)誤，您就更費(fèi)心了。您為了我們把心都操碎了，把眼都熬紅了；把身體累垮了，頭發(fā)都白了。有時(shí)，一想到這些，我就不由得會(huì)讓淚水掛在臉頰旁。默默時(shí)，您的我笑容還會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。這些年來，是您，讓我懂得了：陽光是這樣哺育大地的；雨露是這樣滋潤禾苗的！有時(shí)您生病代課，不和學(xué)生們說，還故意要隨著我們?nèi)グ桑≌l不知道，您放縱我們，是因?yàn)樯眢w支撐不住了呀！有一天您累倒了，請(qǐng)假在家休息，而在您身體正在恢復(fù)這幾天內(nèi)，學(xué)生們?cè)撌嵌嗝吹膿?dān)心您、想念您��！現(xiàn)如今要分離了，學(xué)生專門想讓老師操心都沒機(jī)會(huì)了，只要靠自己，我給您保證，這兩天單學(xué)生就不會(huì)讓您費(fèi)心，學(xué)習(xí)成績會(huì)突飛猛進(jìn)，讓您的心里一輩子都會(huì)存著學(xué)生的名字。沖刺畢業(yè)的兩個(gè)月，讓您好好歇歇吧！
不想再多說了，只有行動(dòng)代表一些。大家要和和睦睦，團(tuán)結(jié)一心。在以后的日子里，不論是考試或是比賽，都應(yīng)該拿出自己最棒的一面。一句話：不求最好，但求更好。因?yàn)檫@會(huì)是我們?cè)谛W(xué)參加的最后一次了，任何的一項(xiàng)。再多為班里增添點(diǎn)榮譽(yù)吧！讓我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)校倒計(jì)時(shí)的生活中多一些歡呼吧！讓校領(lǐng)導(dǎo)們永遠(yuǎn)記住，我們?nèi)松⑿牟簧�，我們是打不垮的六一班，也是永恒勝利的六一班。而這背后的力量是源于同學(xué)們心中的一份愛。
風(fēng)，還在輕輕的吹著。雨，還在密密的下著。這便代表了我的心情：酸酸的，苦苦的。我們對(duì)母校中的一切是那么留戀，不舍得。不舍得校園，不舍得師友，千千萬萬個(gè)不舍，只得化為一句：“珍重，再見�！�
小學(xué)作文 篇2
初秋，天高氣爽，正是旅游的好時(shí)節(jié)。一個(gè)晴朗的星期天，我和爸爸乘車到著名旅游勝地五指山游覽。我們從市區(qū)出發(fā)，汽車沿著阿陀嶺彎彎曲曲的盤山公路行駛。大約一個(gè)多小時(shí)后我們來到了五指山鄉(xiāng)。
汽車停在五指山南峰腳下的雅賓村。下車后，展現(xiàn)在我眼前的五指山高聳人云，雄偉嘆壯麗，好像巨人的手掌頂天地。我和爸爸在當(dāng)?shù)貙?dǎo)游的引導(dǎo)下，盡情地觀賞五指山奇秀的景色。導(dǎo)游叔叔一邊走一邊給我們介紹：五指山是祖國的名山之一，是海南省最高峰，海拔1876米。這里有茂密的森林，珍貴的木材；有豐富的南藥資源；有上百種珍奇野生動(dòng)物。’說著說著，我們來到了登山的山河小道口。小道旁有塊大巖石，上面刻著“五指擎天”四個(gè)大字，字跡雄渾有力�！斑@是清朝時(shí)一位詩人到此游覽時(shí)刻下的。”導(dǎo)游叔叔說。
我們沿著陡峭的山路攀登，只見各種各樣的樹木郁郁蔥蔥，霧氣彌漫。生長在懸崖峭壁上的五指山松枝繁葉茂，靈活的松鼠在松樹枝機(jī)替地注視著我們。我拾起一塊小石頭，朝它們擲去，小松鼠驚慌逃竄。我們見到石縫里長著很多蘭花。導(dǎo)游叔叔告訴我們：“這是五指山蘭花，種類有15很珍貴。他還說：“五指山已被國際旅游組織列為：A級(jí)旅游點(diǎn)�，F(xiàn)在剛剛開發(fā)，今后還要在這里建立富有民族特色的景點(diǎn)、蘭圃、獵場(chǎng)和直升飛機(jī)場(chǎng)呢！”我歡叫起來：“那我今后就可以坐飛機(jī)來五指山了�！卑职峙牧伺奈业念^說：“瞧你高興的樣子�！�
