小學的作文
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學的作文 篇1
每次放暑假，我都要回湖南老家看望爺爺和奶奶，還有那一群活潑可愛的小雞們。
其中，我最喜歡的是那只“老大”，也就是雞群中的頭兒。每天早晨，我都會端上一簍子清脆又鮮美的生菜去喂它們。它們一看見我手里拿著生菜，就飛跑過來把我團團圍住。
可是，有一天中午，我準備去喂它們的時候，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)“老大”正在用嘴巴啄石頭呢！這幕場景讓我大吃一驚，“老……老……老大，你怎么啦？”我三步并成兩步，急急忙忙跑過去看�！袄洗蟆边@么活潑可愛，怎么會干這種傻事呢？一定是它出毛病了，不行，我得趕緊告訴奶奶。
“不得了了，不得了了！咱家的大公雞出問題了！”我大叫著奔向廚房，把“老大”啄石頭的`事告訴了奶奶，可奶奶紋絲不動，笑瞇瞇地說：“沒事兒，雞都是這樣的，沒什么大驚小怪的。”
“奶奶，那您能告訴我這是為什么嗎？”可奶奶也說不清，讓我去問別人。我失望地走出廚房，又問了幾個村里的小伙伴們，可沒有一個人知道答案。
直到回到城里，我心里還一直琢磨著這個問題。這不，我只好請教“度娘”了，也終于弄明白了，雞是沒有牙齒的。
原來，雞進食后，食物進入雞肫這個部位，不易消化，雞就要啄小石子與食物混在一起，在雞肫極力蠕動下讓小石子幫磨碎食物，幫助它們消化。
原來咱家的大公雞沒有問題，是我懂得太少了。
小學的作文 篇2
今天，刮著呼呼地西北風，在操場上，我們校要舉行跳繩比賽。
進入賽場的同學們個個精神飽滿，斗志昂揚，準備大顯身手。
一聲哨響，激烈的比賽開始了，只聽見嗖嗖的聲音，卻看不到繩子在哪里，我們班小紅腿繃得直直的，手腕靈活地搖著繩，腳尖踮起來，幾乎貼著地面，一分鐘她就跳了一百多個，看著她輕松的.樣子，我們羨慕也很佩服，不由得給她鼓掌喝彩。
這時，班上的小明上場了，只見他緊握繩子，雙腳往上一翹，腿往上一抬，背一弓，輕盈地跳了起來，手里的繩子隨著運動員的手在空劃過繩子像五彩的花蝴蝶上下飛舞著，比得熱火朝天。
通過這場激烈的比賽，我知道了失敗并不可怕，只要能從失敗里爬起來相信自己一定是最棒的。
我們懂得了自信堅持就是成功的法寶。
小學的作文 篇3
今年暑假，媽媽送給我一件禮物——一艘遙控快艇。我迫不及待地拆開包裝盒，只見里面靜靜地躺著一艘漂亮的小快艇。它大約有三十厘米長，船身是橙色的，甲板上有白色的船艙，還貼著漂亮的貼紙。它有著流線型的外形和馬力強勁的電機，說明書上說，充滿電以后，它的最快速度能達到每小時25公里。快艇的船身都是防水設(shè)計，即使翻船以后，船身也能自動翻過來，真是太神奇了!
