美麗的小學(xué)作文10篇[精品]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的美麗的小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
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美麗的小學(xué)作文 篇1
酷熱的夏季，樹(shù)木郁郁蔥蔥，樹(shù)葉形態(tài)各異，心形、掌形、針形、卵形……有這些有趣的葉片做伴，不比宅在家里好嗎？我的選擇是出門(mén)呼吸新鮮空氣，采擷葉子做標(biāo)本。
帶上盛葉子的盒子，一把剪刀，兩頂帽子，我和大姨姥一起去山里尋找樹(shù)葉。一片針形葉，一片心形葉……雖然天氣很熱，我和大姨姥都滿(mǎn)頭大汗，但我們樂(lè)在其中，使勁兒抻著脖子伸著手臂跳著夠那片風(fēng)中搖曳的銀杏“小扇子”，哎喲喂，忘了腳底下，落地不穩(wěn)摔了個(gè)大跟頭！“摔個(gè)跟頭不怕不怕啦，我不怕不怕不怕啦……”爬起來(lái)還不忘自我解嘲地唱起了自己改編的歌曲。那些掌形的葉子還是很有趣的，有四根“手指”的，三根“手指”的，五根“手指”的，我腦海中已經(jīng)勾勒出了一幅關(guān)于掌形葉子的快樂(lè)拍手圖！
一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，盒子已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的了。葉子收集完成，收工！
心急吃不了熱豆腐，制作標(biāo)本是需要耐心的�；氐郊�，我首先將葉片一片一片舒展開(kāi)來(lái)，夾在一層層的紙巾中，有的葉片沾上了泥土我就用抹布小心地把它們擦拭得干凈透亮，再把夾著葉子的紙巾放到臺(tái)歷的夾層中，把臺(tái)歷擎在書(shū)架的最上層通風(fēng)處。漫長(zhǎng)的等待開(kāi)始了！
一個(gè)月的時(shí)光被拋在身后，我像要完成一件神圣的`大事似的，用香皂洗好手，小心地取下了夾滿(mǎn)標(biāo)本的臺(tái)歷，一頁(yè)頁(yè)打開(kāi)。呈現(xiàn)在我眼前的是一片片脈絡(luò)清晰、顏色各異的美麗樹(shù)葉，雖然沒(méi)有了新鮮葉子的飽滿(mǎn)與光澤，卻嗅得出清香陣陣，呈現(xiàn)出一種歷久彌新的美。
接著，我用鑷子小心地把各種形狀的葉子取出，安放在卡紙上，根據(jù)葉子的不同形狀擺出了“孔雀開(kāi)屏”“快樂(lè)拍手圖”“森林小屋”等圖畫(huà)并貼好標(biāo)簽，最后用幾乎透明的薄紙覆蓋住，粘貼在卡紙上�？粗碌臉�(biāo)本作品，我不由得感嘆時(shí)光綠了芭蕉，紅了櫻桃，也成就了標(biāo)本的美好，我的心中別提多自豪了！
美麗的小學(xué)作文 篇2
秋姑娘是我的好朋友。秋天來(lái)臨時(shí)她說(shuō)帶我去玩。
她先帶我去果園玩。來(lái)到果園我大吃一驚：蘋(píng)果紅透了臉；金黃的梨，一下變成了金黃的小燈籠；我最?lèi)?ài)吃的葡萄也非同一般，一串串漸漸變成一座座珍珠大樓。
果園去過(guò)了，她又帶我去田野。田野已變成一片金黃。稻谷鞠著躬，似乎在說(shuō)：“謝謝農(nóng)民伯伯對(duì)我的.養(yǎng)育之恩�！蔽以偻疫吙�，大豆不知在說(shuō)什么笑話(huà)，使棉花裂開(kāi)了嘴，西紅柿笑紅臉。
