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我們小學(xué)作文通用5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我們小學(xué)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們小學(xué)作文 篇1
“法律”這個(gè)名詞對(duì)我一名六年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)總覺(jué)得有點(diǎn)陌生,甚至有點(diǎn)高高在上的感覺(jué)。我曾經(jīng)這樣想:我們還是個(gè)小學(xué)生,需要學(xué)法嗎?
可是,最近我在報(bào)紙上看到了《同學(xué)之間有矛盾,竟雇打手來(lái)報(bào)復(fù)》這一篇文章,看完后我很有感觸,原來(lái),法就在我們身邊。
文章寫道:今年一月,某中學(xué)學(xué)生陸某參加完期末考試后走到校門口,突然竄出七八個(gè)男生對(duì)陸某一言不發(fā)就拳打腳踢,學(xué)生陸某被打得暈頭轉(zhuǎn)向,不知發(fā)生了什么事。派出所接到報(bào)警后,經(jīng)過(guò)調(diào)查,將作案后逃跑的苪某等七人一舉抓獲,據(jù)苪某等交代,原來(lái)陸某曾得罪過(guò)學(xué)生費(fèi)某,于是費(fèi)某打電話告訴苪某,為了“兄弟”義氣,苪某找?guī)讉(gè)“有兩下子”的兄弟來(lái)幫費(fèi)某出氣,結(jié)果,這群“兄弟”全被拘留警告。
看到這里,我的心不由“咯噔”一下:真沒(méi)想到,年紀(jì)輕輕,竟落得被拘留警告,給自己的人生畫上了一個(gè)抹不去的恥辱,這能怪誰(shuí)呢?罪魁禍?zhǔn)走是自己。
哎!真是一群法盲。∫种荒芄炙麄兤綍r(shí)法律知識(shí)淡薄。守法很重要,但我們首先要學(xué)法,懂法。
法律是公正的裁判,永遠(yuǎn)維護(hù)著真的、美的.、善的,打擊假的、丑的、惡的。它就像一盞明燈照亮了世界每一個(gè)角落;它就像一座天平,衡量著世界的每一寸方土。我們應(yīng)該學(xué)法,要深入了解法律,并時(shí)刻提醒自己和身邊人,有法的社會(huì),才會(huì)變得更加美好。
我們小學(xué)作文 篇2
他,雖然邋遢,但頭發(fā)卻烏潤(rùn)。他,雖然是塌鼻子,但眼睛卻炯炯有神。他,雖然有著一張出口就有甜言蜜語(yǔ)的櫻桃小嘴,但是他很調(diào)皮。
陳新明又氣喘吁吁地跑進(jìn)了教室,組長(zhǎng)拍了拍桌子說(shuō):“陳新明,快點(diǎn)交作業(yè),只差你了!”陳新明從扯出皺巴巴的本子寫起作業(yè)來(lái),順便還說(shuō)出了他的順口溜:“等一下,馬上,馬上就好了。”可是這往往一等就是好幾節(jié)課或者不交。每一次如果陳新明積極交了作業(yè),老師為了鼓勵(lì)他,總是打上了“A+”?墒菦](méi)有用,陳新明還是和以前一樣,不積極交作業(yè)。
“陳新明,陳新明。”科代表吼道。陳新明根本不理,而是把掃把放在了門檐上。“陳新明,快點(diǎn)不作業(yè),別玩了。”科代表生氣地說(shuō)。陳新明一邊偽裝他的“陷阱”一邊說(shuō):“等一下,馬上就好了。”科代表無(wú)奈之下只好站在一旁等候。
“好了。”陳新明拍了拍手,從桌子上跳下來(lái)!澳悻F(xiàn)在總得補(bǔ)作業(yè)了吧?”科代表叉著腰說(shuō)。陳新明懇求地說(shuō):“等一下,讓我再玩一下嘛。我等一下,等一下我就寫。”這時(shí)陳新明的組長(zhǎng)來(lái)了,組長(zhǎng)說(shuō):“不行!你還想給我們小組又增添多少“光彩”,快寫作業(yè)!”在科代表和組長(zhǎng)地“雙重合唱”下只好乖乖地寫作業(yè)了。
“啪!”的'一聲,緊接著又是一聲慘叫:“哎喲!睊甙颜么虻搅死蠋煹念^上。陳新明先是大驚失色,接著拍了拍腦袋說(shuō):“完了,徹底完了,竟然砸到老師了!”“是誰(shuí)放的掃把?”老師怒吼道!笆撬 蓖瑢W(xué)們用手指齊刷刷地指著陳新明。“給我站到外面去!”老師一邊說(shuō),一邊對(duì)陳新明怒目圓睜。陳新明只好去陽(yáng)臺(tái)罰站。
在陽(yáng)臺(tái)上,陳新明不知悔改的在調(diào)皮。他有時(shí)還發(fā)出“咯咯!钡墓致暎袝r(shí)還敲門。有時(shí)還在陽(yáng)臺(tái)上大聲背誦課文,嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律。老師縷次提醒他別吵,可他就是不聽(tīng)。老師忍無(wú)可忍,只好叫陳新明去辦公室。
這就是我們班上一個(gè)調(diào)皮.邋遢的“壞小子”。
我們小學(xué)作文 篇3