我想早點去試航，就先把電池充上電。第二天早晨，我一起床就看到充電器上的燈變綠了，我高興地把電池拔下來，裝到了船上。吃過早飯，我就纏著媽媽讓她帶我去公園里試航。我們快速地吃過早飯，奔向了公園。
我們來到了美蘭湖，這里水面很開闊，適合高速快艇航行。我來到湖邊的沙灘上，這里的水很淺，于是我把小船用力往湖中扔去，結(jié)果船身落水后翻了過來。這時，我沒有驚慌，按照說明書上介紹的`，操作遙控器上的操作桿，先讓船倒退了一下，再加速往前開，船身一下子翻了過來。我很高興，開始慢慢地推加速桿，小快艇在水面上疾駛，船頭幾乎離開了水面。這時，我又扳動了方向桿，小快艇開始高速轉(zhuǎn)彎，激起了一道道白色的浪花。我還不過癮，開始遙控，讓它在水面上畫起了“8”字。小快艇沒有辜負我的期望，在水面上跳起了優(yōu)美的舞蹈，引得岸邊的小伙伴們發(fā)出陣陣驚呼聲……我就像一位凱旋而歸的將軍，接受著大家羨慕的目光，心里別提有高興了。
開學后，我?guī)缀鯖]時間再玩小快艇了。我把它放在了書架上，感到無聊疲憊的時候，就拿在手里擺弄擺弄。想到小快艇在湖面上飛速疾駛的場景，我的渾身又充滿了力量。
我期待寒假早一些到來，我又可以帶著小快艇去航行了，那該是多么美好的時刻�。�
小學的作文 篇4
“我一直確信，籃球賽是我的愿望。無論他人怎樣看待你，為了更好地追逐夢想，這一切都是非常值得的。即便 最終理想沒有達到，你也不容易缺憾�！暴た死锼贡Ａ_。
暑期最閃耀最引人注意的籃球運動員克里斯保羅就是我最敬佩的人，他的真心實意、對理想化的固執(zhí)與激情，是最令我欽佩的地區(qū)，他能一舉成名，肯定并不是無緣無故心存僥幸、一蹴可就的。一開始他只不過個習慣性冷板凳的足球運動員，但他不因而而瀉氣，反倒竭盡能夠、日以繼夜的拼了命貯備整體實力，靜靜地等候可以出場主要表現(xiàn)、吐氣揚眉的機遇�？死锼贡Ａ_時時刻刻剛毅不拔的勤學苦練精神實質(zhì)、神乎其技的控球技術(shù)聰慧、虔敬的信念能量及用之不盡的身體素質(zhì)，再再加上場上和同伴合作無間的心有靈犀，讓看起來寧靜、詳和的他，蘊含了極其令人震驚的'暴發(fā)力！
而他待人接物為人處事的人生哲理，也是現(xiàn)如今功利性掛帥的社會發(fā)展最好是的鑒鏡。他溫暖經(jīng)典勵志的成長的故事，是每名正走在學習培訓之途的躊躇莘莘學子自身惕勵的楷模。就算理想對他來講是這般的萬萬達不到，無所不至是奢求，但他還是勤奮鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己身體素質(zhì)的極限，把每一個方法與戰(zhàn)略練到無懈。他很清晰，世上沒有投機取巧的取得成功，除開難能可貴的技能以外，沒有一個頂級足球運動員能不依靠積少成多的勤學苦練而搭上頂峰的。
“萬丈高樓平地起，千萬里之旅始足下�！眱H有一次又一次的調(diào)整、試練、最后的沖刺，才可以超越自我，更上層樓。持續(xù)的找到自身的漏洞，并多方面訓煉、修復，便能日趨強健強勁。機遇是交給有提前準備的人，克里斯保羅的小故事要我一目了然：覺得才華洋溢卻一直沒法碰到伯樂相馬的人，通常是由于都還沒投入十分的勤奮。別再猶豫了！小伙伴們！使我們就從這一刻剛開始奮斗吧！
小學的作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，王老師左手拿著一個銀白色的盆子和兩個小瓷碗，右手拿著兩副細長的筷子和一個黑袋子，神神秘秘地走進教室。哎，要干什么呢？同學們心中充滿了疑問。大家紛紛議論起來，有的說要舉行夾珠子比賽，有的說是夾米比賽，甚至有的還說是吃飯比賽呢。各抒已見，爭論不休。王老師笑瞇瞇地說：“錯，我們比賽誰夾的綠豆多又多�！�
說完，只見王老師不慌不忙地把黑袋子里面的.綠豆倒進盆子里，然后把它放到椅子上，又把小瓷碗放在遠處的椅子上，準備裝夾住的綠豆。接著，宣布比賽規(guī)則：一是全班分成男、女兩隊；二是每人夾兩次，一次只能夾一粒；三是在途中要是掉了，可以再夾起來，放到小瓷碗里面�！奥犆靼琢藛�？”王老師問道，同學們異口同聲地說：“ok！”
王老師一聲令下，比賽開始了。我彎下腰，飛快拿起筷子，伸手去夾，一下子就夾到一粒圓溜溜的綠豆。我用手托在筷子下面，生怕綠豆掉了，小心翼翼地往瓷碗方向小跑過去。好不容易跑到小瓷碗旁邊把綠豆放進去，可調(diào)皮的綠豆卻不聽使喚，又跳了出來。我趕忙蹲下身子四處找，可惜啊，找不著了。我立刻回去又夾了一粒綠豆，這次我可是輕輕地放，綠豆乖乖地在碗里呆著。最有趣的要數(shù)小露了，她手一抖一抖地，手忙腳亂地拿著筷子伸進小盆子里，顯得挺緊張的，在小盆子里亂攪一通。周圍的同學都為她捏了一把冷汗，并對她說：“別緊張，加油！”這句話好像使她信心倍增，她終于成功了。最后，我們女隊獲勝。
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