我們興致勃勃地繼續(xù)在山路上走著。不一會(huì)兒，走到一個(gè)水簾洞口，嘿！飛流直下的爆布像一條從天而降的白色綢帶。這時(shí)，我不禁想起學(xué)過的唐代著名詩人李白的.詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽覍�(duì)著洞口大喊：“里面有人嗎？”聲音在群山中回蕩，久久不絕。我走到一塊石頭上，低頭一看，我們好像騰云駕霧一般。我有點(diǎn)害怕，趕緊拉著爸爸的手。
走著走著，不知不覺已到了晌午。這時(shí)，導(dǎo)游叔叔說：“該下山吃飯了�！薄暗侥膬撼裕俊蔽覇�。導(dǎo)游叔叔指了指山腳下的一個(gè)黎寨。
一會(huì)兒，我和爸爸跟著導(dǎo)游叔叔來到了一個(gè)黎寨的農(nóng)民家。在船形的茅屋門口站著一位黎族老大爺和他的孫女。老大爺拿出自己釀制的山蘭米酒和香噴噴的竹筒飯，還有魚茶、烤野豬。啊，這么多好吃的，我津津有味地吃著。老大爺頻頻地向爸爸和導(dǎo)游叔叔敬酒，黎家小阿妹也不時(shí)給我夾肉。我第一次品嘗到了具有獨(dú)特風(fēng)味的黎家飯。飯后，老大爺端出了芬芳四滋的五指山水滿茶。我喝了一口，味道真好��！
午飯后，我們又來到草坪上觀看當(dāng)?shù)厝罕姳硌莸拇虿裎�、火把舞等民族歌舞。�?dǎo)游叔叔對(duì)我們說：“這里還是每年黎、苗族傳統(tǒng)節(jié)日‘三月三’的歡聚場(chǎng)所�！彼麄兙实谋硌�，博得了前來旅游觀光的中外游客的陣陣掌聲。
太陽偏西了，五指山暮色蒼茫。我們乘車依依不舍地離開了。再見吧，五指山！你那雄偉奇秀的景觀，你那神奇的傳說和動(dòng)人的故事將深深地留在我的記憶中。
小學(xué)作文 篇3
“警察”抓“小偷”
洪田馬洪小學(xué)六年級(jí) 廖滿彬
吃過午飯，我走出家門，看到林清、玉權(quán)等人正站在門外。
“滿彬，過來一下�！庇澜∩衩刭赓獾卣f
“什么事？快說�！�
“我們幾個(gè)一起去工地上面采野草莓吃吧？”永健回答道。
“采野草莓？那兒有嗎？”我疑惑地問。
“有，很多呢。從山下往上都能看見，一片紅彤彤的�！庇澜〗又f。
我聽了，口水都快流出來了，迫不及待地說：“好，快走！”
話音剛落，我們一伙五人就出發(fā)了。
走到加水站對(duì)面，永健突然發(fā)現(xiàn)了新大陸，他大聲叫道：“貴天、 權(quán)、玉春、馬星在那！”
我們的目光齊刷刷地朝永健所指的方向望去，看到了他們四人正在工地上撿東西。我們異口同聲地說：“他們?cè)谕祻U鐵！”
發(fā)現(xiàn)了我們，他們馬上往工地的左面逃跑，我們急忙追上去。
我們一路窮追不舍。貴天等人逃進(jìn)了山林中。
我們追呀追，轉(zhuǎn)過一個(gè)彎，便看不見人了。映入眼簾的是一堆一堆的山丘。
我靈機(jī)一動(dòng)，說：
“他們一定躲在這些小山丘的'后面，大家蹲下來。永健、玉權(quán)你們往山腳下去，擋住他們的后路；林清，你從左面包圍；滿霞，你從右面突擊；我從中間闖入。大家記住，行動(dòng)時(shí)要彎下腰，不要說話！好了，開始行動(dòng)！”
我們慢慢地向前移動(dòng)……
在我們的齊心協(xié)力下，終于發(fā)現(xiàn)了他們的蹤影。我們五人一齊沖過去，包圍了他們。
“你們偷來的鐵呢？快交出來！不然，我告訴那些民工�！� 我說。
“快交出來，不然，我把我家的狗叫來，咬你們的屁股�！庇澜∫舱f。
他們根本不把我們放在眼里，故意裝糊涂。貴天理直氣壯地說：“什么鐵？我不知道�！�
于是，我又靈機(jī)一動(dòng)。
“你們不要不見棺材不落淚�！蔽疫呎f邊拿出手機(jī)，“再不交出來還給工地，我馬上打‘ ’，送你們進(jìn)監(jiān)獄，讓你們吃牢飯�！�
我這么一嚇唬，他們似乎有些害怕，語氣變緩和了：“好吧，我?guī)銈內(nèi)ツ��！?/p>
我們跟了去。到了那兒一看，“媽呀，一袋子的鐵�！�
我嚴(yán)厲地說：“哪兒拿來的，還回哪兒去�！�
過了許久，我們終于把廢鐵送回工地。這時(shí)，林清悄悄拽了拽我的衣角，小聲說：“要不，這些廢鐵我們拿去賣了吧？”
我斬釘截鐵地說：“不要！”
我們把貴天等人送到了水龍坑，便要回頭�？墒撬麄兯佬圆桓�，見我們離開，又蠢蠢欲動(dòng)。于是，我們停下腳步，守著那些鐵，直到他們完全離開。
雖然今天下午沒有采到野草莓，但我們當(dāng)了一回小“警察”，保護(hù)了集體的財(cái)產(chǎn)，很得意，很開心。
小學(xué)作文 篇4
我們班的班主任倪老師，而且是位和藹可親的語文老師，她個(gè)子不高，留著長發(fā)，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，我最喜歡的老師——倪老師。
倪老師從二年級(jí)就教我們語文，她我們讀書，寫作文……我們是柔嫩的花兒，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們能在遼闊的海中游動(dòng)。
我喜歡倪老師上課，倪老師每天都是笑嘻嘻的給同學(xué)們講課，像兄弟似得在一起聊天，玩耍，雖然她批評(píng)同學(xué)十分嚴(yán)格，但她的`脾氣很好。對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，在文字上，只要我們的書本上有錯(cuò)別字，就會(huì)把我們的錯(cuò)字改正回來，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)字，卷面干凈，以免扣分。
老師，您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛最偉大，最無私，最圣神。
我愛你，倪老師！
小學(xué)作文 篇5
今天，我和我的妹妹沈曉恬兩個(gè)人呆在家里，非常的悶。我們就想制作一個(gè)手鏈。
制作手鏈開始，步驟一、將橡皮筋套在圓柱上，繞成8字型；步驟二、第二層橡皮筋直接套在圓柱上；步驟三、第三層橡皮筋也直接套在圓柱上；步驟四、把最下面的橡皮筋拉出來向上翻，再套回圓柱；步驟五、另外一個(gè)圓柱也這樣翻上去；步驟六和步驟二一樣；步驟七和步驟四一樣，把最下面的橡皮筋向上翻，再套回圓柱；步驟八，另外一個(gè)圓柱也這樣翻上去；步驟九、重復(fù)六、七，直到手鏈長度合適；然后再套一根橡皮筋；步驟十、把最下面兩根橡皮筋拉出來向上翻，再套回圓柱；步驟十一、最后一根橡皮筋兩邊都向上翻；步驟十二、步驟十的橡皮筋向上翻后不松開，卡上卡扣；步驟十三、將橡皮筋另一頭也卡入卡扣。這樣一根漂亮的手鏈就編織好了。
制作手鏈要準(zhǔn)備的工具是：1、卡扣；2、橡皮筋；3、編織機(jī)；4、圓柱。這四種工具，你們一定要記的'很清楚、很清楚哦！也不要忘記制作手鏈的這幾個(gè)步驟。同學(xué)們你們要好好記住，編手鏈的步驟哦！下次就可以自己動(dòng)手制作自己喜歡的手鏈，也不用浪費(fèi)錢了。
小學(xué)作文 篇6
媽媽每天都工作很忙，每次都帶著一臉疲倦回到家。我在電視上看到洗腳能減輕疲勞，便打算給媽媽洗腳，可我不敢說，于是到現(xiàn)在也沒給媽媽洗過。
今天晚上，我忐忑不安的告訴了媽媽，媽媽說：“我?guī)湍阆矗挥媚憬o我洗。”經(jīng)過我的`幾番勸說，媽媽終于答應(yīng)了。