花園也少不了哦！一走進(jìn)花園，就聞到若有若無(wú)的桂花香。菊花雖不如桂花香，但五顏六色非常漂亮。從花園向遠(yuǎn)處望去，只見(jiàn)山上楓葉一片火紅，我想連山中的小動(dòng)物都被染紅了吧！突然傳來(lái)一陣雁叫聲，只見(jiàn)人字形的雁陣向南飛去，秋姑娘告訴我它們將到南方去過(guò)冬。
我最喜歡秋天了。但秋姑娘有一個(gè)小毛病，就是她有時(shí)會(huì)發(fā)怒，她一發(fā)怒就像一只老虎，而人們就覺(jué)得悶熱，所以我希望秋姑娘能改掉這個(gè)毛病。
美麗的小學(xué)作文 篇3
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。樹(shù)木爭(zhēng)先恐后地?fù)Q上了春裝。粉色的桃花開(kāi)遍枝頭，遠(yuǎn)看就像一片朝霞。上坡上，在綠油油的小草襯托下，各種鮮花爭(zhēng)奇斗艷。
解凍的小河丁丁冬冬，像春天的'琴聲。小河兩岸的嫩草似乎想看一看春天的樣子，迫不及待地探出了頭。放眼望去，到處都就是一片淺綠。
有兩個(gè)小姑娘正在放風(fēng)箏。風(fēng)箏飛得真高��！就像一只小燕子在空中飛翔。那個(gè)小姑娘手里拿著風(fēng)箏線(xiàn)奔跑著，玩得不亦樂(lè)乎，旁邊一個(gè)小姑娘也在高興地笑著。
春天多么美麗��！
美麗的小學(xué)作文 篇4
秋不像春那樣花枝招展，不像夏那樣烈日炎炎，也不像冬那樣大雪紛飛。秋到底是什么樣的呢？也許是金燦燦的，也許是綠油油的，也許是紅彤彤的，也許是......
你看，小區(qū)的大門(mén)前，兩棵高大挺拔的綠樹(shù)上，已經(jīng)有許多樹(shù)葉換上了金黃的新裝。
小區(qū)里的`草坪也沒(méi)有往常那么密了，草坪變得非常稀疏。小草們也沒(méi)精打采地低著頭，身上也微微地泛著些淡黃，一副病懨懨的樣子。
秋天是黃色的。
深吸一口氣，一陣濃郁的桂花香撲鼻而來(lái)。有金黃色的或淡黃色的桂香一朵朵簇?fù)碓谝黄�，在綠葉的映襯下顯得格外美麗。
小區(qū)里的紅楓、海棠、合歡、銀杏依然是碧綠碧綠的，顯得生機(jī)勃勃的。
秋天是綠色的。
倒吸一口涼氣，你已感受到絲絲涼氣，風(fēng)乍起，吹響了樹(shù)葉，吹活了小草，也讓小朋友們穿上了棉衣。
小路上，小朋友在奔跑，游樂(lè)場(chǎng)有小朋友在嬉戲......小區(qū)里到處都有小朋友的足跡。
秋天是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的。
秋天是彩色的，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了秋天。
美麗的小學(xué)作文 篇5
在我美麗的母校里，有鮮艷的五星紅旗，雄偉的假山，翠綠的操場(chǎng)……
在星期一的早上，我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，興致勃勃地來(lái)到美麗的校園！來(lái)到校園，進(jìn)入眼簾的是鮮艷的五星紅旗和許許多多的花草樹(shù)木，可愛(ài)的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“快看，快看，同學(xué)來(lái)了！”
首先，是五彩斑斕的藝術(shù)樓。站在上面往下看：真是螞蟻般的同學(xué)呀！藝術(shù)樓外層的顏色十分鮮艷，有紅色的'、黃色的、綠色的……
我們走向操場(chǎng)，一片綠油油的，真像許許多多的小草剛鉆出來(lái)，一片生機(jī)勃勃的樣子。美麗極了！