早晨,一條綠樹成蔭的大路上,走來(lái)了許多的小學(xué)生。有淘氣可愛(ài)的小弟弟、有精神抖擻的大哥哥,還有和藹可親的老師。大家穿著整潔的校服興高采烈地來(lái)到學(xué)校。那鮮艷的紅領(lǐng)巾,飄揚(yáng)在同學(xué)們胸前,把同學(xué)們的笑臉襯托得更加可愛(ài)。同學(xué)們向飛舞的`蝴蝶打招呼,向敬愛(ài)的老師問(wèn)好,向高高飄揚(yáng)的紅旗敬禮。
“叮零零!叮零零!”清脆悅耳的電鈴打響了,同學(xué)們迅速地走進(jìn)課室,沸騰的操場(chǎng)一下子安靜下來(lái)了。
上課了,大家一起朗讀課文,那聲音真好聽(tīng)!這時(shí)候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好象都在聽(tīng)同學(xué)們朗讀課文。最有趣的是,窗外的五星紅旗聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗讀書聲,也跟著跳起舞來(lái)。
下課了,同學(xué)們有的在操場(chǎng)上游戲,有的在跳繩,有的在看風(fēng)景,還有的在跑步,引來(lái)了幾只活潑的小鳥。木棉樹那毛絨絨的花瓣飄落了下來(lái)。美麗的植物園把校園打扮得更加絢麗多彩……
這就是我們的光彩小學(xué),一所紅花湖山角下的市一級(jí)小學(xué)。
我們小學(xué)作文 篇4
在沙井市民廣場(chǎng)的旁邊有一座美麗的校園——華一實(shí)驗(yàn)學(xué)校,那就是我們的學(xué)校。
走進(jìn)校園,第一眼看到的是寬敞、漂亮的大操場(chǎng),大操場(chǎng)是橢圓形的.,一條紅色的大跑道環(huán)繞著它,操場(chǎng)里面還有一個(gè)綠油油的足球場(chǎng),我們一到體育課或放學(xué)之后,都喜歡到這里來(lái)玩。
操場(chǎng)旁邊有一個(gè)水池,水池里的池水清澈見(jiàn)底,水池里有4盆睡蓮,睡蓮有許多種顏色,紫的、藍(lán)的、白的,真是漂亮極了。睡蓮旁還有荷葉,荷葉嫩綠嫩綠的,可愛(ài)極了!睡蓮下面有小魚在快活地游來(lái)游去。水池中有一座花壇,看上去像一座水島,花壇上種植了很多花草樹木,郁郁蔥蔥的。一陣微風(fēng)吹來(lái),枝條飛舞,像在跟我們打招呼呢!
校園里還有許多美麗的地方,如功能齊全的教學(xué)樓、種植有各式各樣植物的植物園。
能在這美麗的校園里讀書、習(xí)字,我感到無(wú)比幸福!
我們小學(xué)作文 篇5
這個(gè)國(guó)慶,爸爸媽媽帶著我和別的小朋友一起去西溪水庫(kù)那邊燒烤。轉(zhuǎn)進(jìn)庫(kù)區(qū)以后,車外,成片成片的綠色鋪面而來(lái), 那青山那碧水,仿佛都在向我招手,向我歡呼,“歡迎來(lái)到天然氧吧來(lái)吸氧”。是的,近年來(lái),隨著城市建設(shè)的步伐越來(lái)越快,綠色正逐漸逐漸地遠(yuǎn)離我們;隨著工廠的越來(lái)越多,藍(lán)天正逐漸逐漸地遠(yuǎn)離我們;隨著汽車的越來(lái)越多,清新空氣正逐漸逐漸地遠(yuǎn)離我們。
西溪水庫(kù)是我們寧?h的.又一水源供給地,為我們提供了約10萬(wàn)余人的供水量,那一潭碧水,仿佛一塊巨大的碧玉,平鋪在地上。山的寧?kù)o,風(fēng)的輕撫,配以水流的輕哼,好一副寧?kù)o安詳?shù)乃十嫛?/p>
終于到了,在轉(zhuǎn)角的屋子的空院里,我們架起了烤架,清洗了蔬菜海鮮,在潺潺的流水聲中,開始了我們快樂(lè)地?zé)尽N覀冃『⒆拥臍g快地笑聲,像一串串音符,流淌在這山的寧?kù)o中,在這碧波上跳躍。歡快地時(shí)光總是那么短暫,燒烤結(jié)束了,望著一地的垃圾,我和爸爸媽媽、叔叔阿姨們一起動(dòng)手,撿拾著地上的垃圾,從竹簽、包裝袋、各種果皮,一樣一樣的,扔進(jìn)垃圾袋里,打成一包包,整齊地堆放在屋旁邊,方便環(huán)衛(wèi)工人打掃。
結(jié)束后,我們溯流而上,在一大片平坦的鵝卵石灘上,到處都是人們燒烤時(shí)搭建的石堆,可灘上確看不到一丁點(diǎn)的垃圾,我心里想,現(xiàn)在的人們環(huán)保意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)了,文明出游,不亂扔垃圾,可見(jiàn)我們的環(huán)境以后會(huì)越來(lái)越好,人人都是環(huán)保衛(wèi)士了。
我們要愛(ài)護(hù)我們這個(gè)美麗的環(huán)境,不亂扔果皮紙屑,要好好保護(hù)我們的水源地,保護(hù)我們的地球,人人爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士,這樣我們的生活環(huán)境會(huì)越來(lái)越好,地球也會(huì)越來(lái)越美麗!
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