小學(xué)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
清甜的菊香幽幽纏繞，九月，我們十二歲，九月，我們六年級(jí)。
走進(jìn)生活了五年的校園，一花一草，一石一木，都印滿了我的指紋，遍地，留有我的腳印。我的腿一顫，被什么撞了，一低頭，一個(gè)小男孩靠在我的膝蓋上。他仰起頭，天真的笑了，純凈的一塵不染。最后，咯咯地笑著跑開了。在他的笑里，我看到了一個(gè)俏皮地笑著的小丫頭，五年前的我。我忽然發(fā)現(xiàn)，我不需要仰望誰了。
盤點(diǎn)過去的學(xué)年，我最關(guān)心的事是第一名花落誰家。我的成績(jī)有點(diǎn)像摩天輪，一上一下。四年級(jí)下學(xué)期的成績(jī)使我深受刺激，雖然還在前五名，但離我的目標(biāo)遠(yuǎn)之又遠(yuǎn)。所以，在上一學(xué)年，我雖然還是該玩的玩，該瘋的瘋，但在學(xué)習(xí)上，我拼命努力。雖然是同樣的時(shí)間，但我學(xué)會(huì)把一分鐘掰成兩份用。我學(xué)會(huì)了用心用腦。考試前夕的沖刺，我借來《品德與社會(huì)》《科學(xué)》教科書看了一遍。果然，功夫不負(fù)有心人，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，我做到了摩天輪的頂端，從高處俯視，很自豪，和滿足。所以，從那一刻起，我就下定決心，要站在珠穆朗瑪峰上沐浴陽光。
在未來的學(xué)年里，我要把每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)做到完美，每一件事都要做成完美無缺的圓。我的目光不應(yīng)該只落在成績(jī)和名次上，就像于丹老師所說的，健康快樂成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。我要做一個(gè)新時(shí)代的四好學(xué)生。
六年級(jí)，我們應(yīng)該做到遵守紀(jì)律，做好衛(wèi)生，學(xué)會(huì)自覺、自律。六年級(jí)，我們大家有著一個(gè)不能說的秘密，在明年的今天，我們九十四個(gè)相處了六年的好朋友，將告別母校，告別老師，告別彼此，到另一個(gè)陌生的學(xué)校生活，學(xué)習(xí)。
在最后的`一年，讓我們相互尊重，相互理解，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助地為小學(xué)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，留下一段美好的回憶。希望不管在以后的那一年，我們都會(huì)回憶起那個(gè)菊瓣滿地的九月，我們純潔的友誼，和青澀的芬芳……
滿懷希冀，我們踏上新的旅途，我來了，六年級(jí)。讓我們一起，起飛！
小學(xué)的作文 篇2
“鄉(xiāng)間”是一個(gè)寂靜淡然的詞語，“暮色”是一個(gè)溫暖和煦的景象，而這兩個(gè)看似平淡的詞語相互結(jié)合，卻能創(chuàng)造出一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻——鄉(xiāng)間暮色。
城市中，夕陽西下這幅美麗圖畫總是帶著重重的鋼筋水泥的味道，完全失去了應(yīng)有的美感�，F(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)去鄉(xiāng)間感受真正的暮色，心中不免隱隱激動(dòng)。
快到傍晚，我走出小屋，漫步在這溢滿泥土香味的田野中。淡淡的風(fēng)拂過臉頰，如同鄰家小狗輕輕地舔著，癢癢地，卻很舒心。田間的稻草人上，也停著幾只不知名的小鳥，靜靜第望著天邊，似乎與我一樣在等著暮色的到來。一切的一切都是平靜的，只剩下我那有力跳動(dòng)的心，似乎說著：“暮色近了近了�！�
藏匿在陽光中的色彩，就在那么一瞬，閃射出來，行動(dòng)緩慢的云躲避不及，被濺上橘紅的霞光，隨后而來的便是變幻的色彩，層層深入，直至映透了整片天空。鄉(xiāng)間少了高樓大廈的遮蔽，使得變幻無窮的暮色在我的眼前一覽無余。那小屋也透出了無與倫比的光輝，一縷清煙從屋頂上冒出，一不小心也沾染了霞光，變得活潑起來，隨風(fēng)舞動(dòng)。
我停下腳步，環(huán)顧四周，沒有任何可以的點(diǎn)綴，一切都是自然的，但卻足以說它是完美的。霞是云的衣，云是日的衣，一切都是平靜的`，但卻足以說它是激動(dòng)人心的。我浸在這火紅的霞光中，步伐早已停住，思緒早已飛走，只剩下我那因激動(dòng)而快速跳動(dòng)的心，使我感受到了一種樸實(shí)的美，一種動(dòng)人心魄的美。