最后我們來(lái)到教學(xué)樓，哇！教學(xué)樓的顏色比藝術(shù)樓的還要鮮艷！五光十色，五彩繽紛。再看那一間間干凈又美麗的教室，路過(guò)的人都會(huì)不約而同地贊美那一間間干凈又美麗的教師！
我愛(ài)我的母校！
美麗的小學(xué)作文 篇6
我不贊參天大樹(shù)的挺拔，也不言一株繁花的美麗，我卻要為小草—這株平凡不過(guò)的事物深情歌唱。小草也美麗。
人常道：“離離原上草，一歲一枯容，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！倍〔菡侨绱�，春天到來(lái)之際，是它破土而出，換上美麗清新的綠衣，向人們報(bào)告春姑娘到來(lái)的訊息�？崾钪H，又是小草默默的吸收人們排出的二氧化碳，釋放出氧氣，為人們提供生命的保障，它是地球之肺啊!碩果累累的秋季，小草枯黃了，它的葉子日漸萎縮，慢慢融入大地，為其他植物提供養(yǎng)料。真應(yīng)了詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花�！绷�。白雪遍布的冬季，人們似乎遺忘了它，忽視了它的存在，可誰(shuí)知，誰(shuí)曾想，它的根牢牢的`抓住土壤，為來(lái)年的破土而出蓄力。春夏秋冬，如此反復(fù)，小草雖時(shí)旺時(shí)衰，但它的精神卻永垂不朽。小草也美麗，美麗的是他的堅(jiān)忍不拔，美麗的是它的無(wú)私奉獻(xiàn)。
換言之，小草是甘當(dāng)襯托者的，我們一進(jìn)花園，定會(huì)被花朵的嬌艷，大樹(shù)的高壯而吸引，而誰(shuí)會(huì)去注意在他們身下默默無(wú)聞的小草呢?小草只為襯托他們。如果花下樹(shù)下沒(méi)有了小草，人們還會(huì)覺(jué)花美、樹(shù)美嗎?既是如此，又為何沒(méi)有人注意它呢?現(xiàn)實(shí)生活中亦是如此，人們追逐歌手，誰(shuí)會(huì)去追逐他們的配樂(lè)師、作詞者呢?人們崇拜科學(xué)家，沒(méi)人會(huì)注意他們身后默默無(wú)聞的工作者，比如清潔工，要是沒(méi)有清潔工們的辛勤勞動(dòng)，怎么會(huì)有科學(xué)家們研究的舒適環(huán)境。言歸正傳，小草在此方面是無(wú)私的，它不會(huì)言不會(huì)語(yǔ)，今年人們忽視它，來(lái)年它一定會(huì)當(dāng)襯托，當(dāng)鋪墊的。因?yàn)檫@是它，它的工作，它的使命，紅花還需綠葉襯，若僅有小草而無(wú)花朵，此處亦不美麗。所以說(shuō)，小草和花朵是互依互存的，花朵快樂(lè)，小草也快樂(lè)。小草仍是美麗的，美麗的是他的高尚，美麗的是它的默默無(wú)聞!
小草—一個(gè)平凡的生命卻有非凡的精神，如今，我要為小草而歌唱，誰(shuí)言小草不美麗，我道其德價(jià)更高!
美麗的小學(xué)作文 篇7
我的爺爺曾給我講過(guò)這樣一個(gè)故事，我被這個(gè)故事所打動(dòng)，因?yàn)樗怀隽艘粋�(gè)人的品質(zhì)美，我希望地球上多出現(xiàn)這樣的品質(zhì).
那是一個(gè)寒冷的冬天，我的爺爺再修眼鏡，他當(dāng)時(shí)只有15歲，還是個(gè)打工的，因?yàn)閷儆诳箲?zhàn)時(shí)期，所以經(jīng)常關(guān)門(mén).一天，一位身材魁梧的人走進(jìn)了眼鏡店，老板熱情的招待了他，顯然已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許久，他摘下自己的眼鏡，說(shuō)是壞了，讓這里修一修，等兩天再來(lái)拿，說(shuō)完，便匆匆的離開(kāi)了眼鏡店.
