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對話小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的對話小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對話小學(xué)作文1
哎！我已經(jīng)一個多月沒玩電腦了，今天沒什么事，于是我去請求媽媽讓我玩電腦�？梢幌雼寢屔鷼鈺r的樣子，又有些不敢，我考慮了一下，不行，我不能失去這次機會。
于是我走到媽媽身邊，膽怯地問：“媽媽，我可以玩一會兒電腦嗎？”“不行！你寫完作業(yè)了嗎？”媽媽表示有些懷疑。
“寫完了！寫完了！我可以玩了吧！”我高興地說，說完我就跑到電腦前準(zhǔn)備開機。
“等等！”
“什么事？媽媽。”
“你還得把課外作業(yè)寫了，再玩！”媽媽平靜地說。
“哎呀，老媽就那么一點了，我先玩一會兒！”我反駁道。
媽媽收緊眉，無奈地說：“你寫完作業(yè)不就是想玩就玩了嗎？我都不管你！”
我激動地說：“好�。 �
對話小學(xué)作文2
0問。什么是溫暖？100表示。溫暖是一種幸福；0再次詢問。什么是幸福？100說。幸福是你累了的一杯熱牛奶。
當(dāng)你遇到困難時，幸福也是一種微笑和鼓勵。開心的說出來。溫暖和幸福一樣嗎？100點點頭說道。是的.0笑了，100笑了。他們手拉著手，開心地去玩了.0后他們甜甜一笑說。我感到溫暖和幸福。…這里是正文結(jié)尾
對話小學(xué)作文3
小明的玩具箱里住著很多的玩具，它們每天都很開心，可是這幾天它們卻悶悶不樂的。因為，以前很愛護玩具的小明現(xiàn)在變得很不愛護它們了。
小汽車一開一停地開過來說：“小明老是沒事兒就拆我，而且拆了還不把我安好，多虧小明的朋友把我安好，要不然我就沒命了。”拼裝玩具一瘸一拐地走過來說：“那小子，拼我的.時候也不照圖，害的我缺胳膊缺腿的�！�
大家你一言我一語地說出了自己的遭遇，最后它們決定離開小明。但這話卻被小明聽見了，沒等玩具們打開箱子，小明就拿起玩具們一個接一個的修起來。玩具們的心被小明打動了，他們又一次決定和小明在一起了。
從此，小明知道了應(yīng)該愛護玩具，而且還不能損壞它們。
對話小學(xué)作文4
我迎著朝陽向奶奶家走去，一個女孩匆匆地向我走來。我躲閃不及，她正撞在我的左肩上。“哎喲”我叫了一聲。
她忙說：“對不起!”
“沒關(guān)系!”我摸著被撞痛的肩膀，抬頭一看，愣了一下便失聲喊了出來：“黃菁!”
“周宇，是你呀!”她也認出了我。
對話小學(xué)作文5
我記下與同桌的一組對話。
“把橡皮借我一下！”同桌說。
“不行！”我說。因為橡皮是新買的，我舍不得用。
“信不信我放個屁給你！”同桌生氣了！
“有本事你放啊！”我不理他。
“哼，我向后面的同學(xué)借�！蓖阑卮�。
“借啊，你借啊！”我開心極了，趁他不注意，我趕緊把橡皮藏了起來。
“哎呀！我的橡皮不見了！”我故意說道。我就向后面的'同學(xué)借了一塊橡皮。
“啊……這橡皮是椰子味的，好香！”我說。
“什么？什么味的？”同桌很好奇。
“椰子味！”我大聲說。
“給我聞聞！”
“ｎｏ！”
“不給就不給，誰稀罕！”同桌拉下臉不理我了。
“哈哈哈……”看著同桌無奈的樣子，我笑倒。
對話小學(xué)作文6
我飯量小，常常望著一大堆菜發(fā)愁，媽媽又在催我了：“快吃，嘴別閑著呀！”我的嘴立刻動起來了。吃了半天，好像一點也沒吃下去。“我不吃了！”望著一盤子花花綠綠的菜，我說，“太多了，我不吃了。”“再吃點吧！把菜吃掉，把湯剩下！”媽媽又“命令”道。
可憐的'我！撐著了，還得吃。
對話小學(xué)作文7
我買了兩只倉鼠當(dāng)寵物。
我把倉鼠放在臉盆里。一只倉鼠很生氣地說：“放我出去，放我出去！我不想呆在這里！”
我只好買了一個漂亮又寬敞的倉鼠籠給它們住，還每天給它們準(zhǔn)備好吃的食物。那只倉鼠依然生氣地叫道：“放我出去，放我出去！我不要關(guān)在這里！我要自由！”
我以為它們只是不習(xí)慣新環(huán)境，過幾天就沒事兒了，所以就沒理它們了。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)那只倉鼠不見了。另一只倉鼠說：“它已經(jīng)從籠子縫里擠出去，逃走了！”又過了幾天，剩下的那只倉鼠也逃跑了。
看來，什么東西也擋不住倉鼠對自由的.向往��！
對話小學(xué)作文8
一天，文具盒里的文具爭吵了起來。
鉛筆說：“如果不是我，書上怎么會有那么多字？”
橡皮說：“如果不是我，你寫的.錯字怎么會擦掉？”
中性筆們齊聲說道：“我們才厲害，寫出字來很美觀�！�
鋼筆說：“不可能！我寫的字總比你寫的好看！”
文具盒爺爺說：“你們別吵了，如果沒有我們大家，字寫得都沒有那么好�！�
對話小學(xué)作文9
小主人去外面玩了。
靜悄悄的房間里，有人說話了：“朋友們，小主人的文章在《語言文字報》上發(fā)表了！我的.功能最大”。原來，說話的是課本書。他正驕傲的對橡皮說。
筆不服氣了：“什么，你的功能最大，真是笑話。誰的功勞大，大家都知道，那就是我！沒有我，小主人的文章會發(fā)表嗎？”
他的話音剛落，橡皮擦說：“這功勞么，自然是我最大，小主人文章都是由我改正的�！�
幾個人開始爭吵起來。書包說話了：“不要吵了，真煩！小主人沒有你們哪一個都是不行的，怎么能說是一個人的功勞呢？大家都有功勞！”
大家聽了書包的話臉紅了，紛紛說：“書包大哥，對不起。”
書包笑了。
對話小學(xué)作文10
晚上，我拿了給野貓準(zhǔn)備的食物到樓下。
我向灌木叢里招呼道：“小貓，小貓，過來吧，我給你帶了吃的！”
野貓一臉警惕：“你，騙我的吧！你們?nèi)祟惖脑�，不可以相信！”看來，這只野貓很討厭人類，很可能是人類對它做了什么壞事兒。
我接著說道：“不信你看，我真的給你帶了吃的！”
野貓盯著我手中的食物，依然堅決地說道：“你把東西給我，我也不吃！”
沒辦法，我只能把吃的放到貓旁邊的空地上，上樓了。途中，我回頭一看，吃的`全沒了！我故意逗野貓：“你不是說不吃的嗎？”
野貓露出狡黠的笑：“我不吃你給的，但我吃你掉的！”
哈哈，看來貓也有點點壞哦！
對話小學(xué)作文11
一天晚上，小軍正在睡覺，五指便說起了悄悄話，他們的對話是這樣的。
大拇指說：“今天我和食指老弟累的.筋骨都散了，誰叫小軍除了應(yīng)負老師的作業(yè)還要應(yīng)負媽媽的作業(yè)。如果做作業(yè)，我倆就得稱著筆，要做那么多，我倆得累死呀！哎，算了，誰叫我的命那么苦�。 笔持刚f：“對，對�！薄澳銈儾灰f了，該輪到我說了�！按竽粗负褪持秆剑銈冎皇莾蓚�人打一份工，我可是一個人打一份工呀！我還要靠著筆使筆不會滑下去。弄的我整天腰酸背疼”。嗚嗚，嗚嗚，誰在哭呢？原來是小拇指在哭。大家問他為什么哭。他就吐出了原因：“小軍整天玩危險的游戲，把我得傷痕累累�！�
無名指說：“好了，好了，那是過去的事，大家就別計較了。”
對話小學(xué)作文12
我的文具盒里有一只水芯筆和一個改正貼。驕傲的'水芯筆看不起改正貼，常常奚落它。
“你敢和我比用處嗎？破爛東西！”水芯筆傲慢地問。
“不敢，水芯筆兄第�！备恼t虛的回答。
“我就知道你不敢，你這個破爛東西！”水芯筆說，帶著更加輕蔑的神氣。
話還沒說完，我一不小心把水芯筆摔爛了。我說：“這個破爛東西一點兒也不好用了�！闭f著把水芯筆丟到了垃圾桶里。
水芯筆哭著說：“嗚嗚！真沒想到我成了破爛東西。嗚嗚！”
對話小學(xué)作文13
晚上，小主人去睡覺了。眼睛、嘴巴、耳朵突然開始說話。
眼睛說：“我的小主人對我一點都不好。有一次，他擦我的`臟手，我就紅了。他上課很久了，我看書也很久了。該做眼保健操了，他不做，讓我視力下降�！�
嘴巴說：“我的小主人對我也不好。早上，該刷牙了。他不刷，讓我很臭。睡覺的時候也是這樣。我受不了�！�
耳朵說：“我受不了了。真的受不了。你看，前天剛被小師傅傷了。今天他上課不認真，又來了。我實在受不了�！�
眼睛說：“我們?nèi)フ覑畚覀兊男≈魅税桑 ?/p>
對話小學(xué)作文14
你知道誰是太陽之母嗎？你知道誰是月亮的母親嗎？當(dāng)然是天空。然而，有一天，太陽和月亮發(fā)生了爭執(zhí)…
事情是這樣的.：白天黑夜都要太陽月亮當(dāng)家，白天太陽想當(dāng)家，月亮想當(dāng)家。太陽，相信她是她的哥哥，在晚上安排月亮妹妹。本來月亮的光也很強，但是因為和太陽吵了一架，光線變得越來越柔和.
后來孫哥也知道了自己的錯，但事實已經(jīng)無法改變了。孫大哥也想向月嫂坦白自己的錯誤，但每天只和月嫂見一次面，也就是6點左右。
一時的任性可能會導(dǎo)致一生的悔恨。
對話小學(xué)作文15
今天，小紅在數(shù)學(xué)考試中取得了好成績。
到了晚上，文具盒里熱鬧非凡。它們在說自己的用處大。
首先發(fā)言的是尺子：“伙伴們，今天小主人考了100分，是我的功勞，沒有我的話小主人就不能畫線斷了�！�
尺子的話招來了一陣嘲笑，定不服氣的是鉛筆：“哼，要是沒有我的話，小主人就沒法寫字了。 鉛筆講的頭頭是道�？�，愛爭辯的小刀說：“如果沒有我的話，小主人的'筆段了，就沒法寫字 了！”
可 ， 愛說話的橡皮說:“如果沒有我的話，小主 人寫錯字就沒法擦了�！�
“哈哈哈，”文具盒哥哥來發(fā)表意見了：“弟弟妹妹們，如果少了你們的話，我們就沒有功勞了�！