城市中那受水泥包圍的夕陽，永不會(huì)綻放出這種激動(dòng)人心的美，正如時(shí)刻將自己偽裝的人一樣，為了追求高位，不惜失去本真。我們只有脫去偽裝，洗盡鉛華，才能有動(dòng)人心魄、激動(dòng)人心的樸實(shí)之美。
即使是寂靜淡然的鄉(xiāng)間，也能擁有一個(gè)激動(dòng)人心的暮色。我們只要將自己與本真結(jié)合，就定能有一刻激動(dòng)人心，一如這鄉(xiāng)間暮色。
小學(xué)的作文 篇3
費(fèi)力地提起10多斤重的書包放到書桌上，我無奈地說：“如果我能當(dāng)家，我就要當(dāng)教育部部長(zhǎng)，我要大力改革我國(guó)的教育制度，把健康快樂的童年還給所有的學(xué)生！”媽媽卻說，我這是白日做夢(mèng)呢！
做夢(mèng)？不是吧？我怎么感到自己已經(jīng)坐在一間寬大的辦公室里，坐在一張大大的辦公桌后邊了？哈，太好了，我真的當(dāng)上教育部長(zhǎng)啦！我可沒忘自己的愿望，我要立即下令，大刀闊斧地改革！
我的`第一個(gè)命令：改革考試制度，實(shí)行開卷考試。開卷考試考察的是學(xué)生的運(yùn)用能力，這樣一來，學(xué)校平時(shí)的教學(xué)就會(huì)著重于提高學(xué)生的應(yīng)用能力而不是死記硬背，學(xué)生也可以從作業(yè)堆里解放出來了，一舉兩得嘛。我仿佛已經(jīng)聽到學(xué)生的歡呼聲，以前他們天天加班加點(diǎn)地死記硬背、抄抄寫寫，機(jī)械重復(fù)的作業(yè)一大堆，寫吧實(shí)在太累，有時(shí)候也實(shí)在累得沒什么價(jià)值；不寫吧，又有誰敢呢？寫不認(rèn)真都得提心吊膽，生怕挨批�，F(xiàn)在，他們可開心了吧！
第二個(gè)命令：改革課程設(shè)置，把現(xiàn)在的眾多課程合并成兩大類，每一類都有2門是必修課，其他作為選修課，每一年至少?gòu)拿恳活愔羞x修2門。這兩類，一是個(gè)人修養(yǎng)課，包括語文、歷史、政治、外語、音樂、美術(shù)、體育，其中語文和體育是必修課，其他為選修課；二是生活技能課，包括數(shù)學(xué)、家務(wù)、生物、化學(xué)、物理、地理、微機(jī)，其中數(shù)學(xué)和家務(wù)是必修課，其他作選修課。這樣一改，還愁以后的孩子只會(huì)考試不會(huì)生活嗎？
還得再下個(gè)命令：嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，保證學(xué)生能健康全面成長(zhǎng)。學(xué)校每天最多上6節(jié)課，堅(jiān)決取消晚自習(xí)！堅(jiān)決禁止給學(xué)生布置一大堆的作業(yè)！如果有學(xué)校不遵守規(guī)定，學(xué)生可以用舉報(bào)電話、舉報(bào)電子郵箱來舉報(bào)，一旦學(xué)校被舉報(bào)，就嚴(yán)厲處罰！學(xué)生的課余時(shí)間，也應(yīng)該最大限度的歸還給學(xué)生自己，嚴(yán)格禁止強(qiáng)迫孩子上所謂“特長(zhǎng)班”的行為！嗯，有的學(xué)生放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)可能還不下班，對(duì)孩子的安全等存有顧慮，這個(gè)嘛，可以由政府聯(lián)合其他方面，創(chuàng)辦更多的適合各個(gè)年齡段學(xué)生參與的場(chǎng)所，比如，圖書館、閱覽室、動(dòng)畫放映廳、手工制作坊、各種實(shí)驗(yàn)基地、勞動(dòng)基地、體驗(yàn)基地、鍛煉場(chǎng)館，既給學(xué)生一個(gè)安全的活動(dòng)場(chǎng)所，也鍛煉、提高了他們的實(shí)踐能力，這樣多好��！
我這三個(gè)命令一下，學(xué)生們得多興奮�。∥易约合胫嫉靡饽�！正笑著，有人拍我的腦袋：“傻笑什么？還不快寫作業(yè)！”
唉……這還真的是個(gè)白日夢(mèng)��！
不過，如果我能當(dāng)這個(gè)家，我一定要全力以赴去實(shí)現(xiàn)這些愿望。如果它們很快就變成現(xiàn)實(shí)了，那么，這個(gè)家，我當(dāng)不當(dāng)也就無所謂了！
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