一晃兩個(gè)月過(guò)去了，可是還沒(méi)有來(lái)取眼鏡，老板非常的著急，因?yàn)檫@個(gè)眼鏡花費(fèi)了許多的錢(qián)，如果再不來(lái)，這個(gè)小店就要破產(chǎn)了.正當(dāng)萬(wàn)分焦急的時(shí)候，一位身穿黑大褂的'人來(lái)到了眼鏡店，打聽(tīng)有沒(méi)有滯留兩個(gè)月眼鏡，老板激動(dòng)的說(shuō)：“有有!‘說(shuō)著，便從柜子中取出已經(jīng)落滿(mǎn)了灰塵的眼鏡，手顫抖著遞給了那個(gè)人，那個(gè)人附了錢(qián)，便匆匆離開(kāi)了，老板叫著：“眼鏡還沒(méi)拿呢!‘那個(gè)人站住了，許久才回過(guò)頭來(lái)，他的眼睛濕潤(rùn)了，哭泣了起來(lái)，又迅速的擦干眼淚，慢慢的說(shuō)：“他是一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士，再上次的戰(zhàn)斗當(dāng)中，失去了雙眼，他現(xiàn)在已經(jīng)不需要了.‘說(shuō)完，便急匆匆的消失在茫茫人海當(dāng)中了.
品質(zhì)的美麗，中國(guó)的驕傲!
美麗的小學(xué)作文 篇8
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春，在這個(gè)春風(fēng)拂面的美好時(shí)光里，我和家人一起去我家附近的北龍湖游玩。
我們從南門(mén)口入園，一進(jìn)園首先映入眼簾的就是一座假山，假山上的石頭是奇形怪狀的，遠(yuǎn)看有的像尖刀。有的像利斧，還有的像瀑布。在假山的腳下，左右兩側(cè)各有一只潔白的仙鶴，那神態(tài)，好像正在引吭高歌，仙鶴的兩只腳被固定安裝在水泥柱上的兩個(gè)彈簧，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它們便翩翩起舞。兩只仙鶴仿佛是兩個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著這座小假山。從假山向北走是一條文化長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊兩側(cè)的墻壁上詳細(xì)地介紹了，從新中國(guó)成立以來(lái)鄭州的文化歷史。
走完長(zhǎng)廊就來(lái)到了月季廣場(chǎng)，花兒開(kāi)的嫵媚而又嬌艷，花兒們一株挨著一株。一朵接著一朵，彼此推著擠著，十分活潑。從月季廣場(chǎng)出來(lái)就來(lái)到了湖邊，湖面是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出，藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的`樹(shù)。湖面是活的，游船駛過(guò)呈呈波浪翻滾而起，伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著我的心，在追逐在嬉戲。湖面是溫柔的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，宛如美麗的仙子掠過(guò)湖面。不遠(yuǎn)處就是觀(guān)景臺(tái)，登上觀(guān)景臺(tái)可以俯瞰整個(gè)北龍湖的景色，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，北龍湖就變成了燈的海洋。五光十色的彩燈，形態(tài)各異，光彩奪目。旁邊的高架快速路就像一條巨龍蜿蜒的盤(pán)旋在北龍湖旁邊。我想他一定是在守護(hù)著北龍湖。
北龍湖到處都是美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，講也講不完，希望你有機(jī)會(huì)也去細(xì)細(xì)的游賞。
美麗的小學(xué)作文 篇9
我們美麗的校園就在火焰山腳下，這里常年洋溢著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。