我拿了個(gè)小桶，到樓下接了些熱水，一摸，太熱了，我又接了些涼水。這樣差不多。我把桶提到了屋里，把桶里的水倒到了洗腳盆里，讓媽媽把腳放在盆子里，媽媽說：“這水真舒服�！眿寢屢荒樀男腋１砬�。最后我把媽媽的腳擦干，讓媽媽躺在了床上，媽媽直夸我是好孩子。雖然累，可看著媽媽一臉幸福，我開心的笑了。
我以后要多給媽媽洗腳。
小學(xué)作文 篇7
大人們常說：勞動(dòng)最光榮。在這個(gè)寒假，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精髓：勞動(dòng)確實(shí)十分辛苦，但卻是苦中帶甜的。
今天，我又開始打掃社區(qū)。今天，我的任務(wù)是：去小區(qū)里面撕小廣告。我心想：撕個(gè)小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！于是信心滿滿的拿著媽媽給我的刷子和水桶就走了，誰知道事實(shí)和想象是有著這么大的差距。
我先找到一個(gè)貼在柱子上的小廣告，這個(gè)廣告還真頑固，我拿刷子刷了半天也只刷掉一些“皮毛”，真是豈有此理，我開始焦躁起來，拿著刷子，用盡吃奶的力氣刷，刷到我筋疲力盡，腰酸背痛，可這廣告還是完好無損。
我本來想放棄，然后去刷別的廣告，但是我轉(zhuǎn)念想到，區(qū)區(qū)刷廣告，怎么能難倒我呢？還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就干脆坐在地上冥思苦想，突然，下雨時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景從我腦海里飄過，記得一次下雨天走在路上的時(shí)候，被水沖過的地面上的`小廣告，很容易就掉了，我馬上去倒了一桶水，將刷子上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，誰都很興奮，我也不例外，當(dāng)時(shí)心里高興極了的，于是更加滿懷信心，去撕別的小廣告了了！經(jīng)過我的一番努力之后，被我清除過的地方顯得干干凈凈。
功夫不負(fù)有心人，終于，勞動(dòng)結(jié)束了，我手都麻了，但是我想，通過自己的勞動(dòng)，自己動(dòng)手動(dòng)腦解決了問題是我收獲最大的，勞動(dòng)真開心！
小學(xué)作文 篇8
冬風(fēng)呼呼地吹著，空中不時(shí)有著幾個(gè)雪花寶寶帶著降落傘從天上降落，地上的人們已經(jīng)換上冬裝，青蛙、蛇等動(dòng)物已經(jīng)開始冬眠，但是自然仍是那么富有生機(jī)。我和小伙伴們來到田野，遠(yuǎn)望，空曠的田野像一片黃色的海洋，秋天里的`豐收景象已蕩然無存，只剩下枯黃的稻茬和幾株綠油油的蠶豆苗。
走著走著，路過幾個(gè)農(nóng)家，屋子前后都堆著幾個(gè)草垛，帶著濃濃的鄉(xiāng)土氣息。一條小河橫桓在農(nóng)舍前面，河上泊著幾只小舟，連接兩岸的小橋，雖十分簡陋，但很堅(jiān)固，給人安全感，此時(shí)，真想閉著眼，搖著頭，吟幾首小詩，可是一時(shí)竟什么都想不起來。
小河的兩邊有一片蘆葦叢，它們穿著枯黃的外衣，一陣風(fēng)兒吹來，蘆葦們隨風(fēng)起舞，同時(shí)發(fā)出嘩啦、嘩啦的聲音。
看著看著，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了幾株巨人似的白楊，一只鳥巢穩(wěn)穩(wěn)地被安頓在樹梢上，給冬日的寒冷增添了一份濃濃的暖意。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了回家的時(shí)間。車子已經(jīng)開動(dòng)了，可我的心似乎還留在了這空曠的冬野之中。
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