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實(shí)用的小學(xué)作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文300字 篇1
今天是星期一，要考數(shù)學(xué)和英語，我真緊張。
吃完了飯，我們就拿上考試用具去六（1）考試了。到了那里，過了不一會(huì)，我們就開始考試了。第一場(chǎng)考試是數(shù)學(xué)，發(fā)了卷子以后，我先看了看這里的題。都挺簡(jiǎn)單，不過老師說過：越簡(jiǎn)單的題，就越要認(rèn)真做，所以我盡量用自己最認(rèn)真地態(tài)度去寫每一道題。我寫著寫著，不知不覺，就寫到了最后一題。
最后一題是附加題，附加題是10分，所以題也肯定會(huì)比其他的.題難。最開始我覺得這題很簡(jiǎn)單，可是后來我就不這么認(rèn)為了：我絞盡腦汁的想，甚至把所有我寫過的算式都寫了一遍，可是還是沒有想到。我沒有放棄，繼續(xù)想�？墒沁�是沒有像，我列了整整1張半的算式，可是還是沒有寫出來。我沒有放棄，也不想放棄。我一直在想這道題，止到開始收卷。
收卷了以后，我呆若木雞，腦子里一片空白。我知道，我沒有寫對(duì)。我怎么給數(shù)學(xué)老師交代，我又怎么給我的奧數(shù)班老師交代，我不知道。我想哭，可是哭不出來，我覺得我沒有臉哭。
我在心里暗暗發(fā)誓：下次期末考試，我一定不辜負(fù)老師的希望，我一定要考一個(gè)好成績(jī)。
小學(xué)作文300字 篇2
我們班上，有許多小伙伴，其中我最喜歡的還是秦爾鑫同學(xué)了。
她圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛像兩顆發(fā)光的寶石，還有一個(gè)櫻桃般的小嘴，留著一個(gè)短直發(fā)，顯得十分可愛。
她不但學(xué)習(xí)好，紀(jì)律好，還樂于助人。有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，王老師把我們出了一道難題，她就專心致志的.做了起來，而我卻被這道題給難住了。心想：這道題這么難，她一定做不出來。結(jié)果我看了看她，她依然在認(rèn)真的在做作業(yè)。過了一會(huì)兒，她已經(jīng)把手舉得高高的了。原來她已經(jīng)做好了。這道題我不會(huì)做，便去請(qǐng)教他。她耐心地給我講解，教我這道題應(yīng)該怎樣去想，怎樣去做。我真佩服她呀！她居然能把這道題做來，她真聰明��！
我會(huì)吸取她的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，共同進(jìn)步。
小學(xué)作文300字 篇3
農(nóng)歷八月十七日，我和爸爸去錢塘江觀潮，我們一到這里就已人山人海。
大約足足等了一個(gè)下午，可是潮水還沒有來，我都有點(diǎn)不耐煩了。
大約3點(diǎn)左右，潮水好像快來了，過了一會(huì)兒，聽見有人在說：“快看潮水來了�！贝蠹伊ⅠR擁了過去，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方，生怕錯(cuò)過了語文書上說的那種千軍萬馬的氣勢(shì)。
許多人都拿起照相機(jī)來要拍下這壯觀的場(chǎng)面。從遠(yuǎn)處傳來了輕輕的隆隆聲，頓時(shí)人聲鼎沸。江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲似乎大了一點(diǎn)，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了斷斷續(xù)續(xù)的半條白線。人群中已經(jīng)有人在“嘆息”。
我看見那半條白線慢慢地向我移來，就像一個(gè)溫文而雅的小姑娘羞答答地向我們走來，好像還不好意思呢！它輕輕的撫摸著岸堤。只是輕輕的一下就離我而去了。潮水被它絞動(dòng)了，人群也被它絞動(dòng)了。雖然沒有千軍萬馬的氣勢(shì)，也沒有山崩地裂的`聲音，可錢江潮水讓我感受到了它的溫柔的一面，它可以是氣勢(shì)磅礴，也可以是溫文而雅。
雖然有些遺憾，但我希望下次能看到錢江潮水那種浩浩蕩蕩地飛奔而來的感覺。
小學(xué)作文300字 篇4
記得那是上小學(xué)時(shí)，因?yàn)樘焐懶�，所以每天都是默默地坐在座位上，從來都不敢舉手發(fā)言。
一次，學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)要來我們班聽課。在課堂上，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，課堂氣氛很是活躍�？墒�，天有不測(cè)風(fēng)云，老師提出來一個(gè)問題，但是沒人能回答。雖然老師一再提示，可是同學(xué)們八竅只懂了一竅——一竅不通。這個(gè)問題我會(huì)，但因?yàn)槟懶�，再加上沒信心，我沒有勇氣站起來回答。當(dāng)我看到老師那焦急的神情，我鼓足了勇氣，手緩緩地從桌上抬起，剛一舉起來，又像觸電似的縮了回來。老師看到了，便微笑著探問我，我站了起來，像懷里揣了只兔子，可老師的'微笑是那么親切，那么溫馨。正是那微笑，給了我勇氣，我勇敢的把答案說了出來，并且正確了。頓時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲。
從這件事后，我信心大增，沒當(dāng)我遇到困難想退縮時(shí)，眼前便浮現(xiàn)出老師那親切的微笑，我便滿懷信心去克服它。
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