春天來(lái)了，綠化帶里的小草弟弟探出了頭，仰望著天邊形態(tài)各異的白云和“發(fā)燒”的太陽(yáng)公公，好像在說(shuō)：“校園真美好啊，我要快快長(zhǎng)大，看到更有趣的事情！”春風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)上又多了一些綠色的發(fā)卡，長(zhǎng)出的新葉嫩嫩的，綠綠的，摸起來(lái)很舒服。螞蟻兄弟也爭(zhēng)先恐后地出了洞，來(lái)看這多姿多彩的校園。下課了，同學(xué)們跑出教室，盡情奔跑玩耍。歡樂(lè)的笑聲撒滿(mǎn)了校園的每一個(gè)角落。
夏天，樹(shù)木更加茂盛了。筆直的白楊樹(shù)上，手掌般大的綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，形成了一片茂密的濃蔭，為我們帶來(lái)了涼爽的夏風(fēng)�；ㄆ岳镩_(kāi)放著許多爭(zhēng)奇斗艷的花朵，如月季、玫瑰、雛菊……還有許多不知名的花兒都竟相開(kāi)放，發(fā)出陣陣清香。它們顏色各異，有紅的、黃的、藍(lán)的、粉的，爭(zhēng)著要讓大樹(shù)哥哥說(shuō)誰(shuí)最美。同學(xué)們站在校門(mén)口就可以看到五彩斑斕的校園。
秋天樹(shù)上的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞，落在地上就像鋪上了一層地毯。欄桿上的爬山虎，葉子由綠變黃變紅，但它的莖卻一個(gè)勁的'往上爬，形成了一個(gè)多姿多彩的校園。
冬天，下雪了，矗立的教學(xué)樓披上了潔白的素裝。脫掉了葉子的柳樹(shù)沾滿(mǎn)了晶瑩的雪花。操場(chǎng)草坪都披上了銀白的大衣。同學(xué)們有時(shí)間就跑去玩打雪仗、堆雪人。舞動(dòng)的雪花在陽(yáng)光的照耀下翻滾著，跳躍著，整個(gè)校園一片潔白，冬天的校園多么純潔呀！
這就是我們四季美麗的校園，我要在這里度過(guò)許多美好的時(shí)光。它既是我們學(xué)習(xí)的海洋，也是我們娛樂(lè)的天地。
美麗的小學(xué)作文 篇10
雨后初霽，悠遠(yuǎn)天邊呈現(xiàn)一道七彩繽紛的艷麗彩虹，每一個(gè)色彩就像一位小精靈，在湛藍(lán)的天空輕捷的跳舞；小精靈手舞足蹈，從天空的這端沿著拱橋跳到那端，招引觀(guān)眾的雙眼緊緊盯著，一刻也不愿脫離。
彩虹像一座七彩的溜滑梯，小朋友們?cè)诹锘萆�，玩得不亦�?lè)乎，從互不知道變成了好朋友。
每個(gè)人的心中也都該有一道彩虹，它就像一座橋梁，連系人與人之間的愛(ài)情，拉近彼此的間隔，樹(shù)立杰出的關(guān)係，它是使咱們心靈相通、永久存在的橋梁。
艷麗奪目的彩虹，呈現(xiàn)的時(shí)間總是時(shí)間短、帶著夢(mèng)境氣味，雖然霎那間就煙消云散、無(wú)影無(wú)蹤，但這樣的時(shí)間短之美，就算支付再多的價(jià)值只為驚鴻一瞥，也不虛此行。繽紛的彩虹對(duì)咱們來(lái)說(shuō)，是可遇而不可求，這告訴咱們應(yīng)該愛(ài)惜各樣的時(shí)間短之美。所以咱們要掌握周?chē)滏娜�、事、物，避免所有夸姣的事物在彈指之間消逝，讓 “剎那間成為永恆”。面對(duì)如詩(shī)如畫(huà)的'彩虹就感覺(jué)如置身畫(huà)中；湛藍(lán)的天空、艷麗的彩紅、碧綠的草原，已浮現(xiàn)在我的腦海，彩虹美麗的倩影，深深刻印在我的心中。
每當(dāng)我看到耀眼的彩虹，就會(huì)想著瑰麗彩虹的另一端有什么？或許是一位忽隱忽現(xiàn)的浪漫仙子；或許是活蹦亂跳的小精靈；或許是一個(gè)充溢歡笑的小國(guó)家�？墒�，每次我看見(jiàn)彩虹就覺(jué)得它在對(duì)我淺笑，我也淺笑著，以天使鉆石般燦爛的笑臉等待，等待一次又一次美麗的邂逅。
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